初一年级组集体备课生命生态安全教案.docx
《初一年级组集体备课生命生态安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一年级组集体备课生命生态安全教案.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初一年级组集体备课生命生态安全教案
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第一单元呵护生命
第一课奇妙的生命世界
第一课时
一、教学目标
1、了解丰富多彩的生命世界，知道动植物、微生物和人类是地球生命的基本构成部分。
2、知道动植物、微生物和人类都是庞大的生命群体
二、教学重点和难点
重点
难点
1.、本课的教学重点是地球生命所包括的4大类，即动植物、微生物和人类
主要是微生物的生命表现形式使学生很难理解微生物也是生命的一大族类。
三、教学方法
启发式教学
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
展示图片并播放录音。
宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们走进生命的世界里。
观察图片，听录音。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
1、多姿多彩的生命现象
P1，用多媒体放映课文中的描写的苍劲挺拔的千年古树，争奇斗艳的美丽花朵等图片，突出“多姿多彩的生命现象”，接着，放映一副只有人而没有任何动植物的图片，点明本部分的一个基本思想：
动植物世界是我们人类依存，繁衍、延续的生命基础。
观察并说出中心思想
五、练习设计
阅读小资料，并自己描述出一个自己喜爱的动植物
六、板书设计
1．1奇妙的生命世界
（1）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第一单元呵护生命
第一课奇妙的生命世界
第二课时
一、教学目标
1、知道动植物、微生物和人类都是庞大的生命群体
2、形成对生命世界自觉的情感基础
二、教学重点和难点
重点
难点
1.、本课的教学重点是地球生命所包括的4大类，即动植物、微生物和人类
人类生命与动、植物、微生物生命之间的关系
三、教学方法
启发式教学
讲授法
观察与比较法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
展示图片并播放录音。
宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们走进生命的世界里。
观察图片，听录音。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
生命的奇迹
首先通过多媒体放映人类文化、科技的伟大发现和创造。
教师讲述:
1、在多姿多彩的生命世界中，有一枝生命的奇葩，那就是人类生命。
2、人类与其他生命一样，都是地球的儿女。
3、人类与其他生命体得显著区别
回答问题
“思维是地球上最美丽的花朵”这句话说明了什么道理？
五、练习设计
阅读小资料，并自己描述出生命的奇迹的一些现象
六、板书设计
1．1奇妙的生命世界
（1）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第一单元呵护生命
第二课珍爱生命
第一课时
一、教学目标
（1）了解生命的顽强性的特点，知道生命体味了生存不断地改变自己适应环境，但绝不放弃生存的权利。
（2）了解生命里充满爱，爱使生命更加的顽强、浪漫和精彩。
（3）了解生命的脆弱，需要细心呵护和爱怜
（4）知道生命中充满了智慧，创造了奇迹。
二、教学重点和难点
重点
难点
（1）了解生命的顽强性的特。
（2）了解生命里充满爱，爱使生命更加的顽强、浪漫和精彩。
（3）了解生命的脆弱，需要细心呵护和爱怜
认识生命的脆弱与智慧，在自然灾害面前我们如何发挥人类的智慧来创造奇迹。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
图片、视频播放：
四川汶川大地震中的图片
唐山大地震电影中女主角在选择自己孩子的生死的视频
学生看完图片与视频短片，回答他们从这些视频中的感受。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
生命的伟大
生命中的顽强
（以植物为例）
生命中华脆弱
（以自己身边的例子）
生命中的奇迹
完成活动P6
回忆你生活中一件表现生命三种的特点的事迹
你觉得生命中创造了那些奇迹。
五、练习设计
阅读小资料，说说你对生命的认识
六、板书设计
生命的伟大
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）阅读图片
（三）练习
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第一单元呵护生命
第二课珍爱生命
第二课时
一、教学目标
（1）能够通过汶川大地震的生命大救援行动，知道当生命遭遇灾难时义无反顾实施救援的行为准则；懂得感恩。
