高考语文作文备考素材让人惊呆的研究报告竟然来自小学生之手.docx
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高考语文作文备考素材让人惊呆的研究报告竟然来自小学生之手
让人“惊呆”的研究报告竟然来自小学生之手
【素材回放】
2017年十一长假刚过,《当小学生遇见苏轼》在朋友圈迅速走红。
文中展示了几份清华附小2012级4班的同学们,有关苏轼的小课题报告:
苏轼诗词中哪个词出现频率最高?
苏轼诗词中出现的景区哪个品牌价值更高?
除了诗词以外,苏轼还有哪些才能?
苏轼的“朋友圈”又是什么样的……这些冷门问题,引发朋友圈的热议转发。
对于小学生们的调研成果,有网友认为,这些报告或为家长所作。
针对这些说法,校方表示,家长只参与了一些技术性的细节部分,大多数内容是学生在老师指导下完成,学生们在此前,已经积累了丰富的课题研究经验。
【素材解读】
以大数据分析苏轼来说,这种探究性学习在欧美不少国家的小学教育中,已是常态。
美国很多学校甚至从一年级开始就让小学生动手做“课题研究”,强调以学生为中心,教师和家长只扮演指导者的角色。
这种启发式教学可以充分发挥孩子的主观能动性,其中尤为可贵的是让孩子以探索、发现的兴趣参与其中、“放飞自我”,慢慢培养各种能力,而没有“标准答案”、条条框框的束缚和干扰。
近年来,各种观察性、探究性学习以五花八门的形式在各中小学校亮相。
但在具体操作中,很多学习、作业变成了让家长抱怨的奇葩作业,重结果轻过程,甚至沦为形式。
从一些学校的经验可以看出,这种探究性学习需要很多“配套”,其中除了硬件,还需要学校的统筹安排,老师的教育理念更新、教学水平升级,甚至家长的引导、助力……客观地说,当前并不是任何一个学校都能承载起这样的学习模式,并非每一个家庭都能提供这样的“研究基础”。
到底哪种教育模式更科学,需要时间检验,但从今后发展来看,类似的尝试会越来越多——进一步转变教育理念也好,加大优质资源供给也罢,应该让“小学生遇见苏轼”更常见、更普遍,让更多孩子发现学习的乐趣。
【适用话题】
素质教育比应试教育比中国教育更优势的地方,就在于这种解决实际问题的能力
同样是小学生,一些人在认真追星,一些人通过优良的家庭教育和学校教育,早早就睁开了眼睛看世界!
事实上,科技正在快速迭代,人工智能必将取代一切机械化的职业,今天的大部分工作,未来的AI能都能做得又快又准
学生们每天书山题海地奋斗,可能并不能有助于搏取一个未来的好职业,反而会因为创造性的萎缩和思维的固化,成为一种负资产
作为一种创新教育的方式,让孩子充分发挥想象力自主思考,这本身就是教育的一种进步,我们应当有这个教育自信
【素材锐评】
要有“小学生研究苏轼”的教育自信
对于高等学府的大学生来说,“课题研究”再平常不过,然而小学生也搞“课题研究”就显得有点“高大上”了。
清华附小的一篇《当小学生遇见苏轼》文章展示的5份小学生的研究报告,让舆论感叹“别人家的孩子”的同时,也引发了不小的质疑。
家长究竟帮了多少忙?
这是网友质疑的关键所在。
从展示的内容看,这几份“课题研究”不仅需要分析和撰写文章的能力,还需要一定技术含量的电脑操作能力。
而在大多数人看来,小学生很难达到这种能力,而同时拥有这两种能力更是不太可能的事,所以,孩子们的“课题研究”家长必定“参与”不少。
网友的质疑,可以理解为是对“别人家的孩子”的羡慕嫉妒,但也从侧面反映出了当下教育存在的不自信现象。
而这种“不自信”至少源于两个方面:
其一,时间不够。
当下我国的教育多数还处于应试教育状况,为了升学率,家长之间、学校之间、地区之间的竞争不可谓不激烈,无论是校园里的题海战术也好,还是校外的各种培训班也罢,只要是能够挤出的时间都会用在对孩子进行“填鸭式”的教育上。
其二,动力不足。
在当前教育环境下,一个学校的发展很大程度上取决于“升学率”,“课题研究”虽然有助于锻炼孩子的综合能力,但在正常情况下,这种能力的锻炼并不能直接帮助学校提升升学率,所以,在这种情况下,人们很难相信,会有学校有动力去培养孩子除考试之外的其他能力。
俗话说,“眼见为实,耳听为虚”,只看到最后呈现的结果,没有看到学生进行研究的过程,当然有理由去质疑。
然而,围观小学生“研究苏轼”这件事,难道真的只有质疑?
我们常常在抱怨我们的教育这不好那不好,特别是应试教育下的唯分数论,很大程度上束缚了孩子的想象力。
然而,当有人开始试着去改变这种教育方式的时候,我们第一时间不是去“鼓与呼”,反而是去质疑,这不得不说是一种教育不自信的表现。
大学生的“课题研究”尚且需要导师和教授的引导,更何况是知识范围本身就不太广的小学生了。
所以,小学生作一个大文豪的“课题研究”,本身就离不开家长以及老师的帮助。
至于家长或者老师到底帮了多少忙,也没有过多需要指责的,因为,即使他们参与“过多”又如何呢?
作为一种创新教育的方式,让孩子充分发挥想象力自主思考,这本身就是教育的一种进步,我们应当有这个教育自信。
【相关链接】
小学生的课题报告节选
1、《大数据分析帮你进一步认识苏轼》节选
2、《苏轼的旅游品牌价值分析》节选
3、《今人对苏轼的评价及苏轼的影响力》节选
4、《苏轼与王安石欧阳修的对比》节选
5、《苏轼的社交圈——揭秘苏轼不同时期的朋友》节选