试题2.docx
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试题2
2008年71.文化现象的核心和最基本的内容是（）
A.物质文化B.精神文化C.方式文化D.艺术
2.下列具有积极作用的压力是（）
A.口渴B.强烈的精神创伤C.在公众面前讲话时出现的心理障碍D.持久而慢性的心理压力
3.病人或家属申请安乐死时，护士正确的做法是（）
A.认为对病人有帮助时可以实施B.认为对家属有帮助时可以实施
C.有医嘱时可以实施D.不应该实施
4.某护士未严格执行查对制度，误将青霉素当成链霉素注入病人体内，但未造成严重后果，这种过失属于（）
A.医疗意外B.护理差错C.医疗责任事故D.医疗技术事故
5.指导病人自行测量血压，最适宜的健康教育方法是（）
A.团体讨论法B.专题讲座法C.示范法D.角色扮演法
6下列属于护理诊断相关因素的是（）
A.环境改变B.有受伤的危险C.清理呼吸道无效D.体温过高
7.某病人存在以下护理问题，你认为应该首先解决的是（）
A.语言沟通障碍B.清理呼吸道无效C.营养失调：
低于机体需要D.皮肤完整性受损
8.根据护理理念的形成和发展，功能制护理的出现始于（）
A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段C.实用主义阶段D.人本主义阶段
9.根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆（Orem）的自护理论属于（）
A.以需要及问题为中心的护理理论B.以系统为中心的护理理论
C.以护患关系为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论
10.某大学生毕业后初次到英国留学，由于语言、风俗习惯、价值观等方面的改变对他产生的心理刺激属于（）
A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源
11.根据皮亚杰的智力发展学说，10~12岁儿童的智力发展属于（）
A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期
12.沟通交流的最高层次是（）
A.事务性沟通B.分享性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通
13.某护士在病人入院的第一天，就向病人介绍了医院的环境、疾病发生的原因、所需辅助检查的内容、治疗方案、护理原则、康复要点等各种知识，而且语速较快，病人记住的很少。
这种现象属于下列哪种沟通错误?
（）
A.突然改变话题B.虚假的保证C.主观说教D.信息发出的量及速度超载
14.国际上都用阿拉伯数字进行数学运算，体现了文化的（）
A.传递性B.地域性C.时代性D.自然性
15.某病人因化疗脱发，不愿见人，此时护士应考虑到病人的（）
A.生理的需要B.安全的需要C.自尊的需要D.自我实现的需要
16.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的（）
A.生理的需要B.刺激的需要C.安全的需要D.自尊的需要
17.一位患心肌炎的病人痊愈后不想出院，属于角色适应问题中的（）
A.角色冲突B.角色消退C.角色缺如D.角色强化
18.因焦虑引起的失眠和食欲下降，属于影响健康因素中的（）
A.生物因素B.环境因素C.心理因素D.文化因素
19.护理人员应用自己的专业知识和技能决定护理措施及护理服务的功能属于（）
A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.技术性护理功能
20.失落对个体的影响取决于（）
A.失落的可弥补性B.过去成功的经历C.个体心理素质D.实现目标的途径
21.奥瑞姆自护理论中的全补偿护理系统适用于（）
A.术后康复期病人B.昏迷病人
C.精神病人D.全麻后未清醒病人E.中风病人
22.护理概念的演变及发展过程包括（）
A.以病人为中心阶段B.以疾病为中心阶段C.以伦理为中心阶段D.以人的健康为中心阶段E.以护患关系为中心阶段
23.住院病人面临的压力源有（）
A.不熟悉医病环境B.经济问题C.社交受限D.疾病严重程度E.缺乏相关信息
24.与信息发送者有关的沟通障碍包括（）
A.对信息不感兴趣B.信息超载C.缺乏接受信息的能力D.缺乏沟通技能E.不注重信息反馈
25.下列关于文化背景对护理的影响，正确的有（）
A．文化背景影响疾病的发生原因B.文化背景影响疾病的临床表现C．家庭支持情况影响病人对疾病的反应D.经济条件影响就医方式E．文化影响死亡现象
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26.护理理念27.失望28.临床死亡29.医疗事故30.文化休克
四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）
31.简述患病后病人的主要心理反应。
32.简述护士帮助病人树立希望时的护理技巧。
33.简述护理工作的主要压力源。
34.简述佛罗伊德的性心理发展理论在护理学中的应用。
35.护患关系中非技术性关系包括哪些内容?
