电子类专业期末报告.docx

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电子类专业期末报告

电气与电子信息工程学院

《电子测量与仪器》期末报告

专业名称：

电子信息工程技术

学号：

学生姓名：

指导教师：

2011年11月28日

2.2.3比较远算

比较运算可以实现以下几种类型的比较：

熟知的比较、布尔值的比较、字符串的比较及簇的比较。

1）数值比较：

比较两个数值是，会先将其转换为相同类型再进行比较。

2）布尔值比较：

布尔值比较是，True值比False值大。

3）字符串比较：

按照字符串在ASCII表中的等价数字值逐个字母进行比较。

4）簇的比较：

类似于字符串的比较，从簇的第0个元素开始，直至有一个元素不等为止。

簇中元素的个数必须相同，元素的数据类型和顺序也必须相同。

例如：

利用摇杆开关设计的两通道选择器如下图所示。

由3个输入端口t、f和s，当s为True时，输出端口t的值；当s为False时，输出端口f的值。

2.4.3修饰对象

1）颜色的修改：

用工具选板上的上色工具右键单击对象或工作区，弹出颜色选板，可改变前面板对象、前面板窗格和程序框图工作区的颜色。

如果选择颜色选板右上角的T字图标，则对象着以透明色。

该选项主要用于隐藏标签边框或者创建没有标准三维边框的数字。

选择“工具”→“选项”，并从“类别”列表中选择“颜色”，可改变一些对象的默认颜色。

2）字体修改：

前面板和框图上的所有文本都可以进行颜色、大小和字体的修改，这些修改可以通过工具栏上的字体菜单进行。

使用时，只需选中所要更改字体的文本，然后单击工具栏上的字体设置下拉列表，从弹出的字体设置菜单中选择相应的功能。

3）修饰控件：

位于“控件”选板上的“修饰控件”包括方框、线条、箭头等对象，用于组合或分立前面板上的对象。

这些对象仅用于修饰对象，不能显示数据。

例如，利用修饰控件在前面板上构建组合输入区的步骤如下。

1）从控件选板上选择三个数值型输入控件拖放至前面板。

2）在“控件”→“修饰”选板中选择“下凹盒”拖入前面板。

3）适当调整“下凹盒”空间大小和位置，使其完全覆盖三个数值型输入控件。

4）如下图所示，选定“下凹盒”控件，然后点击工具栏中“重新排序”→“移至后面”选项，将该控件移至最后。

3.1.4定时结构

首先，选择为与程序框图函数模板“编程→结构→定时循环”图标，然后在后面板上所有需要在循环内的对象的左上角单击，并按住鼠标向右下角拖动，直到所有需要在循环内的对象都被包含到定时循环图框中。

同样，也可以现在后面板上画出定时循环图框，然后再向图框中添加代码，构成循环体。

例如：

如下图

1）左输入节点：

确定定时循环的源名称、期限、优先级、名称、周期、偏移量、超时、模式和错误九项参数。

2）左输出节点：

提供上一侧驯化的时间和状态信息。

3）右输入节点：

接受左输出节点的信息，以决定下一次循环的时间或状态。

4）右输出节点：

输出循环执行过程中可能出现的错误信息，同时还可以对上一次循环的预期结束时间、结束时间、延时是否完成、循环迟续时间和全局结束时间等参数进行设置。

右输出节点

左输入节点

右输入节点

左输出节点

3.8属性节点

1、属性节点的创建：

在前面板对象或单击端口的右键弹出菜单中选择“创建→属性节点”就可创建一个属性节点。

2、常用的属性节点

1）可见性：

该属性用来控制前面板对象在前面板窗口中是否可视，其数据类型为布尔型。

例如：

下图所示，程序运行后，拨动开关打到“可见”的位置，前面板上温度计的显示图标出现；拨动开关打到“不可见”的位置，前面板上温度计的显示图标将消失。

2）闪烁：

该属性用于控制前面板对象是否闪烁，其数据类型为布尔型。

3）可用：

该属性在VI处于运行状态是可以控制用户是否可以访问一个前面板对象，其要求的数据类型是一个整数。

4）键盘选中：

该属性用于控制前面板对象是否处于键盘焦点状态，其数据类型为布尔型。

5）前面板对象边界：

通过这个属性节点可以返回一个前面板对象的大小，单位是像素。

4.2.3簇函数

1）捆绑函数：

将不同数据类型的数据组合为一个新的簇，或给簇中的某一个元素赋值。

2）解除捆绑函数：

是捆绑函数的逆过程，对输入簇cluster进行解包，获得簇中元素的值。

例如：

输入参数中输入的是一个簇，输出的结果是由一个簇、一个数值和一个字符串组成的元素。

3）按名称解除捆绑函数：

把clusterofnamed输入簇中的元素按标签解包，只能获得由元素名称指定簇中相应的元素值。

4）按名称捆绑函数：

按名称解除捆绑函数的逆过程，按照标签替换inputcluster中的元素，并合成一个新的簇对象。

5）创建簇数组函数：

把相同类型的n个输入函数component0…n-1分别打包成簇，然后组成元素为簇的一维数组在arrayofclusters中输出。

6）从输入的n个一维数组中依次取值，相同索引值的数据被捆绑成一个簇，所有的簇构成一个一维数组。

7）数组至簇转换函数：

班array中的元素按顺序打包成簇并在cluster中输出，簇元素类型与array元素类型相同。

8）簇至数组转换函数：

输入簇cluster的所有元素为相同类型，函数将所有簇元素按顺序组合为一维数组并在array中输出。

4.3.3字符串函数

1）字符串长度函数：

用于计算字符串的长度，返回一个字符串中字符的个数，以字节为单位。

2）连接字符串函数：

将所有输入的字符串组成一个新的输出字符串，如果输入端口输入的是数组，则首先按数组的顺序从前到后连接成一个字符串，然后再将这个字符串与其他输入的字符串相连接。

例如下图：

3）部分字符串函数：

由于返回一个从offset开始，取出长度为length的字符串。

4）替换字符串函数：

用于在指定位置从offset开始，替换长度为length的子字符串。

5）搜索替换子字符串函数：

将一个或所有子字符串替换为另一个字符串，与替换子字符串幻术不同的是，它不是按照位置和长度进行查找替换字符串，而是搜索与原子字符串searchstring一直的字符串，并用replacestring直接替换为新的字符串。

