学前教育汇报材料完整版.docx
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学前教育汇报材料完整版
学前教育汇报材料
学前教育汇报材料
菜元镇学前教育汇报材料
一、基本现状
菜元镇地处汤阴东部，共有36个自然村，
5.1万人口，耕地面积
8.9万亩。
交通便利，人杰地灵，改革开放以来，经济快速发
展，文化繁荣昌盛，社会安定和谐，人民安居乐业，教育事业蓬勃发展，为汤阴经济社会的发展做出了巨大贡献。
目前，全镇共有29所幼儿园，教职工143人，在园幼儿人数共计1724人，幼儿园园长29人，幼儿教师101人，其中本科学历3人，专科学历7人，中专学历80人，高中及以下学历11人，其中幼儿专业学历教师30人。
占教师总数的48%。
保育员13人。
二、领导重视
为进一步加强对全镇幼儿园的管理工作，镇中心校专门设立了学前教育领导小组，组长有中心校长苏振帮担任，并对小组成员做了详细分工，实行统一领导统一管理。
领导小组制定了学前教育发展规划和三年行动计划，召开了三年行动动员大会和推进大会，公办幼儿园建成率百分之百。
招生率百分之百。
三、管理人员分工
镇中心校组建了专门的管理人员，并对小组成员做了详细分工，实行统一领导统一管理。
幼儿园每年度进行分级分类评估，其中金起点幼儿园为一级一类幼儿园。
七色花幼儿园为一级二类
第1页共35页
幼儿园……。
四、教职工队伍建设我镇中心校十分重视幼儿园教师队伍建设，注重园长和教师培训工作。
今年四月份金起点幼儿园园长、七色花幼儿园园长赵爱娟、金蓓蕾幼儿园园长石文静在河师大参加了园长培训，启蒙幼儿园园长葛芳只参加了市组的保育员培训。
1、教职工143人，在园幼儿人数共计1724人。
2、园长学历合格人数为4人，合格率为14%。
3、教师学历合格人格人数为90人，合格率为8
9.1%。
园长持
证上岗人数4人，合格率为14%教师持证上岗人数为70人，合格率为6
9.3%。
保育员合格人数为9人，合格率为70%。
五、学前教育普及情况
1、目前我镇建有二所公办幼儿园，建园率100%。
2、在园幼儿数1724人。
其中：
小班30个,200人。
中班34个
770人。
大班29个，754人。
合计1724人。
3、全镇压共计29所幼儿园。
4、全镇幼儿班数共计93个班。
小班30个,中班34个，大班
29个。
5、公办幼儿园数二所。
公办幼儿园占全镇幼儿园总数的7%。
第四篇：
学前教育调研汇报材料
小吉场镇中心校关于学前教育的调研的
汇报材料
小吉场镇中心校
一、当前学校前教育的发展现状小吉场镇位于毕节市七星关区东北处，总面积12
1.32平方公里，辖26个行政村188个村民组13887户60521人，其中农业人口56243人，现有4—6岁学前儿童有1747人，全镇共有学校24所，其中完中2所，九年一贯制学校2所，18所完小，2个教学点。
现有学前班教学点19个，学前班20个，有学前儿童796人。
我镇现无公办幼儿园。
现有的21个学前教育班属于公办学校附属学前班或者是私人教学班。
“十二五”期间拟新建1所乡镇中心幼儿园。
我镇无民办幼儿园。
我镇新建吉场镇新街工程正在实施中。
吉镇新街规划中有一所配套中心幼儿园，拟在201X年修建完成投入使用。
我镇没有幼儿园，现4—6岁幼儿均是在小学附属学前班（或私人学前教学点）就读。
现学前班有学生796人，未入学的有951人。
未入园的原因是幼儿家庭附近没有条件完备的幼儿园。
实行学前教育三年行动计划制定后，我镇学前教育入学率逐年上
升，20H201X年幼儿入园率分别是：
201X年3
31%,201X年4
3.2%,201X年7
1.73%。
由于我镇没有幼儿园，幼儿教师配备情况、与国家规定的师生比例的差距，幼儿教师的学历、职称等都不存在。
我镇的民办学前班基本是办在私人的民房里，设备及其简单，除了象普通教育那样有桌椅板凳、黑板外，其余学生娱乐的设备几乎没有。
