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小学语文阅读训练及答案

二十一、陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。

  一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

  陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

  陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：

“嘉老，您让我又想起了延安!

”陈嘉庚说：

“比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些，但都能用。

”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：

“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!

”“惭愧!

不敢当!

不敢当!

”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。

这是我一生的心愿啊！

”

  听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：

“我们的后代会永远记住您的。

”

  今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

（1）“嘉老，您让我想起了延安！

”联系上下文，写出你对这句话的理解。

（2）用“‖”给短文分段。

（3）用两三句话写出短文的主要内容。

                                                        （4）读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么？

根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。

                                                     （5）读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?

你有哪些想法?

用一两句简要的话写出来。

参考答案：

1）这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。

（2）第一段（第1自然段）第二段（第2—6自然段）第三段（最后一段）

（3）从陈毅拜访陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于清苦的高尚思想。

（4）答：

陈老啊，您太清苦了。

您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。

我们一          定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。

（5）答：

陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。

我希望          

将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

二十二、挑水

一天，妈妈叫我去挑水，我说：

“怎么能挑得动一担水呢？

”妈妈说：

“试试嘛。

”“好吧！

”我答应了。

我挑起桶走到李奶奶家的井台上，先放下一只，再把另一只桶挂在水担钩上，伸进井里，左摆一直，右晃一下，好不容易才打进小半桶水，可把我气急了！

我把姐姐找来，把挂着桶的水担塞到姐姐手里。

姐姐边做示范边耐心地对我说：

“你先把桶靠近井壁一边，再用力往另一边拉，紧接着往下一按，水就会灌满桶的。

如果还不很满，你可以把桶提起来，离开水面，然后再往下一蹲，水一定会灌满桶的。

”说着，姐姐把那桶水灌满了，像是没费力气就提了上来。

我把另一只桶挂在钩上，伸进水里，学着姐姐的样子做了，果然，水就乖乖地灌满桶了，我也把这桶水提了上来。

我把两桶水分别挂在担钩上，弓下腰，侧开步子，挑起了这担水，我摇摇晃晃地往前走，没走出五步，肩膀就疼起来。

我用手使劲往上托住水担，脸涨得通红，脚步歪歪扭扭的，没有个准儿，半道上，我实在挑不动了，只好让姐姐替我把这担水挑到了家里。

妈妈对我说：

“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。

”

第二天，我挑着两个半桶水还在道上歇了一次，才到家里。

就这样我还是累得直喘粗气。

但我并不灰心，坚持天天半桶半桶地挑。

现在，我挑起一担水，在路上不用歇息，也可以不摇不晃地挑到了家里。

妈妈瞅着我稳实的步子，说：

“挑水这活你已会干了，记住，万事开头难，只要有决心，什么也能学会。

”

1．概括第一部分的段意。

______________________________________________________________________________

2．用“~~~~”画出描写我第一次挑水时打水的句子。

3．把描写姐姐打水动作的词语按顺序写出来：

_____________________________________。

从这些词语可以看出姐姐打水的动作很_________________________________。

4．填空。

过去我挑两个半桶水（怎么样）_________________________________________________

现在我挑起一担水（怎么样）___________________________________________________

发生这样变化的原因是：

_______________________________________________________

5．你从文中学到什么道理？

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

参考答案：

1.我学着姐姐的样子，第一次挑半桶水回家。

    2.第二自然段第一句

    3.靠近  拉  按  提  熟练

    4.摇摇晃晃地往前走，没走出两步，肩膀就疼起来

    在路上不用歇息，也可不摇不晃地挑到家里。

    坚持天天半桶半桶地挑

  5.万事开头难，只要有决心，什么都能学会。

二十三、没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌（tāng  tǎng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。

她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：

“为什么这么伤心？

”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！

”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！

到底什么事？

”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！

那小龙反做了……做了主角了！

”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我眼泪  一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。

”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：

“你看见了些什么呢？

”

“小齿轮和螺（luó  ruó）丝！

”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：

“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。

可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？

就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。

”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：

“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。

”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

请做题：

1、给短文加上合适的题目：

      。

（2分）

2、把括号中不正确的读音画去。

（2分）

3、给划线句子加上标点。

（3分）

4、手表是由      、      、      、      等部件组成的，其中让人喝彩的有              ，没有人喝彩的有          。

