三年级下册语文教案第五单元习作《奇妙的想象》设计 同步练习.docx

三年级下册语文教案第五单元习作《奇妙的想象》设计 同步练习.docx

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三年级下册语文教案第五单元习作《奇妙的想象》设计同步练习

教学目标

1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。

重点难点

教学重点：

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。

教学难点：

指导学生有序、重点突出地说和写。

教学课时

2课时

习作《奇妙的想象》

【教学过程】

1、想象导入，明确要求

1.伟大的科学家爱因斯坦说过：

“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。

想象要怎么样？

（大胆、新颖、奇特、美好）

2.板书课题，齐读课题。

（板书：

奇妙的想象）

二、创设情境，激发兴趣。

1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。

下面这些题目一定会激发你无穷的想象。

（课件出示2）

2.出示要求：

（课件出示3）

（1）选一个题目写一个想象故事。

（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。

3.小组互相交流，互相补充。

4.指名说说。

5.师生评议，纠正补充。

三、出示范文，学习想象。

1.出示例文《躲在草丛里的星星》（课件出示4）

草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！

只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那些一眨一闪的小星星

突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。

“是流星！

”小白兔一下坐了起来，“那颗流星是不是不快乐了呢？

”

小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。

风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不到的声响。

“那颗不快乐的星星会落在哪里呢？

”小白兔很担心，“我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！

”

快看哪——小白兔真的看见在不远处的草丛里，躲着一颗忽明忽暗的小星星！

“你真的来了吗？

”小白兔又惊又喜，急忙一瘸一拐地向那颗小星星挪去。

可是，那颗小星星又不见啦！

“你躲到哪里去啦？

”小白兔站住了，“我一定要找到你！

”

过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在小白兔不远的地方！

小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原来在一棵很矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！

“原来是你呀！

”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小星星，可真顽皮！

”

“快来救救我吧！

”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳子的尖刺儿扎住了，不能飞啦！

”

小白兔又仔细一看，真的，小萤火虫儿的一只翅膀扎在了苍耳子的尖刺儿上，另一只翅膀正在不停地扇动着。

小白兔赶紧伸出两只手，轻轻地把那只翅膀从尖刺儿上拔了下来。

小萤火虫儿趴在小白兔的手掌上休息了一会儿，就能扇动翅膀了，很快它可以自由地飞啦！

“谢谢你救了我！

”小萤火虫儿快乐地飞舞在小白兔的眼前。

“多么快乐的会飞的小星星啊！

你快乐，我更快乐！

”小白兔看着在眼前快乐飞舞的小萤火虫儿，正在一眨一闪的，它更加快乐啦！

2.回答问题：

（课件出示5）

（1）这个小故事抓住了什么去想？

（故事抓住一颗从天上掉落的星星去展开想象）

（2）有哪些想象？

（是流星？

是萤火虫。

）

（3）想象合理吗？

为什么？

（合理，因为萤火虫和星星非常相似，都在天上，都会发出小小的光芒。

）

四、展开想象，说一说

你准备选择哪个题目去写，小组交流。

1.谁来说一说，展示一下？

2.全班交流评价：

你觉得他（她）说得怎么样？

3.同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！

三、出示要求，学生习作。

1.写话要求：

（课件出示4）

（1）要大胆想象，有新意。

（2）想象要合理，自然。

（3）有序地，重点突出的，主次分明的说和写。

（板书：

大胆想象，有新意想象要合理，自然有序地，重点突出主次分明）

2.学生习作，教师巡回指导。

四、润色修改，品读欣赏

　　1.把全班同学的作文展示出来，说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？

2.哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共同修改。

　　五、学生修改自己的作文，准备誊写。

【设计意图：

引用名人名言，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。

】

【设计意图：

课件出示，题目引领，出示要求，学生练说。

训练学生自主、合作、探究的能力。

】

【设计意图：

出示范例，引领学生想象，同几个问题的分析，使学生明白了如何想象，想些什么。

起到导航的作用。

】

【设计意图：

出示课件，展示写作要求，让学生有章可循，有据可依。

】

【设计意图：

书写作后，再引导学生修改，在修改中不知不觉提高了写作能力，表达能力。

】

【板书设计】

习作：

奇妙的想象

大胆想象，有新意想象要合理，自然

有序地，重点突出主次分明

【课后反思】

成功之处：

教师设计的这节作文指导课《奇妙的想象》，通过名人名言引导，给学生想象的动力和信心，在出示范文，引领学生学会想象，最后根据要求，小组内交流自己的想象，经过修改，指正、补充后，定稿写作，在展示、交流，修改。

