北京海淀区初三上学期语文期末试题.docx

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北京海淀区初三上学期语文期末试题

海淀区九年级第一学期期末练习

语文

参考答案及评分标准

2010.1

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择（每小题2分，共10分）

1.D　　2.C　　3.B　　4.B　　5.C

二、填空（共8分）

6．

（1）悠然见南山

（2）羌笛何须怨杨柳

（3）大庇天下寒士俱欢颜

（4）入则无法家拂士

（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

　（共5分。

每小题1分，有错字该小题不得分）

7．智多星智取生辰纲林冲

（每空1分，共3分）

三、综合性学习（共7分）

8．大部分年轻人汉字书写不规范，近一半小学生汉字书写不达标；常年使用电脑使许多人对汉字识记变得生疏。

（2分）

9．汉字书写是人们工作生活的一项基本功（或汉字书写不规范，会影响求职，给工作带

来负面影响。

）；汉字书写成为传承文化与实施爱国主义教育的重要途径；练习汉字

书写可以陶冶人的性情，增强审美能力。

（每则理由1分，共3分）

10．答案示例：

规范公共媒介的汉字书写，创设中小学生写字教育的良好环境。

（主题意识1分，为解决问题而写的宣传内容1分，共2分）

四、文言文阅读（共9分）

11．

（1）发扬光大

（2）缺点（每小题1分，共2分）

12．

（1）升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而有所不同。

（2）（向宠）一定能使军中团结和睦，才能高的和才能低的人都能得到合理的安排

（每小题2分，共4分）

13．①明确蜀汉严峻形势与有利因素，促使刘禅广开言路，以完成先帝未竟事业；②强调亲

贤远佞的重要性；③强调侍中侍郎、将军向宠等是德才兼备之人。

④不但表达自己对于

先帝的深厚情感，而且唤起了刘禅的亲情意识，从而乐于接受谏言。

（答出一个要点1分，共3分）

五、现代文阅读（共26分）

（一）（共13分）

14.在中文系开设了一门学生喜欢的中国方言课；闲来逛市场搞杂项小收藏；整理出版老师

遗稿。

（每类事情1分，共3分）

15.奇怪：

在中国方言研究上居于权威地位的甘辛先生的学生居然还是个副教授；

不奇怪：

自己总是“述而不作”，很少加以整理，形成论文和论著，缺少评正教

授的条件。

（每点1分，共2分）

16.内容上，暗示吉先生评正教授的事情已经很紧迫了，从而引出甘先生遗言交待的事

情。

结构上，与下文“三年”、“六十岁”等词语相照应，构成叙事的线索。

（内容作用分析2分，结构作用分析1分，共3分）

17．讲课让学生有收获，无需论文专著，为老师整理出版书稿后不署名，不以评职称为念，表现了他淡泊名利的本真；搞收藏自认为真，表现了他自得其乐的率真；一如既往地向师母恭敬请安，表现了他对人的情真义真；为整理书稿放弃收藏活动，并且一丝不苟，表现了他做学问的认真。

（每一要点1分，共4分，语言表达1分。

本小题共5分）

（二）（共6分）

18．蒸馏法、冷冻法；反渗透法；新蒸馏法

（每点0.5分，共2分）

19．对半透膜中的海水施以压力，就会使海水中的淡水渗透到半透膜外，而盐却被膜阻挡在

海水中。

（答出施加压力、海水中的淡水渗透出来、盐被留下即可，共2分）

20．①海水淡化可以避免过度开采地下水造成的地面沉降等地质灾害。

②海水淡化可以避免远程调水造成的大量占用耕地及被引水地区环境遭到破坏的问题。

（每一要点1分，共2分）

（三）（共7分）

21．不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进；不以己蔽人，可以解放思想，让许多后

进者创造出比前人更高的成就来。

（每一方面1分，共2分）

22．答案示例：

首先提出分论点，接着运用鲁迅先生的话进行道理论证，其次从正反两方面

举出普朗克和牛顿的事例进行例证，然后阐述人的认识存在着表面性与片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽记的重要性。

（“首先”句分析0.5分，“接着”句分析0.5分，“其次”句分析1分，“然后”句分析分析0.5分，“最后”句分析0.5分，共3分）

23．答案示例：

这组关联词承上强调了具有“不以己蔽人”胸怀的科学家还是大量存在

的，增强了论证的效果，体现出议论文语言表述严密的特点。

（强调内容1分，效果特点1分，共2分）

第Ⅱ卷（共60分）

六、写作（60分）（见09年《中考说明》作文评分标准）