（2）形成对生命世界自觉的情感基础；具有热爱生命、珍爱生命的理性认识。
二、教学重点和难点
重点
难点
能够通过汶川大地震的生命大救援行动，知道当生命遭遇灾难时义无反顾实施救援的行为准则；懂得感恩。
形成对生命世界自觉的情感基础；具有热爱生命、珍爱生命的理性认识。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
图片、视频引入：
播放青年志愿者在大地震的无私奉献的帮忙的视屏
志愿者的献血的行为图片
解放军的救援视屏
从这些资料中你能感受到什么
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
救援生命
看P8中的“生命大救援”这三幅图表现了什么
敬畏生命
播放解放军想死者敬礼的画面
阅读小资料，你能感悟到什么？
阅读小资料，完成p9中的活动
完成P10的实践活动
五、练习设计
阅读小资料，集体讨论在地质灾害，作为人类我们应该怎么办
六、板书设计
救援生命、敬畏生命
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第一单元呵护生命
第三课守护生命
一、教学目标
（1）了解生命的唯一性特点，知道每个生命体都是尊贵的、独一无二的。
（2）了解生命的来之不易，每个生命体都应该得到关爱
（3）了解生命的一次性和有限性，让我们知道把握现在
（4）知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜生命历程中的艰难险阻才能达到辉煌的彼岸。
（5）形成对自我生命的理性认识，形成对生命的自我保护意识。
二、教学重点和难点
重点
难点
（1）了解生命的唯一性特点，知道每个生命体都是尊贵的、独一无二的。
（2）了解生命的来之不易，每个生命体都应该得到关爱
（3）了解生命的一次性和有限性，让我们知道把握现在
知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜生命历程中的艰难险阻才能达到辉煌的彼岸。
形成对自我生命的理性认识，形成对生命的自我保护意识。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
图片、视频引入：
放一对双胞胎的图片
放两片树叶
看视频你能找出这两幅图片的不同之处。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
守护生命
守护生命的原因
（因为生命的唯一性）
生命的来之不易
以人为例、以蚕为例
生命的有限性
阅读小资料
为什么说生命的历程不是一帆风顺的？
在逆境中我们应该怎么办？
阅读小资料的得到了什么启示。
完成P13“活动”
讨论回答问题
完成P15中的实践活动
五、练习设计
阅读小资料，说说你自己认为是逆境的事，那是你是如何应对的
六、板书设计
守护生命
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第四课适应学校新生活
第一课时
一、教学目标
让学生了解、熟悉自己的生活、学习的环境，主动适应新学校特别市新班级的人际关系。
二、教学重点和难点
重点
难点
让学生了解、熟悉自己的生活、学习的环境，主动适应新学校特别市新班级的人际关系。
对于新环境我们应该以什么样的心境、态度来面对。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
图片、视频引入：
播放学生现在的生活、学习环境的图片
说说你对新环境的感受，你喜欢它哪里。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
迈好选择步
我的新感受
（列出学生们写的不同感受）
积极面对新生活
（面对学生们的不同心情我们应该怎么办/）
校园地理档案
（以自己的学校为例，简述我们学校的大致位置，如你的教室在哪？
图书馆在哪里？
等）
让学生以匿名的方式写出你第一天前一夜你你想法？
阅读P17的专家建议
学生讨论后自己描述
五、练习设计
阅读小资料，描述你的学校
六、板书设计
迈好转折步
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第四课适应学校新生活
第二课时
一、教学目标
让学生了解初中与小学在生活、学习、人际关系上的差别，思考和规划初中的生活、学习，明确自己的目标
二、教学重点和难点
重点
难点
让学生了解初中与小学在生活、学习、人际关系上的差别，
思考和规划初中的生活、学习，明确自己的目标
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
教师可以说说自己初中时的想法，引导学生说出自己的想法。
学生说说你对于长大一岁的感受
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
学会与同学交往
如何建立良好的人际关系
（知道学生阅读专家知道）
交友反思
（你认为什么朋友才是值得我们交的朋友？
）
认识新同学
（在新同学中往往什么样的同学很引起我们的而注意）
规划自己的初中学习生活目标？
阅读故事回放,回答如果是你你应该怎么办?
