考场作文思维过程例说.docx

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考场作文思维过程例说

考场作文思维过程例说

1.审题。

审题是考场作文的第一道思维程序。

审题的任务：

从提示性文字里找到写作方向、从要求性文字里明确写作要求。

审题的方法：

逐字分析，找到题眼。

如《那一刻，＿＿＿＿》，“那”字有意义么？

“一刻”指什么？

“＿＿＿＿”上应该补充什么：

对象是谁？

和陈述对象有关的内容是什么？

明确：

“那”：

是指已经过去的，不能是现在和将来的。

“一刻”：

表面上是指“短暂的时间”，实际上是指“在某一个短暂的时间里发生的事情”。

“＿＿”可填的对象可以是“人”（代词、称谓、人名）”，也可以是某一种具有特殊意义的“物”。

“对象”后面还需要有陈述的内容（形容词或动词）。

2.立意。

就是确定文章的写作主题。

对记叙文而言，就是给人物的性格定位或情感定位。

立意的原则：

新颖、深刻。

立意的方法：

对比思维——写出不一样的生活。

如《那一刻，明白了母爱》，“明白”一词就用得过于平淡普通，不能体现“我”对生活的理解深度，也不能体现“我”成长过程中的困惑。

因此，需要做修改。

如果改成“读懂”，则文章的深度和作者的灵气瞬间得到提升和展现。

（注：

半命题作文看似简单，实则很考命题人的思想深度和文字功夫。

）

那么，如何写出“不一样的生活”呢？

小作者的主要材料是：

我想过生日，但母亲没给我过生日，后来，我看到鸟巢里鸟妈妈给小鸟喂食，突然明白了母亲也和鸟妈妈一样是爱自己的孩子的。

文章并没有写出生活中“不一样”的地方，“我”的情感转换也就觉得很突然。

因此，文章必须修改材料。

4.构思。

构思就是思考文章的写法。

构思的原则：

紧扣主题，明确重点。

构思的方法：

严格按照背景、详略、线索、写法、细节、感悟、开头、结尾八个方面的顺序来思考，将思考的内容要点记录下来，形成一个简单的提纲或草图，作为行文的依据。

构思的思维顺序：

① 背景的选择：

时间、地点、环境。

鸟巢应该在哪里最好？

为什么？

释疑：

最好是在自家门前的一颗矮树上。

因为这样才方便“我”经常去观察、思考。

为后面的行文做准备。

“母亲不给我过生日”应该选择什么时间？

地点？

释疑：

时间是初三的一次重要考试之后的一个周末（重点是早上和晚上两个时间点。

因为这两个时间点可以写出母亲“早出晚归”的辛劳，从而和“我”希望得到生日祝福的虚荣心形成对比）。

地点是家里和鸟巢旁边。

②详略安排：

详写的内容必须是最能突出“母亲辛劳”的事件。

从行文内容来看，应该有两个部分：

一个是“我特别想过生日的心理需求”，突出“我”的不懂事，也是对母亲的间接描写。

二是写“母亲出门前给我做的早餐”和“母亲晚归后所作的事情及相关细节”。

略写的内容是“我想过生日的原因、文章的过渡、情节发展的铺垫或伏笔”。

③ 线索的安排：

情节线：

门前的鸟巢——冷清的家——观鸟——父亲回家——母亲回家——母亲的礼物——晚餐——感悟。

情感线：

特别想过一个温馨的生日——失望、无奈、埋怨的心情——看到母亲的礼物，大喜过望——愧疚与感恩。

环境线：

门前的矮树——失望与无奈中观鸟——回想起鸟巢中的温馨。

④ 写法。

写法就是文章的表现方式，是为了达到写作目的而运用的写作方法。

常见的写法有：

倒叙、借物写人（象征），对比衬托，以小见大，伏笔、铺垫和照应，抑扬、悬念等。

安排写法的原则：

材料特点与主题关系。

