秋季七年级期末语文考试.docx
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秋季七年级期末语文考试
2017-2018年秋季七年级期末考试
语文试卷
（全卷共18小题；检测时间120分钟，满分150分）
友情提示：
请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、积累与运用（35分）
1．阅读下列文字，回答问题。
（7分）
茶越冲淡，雨越落越大。
最初因游山遇雨，觉得扫兴这时候山中阻雨的一种（jìliáo）而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。
所谓“山色空蒙雨亦奇我于此体会了这种境界的好处。
然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。
⑴给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（3分）
怨（）天尤人（jìliáo）
⑵在《新华字典》中，用部首检字法查“趣”字时，应查部再查画。
（2分）
⑶在文中“”填入恰当的标点符号。
（2分）
觉得扫兴所谓“山色空蒙雨亦奇我于此
2．按课文填空。
（12分）
①雄兔脚扑朔，。
②不畏浮云遮望眼，。
③，风烟望五津。
④，病树前头万木春。
⑤，禅房花木深。
⑥我寄愁心与明月，。
⑦三十而立，，，，
，不逾矩。
⑧闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下
，。
3．名著阅读。
（8分）
⑴下列有关《西游记》内容表述，正确的一项是（）。
（3分）
A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。
又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君金丹，然后逃回齐天大圣府。
玉帝命观音菩萨带领众神捉拿悟空，悟空得胜而回。
B.唐三藏在
五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在应愁涧又收服沙悟净。
从此，师徒四人跋山涉水西天取经。
C.观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。
金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。
D.悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍；取经成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。
⑵下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
（5分）
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
“裙钗”指的是__________。
她因何“为子怀仇恨泼猴”?
猴王又为什么要“有意说亲由”？
请简述缘由（30字左右）
4．综合性学习。
（8分）
童话是一幅画,色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗,字里行间寄托着人类的未来与希望。
七年级某班开展了“走进童话世界”的综合性学习活动，请你积极参与。
⑴活动的一个重要环节就是举行读童话讲故事的比赛活动，请你为这一环节拟写一则宣传标语，必须由上下相对的两个短句构成，20字以内。
（2分）
⑵在童话故事交流活动中，同学们准备了《白雪公主》《灰姑娘》《美人鱼》《犟龟》《小溪流的歌》五个童话故事。
请你探究一下这五篇童话题目有何特点。
（写出两点）（3分）
⑶在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中得到什么启示。
（3分）
材料一：
莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著，多读一些富有想象力的小说。
如看《安徒生童话》等，增加自己的想象力。
材料二：
科学巨擘爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。
想象力是知识进化的源泉。
”
材料三：
歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。
（歌德：
德国作家）
二、阅读（55分）
（一）阅读《三峡》，回答5－8题。
（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
5．用“／”划分下面句子的朗读节奏。
（划两处）（2分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）。
（3分）
绝巘多生怪柏春冬之时
哀转久绝康肃笑而遣之
属引凄异故渔者歌曰
下车引之故不语郎君
7．用现代汉语翻译下面句子。
（6分）
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
8．《三峡》美景深深吸引我们的眼球，如果你准备到三峡旅游，你打算哪个季节前往?
