人教版八年级道德与法治上册期末知识点.docx
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人教版八年级道德与法治上册期末知识点
2018年人教版八年级道德与法治上册知识点
第一单元第一课丰富的社会生活
一、我与社会
★是问答题
（一）感受社会生活
1.社会生活的特点：
我们的社会生活绚丽多彩。
★2.参与社会生活的意义是什么？
P3—4
（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区管理，并献计献策
（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
（二）我们都是社会的一员
★1.个人和社会的关系是怎样的？
（1）个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型？
（或：
几种主要的社会关系？
）P5
（1）血缘关系：
如家庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系：
如同乡、邻居等。
（3）业缘关系：
如同学、同事等。
二、在社会中成长
（一）在社会课堂中成长
★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?
（或：
如何理解社会对人的影响？
）P7
①人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
2.社会化：
P7
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
（二）养成亲社会行为
1.什么是亲社会行为？
人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些?
（或：
亲社会行为的表现有哪些？
）P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
★3.亲社会行为的意义?
（为什么要养成亲社会行为？
）P8
（1）青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为非常必要。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
★4.怎样养成亲社会行为?
P8
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（4）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
（一）网络丰富日常生活
★1.网络对我们的日常生活产生的积极影响？
（或：
网络是如何丰富日常生活的？
）P10—12
（1）网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步
★2.网络是如何推动社会进步的？
（或：
网络推动社会进步的表现？
）P12—13
（1）网络为经济发展注入新的活力。
（详细见书上P12）
（2）网络促进民主政治的进步。
（详细见书上P13）
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（详细见书上P13）
★政府开通网络问政渠道有什么作用？
（网络问政的意义）
（1）有利于政府更深入地了解民意，履行法定职责，更好地服务于人民
（2）丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序的参与社会生活和政治生活
（3）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（三）网络是把双刃剑
★1.网络的消极作用是什么?
P15
（1）网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了虚假不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
★为什么说网络是把双刃剑？
P10—15
（或：
如何正确认识网络？
网络的利与弊是什么？
）（知识点整合）
（一）网络的利：
1.网络丰富日常生活：
（1）
（2）（3）
2.网络推动社会进步：
（1）
（2）（3）
（二）网络的弊：
（1）
（2）（3）
二、合理利用网络
（一）理性参与网络生活
★1.怎样理性参与网络生活？
P17—19
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
★2.网络谣言有什么危害？
①造成社会信任危机，败坏社会风气；
②污染网络环境，损害国家形象；
③容易蒙蔽民众，扰乱社会秩序。
★3.怎样防范网络谣言？
①国家：
完善相关法律法规，加大惩处力度；
②网站：
严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道；
③网民：
要守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣；
★4.如何预防网络诈骗？
①提高警惕，不轻信网络；
②不在网络上随意透露个人信息；
③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。
5.如何辨别网络谣言？
P18
A注意信息出处。
B关注官方信息。
C对信息进行多方验证。
D辨识信息内容。
E向他人求助。
（二）传播网络正能量
★1.怎样传播网络正能量？
P19—20
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
★青少年应如何合理运用网络？
P17—20（知识点整合）
1.理性参与网络生活：
（1）
（2）（3）（4）
2.传播网络正能量：
（1）
（2）
第二单元第三课社会生活离不开规则
一、维护秩序
（一）社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？
P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
★2.生活为什么需要社会秩序？
（或：
社会秩序的作用、重要性、意义）P23
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
（二）维护秩序靠规则
1.什么是社会规则？
P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的，如道德、纪律、法律等。
★2.社会规则的作用是什么？
P25
（1）社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
强制性（法律、纪律）和非强制性（道德、风俗）手段保障社会的良性运行
二、遵守规则
（一）自由与规则不可分
★自由与规则的关系是怎样的？
（或如何看待自由与规则的关系？
）P27—28
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
（二）自觉遵守规则
★如何遵守规则？
P28-29
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
内化于心，外化于行。
（三）维护与改进规则
★1.我们应该如何维护规则?
P30
（1）要从自己做起，自觉遵守规则；
（2）要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.劝导的技巧：
P30
有“礼”、有“理”、有“节”。
★3.为什么要改进规则？
P31
我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
规则需要制定、废除、调整和完善。
★4.怎样改进规则？
P31
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
一、尊重他人
（一）尊重是交往的起点
★为什么要尊重他人？
（详细见书上P32-34）
（1）尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（二）尊重从我做起
★怎样尊重他人？
（详细见书上P35—36）
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
二、以礼待人
（一）待人礼为先
1、社会生活中，礼的主要表现：
P37
语言文明、仪表端庄、举止文明等
★2、为什么以礼待人？
（或文明有礼的重要性、意义）（详细见书上P37-39）
（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（3）文明有礼促进社会和谐。
（4）文明有礼体现国家形象。
（二）做文明有礼的人
★1、如何做一个文明有礼的人?