36.简述帮助病人适应医院文化环境的策略。
37.简述影响满足病人基本需要的因素。
五、论述题（本大题10分）
38.试述健康教育的注意事项。
六、案例分析题（本大题10分）
39.孙某，男性，47岁，大学文化，公司经理。
高血压病史6年，不规则应用降压药物治疗，平日血压波动在160～180mm/Hg/90～100mmHg。
1小时前，在与朋友饮酒过程中，因情绪激动突然出现剧烈头痛、头晕、烦躁、胸闷、心悸、恶心、呕吐伴视力模糊，朋友急送医院就诊。
经济状况良好，情格开朗，善交际，吸咽6～10支/日，饮酒6两～1斤/日，自述因生活不规律经常失眠。
身体评估：
查体合作，体温：
36℃，脉搏：
140次/分，呼吸：
22次/分，血压200/130mmHg。
请根据以上病例，确定病人的护理诊断并根题的轻重缓急进行排序。
2009年4月
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。
1.世界上第一所正式的护士学校创建于（）
A.1809年，美国B.1860年，英国C.1888年，荷兰D.1890年，德国
2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的（）
A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防
3.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的（）
A.生理的需要B.刺激的需要C.安全的需要D.自尊的需要
4.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）
A.入院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境C.关心、重视病人的特性及个人习惯D.过硬的护理技术
5.文化休克综合征中最难度过的是（）
A.意识期B.兴奋期C.转变期D.接受期
6.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的（）
A.首因效应B.晕轮效应C.心理效应D.社会固定印象
7.护理工作中常见的沟通错误是（）
A.适当保证B.主观判断C.及时作出反应D.鼓励病人发泄
8.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是（）
A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自主对羞愧与怀疑D.自我统一对角色混乱
9.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童应为（）
A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期
10.一个人到陌生的环境中生活，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（）
A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性
11.下列关于适应的描述正确的是（）
A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程B.人类的适应能力是无限的C.适应能力有个体差异，因人而异D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征
12.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防御结构的（）
A.正常防御线B.基本结构C.抵抗线D.应变防御线
13.下列关于罗依（Roy）适应模式的描述，正确的是（）
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B.护理是帮助人们控制或适应刺C.护理是预防及治疗人的自理缺陷D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
14.下列有关护理诊断的描述正确的是（）
A.目前护理诊断有三种分类方法B.每个护理诊断基本都由名称、定义、诊断依据三部分组成C.根据护理诊断名称的判断可分为现存的、潜在的和健康的护理诊断三种
D.护理诊断的书写格式至少要包括PES公式中的两部分
15.关于护理目标的叙述，正确的是（）
A.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B.每个护理目标都必须含有条件状语C.护理目标的主语是护士D.护理目标制定得越高越好
16.健康信念模式的提出者是（）A.格林B.霍克巴姆C.潘德D.克鲁特
17.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（）
A.行为特征B.依附特征C.认知特征D.情景特征
18.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）
A.认知阶段B.震惊与猜疑阶段C.逐步认识阶段D.修复重建阶段
19.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（）
A.让病人多与其他人接触B.允许病人表达及发泄感情C.对病人采取回避态度D.帮助病人树立信心
20.如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于（）A.责任事故B.技术事故C.护理差错D.医疗意外
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
21.责任制护理的优点包括（）A.护士与医生及其他医务人员的接触机会较多B.提高护士的工作满意度C.从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉D.工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性E.组织管理过程简单
22.费洛伊德认为，人格的整体包括（）A.本我B.潜意识C.自我D.超我
E.前意识
23.以能量源为中心的护理理论的代表人物有（）A.纽曼B.罗依C.奥瑞姆D.罗杰斯E.帕兹
24.护士在帮助病人树立希望时，正确的做法是（）
A.强化依恋情结B.增强病人的应对能力C.回避疾病的现实D.重新建立生活目标E.帮助病人在逆境中成长
25.构成医疗事故的主要特征有（）A.主体是医疗机构及其医务人员B.行为的违法性
C.过失造成病人人身伤害D.过失行为和后果之间存在因果关系E.医疗事故分为五级
三、名词解释题26．悲哀27．健康教育28．工作压力29．人际关系30．文化
四、简答题（31．简述影响死亡态度的因素。
32．简述知情同意必须符合的条件。
33．简述护士在健康教育中的作用。
34．危机过程包括哪几个阶段？
35．促进护患关系的方法有哪些？
36．简述文化的功能。
37．简述需要学说在护理实践中应用的意义。
五、论述题（本大题10分）
38．试述护理诊断的形成过程。
六、案例分析题（本大题共10分）
39．患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问：
（1）患者出现了哪种角色行为不良？
并分析其心理原因。
（2）常见的病人角色适应不良有哪些？
2009年7月
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．中国第一所护士学校创建于（ ）
A．1887年，上海B．1888年，福州C．1895年，北京D．1905年，天津
2．某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?