请结合文段内容说出你这样选择的理由。
（4分）
（二）阅读《竹林深处人家》选段，回答9－11题。
（13分）
①江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。
其实不是没有而是看不到。
远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。
当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的海洋有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。
②我们沿着小溪边的石子路深入竹海去。
两旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。
要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。
有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已径到尽头了。
但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。
③穿过一处最密的竹海，我们便来到一处较高的竹坞，在这里可以越过先前路上的竹树顶看到更远、更高。
举目四顾，除了竹子，还是竹子。
前面是一座接着一座山，但你不可能看到绵延的山势和一点泥土，也不可能看到竹坞深处那里有缺口通到山背后去，因为你看到的只是竹子。
和我一同去的是一位画家，他说：
“在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。
你看，那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的。
”陪我们来的当地的朋友却满意地笑了，他不是从画家的观点去考虑问题，画家的话只有说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗？
这当然是好事情。
他是以竹林为家的护林员，是专管栽种竹树和保护竹林的。
9．选文用了“”、“”和“来到一处较高的竹坞”“”体现了作者观察的不同角度。
（3分）
10．面对竹海，画家和护林员分别持怎样的观点态度？
作者交代这些细节有何作用？
（6分）
11．选文用准确的词语描写了江南竹乡之景，说说第①段中两个加点词语“铺”“淹没”的表达效果。
（4分）
（三）阅读《爹的幸福很简单》（积雪草）一文，回答12－17题。
（27分）
①这世间，总有一个人，喜欢把最好的东西送给你，那个人就是爹。
②爹来的时候，他正在洗脸刷牙换衣服打领带，司机在楼下等着。
③爹从门缝侧身挤进来，带着一股凉风，他把肩上的一袋地瓜轻轻地放到门厅的地砖上，洁净的地砖上立刻落上一层泥土。
爹摩挲着两只手，有些喘，毕竟年岁不饶人，而且他知道，爹肯定没有坐电梯，而是扛着这袋地瓜，从一楼爬到十一楼。
④爹有些骄傲地说：
“今年雨水好，丰收了，咱家的地瓜个个都有胖孩子的腿那么粗，又甜又面！
”
⑤爹每隔一段时间，便背一袋子地瓜从郊区送过来，然后再倒两趟车赶回去。
为此妻子曾对他说：
“告诉爹，不要再送地瓜了，咱也不吃，每次都堆在墙角，等着坏掉，浪费了东西不说，你不心疼爹汗珠掉地摔八瓣，累得骨头都松散了，做那些无用功？
”
⑥爹坐在门边的小几旁喝水，他停下打了一半领带的手，看着爹。
爹赤脚穿一双胶鞋，裤脚挽得高高的，露出胶鞋的边缘沾着一层泥土。
⑦他张了张嘴，话到嘴边又咽了回去。
爹看他欲言又止的样子，笑了两声说：
“你放心吃吧，没用化肥和农药，吃完了，下次我再给你送。
”
⑧爹说得很大方，可是他再也无法忍受，冲口而出：
“爹，地瓜城里有卖的，农贸市场到处都有。
花几块钱能买一大堆，您何必苦巴巴地一趟一趟背着往城里跑，您不嫌累啊?
我们又吃不了多少，最后都进了垃圾箱……”
⑨他说得冲动而忘情，回头看爹，发现爹面色铁青，呼吸急促，指着他大骂：
“你小子有出息了？
忘本了？
不吃地瓜了？
你忘记了你小时候，每次缠着我耍赖，要再吃一个吧？
”
⑩那是物质贫乏的年代，和现在没法比。
但是，此刻，他已无法和爹分辩这些，因为爹被他气得犯了心脏病。
⑪把爹送进医院的急诊室抢救，是急火攻心导致的高血压，千万不能再生气了。
⑫那天他本来是要去开一个很重要的会，最终他没有去，因为爹只有一个。
他天天陪在病床边，给爹买好吃的，给爹洗脸擦手，可是，爹始终一言不发。
⑬无奈，他只好把爹送回乡下。
爹一回到老家，就去田里看他的那些地瓜，像看他的孩子一样，根本不搭理他。
⑭娘说：
“儿子呀，别生你爹的气，在你爹的眼里，那些地瓜都是他的宝贝，没有什么东西能比得上。
从春天开始，他就选最好的地瓜，放在暖炕上，用沙子培上，然后浇水，育秧苗，然后再一棵棵栽到地里，浇水、松土、锄草、施肥，都选上好的农家肥，忙活整整一个夏天。
然后把地瓜刨出来，选大小匀称的、红皮的地瓜给你送去，他说红皮的甜，面多。
”
⑮他听娘讲爹种地瓜的事，心中像被雨淋了一样，湿漉漉的难受。
⑯他去田里找爹，爹正看着那些地瓜秧发呆。
他嗫嚅地说：