无学历合格的专职幼儿教师。
教师除了有一个是幼师毕业的以外，其余私办学前班教师都没有经过正规学校培训。
所有学前班都达不到国家办园办班标准。
二、组织管理措施落实情况
对于民办幼儿园，镇政府坚决执行上级教育主管部门的文件规1定，积极支持有办学条件的社会仁人志士投资或举办民办幼儿园。
对于私办学前班，要求中心校按照属地管理的原则，在哪一个村的私办学前班，由村所在的公办学校对其进行管理。
其管理主要是学校的常规管理，安全教育管理等。
对于办学设施不足的，镇政府立即下发整改通知书，要求限期整改，条件不足的坚决让其停办。
对于民办学前班教师没有评职称，也没有参与公办学校评优评模。
无论是公办学前班还是私办学前班，学校对其安全工作都特别重视，首先是层层签订安全目标责任书，制定安全计划，安全应急预案，时时处处对学生进行安全教育，从201X年全镇清理代课教师之后，就有了私办学前班，由于中心校对安全工作特别重视，未出现过安全事故。
所有学前班都没有严格按照国家有关要求配备专职保安人员。
我镇学前教育（学前班）所用的教材都是在新华书店统一订购的，由西南师范大学出版社出版的，科目包括：
语言、艺术、数学、社会、科学等，学校在排课时严格按照国家规定把所有科目排进课表，按照课表上课，不存在学前教育“小学化”现象。
三、经费保障
近年以来，国家提倡大力发展学前教育，但由于我镇人口多，本地没有外来经济支持，政府财政较为紧张，没有设立学前教育专项经费。
黔府发【201X】5号文件关于“各市（州）、县（市、区）人民政府要划出一定比例的国有土地出让一定比例的国有土地出让金用于发展学前教育”的要求还未落实，政府正在筹划中。
目前在我镇学前教育由公办学校的学前班和私办学前班组成。
由于我镇师资严重不足，无论是公办学校的学前班还是私办学前班都是由学生交学费。
学校收入的学费除了为学生购买课本、作业本、日常学习用品外，剩余的用来作为学前班教师的代课费，有的学生人数太少，所收费用还不够支付代课教师工资。
四、对策建议、保障措施
当前制约学前教育发展特别是农村义务教育发展的突出问题主要有：
1、学前教育不是义务教育，缺少专项资金。
2、办学条件严重不足。
我镇所辖学校没有独立的幼儿园，只是在学校利用有限的条件办学前班，且只能满足少部分学前教育学生，相当一部分学前儿童由于没有条件无法完成学前教育。
3、师资严重不足。
在农村学校，有相当一部分学校现在义务教育阶段的学校教师缺编严重，学前教育的教师更缺乏。
建议：
国家设立专项资金，用于学前教育的办学硬件设备；配备专业的幼儿教师，使学前教育的学生能受到良好的教育。
对于提高教育和保育质量，预防和治理学前教育“小学化”采取的措施是统一订购教材，统一制定计划，同一排课，注意平时督查。
对于推进学前教育增量提质的建议：
1、引进外资，利用改革开放的大好形势，引进外资，合理安排，多修建幼儿园，最好以一个村或相邻两个村修建一个，能满足学龄前儿童入学。
2、完善园内各类设备设施，办人民满意的学校，让家长把孩子送到学校让家长放心，孩子在园里玩得开心，家长体会到幼儿园才是孩子真正的乐园，从而自愿送孩子到园里上学。
我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩，但是我们也清醒地认识到，我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。
今后，我们将进一步加强对学前教育工作的领导，理顺关系，加强管理，不断强化工作措施，解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，全面提高教育质量和办学效益，推动基层教育事业健康、持续、协调发展，为吉场镇经济社会发展做出新的更大的贡献。
特此汇报
七星关区小吉场镇中心小学校
2016年五月二十八日
第五篇：
县人大学前教育调研汇报材料
县人大学前教育调研汇报材料
