最新秋部编版语文一年级上册第四单元全章教案.docx
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最新秋部编版语文一年级上册第四单元全章教案
根据教育部要求，全国起始年级的小学生将开始使用“部编版义务教育教科书”，全国义务教育语文一年级、二年级、三年级上册将统一使用统编教材。
为满足广大教师教学需求，根据最新的2018部编版一年级上册语文教材及教学大纲，同步更新完全配套全册教案。
本册教案教学设计完全匹配2018年秋期部编版语文教材，内容充实、环节齐备、精简实用A4直接打印使用，避免浪费你宝贵的时间。
由于编写整理水平有限，文中势必存在各种不足，各位朋友下载前请慎重考虑。
2018年秋部编版语文一年级上册课程目录
2018年秋部编版语文一年级上册授课计划
（仅供参考）
时间
单元
教学内容
计划节数
第一周
我上学了
我上学了
4
第二、三周
第一单元
天地人
2
金木水火土
2
识字
口耳目
2
日月水火土
2
对韵歌
2
口语交际
2
语文园地一
3
第四、五、七周
第二单元
aoe
2
iuü
2
汉语拼音
bpmf
2
gkh
2
jqx
2
zcs
2
zhchshr
2
语文园地二
3
第六周
国庆假期
第八、九周
第三单元
aieiui
2
aoouiu
2
汉语拼音
ieüeer
2
aneninunün
2
angengingong
2
语文园地三
3
第十、十一周
第四单元
秋天
2
小小的船
2
课文
江南
2
四季
2
口语交际
2
语文园地四
3
第十二、十三周
第五单元
画
2
大小多少
2
识字
小书包
2
日月明
2
升国旗
2
语文园地五
3
第十四、十五周
第六单元
影子
2
比尾巴
2
课文
青蛙写诗
2
雨点儿
2
口语交际
2
语文园地六
3
第十六、十七周
第七单元
明天要远行
2
大还是小
2
课文
项链
2
语文园地七
3
第十八、十九周
第八单元
雪地里的小画家
2
乌鸦喝水
2
课文
小蜗牛
2
口语交际
2
语文园地八
3
第二十、二十一周
期末复习
期末复习
4
第二十二周
期末考试
期末考试
4
2018年秋部编版语文一年级上册第四单元全章教案
第四单元教学目标
一、教学内容
人教课标版教材小学语文第一册第四单元。
《秋天》《小小的船》《江南》《四季》《口语交际：
我们做朋友》《语文园地四》。
二、本组概括
本单元选择了四篇课文《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。
内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。
本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。
三、教学目标
1.认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识五种笔画和“木、口”等偏旁。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣
4、在田字格种正确书写，养成良好的写字习惯
5、读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。
四、教学重、难点
教学重点：
1.认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识五种笔画和“木、口”等偏旁。
2.在田字格种正确书写。
3.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1．读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。
2．学会1个多音字，会写16个生字。
五、课时分配
秋天2课时
小小的船2课时
江南2课时
四季2课时
口语交际1课时
语文园地四3课时
1.秋天
教学目标：
1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。
认识“木、口、人”3个部首；会写“了、子、人、大”4个生字，认识“乛”1种笔画。
2.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。
3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。
4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
有感情地朗读、背诵课文。
教学重点：
感受秋天景象的美丽。
教学难点：
能用自己喜欢的方式来表现秋天。
教具准备：
生字词卡片、课文录音、多媒体课件
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入
一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？
这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字
（一）自由读课文。
看音节，自由读课文，注意读准字音。
（二）自由读圈画生字。
看看课文一共有几个自然段，标上序号。
（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。
（三）读带拼音词语。
藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？
现在它们来到屏幕上了。
快和它们打个招呼吧！
（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）
三、理解课文，指导朗读
（一）秋天的天空是什么样子的？
“天空那么蓝，那么高。
”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。
那么……那么……“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
”秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？
“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。
（指导读）你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗？
师生合作读。
四、总结全文
师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。
第二课时
一、复习巩固
（一）学生开火车分句朗读课文。
1.出示图片，要求学生选出与图上景色相对应的句子，读一读。
2.学生尝试背诵课文。
2、指导书写
（一）认识笔画“乛”,指导书写“了”。
1.教师在黑板上范写“乛”，学生书空。
2.学生在“写汉字”软件里观察了“了”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。
教师写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。
教师强调“从上到下”的笔顺规则。
3.学生描红，临写。
三、编写童话，升华情感
教师播放音乐，引导：
让我们伴着优美、欢快的音乐，编写一个秋天的童话。
“秋天来了！
秋天来了！
”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着。
她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。
梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场……
四、课堂小结
你喜欢秋天吗？
看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？
这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？
5、作业设计
了、子、人每个一行。
2.小小的船
教学目标：
1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。
认识“门”1个部首；会写“月、儿”等4个生字。
认识“、乚”2种笔画
2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：
有感情地朗读课文，从优美的语言文字之中，感受晴天夜空美丽的景色。
教学难点：
理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系。
教学准备：
生字词卡片、课文录音、多媒体课件。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、新课导入
（一）小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。
快，咱们快跟他打打招呼。
丁丁今天给大家带来一个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。
（月亮）你是怎么知道的呢？
瞧，月亮出来了（出示贴图），它像什么？
（小船）
（二）在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!
