度高一历史人教版必修1课时达标训练416抗日战争.docx
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度高一历史人教版必修1课时达标训练416抗日战争
课时达标训练：
抗日战争
一、选择题
1.日本制定了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针，表明日本发动九一八事变是为了（）
A.更好地帮助东北三省发展B.实现东北三省独立
C.侵占满洲，进而侵占全中国D.实现东北三省自治
解析：
日本侵华蓄谋已久，其目的就是占领中国，进而称霸亚洲，结合所学知识，C项为正确答案。
答案：
C
2．中国共产党疾呼：
“全中国的同胞们！
平津危急！
华北危急！
中华民族危急！
只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
”引发这一呼吁的历史事件是（）
A．九一八事变B．卢沟桥事变
C．一•二八事变D．南京大屠杀
解析：
1937年7月7日，日本进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗，卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。
随后，日本派遣陆军十多万人入侵中国，北平、天津相继失守。
面对日本全面侵华战争的威胁，中国共产党疾呼全民族抗战。
答案：
B
3、1937年11月20日，国民政府发表《迁都声明》：
“我们始终相信，暴力是不能打垮我们的……敌人进攻南京，我们就保卫南京。
敌人进攻四川，我们就保卫四川。
只要敌人继续侵略，我们就继续抵抗！
”该材料说明国民政府的抗战态度是（）
A．依赖外援B．避战自保
C．坚持抵抗D．妥协退让
解析：
由“我们就继续抵抗”可知国民政府坚持抗战，故C项正确；B、D两项错误，A项与题干材料无关，排除。
答案：
C
4、在抗日民族统一战线旗帜下，国共两党合作抗日。
在一次会战中，国民革命第十八集团军某部取得了全面抗战以来的首次大捷。
这次会战是（）
A．淞沪会战B．太原会战
C．徐州会战D．枣宜会战
解析：
根据材料“国民革命第十八集团军某部取得了全面抗战以来的首次大捷”即可判断出是平型关大捷，此次会战为太原会战。
答案：
B
5．下列有关正面战场和敌后战场的表述，不正确的是（）
A.两个战场基本上是相互配合的
B.两个战场都实行全面抗战路线
C.正面战场在初期发挥了重要作用
D.敌后战场逐渐成为了主要战场
解析：
正面战场实行的是片面抗战路线，即单纯依靠政府和军队的抗战；敌后战场实行的是全面抗战路线，即人民战争的路线。
答案：
B
6．“中国不会亡！
中国不会亡！
你看那民族英雄谢团长。
中国不会亡！
中国不会亡！
你看那八百壮士孤军奋守东战场……”（这首歌反映的是淞沪会战）下列表述跟这首歌密切关联的是（ ）
A．中日民族矛盾开始成为主要矛盾
B．粉碎了日军三个月亡华的狂妄计划
C．抗战爆发后中国取得的首次大捷
D．中国军队主动出击的大规模战役
解析：
“谢团长”“八百壮士”事件是发生在1937年的淞沪会战中，这次战役粉碎了日军三个月亡华的狂妄计划，故选B项。
A项错误，应该是1935年华北事变后，中日民族矛盾开始成为中国社会的主要矛盾。
C项错误，抗战后的首次大捷是平型关大捷。
D项错误，是对百团大战的描述。
答案：
B
7．蒋介石在一次谈话中指出：
“余以为吾人革命所争者，不在个人之意气与私见，而为三民主义之实现。
在存亡危急之秋，更不应计较过去之一切，而当与全国国民彻底更始，力谋团结，以保国家之生命与生存。
”这表明（）
A．国共两党之间的矛盾得以消除
B．蒋介石坚持了民族立场
C．第二次国共合作实现
D．蒋介石始终坚守三民主义
解析：
从蒋介石谈话中可以看出，蒋介石表达出了明显的两党合作意向，主张两党抛弃“个人之意气与私见”，并“与全国国民彻底更始，力谋团结”，这说明其抗日态度发生了转变，表达出坚决抗日的民族立场，故选B项。
答案：
B
8、以下战役属于世界反法西斯国家协同作战的是（）
A.徐州会战中的台儿庄战役
B.中国远征军远征缅甸
C.太原会战中的平型关大捷
D.八路军开展百团大战
解析：
徐州会战、太原会战是国民党在正面战场上进行的战役，百团大战是共产党组织的战役，只有中国远征军远征缅甸是与英美军队协同作战的战役。
9、抗日战争期间，延安“吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前来访问，另外还有大批外国记者前来采访”。
其主要原因是
A．中共领袖人物的个人魅力
B．中共的抗日主张得到了普遍认同
C．中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情
D．中共领导的抗日力量在抗战中的地位日显重要
解析：
抗日战争期间中共成为外国关注的焦点，主要是由于中共领导的抗日力量日益重要，故D项正确。
答案：
D
10．为了悼念南京大屠杀死难者和所有在抗日战争中死难的中国同胞，2019年全国人大通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
下列关于抗日战争胜利的评价，不准确的是（）
A．中国自此取得了反帝斗争的完全胜利
B．促成民族觉醒，唤起民族团结
C．大大增强了中华民族自尊心和自信心
D．为国际地位的提高奠定了基础
解析：
抗日战争胜利后，帝国主义在华势力仍然存在，中国还没有取得反帝斗争的完全胜利，故A项错误，符合题意；抗日战争是全民族的抗战，促成中国民族觉醒，故B项正确，不符合题意；抗战胜利洗刷民族耻辱，增强了自尊心和自信心，故C项正确，不符合题意；鉴于中国对世界反法西斯战争的贡献，中国国际地位也得到提高，故D项正确，不符合题意。
答案：
A
11、抗日战争中，中国军队远征缅甸的主要目的是（）
A.确保滇缅公路的畅通B.解救被困英军
C.战略上配合美英军队D.进行战略反攻
解析：
B、C两项均是原因之一，但不是主要原因；中国远征军入缅作战发生在相持阶段，主要是为了确保滇缅公路这条国际交通线的畅通。
答案：
A
12、抗日战争提高了中国的国际地位，主要是因为（）
A.苏联对中国的大力帮助
B.国民政府在外交方面的努力
C.英美对中国抗日战争的支持
D.中国对世界反法西斯战争的突出贡献
解析：
中国抗战牵制了日军大部分兵力，对世界反法西斯战争作出了重大贡献。
因此，中国在战后成为联合国常任理事国，国际地位得到提高。
答案：
D
二、非选择题
13.阅读下列材料：
材料一：
中国境内一切被压迫民族……兄弟们！
大家起来!
冲破日寇蒋贼的万重压迫，勇敢地与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起，组织全中国统一的国防政府……组织全中国统一的抗日联军。