（详细见书上P39-40）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
2、参加社交活动应注意的几点：
P40
A容貌整洁。
B服装整洁、美观、大方。
C举止规范。
★不文明礼貌行为的影响？
1影响他人身心健康
2妨碍人与人之间的交往，造成人际关系恶化
3影响社会风气
4损害国家形象
三、诚实守信
（一）诚信无价
1、什么是诚信？
P41诚信就是诚实、守信用。
★2、：
为什么要诚信？
（或诚信的重要性、意义）（详细见书上P41-43）
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的无形资产。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
（二）践行诚信
★1、如何践行诚信？
（个人角度）P43-45
（1）树立诚信意识。
信守承诺，慎重许诺，勇担过错。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
守信者处处受益，失信者处处受限。
★如何营造诚信的良好氛围？
（1）个人角度：
如何践行诚信？
P43-45
（2）国家角度：
1建立健全个人诚信体系和社会信用体系，完善个人守信激励和失信惩戒机制
2完善关于诚信的法律法规，建立健全法律体系
3加强诚信的宣传力度，努力营造社会诚信环境
第五课做守法的公民
一、法不可违
（一）违法无小事
1.法律的规范作用P46
1法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为是指（出于过错）（违反法律、法规的规定），（危害社会）的行为。
★3.违法行为的种类有哪些？
P48
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为：
1（民事违法行为）是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
如欠债不还、违反合同等
2（行政违法行为）是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
如扰乱社会治安的行为
3（刑事违法行为）是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
如故意杀人
（2）根据对社会的危害程度，违法行为分为：
1一般违法行为（对社会危害程度较轻）
2犯罪行为（对社会危害程度严重）
★4.身边违法行为的主要表现有哪些？
P49
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
★5.如何遵章守法？
P51
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对行政违法行为）
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（针对民事违法行为）
二、预防犯罪
★1.刑法的作用P52：
1刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（刑法的内容）
2.犯罪的含义：
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
P53
★3.犯罪的三个基本特征（P53）：
1严重社会危害性（犯罪的本质特征）
2刑事违法性（犯罪的法律标志）
3应受刑罚处罚性（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准
4.刑罚的种类
1主刑：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
2
附加刑：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
★5.怎样加强自我防范？
P55—56（或：
如何预防犯罪？
）
1我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
4我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
★6.陈某由不良习气逐渐走上违法犯罪道路，给我们什么启示？
（1）一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟
（2）不良行为如果不及时改正，有可能发展为违法犯罪行为
（3）怎样加强自我防范？
①②③
（P55—56）
（4）一切违法行为都要承担相应的法律责任
三、善用法律
★1.如何依法维护自己的合法权益？
（或：
依法维护合法权益的途径？
）P57-59
1在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时直接向人民法院起诉。
★2.诉讼的作用（或重要性、特点）：
是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
★3.运用诉讼的条件：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
4.诉讼的种类
（1）民事诉讼（适用于民事案件）
（2）行政诉讼（“民告官”）（适用于行政纠纷）
（3）刑事诉讼（适用于犯罪）
5.非诉讼手段（常用有效手段）：
协商、调解、仲裁
比如说：
我买到一个劣质商品，我可以与商家协商和解，请消费者协会调解，到当地的质量监督管理局投诉，拨打12315向工商部门投诉，还不行，可以向人民法院提起诉讼。
★6.为什么青少年同违法犯罪行为作斗争要有勇有谋？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任（法律义务）
（2）见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩（道德义务）
（3）体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪行为（青少年的特点）
★7.怎样同违法犯罪行为作斗争？
P60-61
（1）当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争
（3）同违法犯罪作斗争的常见方法：
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。
★8.如何做守法的公民？
P62
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元
第六课责任与角色同在
一、我对谁负责谁对我负责
1.责任的含义、来源P65
（1）含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2.责任与角色的关系P66
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.扮演好自己角色的意义：
只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
★4.承担责任的意义？
（即为什么要承担责任？
）P67-69
1作为社会的一员，每个人首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2很多人在为我们的成长和幸福承担着责任，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
3只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
4能够促进自己的成长与发展，能够赢得他人的信任，获得社会的承认和赞誉
二、做负责任的人
★1.承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。
★2.如何看待那些履行社会责任不计代价与回报的人？
1这些人履行社会责任不计代价与回报，具有强烈的社会责任感和奉献精神，这种无私奉献精神是社会责任感的集中体现，真正做到“我承担，我无悔”。
2正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
★3.如何承担责任？
（即如何做一个负责任的人？
）（P71-73）
1在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任，不言代价与回报。
P71
2虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
做到我承担，我无悔。
P72
3无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
P73
第七课积极奉献社会
一、关爱他人
★1.为什么要关爱他人？
（即关爱他人的意义）76-77
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
P76
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
P76
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
P77
★2.如何关爱他人？
P78-79
（1）关爱他人，要心怀善意。
学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
P78
（2）关爱他人，要尽已所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
尽已所能为他人排忧解难，奉献社会。
P79
（3）关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
P79
二、服务社会
★1.服务社会（对个人）的意义P81
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
★2.怎样服务和奉献社会?
P83
（1）需要我们积极参与社会公益活动。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。
（2）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
3.社会公益活动的具体形式：
环境保护、社区服务等
第四单元维护国家利益
第八课 国家利益至上
一、国家好大家才会好
1.对祖国的感情？
祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
★2.国家核心利益是什么？
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
★3.国家利益与人民利益之间的关系？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
★4.实现中华民族伟大复兴的中国梦最鲜明的特点是什么？
就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
★5.为什么要维护国家利益？
（主要从国家利益与人民利益的关系、维护国家利益的重要性、对祖国的感情来回答）
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（4）国家利益关系到民族生存、国家兴亡
（5）维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益
（6）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证
（7）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵
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