难怪我们小朋友都喜欢看月亮。
有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。
题目就是小小的船。
1.哪些同学想来读？
坐着的孩子，小声的跟着读！
（想读的孩子读）
2.大家都读得这么好，那我们来比赛读。
（男女生比赛读）学生及时评价
哪位同学敢来读？
谁来挑战？
（生读，生评）
3.大家读得这么好，老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。
（齐读）
4.拓展练习
天空真美，坐在船里我还看到了七个可爱的小矮人和美丽的白雪公主一起在开心的做游戏。
小朋友们，你们坐在船里还看到了什么呢？
把你看到的说给你的同桌听听。
他说得美就夸夸他。
刚才得到夸奖的孩子，挥挥手。
生用“坐在船里，我还看到了（）”说完整句。
三、识字教学
（一）大家说得真好，我们的生字宝宝听得都笑红了脸，我们赶快和他们打打招呼吧。
（认读小黑板上红色生字）
（二）字宝宝真调皮，一下跳到了老师手里，你还认识他们吗？
（读生字卡）
（三）我们来比比赛，看哪个组的孩子读得又快又准。
（小组读）
这么快大家认识了11个新朋友，回家后你把你认识的新朋友介绍给你的爸爸、妈妈。
四、听录音
看大家学的这么认真，丁丁又有礼物要送给大家了，他给大家带了一首好听的歌。
我们一起去欣赏吧。
（放录音）我们请班里的舞蹈家给我们跳个舞！
五、作业设计
回家后，你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。
第二课时
一、导入新课
小朋友，在晴朗的夜空，我们常常看见天上有月亮，你们喜欢看月亮吗？
老师跟大家一样，也喜欢看月亮，老师请小朋友看这个月亮的形状是什么样的？
（出示圆月亮）
月亮有时是圆的，有时是弯的，弯弯的月儿像什么？
（出示弯月亮）
二、讲授新课
（一）看图：
老师请小朋友边看图，边听录音，想一想，这是真的船吗？
是什么？
（出示幻灯）
（二）请一个小朋友读第一句，弯弯的月儿讲了什么？
（板书：
弯弯的）
1.弯弯的月儿像什么？
2.这只船除了弯弯的、小小的，还是怎样的？
（指名读二句）
3.这样美的船你们想不想上去坐一坐？
老师带你们去，因我们离月亮太远，所以要坐上
三、指导朗读
（一）体会意境读。
（二）分角色朗读。
四、指导书写
“头”独体字，先写两个点。
“里”第五笔是竖。
五、归纳总结
今天同学们学得很好，下面我们做个游戏，老师考一考小朋友怎样。
这个游戏的名字叫找朋友是把老师给的字块看一下，哪些词放在一起合适，拿这两个字块的小朋友就站在一起，剩下的小朋友就拍手唱找呀，找呀，找呀找，找到一个好朋友。
字块是：
弯弯的、小小的、蓝蓝的、闪闪的、月儿、星星、蓝天、小船。
全体小朋友齐读字块上的词。
小朋友再动动脑筋，这些词除了刚才的放法外，还可以怎样放？
意思大体不变。
又变换放法：
天蓝蓝的，月儿弯弯的，星星闪闪的，船小小的。
通过游戏，小朋友们知道了，有的词放法不同，但意思大致相同。
六、作业安排
读熟课文
3．江南
教学目标：
1．会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，认识“氵、艹”2个部首；会写“可、东、西”3个生字，认识“亅、L”2种笔画。
2．理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
掌握本课的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦和谐的快乐氛围。
教具准备：
多媒体课件、课文录音、四季风景图片
教学时数；
两课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
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