西营镇人民政府
（201X年4月10日）
尊敬的各位领导、各位代表：
你们好！
欢迎你们莅临我镇检查指导工作，下面我就全镇学前教育工作向各位领导、代表作以简要汇报，请批评指正。
一、基本情况
西营镇共辖10个行政村，总人口
1.36万人。
近年来在县委、县政府的正确领导和教育部门的关心支持下，我镇幼教事业稳步发展。
目前，集镇有1所民办幼儿园，蔓营、栗园、高桥三个社区在教学点各办了1个学前班，服务于10个行政村3－5周岁适龄幼儿455人，在园（学前班）373人，入园率81.97%。
学前一年幼儿入园率达到8
8.4%（标准8
7.4%），学前两年幼儿入园率达到8
3%（标准8
1%），学前三年幼儿入园率7
4.5%（标准7
3.3%）。
在园（学前班）教职员工19人，教师学历合达标率80%。
为促进我镇学前教育健康快速发展，从去年换届后，我们遵循群众的意愿，积极向上争取到镇公办幼儿园建设项目。
目前，已经完成选址，正在规划设计，即将开工建设。
我们本着“高起点规划、高起点建设、高水平管理”的原则，以办好人民满意的学前教育为宗旨，推动“双高双普”顺利达标。
努力形成以镇中心幼儿园为主线、民办幼儿园和学前班为辅的学前教育框架，扎实推动我镇学前教育均衡发展。
同时，要求小学加强幼儿教育研究指导，强化管理，提高幼儿教师队伍建设，多渠道筹资加大投入，进一步改善办园条件，使我镇的幼教事业上台阶、上水平。
二、主要做法
（一）提高认识加强领导。
镇党委、政府高度重视，把学前教育作为改善民生、巩固教育强镇成果的重要内容，摆上重要议事日程。
成立了以镇长为组长，主管教育副镇长为副组长，财政所、派出所、卫生院、司法所、小学、幼儿园等相关单位负责人为成员的工作领导小组，领导小组定期研究学前教育工作，了解学前教育的情况，解决学前教育的困难，对学前教育阶段性工作提出要求和指导。
（二）多措并举改善办园条件，满足学前教育需要
1、从201X年起，为了学前教育的需要，鼓励民办幼儿园先行发展，动员新建村待业青年邵耀琴租用民房，在我镇建立了第一所办民办幼儿园。
201X年政府多方协助该园征地600多平方米作为建园用地，201X年秋季该民办幼儿建成正式投入使用。
2、201X年秋季，镇政府为了解决社区学前幼儿入学难的问题，要求蔓营、栗园、朱家河三个社区辖区内的教学点办学前班，三个社区可以就近将幼儿送往学前班接受学前教育。
通过三个社区教学点学前班的开办，基本上化解了学前教育入园（班）难的问题。
3、按照西营镇“一镇三区”的发展规划，政府制定了学前教育规划方案，计划在集镇建1所镇公办中心幼儿园，在蔓营、栗园、朱家河3个社区各建1所公办幼儿园，形成我镇学前教育网络，基本上能解决学前教育入学难的问题。
我镇目前有学龄前幼儿455人，根据测算1992年以前出生的人口，已到了婚育年龄，92年到85年这个年龄段人口较多，加上小双、仓上有部分人口向西营集镇集中，预计
3年内，西营镇学龄前幼儿将达到600人。
为了能让幼儿接受规范的学前教育，镇政府正在积极筹建镇中心幼儿园。
经镇政府与教育体育局多次研究，于3月15日上午县政府副县长吴德莲、教育局局长刘正印，来到西营镇为镇中心幼儿园现场勘查选址。
目前建园地址已确定。
下半年中心幼儿园建成投入使用后，将极大的促进西营镇的学前教育走上规范化、标准化发展路子，将使我镇学前教育迈上一个新台阶。
（三）加强管，确保保教质量稳步提高
1、强化幼儿教师业务培训，提高保教质量和管理水平。
培训是提
高教师综合素质的主要途径，201X年民办幼儿园园长参加了市教育局组织的园长培训，省教育督导团组织的“316”素质教育督导评估培训，民办幼儿园教师参加了县教育局组织的，幼儿园教师保教和保育培训。
通过各种培训提高了民办幼儿园的管理水平和保教质量。
2、搞好“园本研究”，提升办园水平。
抓好教学研究是提高教育质量的重要途径，特别是“园本研究”，要求幼儿园根据本园实际情况，查找问题，认真分析，再解决问题。