6）匹配模式字符串函数：

返回相匹配的子字符串。

7）匹配正则表函数：

匹配正则表达式从指定的偏移量开始搜索字符串，以此字符串头尾为界江源字符串分成三个字符串输出。

8）格式化日期/时间字符串函数：

按指定的格式输出系统时间字符串。

9）扫描字符串函数：

扫描从inputstring端口输入的字符串，并将其转换为由formatstring端口指定的格式。

10）格式化写入字符串函数：

将字符串、数字或布尔量格式转化为文本，文本的格式由formatstring端口指定。

11）电子表格字符串至数组转换函数：

将电子数据表类型的字符串转换成数组类型输出。

12）数组至电子表格字符串转换函数：

将数组转换成电子表格类型的字符串输出。

13）附加字符串函数：

位于字符串函数的子面板中的一组函数，提供了一些字符串操作的函数。

14）字符串/数值转换函数：

把一个数组转换为带小数的字符串。

15）字符串/数组/路经转换函数：

位于字符串函数的子面板中的一组函数。

16）与XML的数据转换函数：

把任何数据都作为“键”和“值”来处理，与具体指令无关。

17）创建文本：

对文本和函数化输入进行组合，创建输出字符串。

5.2.2波形图表的设置

1）层叠/分格显示曲线：

分格显示曲线是将显示空间分成多个显示区域，每个显示区域单独显示一条曲线；层叠显示是在同一显示区域内同时显示多条曲线，默认为层叠显示方式。

例如下图：

在波形图表上分别用层叠和分格显示方式显示正弦波和三角波。

2）图表历史长度：

用于设置数据缓冲区的长度。

3）属性设置：

实现对波形图表的外观、数字的格式和精度、曲线的格式、坐标等的设置。

5.6.2三维曲面图

三维曲面图用于显示三维空间的一个曲面。

三维曲面图控件有三个主要的输入端，x向量和y向量用来输入X和Y坐标值，数据类型为一维数组。

z向量输入端用来输入Z坐标，数据类型为二维数组。

例如：

用三维曲面图显示曲面z=sinc（x）sinc（y），x=y=-2π，-198π/100，-196π/100，…，2π。

如下图所示：

6.3.1基本平均直流—均方根

从信号输入端输入一个波形或数组，对其加窗，根据平均类型输入端口的值计算加窗口信号的平均直流及均方根。

平均类型：

在测量期间使用的平均类型，可以选择Linear（线性）或Exponential（指数）。

窗：

在计算DC/RMS之前给信号加的窗，可以选择Rectangular（无窗）、Hanning或Lowsidelobe。

例如：

先用一个基本函数发生器产生一个信号，该信号类型、频率、幅值等参数可调节，然后通过基本平均直流-均方根VI测量其直流值和均方根。

可以通过前面板上的输入控件对基本直流-均方根VI的加窗类型及平均类型进行调节。

如下图所示：

6.4频域分析

频域分析分为两个面选板：

一个是“变换”选板，该选板实现的函数功能主要有傅里叶变换、希尔伯特变换、小波变换、拉普拉斯变换等；另一个是“频分析”选板，该选板所包含的函数主要包括功率谱分析、联合时频分析等。

两个选板如下图所示：

品与分析是数字信号处理中最常用、最重要的方法，傅里叶变换时频域分析最重要的变换之一，它的一个基本应用就是计算信号的频谱，通过频谱可以方便地观察和分析信号的频率成分。

例如：

通过3个正弦信号发生函数产生3个不同频率不同幅值的正弦信号，并将其叠加为一个信号作为傅里叶变换的输入。

如下图所示：

学习总结

通过对LabVIEW这门课的学习，提高了我的实践能力和创新能力，学会了程序编辑、程序结构、数据结构、图形显示、信号处理、数据采集、仪器控制、综合设计和工程实践等知识。

这门课介绍了LabVIEW软件的开发环境、程序设计基本方法、数据采集与仪器控制等技术。

以LabVIEW软件为主线，突出了虚拟仪器开发与设计，通过综合实例和设计实践，强调了操作技能与设计方法。

课堂上老师遵循主动适应社会发展需要，突出应用性和针对性，着重加强工程实践能力、工程设计能力的培养原则，与专业基础课、专业课的理论教材相配套，作为理论教材的扩展和延伸。

这门课以新技术、新元件、新材料充实到实践教材中；在整体规划上保证了与专业基础课、专业课内容的衔接，与理论教材的配套，体现了专业的系统性和完整性，利于课程的整合；适应本专业的需要。

老师既注重工程实践设计能力的传授，以动手能力、工程实践能力为培养主线，重点放在操作技能的训练上，培养了我们分析和解决实际问题的能力。

课堂上，理论与实践相结合，既牢固学习了理论知识，又很好的锻炼了我们的动手能力和自我思维能力，无论思维上和创新上都得到了很大的提高。