（ ）
A．角色冲突B．角色强化C．角色消退D．角色异常
3．中风后的早期康复指导属于（ ）
A．一级预防B．二级预防C．临床前期预防D．三级预防
4．患者小王因乳腺癌行乳房全切术后不愿见任何人，此时护士应考虑到患者的（ ）
A．生理的需要B．安全需要C．自尊需要D．自我实现的需要
5．病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（ ）
A．安全的需要B．生理的需要C．自尊的需要D．刺激的需要
6．在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是（ ）
A．文化的表层结构B．文化的深层结构C．心理积淀D．软文化
7．下列关于文化超地域性的描述，正确的是（ ）
A．文化体现的是人的群体本质
B．某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化
C．一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别
D．文化一经产生就会被世人模仿及利用
8．某护士对病人进行健康教育时经常说“如果是我，我会如何”，该护士的沟通错误是（ ）
A．虚假的保证B．过早作出结论C．言行不一D．主观说教
9．护患关系初期的主要任务是（ ）A．与病人建立信任关系B．鼓励病人参与康复护理活动C．解决病人各种身心问题D．健康宣教
10．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机与转机的关键是（ ）A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．精力充沛对颓废迟滞D．自我统一对角色混乱
11．根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格?
（ ）
A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潜伏期
12．由于经济危机导致工厂倒闭、大量工人下岗而对人们产生的心理刺激属于（ ）
A．躯体性压力源B．心理性压力源C．社会性压力源D．文化性压力源
13．加拿大生理心理学家席尔提出的学说是（ ）
A．压力与适应学说B．压力与应对模式C．生活变化与疾病关系学说D．危机学说
14．纽曼的保健系统模式认为（ ）
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志
B．护理是预防及治疗人的自理缺陷的学科
C．护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是通过人际沟通建立良好的护患关系，以满足病人的需要
15．下列关于护理程序的描述正确的是（ ）
A．制定好护理计划后必须严格执行，不能随意修改
B．护理程序是由专业护士来运用并执行的，护理对象不能干涉
C．护理程序包括护理评估、护理诊断、护理计划和护理评价四个步骤
D．护理程序具有顺序性，但在实施过程中可以根据具体情况而改变
16.对高血压病人居家护理知识的健康教育最好的方法是（ ）
A．角色扮演法B．团体讨论法C．专题讲座法D．示范法
17．教育儿童如何预防近视和进行正确地刷牙预防龋齿属于（ ）
A．一般性的健康教育B．特殊健康教育C．卫生法规的教育D．病人的健康教育
18．失落对个体的影响取决于（ ）
A．失落的可弥补性B．过去成功的经历C．情感表达方式D．实现目标的途径
19．根据美国精神病学家库伯勒·罗丝博士的观点，临终病人能接受自己已患不治之症的事实，但从心理上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇迹，此种表现属于心理过程的（ ）
A．否认期B．愤怒期C．磋商期D．沮丧期
20．下列属于医疗事故的是（ ）A．给患者输错药，但未造成严重后果B．某病人对某维生素出现过敏反应而导致死亡C．手术中病人出现大出血而死亡
D．医务人员在诊疗中，因技术和经验不足而延长有效治疗时间，造成病人死亡
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。
21．南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在（ ）
A．为护理向正规的科学化方向发展提供了基础B．著书立说，阐述其基本护理思想C．致力于创办护士学校D．创立了一整套护理制度E．强调了护理伦理及人道主义护理观念
22．Leininger创立的跨文化护理理论，其主要内容包括（ ）
A．文化关怀分为普通关怀和专业关怀B．文化背景影响就医方式
C．不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性D．文化关怀是人类生存的必需条件
E．文化背景影响病人对疾病的反应
23．奥瑞姆自护理论中的完全补偿系统适用于（ ）
A．中风病人B．精神病人C．昏迷病人D．婴儿患者E．老年病人
24．专题讲座法的优点有（ ）
A．容易改变小组人员的态度及行为B．容易组织，适合各种大小团体
C．提供了具体而有趣的学习环境D．在有限时间内，将知识传授给许多人
E．有利提高学习者的观察技巧
25．临终关怀的特点有（ ）A．对象为临终病人B．提供整体护理C．人道主义关怀理念D．家庭式温暖E．全天候服务
三、名词解释26．个案护理27．二级预防28．首因效应29．超我30．自理
四、简答题（31．在提高病人生存质量的护理活动中的生理领域包括哪些具体内容？
32．如何满足住院病人自尊的需要？
33．如何与愤怒的病人进行沟通交流？
34．简述成长发展的规律及原则。
35．简述压力的消极作用。
36．简述健康教育的注意事项。
37．如何教育临终病人家属正确面对哀伤？
五、论述题（10分）
38．试述护理诊断与医疗诊断的区别。
六、案例分析题（10分）
39．医生由于笔误开出了“10%氯化钾10毫升静脉注射”的错误医嘱，护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，导致了病人的死亡。
请问：
①护士是否要负法律责任？
②如果你在工作中遇到这样的医嘱应该怎样做？
③护士在执行医嘱时的注意事项？
2010年4月
一、单项选择题1.5月12日国际护士节命名的依据是（）
A.南丁格尔的生日B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
C.南丁格尔逝世的日期D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期
2.社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是（）
A.护理者B.沟通者C.促进康复者D.教育者
3.指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的（）
A.一级预防B.病因预防C.二级预防D.三级预防
4.由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的（）
A.生物因素B.心理因素C.物理环境因素D.社会环境因素
5.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）
A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要
6.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）
A.本我B.自我C.超我D.本能
7.病人对护士说：
“我伤口疼，是不是感染了?