完成P21中的实践活动
五、练习设计
阅读小资料，描述你心中成为你朋友你要求。
六、板书设计
学会与同学交往
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第四课适应学校新生活
第三课时
一、教学目标
让学生认识到制定计划对学习的重要性，并掌握制定科学学习计划的要点。
二、教学重点和难点
重点
难点
让学生认识到制定计划对学习的重要性，并掌握制定科学学习计划的要点。
并掌握制定科学学习计划的要点。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
准备课件
预习
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
增强学习的计划性
计划中的学习
为什么要计划学习？
（谈谈假话学习的重要性）
引导学生阅读P23的专家指导
计划工作坊
如何科学的计划自己学习安排
（必须注意劳逸结合，必须符合人体的自然规律）
学生根据实际情况完成P22的表格，认真分析未完成的原因？
做一做P22的活动
完成P23的“活动”
看看P24小刚的计划，你认为他合理吗？
为什么？
完成P25的时间活动
五、练习设计
阅读小资料，制作自己一天、一周的学习计划
六、板书设计
增强学习的计划性
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第五课健康生活从“心”开始
一、教学目标
让学生认识到健康心理对健康生活的重要性，并形成健康的心理。
二、教学重点和难点
重点
难点
让学生认识到健康心理对健康生活的重要性，并形成健康的。
让学生认识到健康心理对健康生活的重要性，并形成健康的。
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
准备课件
预习
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
增强学习的计划性
计划中的学习
为什么要计划学习？
（谈谈假话学习的重要性）
引导学生阅读P23的专家指导
计划工作坊
如何科学的计划自己学习安排
（必须注意劳逸结合，必须符合人体的自然规律）
学生根据实际情况完成P26的表格，认真分析未完成的原因？
做一做P26的活动
完成P27的“活动”
看看P28小刚的计划，你认为他合理吗？
为什么？
完成P28的时间活动
五、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
六、板书设计
心理健康
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第六课我的情绪我做主
一、教学目标
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。
二、教学重点和难点
重点
难点
让学生认识到掌控情绪的重要性，学会控制个人的情绪。
如何掌控自己的情绪
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
一、导入
教师活动
学生活动
准备课件
预习
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
增强个人对情绪的控制力
为什么要学会掌控自己的情绪？
（谈谈掌控情绪的重要性）
如何学会自我控制
学生根据实际情况完成P26的表格，认真分析未完成的原因？
做一做P26的活动
完成P27的“活动”
看看P28小刚的计划，你认为他合理吗？
为什么？
完成P28的时间活动
五、练习设计
阅读小资料，培养良好的心理
六、板书设计
我的情绪我做主
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第七课提高学习效率的秘诀
第一课时
一、教学目标
1、认识不同情绪的特征
2、理解情绪产生的原因
3、认识到情绪对人的影响
二、教学重点和难点
重点
难点
1、认识不同情绪的特征
2、理解情绪产生的原因
认识到情绪对人的影响
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
阅读“内心矛盾的猫”
播放影片：
内容是不同人的对同一事件的不同对待
每人准备一张纸
写出你看影片后，影片中出现了那些情绪
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
1、情绪科学谈
1、情绪的分类
2、什么是积极情绪，什么事消极情绪
3、阅读小资料
2、产生情绪的原因
1、生理原因
2、环境因素
3、个人修养
3、情绪万花筒
1、不同的人对待同一事物的看法
2、产生分歧的原因
P33阅读内心矛盾飞的猫
并完成探究与发展
P34的活动
P35的活动
五、练习设计
阅读小资料，说一说你自己在那种情况下产生哪些情绪
六、板书设计
我的情绪我做主
（一）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第七课提高学习效率的秘诀
第二课时
一、教学目标
1、认识不同情绪的处理方式
2、理解并能运用换位思考
二、教学重点和难点
重点
难点
1、认识不同情绪的处理方式
2、理解并能运用换位思考
理解并能运用换位思考
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
回顾上一节课的内容情绪分类、情绪产生的原因等
例举生活红的实例引入课堂
讨论并回答问题
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
（一）情绪小处方
1、当你被误解时-----
症状：
解决办法
2、当你和父母意见不一样时-----
症状：
解决办法
3、当你被老师批评时------