3、尊重幼教规律，严防幼教“小学化”。
根据国家幼教指导纲要，学前教育主要培养学前幼儿的兴趣、爱好，让孩子体验到读书是一种乐趣，是一种享受，严禁学前教育让幼儿大量写字和提高标准要求的数学计算，防止出现幼儿教育“小学化”。
三、存在不足和努力方向
1财政体制改革，镇级财政收入有限，导致本级财政学前教育无资金投入，民办幼儿园收费标准相对较低，人员工资等支出较大，困难较多。
2、教师队伍不稳定。
目前幼儿教师队伍大部分是从未就业师范毕业生中临时聘请的教师，工资待遇无法与国家正式招聘的教师相比，幼儿教师后顾之忧多，难以留人，难以考核。
最后，感谢各位领导、各位代表的莅临指导，诚恳希望各位领导、代表留下宝贵的意见和建议，我们将认真贯彻领导和代表的意见和建议，构建孩子喜欢、家长信任和社会支持的幼儿教育乐园。
谢谢！
附送：
学前教育社会实践报告
学前教育社会实践报告
第一篇：
学前教育社会实践报告学前教育社会实践报告姓名：
金会燕学号：
1233001478151班级：
学前教育
第10页共35页
作为学前教育的学习者，我于201X年2月份进行了一次幼儿园实
习。
进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。
一．实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二．实习内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
三．实习过程到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
四．实习的收获
（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
五．实习总结的体会与启发
本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。
认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。
只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
第二篇：
-/r+tj•
学前教育社会实践报告
学前教育社会实践报告
本人已从教四年，这年让我体会到了不少酸甜苦辣，作为一名幼教，我认为最起码的几点就是：
有爱心有责任心有童心。
在个人方面必须得得到不断的提升学习，才能更好的培育未来的花朵。
作为一名团员，我积极参加青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。
自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。
因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是：
“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。
”进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
但我深知更主要的是以身作则：
学习上认真努力，政治上要求先进，活动中更要积极。
我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，积极参加各种社会实践活动。
在实践中我得到了很大的锻炼，这也使我对党的认识有了进一步的提高，更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚定共产党的最终目标——共产主义社会制度终将实现。
下面是我在寒假时所做的实践，报告如下。
我在幼儿园进行了幼儿教育的实践，孩子是社会的未来，所以幼儿教育也是至关重要的!