本文的材料特点：

“鸟巢”具有象征性，“我的不懂事”和“母亲的辛劳”具有鲜明的对比性。

本文的主题：

歌颂母爱。

与三个核心材料具有密切的关联性。

本文的下发安排：

象征（借物写人）﹢ 对比。

⑤细节的处理：

细节是文章的生命。

要写好细节，首先要找到描写的“点”，然后才是怎么写。

（回想一下前面确定的三条线的内容）

选择细节描写点的原则：

最能表现文章主题、同时能体现写法构思的地方。

细节描写的方法：

选点与变点、想象与修辞。

本文有三个细节需要详写：

观鸟（借物写人的关键，是全文的线索）。

“我”的失望与无奈（是全文的铺垫，也是对比的基础）。

母亲的疲惫与辛劳（升华主题的关键，也是完成对比的主要内容）。

⑥感悟：

感悟是作者对作文材料的思考，其实就是对生活现象的反思。

这一反思结果需要用一种合理的表达方式（如议论、抒情、描写）来体现。

这一环节是文章的点题环节，在考场作文中是必不可少的。

写感悟的原则：

扣题与点题。

即根据材料的内涵特征，结合题目来写。

写感悟的方法：

在情节与情感的高潮点自然流露。

本文的感悟：

首先要体现对“母爱”的感知思考，如果结合新题目来写，则要和“铁树花开”相关联。

⑦开头：

文章的开头俗称“凤头”。

“凤头”的特点就是“美”，能吸引人。

作为考场作文的开头，还必须要扣题（明扣或暗扣）。

⑧结尾：

文章的结尾俗称“豹尾”，意为强劲有力，或者意味深长、令人回味。

最基本的要求是要扣题或点题，能起到提升文章格调的作用。

开头和结尾的方法：

一般和文章的写法有关。

但任何一篇文章都没有固定的开头和结尾方式。

老杨说：

本次推送的是老杨送课的第二部分：

以学生作文第一篇《那一刻，我明白了母爱》为例，做作文修改示范。

【学生原文及老杨点评】

那一刻，我明白了母爱

有句话这样说:

“母爱如泉，父爱如山。

”之前我一直不相信这句话，自那一刻起，我才明白了母爱的伟大。

    简评：

开篇点题，符合一般中学生的考场作文要求。

但无特别吸引人的地方。

  在我十二岁生日那天，一大早我就起床了，看见老妈在厨房里忙碌的身影我就猛扑过去。

可老妈却没有理会我，只是忙着手上的活，忙完后便出门上班去了。

我对着那刚刚关掉的门自言自语地说:

“今天是我生日啊！

难道你忘了吗？

”只能无奈地摇摇头，之后整个下午只有我一个人守在这空荡荡的房子里。

    简评：

第一句的时间安排不合理。

“十二岁”应该是三年以前的事情了。

之前和之后的生日是怎样过的呢？

“猛扑过去”属于过度描写。

从“一大早”到“整个下午”没有合理的时间过渡。

  直到晚上十二点，实在是太困，只好睡下了。

睡梦中隐隐约约听到有人对我说了些话，但听得不是很清楚……第二天早上，妈妈看见我并说:

“准备吃饭了。

”看着老妈并没有再说下去的念头，我也没有理会她便走出家去。

我怀着失落的心情去散步，一边怨恨妈妈一边踢着脚边的碎石。

忽然，我发现了一棵树，树叉间有一个鸟巢。

在好奇心的驱使下我往里头看了看，而我看到的景象是:

鸟妈妈把自己辛辛苦苦弄来的虫子给了自己的孩子。

看到这，我不禁想起妈妈这么辛苦上班也是为了我，为了这个家，可我却怨恨她，由此看来，我确是那么不孝顺。

   简评：

本段语言基本通顺，但两个时间安排跨度太大，不好交代。

“第二天早上”已经不是“我”生日的时间了。

人物描写没有抓住要点和细节，使情感转换缺乏基础。

“鸟巢”的出现前面没有伏笔或铺垫，让人感到意外。

  回到家后，也许是我的动静太大，妈妈大声地喊了一句:

