字理分析Microsoft Word 文档.docx

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字理分析MicrosoftWord文档

第一课：

心：

象形字。

谜语：

一船划到河中间，前后上头浪花溅。

土：

“象形字。

上一横是地面，下一横表示地层，中间一竖代表土中长出来的植物。

谜语：

走在上边，坐在下边；挂在右边，埋在左边。

大：

象形字。

像一个伸开四肢的人形。

人伸开四肢，体型自然变“大”了。

顺口溜：

一人伸臂把脚叉。

用此体型表示大。

第二课：

门：

象形字。

门像对开的门形。

坐上的一点表示门牌。

画图猜字。

子：

象形字。

“子”视为站立的孩儿形，“一”似手臂，竖勾似脚及脚掌。

谜语：

一了不是了。

爸妈的宝宝。

半：

八有分开的意思，所以半的本义是被“一分为二”的牛。

谜语：

一头牛，角不见，砍八刀，分两边。

田：

象形字。

像种稻禾的田形，中间“十”像田间的阡陌。

谜语：

又像四口，又像十口，插进秧田，就能丰收。

人：

第三课：

甘：

口中加一横，像口里含着东西，那东西当然是甜滋滋的，本义是“甜”。

引申为味美，可口。

言：

指事字。

言从“口”出，每天说的话有长句“一”有短句“二”说话还要注意停顿“、”，这样别人才能听清。

广：

西：

第四课：

头：

形声字。

大是四肢舒展的人形，加上“、、”指明“头”的部位，即脑袋。

一般点头都是两下，故写两点。

形义可识记为：

人伸臂，点点头。

谜语：

大字左上有两点，像人把头点又点。

尺：

“尺”的两脚就像圆规一类的尺子，每量一步为一尺。

见：

繁体字为見。

在人的头上突出一只大眼睛，表示看见了什么东西。

十：

“十”为两掌交叉形，人们在两只手上只能数到十。

可识记为双手十指。

谜语：

减一竖小十倍，

（一）添一撇大百倍。

（千）

第五课：

鸟：

象形字。

繁体为“鳥”，像鸟形，强调“、”是鸟的眼睛。

注意和乌之别。

谜语：

乌字加点变成眼，便会展翅飞上天。

弓：

虫：

第六课：

石：

禾：

象形字。

像穗头下垂的禾本科农作物。

从“禾“的字多与农作物有关。

谜语：

木上加一横，变成田中苗；人勤苗儿好，秋来变金稻子。

刀：

象形字。

古文字像刀形，横是刀柄和刀背。

撇和竖勾合成刀口处。

谜语：

无撇它是横折钩，有撇切菜又切肉。

巾：

象形字。

像佩巾下垂形。

字形灵活识记：

“竖“像站立的人形，“同字框”像人脖子上的围巾。

或识记为，布巾“同字框”晾挂在竹竿上。

干：

第七课：

豆：

象形字。

灵活识记：

两根筷子

（二）正夹住两颗豆子往“口”里送（豆）。

米：

象形字。

“木”像草叶，上面两点像稻穗子粒。

谜语：

两点木上交叉，水田是它家，脱掉黄金衣，餐餐都吃它。

缶：

上部的“午”是捣泥的细腰木头，下面的框是盛粘土之器。

另说上面是盖，下面像口小腹大的瓦器，从缶的字多与瓦器有关。

羊：

甲：

第八课：

瓜：

象形字。

瓜有瓜仔，所以瓜中有点。

也可说成爪子上挂着一个东西，哪个东西就是瓜。

玉：

象形字。

教学中可灵活识记：

国王腰上挂着一点，那是一块宝玉。

（或者说是玉玺）。

乒乓：

会意字。

这是用拆字法从“兵”字分化出的新字，用以拟声。

谜语：

差点能当兵，（乒）加撇就是兵；（乓）中国的国球，多次获冠军。

第九课

丹：

指事字。

是从矿井中采出的朱砂的象形。

外框像井形，里面的一“、”表示朱砂，朱砂红色，所以丹也表示红色。

谜语：

门上一点飞去，不料飞入门里。

一根扁担穿墙，化作红珠一粒。

电：

象形字。

教学时，可先板书田字，闪电时，电光划下田地。

即成电。

谜：

田字伸头甩脚。

父：

古文字像“又”（手）持石斧从事劳作之形。

持斧者当然是男性，后作父母的“父”。

“：

由：

第十课：

川：

象形字。

左右两边撇和竖是河流两岸，中间竖是水。

本义指河流。

谜语：

像山没有底，日夜流不息。

丰：

象形字。

像一株生长茂盛的植物形。

（竖是杆、横是叶和果实），义为丰满、许多等。

教学识记：

三横一竖就像北方庭院里木杆上扎满了玉米棒子，这就是丰收的景象。

谜：

三横中间一竖穿，不愁吃来不愁穿。