最新中考化学专项练习物质的鉴别推断与分离提纯.docx
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最新中考化学专项练习物质的鉴别推断与分离提纯
中考2019-2020年化学专项练习：
物质的鉴别、推断与分离、提纯
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．能用于鉴别空气、二氧化碳、氧气、氢气的最简单方法是（ ）
A．带火星的木条实验B．加入澄清石灰水
C．燃着的木条实验D．闻气味
2．鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均不正确的是（ ）
选项
鉴别的物质
操作1
操作2
A
水和过氧化氢
观察颜色
加入二氧化锰
B
白糖和食盐
溶解于水
观察颜色
C
氧气和二氧化碳
滴加澄清石灰水
伸入燃着的木条
D
白酒和白醋
闻气味
燃烧
3．常温下，某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能为下列组成中的（ ）
①SO2②SO2、CO③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2
A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．①②⑤
4．下列实验方案合理的是（ ）
A．验证碱能与酸反应：
将稀盐酸滴入混有酚酞的氢氧化钠溶液中
B．检验碳酸根离子：
将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡
C．验证质量守恒定律：
将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量
D．鉴别H2、CO、CH4三种气体：
分别将燃着的木条伸入集气瓶内，观察现象
5．下列各组物质分别加入到足量的水中，最终能得到无色、透明溶液的是（）
A．NaOHNaClKNO3MgCl2B．NaOHNa2CO3NaClH2SO4
C．NaClNa2SO4AgNO3HNO3D．FeSO4NaNO3KClHCl
6．下列实验操作正确的是（ ）
7．下列实验不能达到预期目的是（ ）
A．用滴加稀盐酸的方法鉴别黄金和假黄金（铜锌合金）B．闻气味区别酒精和蒸馏水
C．观察颜色区别硬水和软水D．用燃着的木条区别CO2和O2
8．下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去铁粉中混有的少量银粉
用足量稀盐酸溶解后过滤
B
鉴别纯羊毛织品和涤纶织品
取样灼烧后闻气味
C
鉴别石灰水与氢氧化钠溶液
分别通入CO2观察现象
D
电解水时，为了加快反应速度
向水中加入稀硫酸或氢氧化钠
A．AB．BC．CD．D
9．除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（ ）
序号
物质
杂质
所用试剂和操作方法
A
H2气体
HCl
通过足量的AgNO3溶液，干燥
B
Na2CO3溶液
Na2SO4
加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤
C
CO2气体
HCl
通过足量的NaOH溶液，干燥
D
铁粉
Fe2O3
加入过量的稀盐酸，过滤
A．AB．BC．CD．D
10．下列家庭小实验不成功的是（）
A．用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水
B．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂
C．用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳
D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器
二、填空题
11．
（1）某NaCl溶液中不慎混有少量的Na2CO3杂质，可选用加适量_________的除去；
（2）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4两种化肥常用的试剂是_____________.
12．现有一包固体粉末，可能是碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种，为了测定其组成，取适量样品进行下列实验，请根据实验现象判断：
（1）取样品溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有．
（2）取上述溶液适量，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀．过滤，向沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡，则此固体粉末中一定含有．
（3）取步骤
（2）试验后的滤液，加入稀硝酸化后，再加入硝酸银溶液，出现白色沉淀．由此某同学得出此固体粉末中一定含有氯化钠．你认为此结论是否正确？
（填“是”或“否”）．请说明理由．
13．碱式硫酸铁（Fex（OH）y（SO4）z）可做净水剂、颜料和药物，某兴趣小组利用硫酸厂的烧渣（主要成分为：
铁的氧化物、少量FeS及SiO2），在实验室制备碱式硫酸铁，主要流程如下：
（1）操作Ⅰ中所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、____。
（2）煅烧时产生的SO2可选用石灰乳而不用澄清石灰水吸收的原因是_______。
（3）酸溶时加入的试剂a是_____（填序号）。
a.H2SO4b.HClc.HNO3
（4）反应Ⅰ中加双氧水的目的是为了将酸性FeSO4溶液氧化为Fe2（SO4）3，反应的化学方程式为_____________。
14．在除杂质的操作中，为了将杂质完全去除，通常需加入过量的除杂试剂。
为了除去NaCl样品中混有少量的Na2SO4和MgCl2，某校化学课外活动小组设计了提纯NaCl的流程图：
（1）加入过量的氢氧化钠可除去的阳离子（写离子符号），写出①的化学方程式。
（2）试剂X的化学式为。
（3）试剂Y的化学式是，它的作用是。
（4）操作Ⅱ的名称是，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到的同一种玻璃仪器是。
15．实验是学习化学的重要途径，小华做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。
（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整。
稀硫酸
氢氧化钙溶液
实验现象
_________________
溶液变蓝色
（2）实验B是稀释浓硫酸的实验操作，液体a应为__________；
（3）实验B和实验C都用到了玻璃棒，作用并不同，实验C中玻璃棒的作用是__________；
（4）实验D用于验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是________________；
（5）根据碱的化学性质，氢氧化钠还可以和醋酸（CH3COOH）发生反应，反应的化学方程式为：
NaOH+CH3COOH=CH3COONa+H2O，则氢氧化钙与醋酸反应的化学方程式为：
_____。
三、推断题
16．已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。
