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试题

三、我能填一填并连一连。

（10% 8+2）

1．聪明在于＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿在与积累。

               （王维）                                                   

2．明月＿＿＿＿＿＿＿，清泉＿＿＿＿＿。

                  （列宁）

3．水南水北＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿处处梅。

               （李白）

4．两岸青山＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

               （王安石）

四、我积累了不少这样的词语。

（9%）

   圆溜溜     ____________   ________________   ________________

   不闻不问  _____________  ________________   ________________

   严严实实   _____________  ________________   ________________

第二部分：

阅读乐园（我会仔细阅读，认真回答！

）

一．我读语文书（6+2++2+3+4=19%）

夏天，树木长得葱葱茏茏，           的枝叶把森林封得           的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像       一样的金光_______ 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着            的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个               。

1.我能把按课文内容把段落补完整。

2.这段话描写的是在         （地方）    （季节）的景色。

3.这里有一组近义词是：

（           ）——（          ）

4．我能用“～～～”画出文中的一句比喻句。

我也会照样子写一句。

____________________像_______________________________________

5.你还喜欢这个地方的哪个季节？

说说你的理由。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、我读课外书（2+2+2+2+4+44=16%）

______________________

秋天来了，人们忙着秋收。

一群小蚂蚁也忙着往洞里里搬运食物准备过冬。

它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！

有一只蚂蚱（zha），它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：

“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？

”

冬天来了，大雪纷飞。

小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǚ）着空空的肚子，在垂头丧气地走着。

它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！

可是，它什么也没有等到，终于倒下了.

