小班社会领域教学活动设计.docx

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小班社会领域教学活动设计

小班社会领域教学活动设计

　　引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　小班社会领域活动方案1

　　【活动目标】

　　1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：

请、您好、谢谢、再见。

　　2、初步懂得一些做客人的简单礼节。

　　【活动准备】

　　情景表演“做客”（请配班老师表演），小兔、小猫的头饰。

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿活动兴趣。

　　师：

小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?

他们在干什么?

说了什么?

　　二、欣赏情境表演“做客”。

　　1、师根据表演内容提问：

（1）这是谁的家呀?

它在干什么?

（2）谁来做客了?

　　（3）它们都说了什么?

做了什么?

　　2、第二次欣赏表演。

　　讨论：

（1）小猫是怎么敲门的?

见了小兔说了什么?

（2）小兔见客人来了说了什么?

做了什么?

　　（3）小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?

　　（4）小猫要走了，临走时对小兔说了什么?

　　小结：

今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”（练习一下），并且不随便翻拿别人的东西。

　　3、讨论：

平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方?

以后应该怎么做?

　　三、幼儿练习。

　　1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。

　　2、请幼儿自愿到娃娃家作客。

　　四、活动结束。

　　老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。

　　【活动延伸】

　　1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。

　　2、利用游戏时间组织幼儿表演。

　　小班社会领域活动方案2

　　活动目标：

能体验到故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

　　活动准备：

课件，头饰，一只玩具电话

　　活动流程：

　　一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。

　　由树洞中的熊引入：

“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?

”演示新课件。

　　二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

　　提问：

　　——为何要告诉小松鼠：

树上的雪融化了?

（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?

）

　　——小熊给你留下什么印象?

　　——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化?

　　——它想到要做什么?

为什么?

　　师小结：

树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。

　　继续讲述故事给小白兔打电话。

　　请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

　　师：

注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

　　提问：

小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?

　　请幼儿接着往下想象故事情节的发展。

师帮着引导。

　　小班社会领域活动方案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

　　活动准备1.趣味练习：

职业和物品的连接游戏2、课件：

图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：

今天你穿了什么样的衣服?

感受怎么样?

　　（请幼儿互相交流。

）2、为什么要穿衣服?

　　教师小结：

衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.

　　你知道衣服的秘密功能吗?

就让我们一起来发现吧。

　　3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

）

（2）观察、发现医生工作服的特点。

　　4、通过图片观察周围人们的工作服装。

　　厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

　　5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

　　小班社会领域活动方案4

　　活动目标：

　　1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。

　　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

　　2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿认识鞋的反正。

　　教师出示拟人化鞋样，并提问：

“两双鞋有什么不一样?

”

　　幼儿说一双高兴，一双不高兴。

　　教师接着部：

“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?

”

　　2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一双鞋穿反了，小鞋不高兴。

　　教师：

“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。

”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》（两只小鞋，一对朋友。

穿错生气，噘嘴歪头。

穿对微笑，点头拉手），使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

　　3、游戏：

给脚印穿鞋。

　　幼儿自选脚印和鞋样进行操作。

教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。

鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。

　　4、游戏：

找鞋穿鞋。

　　幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。

教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。

　　教师：

“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。

快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。

”

　　教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。

　　再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。

　　小班社会领域活动方案5

　　活动目标：

　　1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

　　2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

　　3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。

小鸡、松鼠、兔子等图片。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引导幼儿看图讲述

（1）师：

有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?

小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?

（2）师：

你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?

小猴会对他们说些什么呢?

爷爷会对小猴说什么呢?

　　（3）师：

宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：

“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：

“谢谢。

”小猴说：

“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?

对他们说了什么?

他们对小猴说了什么呢?

依次出示奶奶爸爸妈妈。

　　（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?

我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?

那我们应该说什么呢?

你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

　　二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?

那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

（放音乐）

　　三、实践

（1）宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：

“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?

（2）宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?

我们要做一个有礼貌的好孩子。

　　小班社会领域活动方案6

　　活动目标

　　1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。

　　2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、PPT：

班级幼儿照片

　　2、屏风一个

　　活动过程

　　一、游戏：

芝麻开门

　　教师边念儿歌边走到屏风后面

　　当儿歌念到“请问你是谁?

”掀开屏幕指向__幼儿，

　　请这个幼儿大声地说“我是___”

　　二、游戏：

谁不见了?

　　请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

　　教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。

　　请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了

　　三、PPT：

我们班的孩子

　　提问：

照片上的孩子是谁?

他是我们班级的孩子吗?

　　（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）

　　小班社会领域教学活动设计