——《中共为抗日救国告全体同胞书》
材料二：
中共中央再次郑重地向全国宣布：
（1）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。
（2）取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
（3）取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
（4）取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
——《中共中央为公布国共合作宣言》
请完成：
（1）材料二与材料一相比，中国共产党的中心任务有什么延续？
有什么变化？
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
（2）有人认为，材料一、二反映了中国共产党以它原则的坚定性和策略的灵活性，创造性地处理了它所面临的复杂的矛盾，确实是一个伟大的无产阶级政党。
你是否同意？
请概要论述。
思路解析：
第
（1）问可依据材料中的“冲破日寇蒋贼”“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动”等有效信息进行概括；第
（2）问要在回答第
（1）问的基础上，明确评价“坚定性”“灵活性”和“创造性”这三个基本论点，在丰富的史实和给出的材料中抽象出用以证明这三个基本论点的具体观点，并加以说明。
参考答案：
（1）延续：
以抗日为中心。
变化：
由反对国民党变为联合国民党。
（2）说明“坚定性”观点：
中国共产党始终坚持了无产阶级的根本利益和中华民族的利益，全心全意为人民服务，不谋任何私利；坚持马克思主义理论与革命实践相结合的原则。
说明“灵活性”和“创造性”观点：
中国共产党以中国革命过程中的社会矛盾、革命形势、革命力量、革命对象等客观条件的变化为依据，制定符合中国国情的斗争策略和中心任务，领导革命走向胜利；发展了马克思主义无产阶级革命的理论。
史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。
对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一、“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。
”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。
”——《东史郎日记》（日）
材料二、《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：
“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。
”
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
材料四、青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：
“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。
你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。
日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。
”
请回答：
（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
（2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：
“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事。
”对此你做何评价？
（3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？
这说明了什么？
（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？
参考答案：
（1）实物证据：
材料三；文献证据：
材料一、二；口传证据：
材料四。
（2）传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话的目的是否定日本侵略的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。
（3）东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感；而渡部升一是日本右翼分子，极力为日本的侵略行径辩护，歪曲历史的真相。
这说明了不同政治态度的人有不同的历史观；当今日本右翼势力的侵略野心不死等。
（4）材料三中的第一、三幅图片。
15、阅读下列材料：
对于日本真正战败的原因，当事者和历史学家意见不一。
负责进行一般性空中战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年底也就完全被摧毁了。
尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。
苏联的观点出人意料地得到负责中国境内的空中作战的陈纳德将军的支持。
他认为，（苏联）红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。
看来，所有这些因素综合起来，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
但是，有两个不变的和压倒一切的因素早已注定了日本的失败命运：
首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只有美国的15%……但是，美国——这是第二个决定的因素——出色地动员和发挥了自己的力量。
——H.米歇尔《第二次世界大战•下》
请完成：
依据材料一指出，日本在第二次世界大战中战败的因素有哪些？
解析：
应注意抓住材料中的关键信息，从各国的作用方面逐条进行概括归纳。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
参考答案：
一般性空中战略轰炸；原子弹的作用；美国海军的优势；苏联红军的参战；日本经济潜力小；美国出色动员和发挥自己的力量。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
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