1． 我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

（2%）

2． 我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________（2%）

3． 短文的第_____、______自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事（2%）

4． 请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.（2%）

5． 冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。

（4%）

6． 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？

你想对蚂蚱说些什么？

（4%）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：

习作乐园（20%）

同学们，经过一段时间的学习，大家一定积累了不少好词佳句吧！

让我们把它们用在自己的作文中，展示给大家看看，相信你的作文一定是最棒的！

要求：

写一处自己觉得美丽的地方，你去过或者想去的地方都可以。

也可以写写自己的朋友，注意抓住外貌、性格特点来写。

题目自拟。

一学期过去了，这一学期我的语文知识真是收获不小呀。

不信？

那就让我来展示一下吧！

填写名言

一、

1、聪明在于学习，___________________________。

（）

2、___________________________，只要肯登攀。

（）

3、___________之崛起___________。

（）

4、任何成就_________________________结果。

（）

5、书籍是_________________________的阶梯。

（）

6、___________而知新。

_________________，必有我师焉。

（）

7、_________________________，不亦乐乎？

（）

8、___________________，清泉石上流。

（）

9、__________________，不知为不知，是知也。

（）

10、江碧鸟逾白，_____________________________。

（）

11、___________________________，水村山郭酒旗风。

（）

12、___________________________，柳暗花明又一村。

（）

13、___________________重重柳，_________________处处梅。

（）

14、____________________，始于足下。

百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。

____________________，金无足赤。

16、人之初，____________。

____________，____________。

____________，____________。

幼不学，____________。

玉不琢，不成器。

____________。

____________。

____________，____________。

____________，习礼仪。

   墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！

这些小水珠是从哪儿来的呢？

难道墙壁也会冒汗吗？

我很奇怪，就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说：

“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？

我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。

可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。

我终于明白了：

墙壁“冒汗”，天要下雨。

哈哈，墙壁也成了气象家了！

1、在文中找出意思相近的词。

刺眼（      ）     好奇（      ）

2、在文中找出意思相反的词。

 干燥（      ）     凉爽（       ）

3、照样子写词。

 湿漉漉                                           

4、填空。

 看到墙壁“冒汗”就知道会            ，我家的墙壁成了           。

5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

三年级语文试卷

（满分100分，答题时间90分钟）

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！

细心一点哦！

一、积累与运用（50分）

1、我会看拼音，写词语。

（12分）

kuānrónɡ   yìyuàn    wēixiǎn    zīshi   nǎonù   hénɡkuà   pǔsù  

（    ） （    ）  （    ） （    ）（    ）（    ）（    ）

pǔtōnɡ   shénɡsuǒ  xīnshǎnɡ   zīrùn   suíbiàn    

（    ）（    ） （    ） （    ） （    ）

2、给加点的字选择正确读音，用“  √”标出。

（6分）

铅锤（cuí  chuí）      宿舍（shě  shè）   作坊（zuō  zuò）        前爪（zhuǎ  zhǎo）

相处（chǔ  chù）        祖宗（zōnɡ  zhōnɡ）

3、用多音字组词。

（6分）

  cān              liánɡ              ɡěi          

参              量              给

  shēn              liànɡ              jǐ            

4、改正词语中的错别字。

（4分）

风尘扑扑（      ）      美观竖固（      ）   相题并论（      ）       大显神危（      ）

5、照样子各写出两个词语。

（6分）

静悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。

（4分）

千里之行，              。

               ，更进一步。

7、读句子，写出加黑词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。

（3分）

“你敢碰我吗？

”铁罐傲慢地问。

（        ）                                  

8、按要求写句子。

（4分）

（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。

（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。

9、根据课文内容填空。

（5分）

（1）北宋画家张择端的                  画了北宋都城汴梁的热闹场面。

（1分）

（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？

（2分） 

  （3）写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。

（2分）                                                                         

二、阅读与思考（30分）

1、把诗句补充完整，并按要求填空。

（5分）

（1）                                 ，淡妆浓抹总相宜。

这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是              在不同气候下呈现的不同丰姿。

（2）         的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。

（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。

2、读下面这段话，回答问题。

（9分）

  盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）

（1）  这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

（2分）

（2）  你知道文中省略号的作用吗？

（2分）                                 

（3）  请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

（4分）

他的牙齿变成了                                          

他的头发变成了                                          

他的          变成了                                   

（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？

写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

（1分）                                                     

3、  读短文回答问题。

（16分）

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓

郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一

片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目

不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙

花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人

们。

（1）认真读短文，然后填空。

（5分）  

这篇短文是按          顺序写的，它分别从          四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开            ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开           ；冬天开              。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

（2分）

（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

（2分）

                                                                              （4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

（3分）

木棉花：

                  凤凰花：

                菊花：

  （5）读句子，用加点的词语再写一句话。

（4分）

    菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……

  吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

三、习作（20分）

   有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！

可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。

三年级语文综合练习题（A）

第一部分：

 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写汉字。

（6分）

    cánɡ            qiān              cāi                 shì

收（  ）　　（  ）虚      （   ）想       探（ ）

 bài fǎnɡ         ɡǔ   lì          pīn mìnɡ         kuān  yù

（     ）  （    ）   （      ）  （       ）

二、 用“  ”画出句子中带点字的正确读音。

（3分）

1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇（shān shàn）啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。

三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

（6分）

例：

遍（一遍） 编（编写）

  傍（     ）     （     ）       耍（     ）      （      ）

穷（     ）     （     ）        推（     ）      （      ）

四、积累词语（6+2+2分）

1、           将下列的词语补充完整。

（  ）口同（  ）   （  ）近（  ）名     不（  ）不（  ） 

如（  ）以（  ）   千里（  ）（  ）     （  ）头（  ）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

五、认真读句子，填上合适的词语。

（4分）

凌晨四点，（        ）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（               ）；七点，（       ）从梦中醒来；中午十二点左右，（      ）开花了；下午三点，万寿菊（          ），；傍晚六点，（       ）在暮色中苏醒；（      ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（      ）在晚上八点开花；昙花却在九点左右（             ）……

六、佳句积累：

在空白处填上正确的句子或词语。

（6分）

1、                     ，六月葫芦弯似弓。

2、               ，眼见为实。

3、       不学，老          。

4、山重水复疑无路，                      。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，           ，邮来了秋天的       。

6、西沙群岛一带的海水           ，           ：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

七、      古诗积累（2+3分） 

   1、《九月九日忆山东兄弟》是    代著名诗人      写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是                         。

2、蓬头稚子学垂纶，                   。

                    ，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《                  》。

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（2分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？

（2分）

3、从