（4分）

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？

（2分）                                                         6、最后“我”明白了什么？

你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？

”请举出例子。

（4分）

参考答案：

1、（略）

2、（tāng  tǎng）      （luó  ruó）

3、“  ，  ！

  ？

  ”  ，  。

4、  一块玻璃  两个指针  小齿轮  螺丝  一块玻璃、两个指针  小齿轮、螺丝

5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！

”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

6、“我”明白了：

在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。

（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。

）

例子（略）

二十四、三亚落日

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。

1分

金灿灿  亮闪闪  _______________    ______________

2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

4分

3、用“-------”画出文中一个比喻句。

这个句子把__________比作了________。

2分

4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。

3分

5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

2分

参考答案：

1、绿油油  红通通

2、蓝天  大海  白鸥  椰树  沙滩

蓝蓝的  碧玉般  玉屑银末般  金灿灿

3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

  把细沙比作玉屑、银末

4、担心  谁都想  喜爱

5、海南  桂林山水    杭州西湖    苏州园林  

安徽黄山    台湾日月潭    承德避暑山庄

二十五、尊重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí  jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（  ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（  ）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（  ）体积，（  ）精神。

千里之堤（tī  dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

（2分）

2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

（2分）

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

”改为不含问号的句子，但意思不变。

（2分）

_____________________________________________________________________

4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：

_________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。

（2分+2分）

5.回答问题：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________                                                    

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？

请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（2分）

_____________________________________________________________________                                                 _____________________________________________________________________                                                  参考答案：

1．jí  tī

2．如果……就……    不是……而是……

3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4．■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。

抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神

5．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6．我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。

他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

二十六、秋之神韵

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

（5分）

戛然而止（  ）  硕果（  ）  伴和（  ）  步履（  ）  雕琢（  ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

（2分）

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

（2分）

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

（3分）

参考答案：

1、给下列加点字注音。

（5分）

戛然而止（jiá）  硕果（shuò）  伴和（hè）  步履（lǚ）  雕琢（zhuó）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：

把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。

这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。

（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。

（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

二十七、紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。

看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！

要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。

有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。

李阿姨见此情景，走过来对我说：

"不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。

"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。

果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！

紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

　　1．短文的结构方式是___________。

（2分）

　　①总起--分述--总结；

　　②总述--分述；

　　③分述--总述。

　　2．

（1）短文开头的特点是__________。

（2分）

（2）短文结尾的特点是___________。

（2分）

　　（3）开头和结尾的关系是__________。

（2分）

　　3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（）。

（3分）

　　4．根据段意给短文分段。

（6分）

　　第一段：

写作者赞美紫罗兰。

　　第二段：

写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

　　第三段：

写紫罗兰的生命力很强。

　　第四段：

写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

　　5．用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。

（2分）

　　6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。

（2分）

　　①概括这段内容。

　　②点明这段中心。

  参考答案：

  1．①

　　2．

（1）紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

（2）点题，总结全文，点明中心。

　　（3）首尾呼应。

　　3．颜色、姿态、香味

　　4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。

　　5．最后一自然段

　　6．①

二十八、小蝴蝶花

（1）蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

　（4）小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道：

"快来看呀，这是什么花呀？

"　　（5）"它叫小蝴蝶花。

"另一个孩子回答。

　　（6）"多好看的小蝴蝶花呀！

"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……　　（7）小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

　　1．给本文加个标题。

（1分）

2．从"［］"中选择恰当的字填在前面横线上。

（1分）

　　3．从"（）"中为前面带点字选择正确的读音，画"√"。

　　（1分）

　　4．给本文分段，用"△"标在段首，并写出各段段意。

（9分）

　　________________________________________________________________________________________________________________________________

5．文章最后一句话的含义是什么？

（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

  1．标题：

小蝴蝶花

  2．瓣清

  3．ｍò，ｘｕàｎ

　　4．第一段：

1、2小节

　　段意：

小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。

　　第二段：

第3小节

　　段意：

小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

　　第三段：

4、5、6、7小节。

　　段意：

小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。

　　5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气