“爹，等我们家里的地瓜吃完了，您再给我们送些吧！
”
⑰爹的情绪果然被点燃了，很高亢地说：
“没问题，爹种的地瓜又甜又面。
”
⑱爹的幸福很简单，就是。
（选自《文苑·经典美文》2013年第7期）
12．阅读全文，梳理文章的情节。
（6分）
早上，爹爬楼梯给他送地瓜→
→→
→爹高兴答应再给他送地瓜。
13．在文中找出与第④段划线句子“咱家的地瓜个个都有胖孩子的腿那么粗，又甜又面！
”相照应的句子。
（3分）
⑴
⑵
⑶
14．第⑮段“他听娘讲爹种地瓜的事，心中像被雨淋了一样，湿漉漉的难受。
”试简要地说明“他”难受的原因。
（4分）
15．爹的幸福很简单，结合你对文章的了解，在第⑱段处补写出爹的幸福是什么。
（4分）
16．从人物描写方法的角度，说说第⑭段中划线句子的内容和作用。
（4分）
17．同样是出于对孩子的爱，同样是给孩子送东西，本文中的“爹”与《小巷深处》中的“母亲”在送东西的方式上有何不同？
为什么会有这样的不同？
（6分）
三、作文（60分）
18．第一次探索，是尝试。
第一次之后，你会更加期待第二次吗？
第二次是一种勇气，是一种坚持，是一种回味，是一次新生……
请以“第二次”为题写一篇文章。
要求：
将题目补充完整，文体自选，不少于600字。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（35分）
1．（7分）⑴（3分）yuàn寂寥⑵走八⑶（2分）；”，
2．（10分。
每空1分，每错、漏、多一个字扣0.5分）①雌兔眼迷离②自缘身在最高层③沉舟侧畔千帆过④城阙辅三秦⑤曲径通幽处⑥随风直到夜郎西⑦四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲⑧成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
3．（8分）⑴（3分）C（A项为：
悟空直接回到花果山，玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神；B项“应愁涧”应改为“流沙河”；D项“观音菩萨”、“连忙抢过”错；“今已成佛，自然去矣”）
⑵（5分）罗刹女（铁扇公主）（1分）因她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。
（2分）
孙悟空“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。
（2分）
4.（8分）⑴（2分）示例：
品童话经典，享阅读快乐。
⑵（3分。
写出一点得2分，两点得3分，意思对即可）示例一：
题目都体现了童话故事的主人公。
示例二：
主人公往往是把自然界各种“物”当成社会的“人”。
示例三：
采用拟人化的手法，给人以丰富的想象。
⑶（3分）示例：
我们应培养丰富的想象力，想象力对提高我们的思维能力、写作水平及扩展知识非常重要。
二、阅读（55分）
（一）（15分）
5．（2分）巴东三峡／巫峡长，猿呜三声／泪沾裳。
6．（3分）D
7．（6分）⑴如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。
⑵即使是骑着快马，驾着风，也没有这么快。
8．（4分）示例一：
春季或冬季。
因为春冬季节，水绿潭清，三峡以一种平和、清幽的美展示在众人面前。
我喜欢这种美，因为旅游本来就是为了放松平时紧张的心情。
示例二：
夏季。
因为夏季的三峡，江水滔滔，惊涛拍岸。
我欣赏这种奔放的美，它正如我们年轻人有着无穷的力量。
（二）（13分）
9．（3分）远远望去深入到竹海里去举目四顾
10．（6分）画家：
竹林茂密，找不出一点层次，如果要绘画竹林的景色，实在束手无策。
护林员：
竹林旺盛，意味着竹材和竹笋的丰收，是好事情值得高兴。
作用：
间接写出竹林的茂密，物产丰富，同时也使文章富于变化。
11．（4分）“铺”形象地写出了竹林的面积之大；“淹没”一方面与“竹的海洋”搭配，另一方面表现了竹林之茂密。
（三）（27分）
12.（6分）他劝爹不要再送地瓜；爹生气犯病被送进医院抢救；爹不搭理他，娘告诉他爹种地瓜的事
13.（3分）⑴爹一回到老家，就去田里看他的那些地瓜，像看他的孩子一样。
⑵他说红皮的甜，面多。
⑶爹种的地瓜又甜又面。
14.（4分）地瓜在爹的心目中是最好的东西。
爹把自己最好的东西送给了他，他却不懂得珍惜。
这体现了“我”内心充满了自责和内疚之情。
15.（4分）示例：
把他认为最好的东西送给儿子，而儿子又能快乐地收下。
16.（4分）这一系列动作描写生动描绘父亲精心种植地瓜的过程，表现父亲对儿子的深爱。
17.（6分）文中的“爹”是自己扛着地瓜，一口气爬到十一楼，给儿子送东西。
因为他坚信自己的种的地瓜“又甜又面”，多吃对身体有好处，儿子一定会喜欢的。
而《小巷深处》中的“盲母”每次都是托人带东西给养女，这样做是为了照顾养女的情绪。
（或：
因不愿让人知道自己的卑微，怕自己的养女被人瞧不起。
）
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