幼儿教育工作的有效开展必须以幼儿心理学的研究为基础。
幼教工作者为了有效地贯彻正确的教育方针，做到科学育人，就必须学好幼儿心理学。
幼教工作者只有掌握了幼儿认知发展的规律和各年龄阶段认知发展的水平与特点，才能以此为据来确定适当的教育内容、教育方法，正确组织幼儿园的各种活动，更好地开发幼儿的智力。
例如，通过对幼儿认知与行为的探讨，可以找到培养儿童集中注意力、控制行为的有效手段，从而减少幼儿的多动行为。
幼教工作者掌握了幼儿行为习惯与道德品质形成的心理规律，有助于培养幼儿良好的行为习惯与道德品质，也有助于对幼儿的不良品行进行矫正。
例如，根据幼儿善于模仿的特点，可以采用榜样法来消除幼儿的攻击行为。
幼教工作者掌握了幼儿个性心理的知识，了解幼儿心理发展的个体差异，则可以进行因材施教，促使每个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展与提高。
例如，根据幼儿的不同气质类型，采取不同的教育方式，这将有利于幼儿心理的健康发展。
大量研究表明，父母的教养方式、文化水平、职业状况、个性，以及亲子关系、家庭气氛、家庭结构等都会对幼儿的心理发展产生影响，其中父母的教养方式与幼儿日后的个性发
展有着密切关系。
幼儿心理学的研究成果是父母掌握科学的育儿知识的源泉。
父母掌握的幼儿心理学知识越多，教养方式就越科学，孩子在幼儿期及日后的发展就可能越好。
掌握了幼儿心理发展的一般程序，不同年龄应达到的发展指标，父母就能有意识地预期自己孩子成长的水平，采用符合其心理发展水平的评价标准与教养方式，从而避免盲目地“揠苗助长”或是一味地埋怨自己的孩子不长进。
幼儿心理学的研究包括考察个体和群体的心理发展规律，预示发展的程序与模式，建立一系列心理与行为发展的常模，如身高、体重、智力及社会行为发展等的年龄量表。
这些都可以作为诊断幼儿身体发育与心理发展的工具，对诊断出来的特殊幼儿进行及时的教育与干预。
另外，幼儿心理学的研究为幼儿品行障碍、孤独症、多动症、焦虑症、恐惧症等的治疗提供了一些方法论的指导。
因此，幼儿心理学的研究对于幼儿心理健康与心理咨询具有重要的实践意义
从个人来说这次的实习然我学会了很多，发现了自身的优点和不足，在对待小朋友我有足够的耐心，和小朋友相处的很好，能够积极的引导孩子。
但对专业知识掌握得还不够熟练。
需要提高专业知识运用到实际教育中的能力。
这样才能更好地发挥自己专业对教育的作用。
第三篇：
学前教育专业社会暑期实践报告学前教育专业社会暑期实践报告系部名称：
初等教育学院专业：
学前教育
年级：
11级学前专一姓名：
xxx学号：
201X872140
实践单位：
河北省xx市金月亮幼儿园
实践201X年7月1日至201X年8月31日
一、实践目的：
初步了解幼儿园是什么，幼儿教师是什么，幼儿教师需要做什么，以及怎么做一名合格乃至优秀的幼儿教师。
北京红缨时光科技发展有限公司是中国最大幼儿园连锁品牌（连锁注册号：
1108000109），以下简称“红缨教育”。
目前在全国拥有连锁幼儿园800多家，分布除西藏以外所有省份。
而金月亮幼儿园就是“红缨教育”的其中一所连锁幼儿园。
红英理念：
1愿景：
做中国幼儿园连锁经营的领导者2核心理念：
让幼教美生命3办园宗旨：
质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂3团队文化：
简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因工作而活出生命的意义4口号：
赢在中国、赢在幼教、赢在未来。
红缨的目标是：
培养有好身体、好习惯、好脑瓜的阳光儿童。
二、实践内容：
从7月1号开始，我到金月亮幼儿园实习，被分配到了中
（二）班。
中班的小朋友们已经熟识了良好的日常行为习惯。
我第一周的主要工作就是了解幼儿，迅速熟悉每个小朋友的名字、性格、优缺点及其家长等和一天的日常生活流程。
其中主要有八大日常生活流程：
一、入园准备，
二、晨间接待，
三、进餐，
四、盥洗入厕，
五、午间休息，
六、户外活动，
七、离园，
八、消毒流程。
幼儿园一日生活即教育，教育幼儿，从一日生活开始。
教育方面每个月幼儿园都会给新教师培训、讲课、介绍经验等。
新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
两个月内我听了许多节课，了解了各样的上课的方式方法，逐步掌握了一些上课技巧。
除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答。
知识和经验不是自己从天上掉下来的，我们必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师的闪光点，才能提高自己的水平。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德品质。
为此，我始终用自己的爱心和耐心热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，像母亲一样关心和爱护他们。
耐心细心地教导孩子们日常行为规范，纠正孩子不良习惯。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以纪律不如其他老师上课的纪律好。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。
保育方面我做了很多极少做的事情
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