“吃饭了，宝贝儿。

”看到妈妈第一眼我便飞奔过去抱住她。

我的双眼湿润了，妈妈拿着筷子的手停在了空中……

   简评：

再一次出现时间不能衔接和过度描写的问题。

本段是故事和情感发展的高潮部分，但没有写出感人的画面，也就没有为升格文章主题做够准备。

   那一刻，我明白了母爱的伟大。

   简评：

结尾点题，中规中矩。

总评

故事的发生缺乏一个典型的环境；情节的发展缺少变化；情感转换缺少铺垫；四处时间安排跨度太大，交代不清；文章缺少感人的细节描写。

建议以“鸟巢”为线索，使用“借物写人”的方法来构思该文。

各位读者：

如果你有兴趣，此时先别接着往下看，不妨先拿起笔，根据老杨上一篇文章中关于该文的分析和本文的点评，修改一下该文，然后把自己修改好的文章和老杨的修改稿做一个比较。

老杨欢迎大家把自己的修改文章以留言的方式发表出来，也可以单独发给老杨交流。

根据上一篇文章中“构思的思维顺序”部分中的分析，修改如下：

《那一刻，我读懂了母爱》

在我家门前，有一颗茂盛的橘子树，今年春天，枝丫深处筑了一个精致的鸟巢。

鸟主人并不怕人，时不时对着我们鸣叫。

在上个月中旬的月考中，我考出了前所未有的好成绩，因为我想给自己一份生日礼物。

生日那天，正好是周六，我特别希望母亲给我好好过一次生日，就像城里的孩子那样：

有蛋糕、有许愿、有祝福、有生日歌……

第二天，我起床时太阳已经很高了。

家里安安静静的，餐桌上不算丰盛的早餐已经不再温热。

我瞄了一眼客厅，未发现任何生日的氛围，昨晚的兴奋顿时烟消云散。

在无聊与失望中我走出屋子。

橘子树上那只不知名的鸟儿正好回来了，在枝头上左顾右盼了几下就钻进了鸟巢。

我好奇地走过去，只见鸟儿正在为小鸟喂食呢。

雏鸟们东倒西歪、叽叽喳喳张大着嘴巴，鸟妈妈则耐心地从嘴里吐出虫子给孩子们吃。

那场景，温馨而有趣。

一会，小鸟们安静了，鸟妈妈又跳上枝头东张西望了一会飞走了。

回到屋里，我习惯性地打开书本，却一个字也看不进去。

鸟巢里温情的一幕不停地在我脑海里闪现。

再看看冷冷清清的屋子，我难过得直想掉眼泪。

在我成长的记忆里，父母总是起早贪黑地忙，从来没有给我过过一次像样的生日。

难道我竟连一只雏鸟都不如？

我第一次心痛得想砸东西了。

失望与无奈像潮水一般包围着我！

中午，父母照例是不回家的。

我胡乱弄了点吃的，躺在床上在胡思乱想中睡着了。

当父亲开门的声音惊醒我的时候，天已经黑了。

走进厨房，寡言的父亲正在熟练地炖鸡、烧鱼。

我奇怪母亲怎么还没回来，问父亲，父亲只是说“去买东西了”。

看着父亲准备丰盛的晚餐，我的心里有了一丝温暖。

当主菜准备得差不多的时候，我听到了熟悉的脚步声。

母亲手里拿着一个漂亮的包装盒，我不敢伸手去接。

母亲却把它塞到我手里说：

“生日快乐”！

笑意中带着明显的疲惫。

我小心翼翼地打开包装纸，赫然是一款我做梦都不敢想的“多功能手表”。

那一刻，我的心震动了一下，眼眶中带着湿润。

“吃饭了！

”父亲已经摆好了餐具。

我也突然觉得好饿。

父亲为我和妈妈倒好果汁，我赶紧给爸爸倒上一杯家酿的米酒。

“生日快乐！

”木讷的父亲满脸笑意地向我举起酒杯。

我站起来，把酒杯和父亲和母亲的酒杯紧紧地靠在一起。

那一刻，我看到了父亲和母亲褐色的粗糙的手指，指节如树枝一般，磕得我的手生疼，笑脸上的皱纹雕刻出他们的苍老。

我突然明白了：

自从哥哥读大学以后，父母为什么更加起早贪黑地忙了。

刹那间，雏鸟吃食的情景模糊了我的视线。

我没能管住自己的眼泪，让它尽情地掉落在我那盛满了鸡肉鱼肉的碗里。

那一刻，我才真正读懂了母爱！