不足之处：

老师的习作可能不能达到老师满意，这是正常的。

需要对某一个训练点反复系统的训练，需要付出更多的细心和耐心。

部编小学语文三年级下册语文园地五至六检测题（三）

学校：

班级：

姓名：

座位号：

类型

听力测试

（8分）

基础过关

（47分）

阅读提升（15分）

习作

（25分）

卷面分

（5分）

总分

评分

第一部分：

听力测试。

听老师把语文书92页资料袋的内容读两遍，然后判断下列观点是否正确，

对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1．太阳是由气体组成的。

（）

2.太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约六十亿年了。

（）

3.太阳现在正是中年。

（）

4.早在三千多年前，我们的祖先就发现了太阳黑子。

（）

第二部分：

基础过关（47分）

1.看拼音写词语。

（10分）

zhùhèjiànyìfánnǎocùncǎobùshēng

（）（）（）（）

tànsuǒchǎngkāifánzhípòbùjídài

（）（）（）（）

2.比一比，再组词。

（5分）

输（）渴（）家（）幕（）洒（）

愉（）喝（）稼（）暮（）酒（）

3.用“”给下列带点的字选择正确的读音。

（6分）

（1）老师在教（jiàojiāo）室里教（jiàojiāo）我们写字。

（2）衣服上的裂缝（fèngféng）被妈妈一针一针地缝（fèngféng）补好了。

（3）我一觉（juéjiào）醒来，大脑感觉（juéjiào）很清醒。

4.选择合适的关联词填空。

（10分）

虽然…但是…  只有…才…   不仅…而且… 

如果…就…   即使…也…

（1）（      ）多读多写，写作能力（      ）能提高。

（2）这件衣服（      ）合体，（      ）漂亮。

（3）（      ）明天下雨，我（      ）不去游泳。

（4）（      ）你的成绩再好，（      ）不能骄傲。

（5）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

5.按要求写句子。

（6分）

（1）这么远，箭哪能射得到？

（改为陈述句）

（2）那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

（缩句）

（3）科学家把玉米种在月球的尘土里。

（改为被字句）

6.日积月累。

（10分）

（1）久晴大雾必阴，。

（1分） 

（2），明天太阳红。

（1分）  

（3）日落胭脂红，。

（1分）  

（4） ，无雨山没腰。

（1分） 

（5）默写《游子吟》（6分）

________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

第三部分：

阅读提升（15分）

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

　　不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

　　“你干吗哭呀？

”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！

”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！

小蜜蜂只好飞走了。

　　“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

　　有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！

小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

　　孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 

1.全文共有（   ）个自然段，其中第（   ）段是小花苗和蜜蜂的对话。

（2分）

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。

（2分）

3.在大墙的阴影里，小花苗（   ），它靠自己的（   ）爬到墙顶上以后，小花苗（   ），孩子们夸小花苗（   ）。

（4分）

4.写出下面词的反义词（4分）

　　温暖--（   ）       难过--（   ）

5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

（3分）

第四部分：

习作，任选一题完成习作。

（25分）

1.用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间感人的事。

200字以上。

2.将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？

请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。

200字以上。

100字

200字

200字

300字

第五部分：

知识拓展（附加题10分）

1.中国古代的四大古典名著是：

《》、《》、《》

《》。

我最喜欢看《》，我还能写出里面的两个人名_____________和_____________。

2.春秋末年分三国，三国指的是_____________、_____________、_____________。

单元检测题参考答案

部编小学语文三年级下册语文园地五至六检测题（三）

参考答案及评分说明

第一部分：

听力测试（8分）

1.√2.×3.√4.×

第二部分：

基础过关（47分）

1、10分，每个字0.5分：

祝贺建议烦恼寸草不生

探索敞开繁殖迫不及待

2、5分，每空0.5分：

输血口渴家里夜幕降临洒水

愉快喝水庄稼暮色喝酒

3、6分，每个1分

（1）（jiào）（jiāo）

（2）（fèng）（féng）（3）（jiào）（jué）

4、10分，每题2分：

（1）只有…才…   

（2）不仅…而且… （3）如果…就…   

（4）即使…也…（5）虽然…但是… 

5、6分，每题2分：

（1）这么远，箭射不到。

（2）目光回来了。

（3）玉米被科学家种在月球的尘土里。

6、10分，每句1分，错一个字扣0.5分：

（1）久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

（2）今夜露水重，明天太阳红。

（3）日落胭脂红，无雨必有风。

（4）有雨山戴帽，无雨山没腰。

（5）游子吟慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

第三部分：

阅读提升（15分）

1.2分，每空1分：

（6）（3）

2.2分，每空0.5分：

孩子们从大墙下走过，都说：

“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！

”

3.4分，每空1分（又瘦又小很难过），（力量）（见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵）（真勇敢）。

4.4分，每空2分温暖--（寒冷）       难过--（高兴）

5.3分，我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。

我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

（答案仅供参考，正确即给分）

第四部分：

作文（25分）

1.能用一两件事体现父母对自己的爱。

不少于200字。

2.能发挥想象，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？

选择自己最感兴趣的一样东西写下来。

不少于200字。

按如下等次给分：

一类，22~25分：

较好的24~25分，次点的22~23分。

二类，17~21分：

好点的20~21分，次点的17~19分。

三类，10~16分：

稍好的14~16分，次点的10~12分。

离题：

5分偏题三类文标准

不达字数每十个字扣5分题目：

3分

第五部分：

知识拓展（附加题10分）每空1分。

1.《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》（不考虑先后顺序）《西游记》、唐僧、孙悟空。

（答案仅供参考，答对即可）

2.魏国、蜀国、吴国（不考虑先后顺序）