回答下列问题：
（1）物质B在反应①中的作用是________________。
（2）检验气体D的方法是______________。
（3）若F为黑色固体，写出反应③的符号表达式________________。
若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式_____________。
17．A~F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同。
D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。
其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。
（1）A的化学式是__________________。
（2）反应④的化方程式是_________________。
（3）反应⑤的化学方程式是_________________。
四、实验题
18．许多无明显现象的化学反应可通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了，例如以下三个实验：
（1）实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时，可观察到的现象是________________。
（2）从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验________（填“乙”或“丙”）。
（3）为了证明实验丙中NaOH与CO2发生反应，可以滴加过量的稀盐酸，观察到产生气泡，请写出产生气泡的化学方程式：
__________________________________。
除了滴加稀盐酸，还可选择滴加的试剂是________（填字母代号）。
A．稀硫酸B．氯化钡溶液C．酚酞溶液
19．
（1）实验是科学探究的重要手段，请按要求填写如表。
实验内容
蒸发结晶
稀释浓硫酸
实验操作
问题讨论
①当蒸发皿中出现_____时，停止加热。
②烧杯中物质A的名称是_____。
（2）如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题。
①仪器X的名称是_____。
②实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合是_____（填字母），该反应的化学方程式是_____。
③实验室收集CO2时，选用C装置而不选用D装置的理由是_____，CO2气体应从C装置的_____处（填“a”或“b”）进入。
五、计算题
20．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，能较快的分解生成氯化钾和氧气。
（1）反应后，将二氧化锰从混合物中分离出来的操作方法是 、 。
（2）要得到9.6g氧气，计算需要分解氯酸钾的质量。
（写出计算过程）
21．医疗上常用硫酸钡作透视肠的内服剂.俗称“钡餐”。
一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。
某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解番的原理:
I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入188g稀盐酸至过量，并不断搅拌至固体完全溶解。
II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不析搅拌，烧杯内产生白色沉淀质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。
请你结合图像和提供的数据进行分析与计算。
（1）请你设计实验方案证明步骤I反应后的溶液中盐酸过量（只写出试剂名称）_____;
（2）通过计算确定硫酸镁溶液的溶质质量分数_____。
（写出计算过程）
（3）请你计算M点所得溶液中氯化镁的溶质质量分数为_____。
参考答案
1．C2．B3．C4．A5．B6．D7．C8．A9．A10．C
11．
（1）硝酸（或氧化钙溶液）（合理均可）
（2）熟石灰（或Ca（OH）2）（合理均可）
12．
（1）硫酸铜；
（2）硫酸钠、碳酸钠；（3）否，在步骤
（2）中加入的氯化钡，引入了氯离子，与硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀．
13．玻璃棒引流石灰乳中含有氢氧化钙较多，澄清石灰水浓度较小，吸收效果不好（意思接近即可）2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2（SO4）3+2H2O
14．
（1）Mg2+MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl
（2）Na2CO3
（3）HCl除去过量的NaOH和Na2CO3
（4）过滤玻璃棒
15．溶液变红浓硫酸引流，防止液体溅出气球变大Ca（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+2H2O
16．催化作用用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气C+O2
CO2Fe+O2
Fe3O4
17．CaCO3C+O2
CO2（或2CO+O2
2CO2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或CaCO3
CaO+CO2↑）
18．溶液由红色变成无色乙Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑AB
19．较多量固体浓硫酸酒精灯AD2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑二氧化碳能溶于水a
20．
（1）溶解、过滤；
（2）24.5g
21．紫色石蕊试剂6%2.5%
二、中考化学推断题
2．A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤．它们之间的关系如图所示（“﹣”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一物成转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去），每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同．
（1）写出物质的化学式：
A_____．
（2）B→C的化学方程式是_____．
（3）反应F﹣E的化学方程式是_____．
（4）反应B→F的现象是_____
【答案】H2O22H2O
2H2↑+O2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH放出大量热
【解析】
【分析】
A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤，且F能够和D反应，因此F是氢氧化钙，D是二氧化碳，B是水；A能够产生水和C，水也能产生C，因此A可以是过氧化氢，C是氧气；氢氧化钙能够和G反应，氢氧化钙和G都能产生E，E反应产生二氧化碳，因此E可能是碳酸钙；则G可能是碳酸钠.