”，属于（）
A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通
8.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是（）
A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离
9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的（）
A.兴奋期B.意识期C.转变期D.接受期
10.下列属于西方文化特征的是（）A.崇尚群体本位的价值理念B.保持和谐，不走极端C.主张谦虚，以和为贵D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
11.不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的（）
A.概括性B.间接性C.逻辑性D.物质性
12.罗依的适应理论认为（）A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B.护理是帮助人们控制或适应刺激C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
13.纽曼的保健系统模式认为（）
A.机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志
B.护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C.护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D.护理可以通过改变环境而促进机体的修复
14.首先提出健康信念模式的学者是（）
A.格林B.霍克巴姆C.潘德D.克鲁特
15.依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
A.知识B.信念C.行为D.技能
16.一个人为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）
A.认知性B.行为性C.依附性D.情景性
17.悲哀在认知方面的反应表现为（）
A.痛苦、愤怒、焦虑B.头疼、失眠
C.心不在焉、健忘D.睹物思情、行为怪异
18.下列关于死亡过程的描述，正确的是（）
A.濒死期生命已处于不可逆阶段
B.临床死亡期病人的神经系统及其他各器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡
C.在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时
D.生物学死亡期重要器官的代谢过程尚未停止
19.当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的（）
A.否认期B.愤怒期C.沮丧期D.磋商期
20.法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的（）
A.国家强制性B.普遍约束力C.明确公开性D.权利义务性
二、多项选择题。
21.影响个人对待疾病态度的因素有（）A.医疗设备情况B.病人的社交团体C.社会经济状况D.过去的患病经验E.文化背景及宗教信仰
22.主动-被动型护患关系模式适用于（）
A.昏迷病人B.慢性病病人C.休克病人D.精神病人E.急性病人
23.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括（）
A.饮食型态B.健康感知与健康管理型态C.活动与运动型态D.自我感知与自我概念型态E.应对与应激耐受型态
24.影响悲哀反应的因素有（）
A.年龄B.性别C.家庭经济状况D.丧失的性质E.社会支持系统
25.临终关怀的基本原则包括（）A.全面治疗原则B.全方位照护原则C.舒缓照护为主的原则D.延长生存时间原则E.人道主义原则
三、填空题（26.护理诊断可分为现存的、潜在的、__________和综合的。
27.弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、__________和性心理发展阶段。
28.被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是__________。
29.评判性思维由智力因素、认知技能因素和__________三个方面组成。
30.护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、__________、制订护理措施及书写护理计划。
31.护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、__________和人本存在主义阶段。
32.健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
33.丧失按时限可分为暂时性丧失和__________。
34.1967年桑德斯博士在__________创办了世界上第一所临终关怀院。
35.道德的三要素包括道德意识、__________和道德活动。
四、名词解释（）6.生存质量（WHO）37.护理程序38.压力39.失望40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述促进护患关系的方法。
42.护士应如何提供跨文化护理措施？
43.简述护理诊断与合作性问题的区别。
44.简述奥瑞姆自理学说的主要内容。
45.简述健康教育的方法。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护？
七、案例分析题（10分）
47.刘护士是某综合医院的临床教学护士。
在带教过程中，刘护士为了提高学生的评判性思维能力，总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例，并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会，以及思维过程记录下来，学生们非常喜欢这种教学方
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