症状：
解决办法
4、当你面临考试时-----
症状：
解决办法
（二）学会换位思考
1、什么是换位思考
2、怎样换位思考
P36的填图
P36完成实践活动
五、练习设计
阅读小资料，举例你产生情绪时，你的处理方法
六、板书设计
我的情绪我做主
（二）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第八课自己的事情自己做
第一课时
一、教学目标
1、认识哪些是不合理的事情
2、不合理的事情对你自己产生的不良影响
3、拒绝他人不合理的事情的重要性和必要性
二、教学重点和难点
重点
难点
1、认识哪些是不合理的事情
2、不合理的事情对你自己产生的不良影响
3、拒绝他人不合理的事情的重要性和必要性
拒绝他人不合理的事情的重要性和必要性
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
收集料了解班集体中对于别人不合理要求的拒绝状况以及典型事例
学生了解的不合理事件
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
（一）小东的星期天
1、看图说话：
那些是不合理的事情
2、为什么它是不合理的
（二）不合理要求的危害大
1、给自己带来烦恼
2、影响人际关系
（三）拒绝他人不合理的事情的重要性和必要性
1、重要性
2、必要性
P37看图说话
P37完成体验与分享
P37的活动
五、练习设计
阅读小资料，说一说自己月到过哪些不合理的要求
六、板书设计
自己的事情自己做
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第二单元健康心理
第八课自己的事情自己做
第二课时
一、教学目标
1、认识不同情境下拒绝人的方法
2、应用在不同情境下的拒绝别人的方法
二、教学重点和难点
重点
难点
1、认识不同情境下拒绝人的方法
2、应用在不同情境下的拒绝别人的方法
应用在不同情境下的拒绝别人的方法
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
通过多媒体播放三同学的周末故事提出问题
1、你会遇到上述的问题吗？
2、你是如何来解决的。
讨论并回答问题
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
七、拒绝他人的方式有研究
1、认识在哪些情况下说不？
A：
计划的事和约会的事孰重孰轻
B：
超出你能力范围的事
C：
违背道德或者违法的事
2、我们要怎样来拒绝别人
A：
委婉
B：
强硬
八、活动一：
你的选择是什么？
为什么会做出这样的选择？
九、挥动二：
在拒绝别人时不同的场合要不同来处理
P39讨论并回答活动中的问题
P40完成实践活动
五、练习设计
阅读小资料，写出你在处理p40活动中的意见
六、板书设计
不合理的事情我不做
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第三单元成长的感觉
第九课青春序曲
第一课时
一、教学目标
1、了解青春期的身体变化
2、了解青春期的心理变化
3、青春期的变化给我们带来的烦恼
4、如何应对这些烦恼
二、教学重点和难点
重点
难点
1、了解青春期的身体变化
2、了解青春期的心理变化
3、青春期的变化给我们带来的烦恼
4、如何应对这些烦恼
1、青春期的变化给我们带来的烦恼
2、如何应对这些烦恼
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
播放人在不同时期的身体变化图片
提问：
1、你感觉这些变化没有
2、有哪些变化
讨论并回答问题
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
（一）自己和别人对自己的看法
七、对身体变化的不安
八、对异性的不同看法
（二）美好的青春期
1、什么是青春期？
A：
过渡期
B：
发展期
C：
变化期
D：
反抗期
（三）青春期的变化
1、身体的变化
A：
骨骼的变化
B：
器官的变化
C：
性器官的变化
2、心理的变化
A：
自卑、不安、焦虑、攀比等
（四）如何应对这些烦恼
1、正确的对待自己的家庭
2、分清现阶段的主要、次要人物
3、正确的对待别人的看法
P41看图并回答问题
P42完成活动
P42完成活动
五、练习设计
阅读小资料，并说一说自己对自己的变化的认识
六、板书设计
青春序曲
（一）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体备课
生命.生态.安全教案
第三单元成长的感觉
第九课青春序曲
第二课时
一、教学目标
1、青春期出现的主要问题
2、了解青春期卫生保健知识
3、采取怎样的方式来应对
二、教学重点和难点
重点
难点
1、青春期出现的主要问题
2、了解青春期卫生保健知识
3、采取怎样的法师来应对
采取怎样的法师来应对
三、教学方法
启发式教学
观察法
讨论法
四、教学过程设计
1、导入
教师活动
学生活动
举出青春期的人出现的而主要心理
提问：
如何来解决这些问题
在期间要注意哪些生理卫生
讨论并回答问题
2、板书课题。
3、导学
教师活动
学生活动
（一）回顾青春期的变化
（二）青春期卫生保健知识
1、变声期怎样保护嗓音
A：
什么事变声期
B：
应注意哪些问题
2、青春期的饮食营养
A：
满足热量供应
B：
蛋白质的质量
C：
足够的无机盐
D：
充足的维生素
（三）卫生我们应该如何应对
P43阅读小资料
P43完成活动内容
P44阅读“故事回放”与“专家指导”
五、练习设计
阅读小资料，说一说你在青春期的烦恼
六、板书设计
青春序曲
（二）
（一）知识回顾（四）课堂小结
（二）观察发现
（三）知识要点练习设计
七、教学反思
初一年级组集体
升级会员 