【详解】
（1）由分析可知，A为过氧化氢，其化学式为H2O2，故填H2O2。
（2）由分析可知，B为水，C为氧气，B→C的反应是水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故反应的化学方程式写为：
2H2O
2H2↑+O2↑。
（3）F为氢氧化钙，E为碳酸钙，且每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同，所以反应F→E是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的化学方程式写为：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
（4）B为水，F为氢氧化钙，反应B→F是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，观察到的现象是放出大量热，故填放出大量热。
3．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质。
A为应用最广泛的金属，B的溶液呈蓝色，与C反应生成蓝色沉淀和厨房中的调味剂。
蓝色沉淀可溶于D生成B物质；E为光合作用的原料，且能与C反应。
请回答下列问题：
（1）B的化学式___
（2）A与B反应的现象________，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。
（3）蓝色沉淀溶于D的方程式：
___________
（4）C与E反应的方程式：
______________，反应后所得溶液中可能存在的物质是__________（填化学式），若要进一步证明可能存在的物质是否存在，可取少量所得溶液于试管中，依次加入试剂_____（填字母序号）
A氯化钙溶液酚酞试液B氢氧化钙溶液硫酸铜溶液
C稀盐酸酚酞试液D硝酸钡溶液硫酸铜溶液
【答案】CuCl2有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色置换反应Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONaOHAD
【解析】
【分析】
A为应用最广泛的金属，则A是铁；B的溶液呈蓝色，B是与可溶性的铜盐；BC反应生成蓝色沉淀是氢氧化铜，厨房中的调味剂是氯化钠，则B是氯化铜，C是氢氧化钠；蓝色沉淀氢氧化铜可溶于D且生成B物质（氯化铜），则D是稀盐酸；E为光合作用的原料，且能与C反应，则E是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
【详解】
（1）B是氯化铜，化学式CuCl2；
（2）A是铁，B是氯化铜，铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，实验现象是有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
（3）蓝色沉淀溶于D的反应是氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，方程式是Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O；
（4）C与E的反应就是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；若氢氧化钠过量，则反应后所得溶液中可能存在NaOH，验证氢氧化钠时，需要先除去溶液中的碳酸根离子，可用中性的氯化钙或硝酸钡和碳酸钠反应生成难溶的碳酸钙沉淀或碳酸钡沉淀，然后取上层清液滴加无色酚酞或硫酸铜（硫酸铜能和氢氧化钠反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀），若无色酚酞变红或有蓝色沉淀生成，说明含有氢氧化钠，故填AD。
4．粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示：
（1）Ca（OH）2俗称_____，步骤①反应的化学方程式为_____。
（2）步骤③操作a的名称是_____。
（3）若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有_____。
【答案】熟石灰或消石灰MgCl2+Ca（OH）2＝Mg（OH）2↓+CaCl2；过滤CaCl2（或氯化钙）
【解析】
【分析】
粗盐水里面含有氯化镁和氯化钙，加入过量的氢氧化钙溶液，会生成氢氧化镁白色沉淀，加入过量的碳酸钠溶液，生成碳酸钙沉淀，滤液中含有氯化钙。
【详解】
（1）氢氧化钙的俗名为熟石灰或消石灰；步骤①加入过量的氢氧化钙溶液，氯化镁与氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，反应的化学方程式为：
MgCl2+Ca（OH）2＝Mg（OH）2↓+CaCl2。
（2）过滤是分离固体和液体的操作，步骤③操作a后得到沉淀和滤液，故为过滤。
（3）根据Ca（OH）2可除去MgCl2，Na2CO3可除去CaCl2．如果步骤①和步骤②的顺序颠倒，步骤②先反应溶液中就有过量的碳酸钠，然后完成步骤①，这时过量的氢氧化钙把上步中多余的碳酸钠除去，同时生成氢氧化钠，另外氢氧化钙与氯化镁反应还生成氯化钙，最后步骤④中加入适量的盐酸，反应掉生成的氢氧化钠，但不与生成的氯化钙反应，所以最后所得的精盐水中还含有CaCl2，故答案为：
CaCl2。
【点睛】
除杂的原则：
除去杂质，不能引入新的杂质。
5．“化学扑克”牌的玩法是：
上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家，下图表示的是某局牌的最后一轮。
桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）。
甲
A
B
C
D
（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：
（填标号）甲→____________，写出甲牌中物质与B玩家牌中物质发生反应的化学方程式_________
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是___________（填标号），他们的出牌顺序为：
（填标号）甲→___________________________。
【答案】CDBA
ABDC
【解析】
【分析】
盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，氢氧化钙与硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；能与氢氧化钙反应的物质有：
二氧化碳、硫酸铜；能与铁反应的有：
盐酸、硫酸铜；能与硫酸铜反应的有：
铁、氢氧化钙；与二氧化碳反应的只有氢氧化钙。
【详解】
（1）盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，氢氧化钙与硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：
甲→C→D→B→A，甲牌中物质与B玩家牌中物质发生反应是盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，化学方程式为
。
（2）能与氢氧化钙反应的物质有：
二氧化碳、硫酸铜；能与铁反应的有：
盐酸、硫酸铜；能与硫酸铜反应的有：
铁、氢氧化钙；与二氧化碳反应的只有氢氧化钙，由以上分析，只有二氧化碳与一种物质反应，如果氢氧化钙先出掉后，最后剩余二氧化碳的话，二氧化碳就不能出掉了，所以A玩家的牌出不掉；盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水；硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜和硫酸钙；硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁，故他们的出牌顺序为甲→B→D→C。
6．A～G是初中化学常见的物质，A和C在常温下均为无色液体，且组成元素相同；D是天然气的主要成分；E与F含有相同的两种元素，且F是有毒气体。
它们的转化关系如图，根据图示回答下列问题。
（1）A的化学式为_____；
（2）反应②的化学方程式为_____；
（3）反应③属于基本反应类型中的_____反应；
（4）列举一项固态E在实际生活中的用途_____。
【答案】
CH4+2O2
CO2+2H2O化合人工降雨
【解析】
【分析】
是初中化学常见的物质，A和C在常温下均为无色液体，且组成元素相同，由A与C的关系可知，A是过氧化氢，C是水，B是氧气；D是天然气的主要成分，D是甲烷；E与F含有相同的两种元素，且F是有毒气体，F是一氧化碳，E是二氧化碳，G是碳酸。
【详解】
由以上分析可知，A是过氧化氢；故填：
；
是甲烷，B是氧气，所以反应
是甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；故填：
CH4+2O2
CO2+2H2O。
是水，E是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：
化合；
是二氧化碳，固态的二氧化碳俗称干冰，干冰易升华，会吸收大量的热，所以可用于人工降雨；故填：
人工降雨。
【点睛】
本题难度不大，掌握初中化学常见物质，根据题目中所给物质的特征及题中的转化关系推导出其余物质是解题关键。
初中常见的组成元素相同且能转化的物质主要有：
水和双氧水，双氧水分解生成水；一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳点燃生成二氧化碳，二氧化碳与碳高温下生成一氧化碳。
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