最后一课上的师生情作文共2篇最新.docx
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最后一课上的师生情作文共2篇最新
最后一课上的师生情
毕业前最后一节课，老师跟同学们说：
“你们再看看书，我再看看你们。
”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。
在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。
师者为何人?
《师说》中提到：
“师者，所以传道受业解惑也。
”然而，在实际的当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的.花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。
而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。
“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。
在《老师·好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返;看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课;看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。
但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事······所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。
“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。
一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。
如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。
让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。
“你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。
“是一棵树撼动另一棵树。
”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。
情感由人产生，并且在人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。
“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种感动。
是春华秋实的回馈，带来的是满足;是把感动记在心间，跃然于纸上;是爱的传递，“长大后我就成了你”······无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。
或许，我们还会看到中的一些令人惋惜的现象;可能，我们也会见到社会中感恩之情的缺失。
但是令人感到欣慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性互动越来越多，也越来越多的优秀的高校毕业生愿意进入到这一领域来发光发热，为国家之根本——教育事业做出自己的贡献。
尽管任重而道远，而我们一直走在路上。
毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我再看看你们”中所蕴含的情感打动了人心，又引发了许多感慨。
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师生情的作文
师生情的作文
（一）
在当今这个人情淡漠的社会，人与人之前的感情越来越淡薄，但是我始终相信，这个世上最纯真的还是感情。
感情分为很多种：
亲情，友情，爱情。
但是最让我难以忘怀的是师生情。
在我们成长的道路上，是老师为了我们指明方向；是老师给我们讲解知识；是老师传授我们道理；老师如同辛勤的园丁，辛勤的照顾着我们这些祖国未来的花朵，当我们盛开时，那绽放的精彩，就是他们最欣慰的安慰。
如果我们是大海上的一帆孤舟，那么老师就是那孤舟上的风帆，带着我们走向正确的方向；如果我们是那幼小的树苗，那老师就是那植树人，日日夜夜照顾我们只为让我们茁壮成长；如果我们是花园里娇俏的花朵，那么老师就是那位给予我们>温暖呵护、不知疲惫的园丁。
教师，多么神圣的职业啊！
老师承担着祖国未来的重担，承担起了为我们传道，授业，解惑！
在我的印象中，老师他是非常严肃，但是有时候又特别搞笑；他像慈祥的父辈一样严厉的要求我们，有时又特别像是>我的朋友和我们嬉戏。
所以我对老师有种极为特殊的情感。
也许这就是师生情吧？
也许是他在我无助的时候扶助过我，帮助我闯过难关；也许他在我失意的时候鼓励过我，带着我指明方向；她那辛勤的身影在我的脑海中，使我毕生难忘！
师生情，它有时像亲情，有时候像友情。
老师像父母一般关爱着我们，照顾着我们。
他又像朋友一样陪伴着我们，和我们一起经历困境。
师生情的作文
（二）
语文课上，老师让我们背诵一篇课文，结果，提了几竖排的同学，站起来的都挂了，包括我。
老师一气之下，说：
“晨读课那么长时间你们都在做什么？
！
背书声音都比邻班的小，是不是觉得我好欺负？
所以能蒙混过关？
那好，以后我不会再这么纵容你们了！
以后不会的给我抄！
抄到会背为止！
”
说完，低下头，埋着忧伤的眼睛。
身边的人，坐着的，站着的，都低下了头，只有我，默默地注视着老师，此刻的老师格外的美，也只有我看见泪在她眼里打转，那么的楚楚动人，心莫名地颤抖了一下，是啊，老师又一次被学生伤害了。
其实，我的语文老师不仅人长得漂亮，而且脾气出了名的好，她从不摆老师的架子，即使是课堂上，她也像我们的朋友一样，所以，我们一直很喜欢老师。
只是今天老师被我们弄生气了，大家都不知道怎么办。
放学后，回家的路上遇见了老师，老师仍和我微笑打招呼，我则内疚的低下了头，老师走过来搂着我的肩，说：
“没事，下次认真背诵，晨读课不要偷吃零食，在家吃完饭再来。
”我>幸福地点着头：
“恩，我知道了，谢谢您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。
微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。
在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。
我爱老师！
师生情的作文
（三）
世界上，万物有之根源。
秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情；挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。
而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱！
她是谁？
老师，是您！
是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡！
从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。
这些，无不包含您无微不至的教导！
老师，您还记得四年级的暑假吗？
那时，正是赤日炎炎的夏天。
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。
您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。
数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。
多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。
刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。
终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。
这是，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！
老师，当我>孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。
刘老师，您永远是我的老师，永远都是。
这篇桃花的作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
春天，是百花齐放的季节，是春暖花开的季节。
春天有许多美丽的花，但最美的就是桃花。
桃花争奇斗艳。
有的露出了粉红色的笑脸；有的才展开了两三片花瓣儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
在梅花州里的桃花，那就更美了！
一大片一大片的一眼望不到边，几乎所有的桃花都露出了粉红色的笑脸。
桃花在那碧绿的田野里开放。
桃花欣然怒放，好像看见了我就慢慢地展开了粉红色的笑脸。
桃花非常美，我特别喜欢春天的桃花！
给你一篇桃花的作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
我的家乡在安徽铜陵，是个美丽的山水之城。
这里环境优美、风景怡人。
不信，我带你去天井湖公园参观参观吧！
天井湖公园里有许许多多好玩的游戏，还有许多花草树木。
但是我最喜欢的还是公园里的桃花，那桃花可美了！
当万紫千红的春天到来的时候，我最爱去天井湖公园看桃花了。
那一簇簇粉红的桃花挂满了枝头。
它们的颜色不一、形态各异。
有的像一位高傲的女王立在顶枝，有的像在半空跳舞的仙女，还有的像沉睡的公主躺在树枝上。
我摘下一朵桃花放在鼻子上闻一闻，立即被它那淡淡的清香所陶醉了。
我在那美丽的桃花林中流连忘返。
我爱美丽的家乡，更爱家乡美丽的桃花。
桃花的作文怎么写？
以下是我们给你的范文格式参考。
今天早上，妈妈带我去展茅桃树林看桃花。
来到桃树林，我看到一望无际的桃树，开瞒着红似云霞的花朵。
这桃花是我最爱的花，看着这些花，我被这美丽的花所迷住了。
整个桃林像撑开着一顶粉色的大花伞。
我在大花伞下观看这形状不一的花朵，灿若朝霞的花朵一朵紧挨着一朵，挤满了整个树丫。
有的像一群顽童，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风姿。
有的含苞欲放，还有的张开着半边脸，像含羞的小姑娘。
多美的桃花呀，它给大地增添了勃勃生机，给人们带来了欢乐。
我爱家乡的桃树林，更爱艳丽的桃花。
在我家院子里，有碧绿的小草，有刺多的仙人掌，还有漂亮的桃花，在这些植物中，我最喜欢的是漂亮的桃花。
那棵桃花在我家院子里。
它的颜色是粉红色的，它的形状像一片片树片长在一起，它让人们感到特别香，也可以让们孤独的时候让人感到快乐、幸福，感到一阵风吹来它就像一片片的雪花。
这就是漂亮的`桃花，这棵桃花，希望它能变得更美丽，等我长大了我要像它一样做对社会有用的人。
给大家带来桃花的作文范文，供大家参考!
雨过后，小草伸了伸懶腰，从泥土里钻了出来。
千姿百态的花儿竞相开放，当然，桃花也不例外。
瞧，桃树的枝头上，许许多多的桃花绽开了粉红色的笑脸，芳香引来了无数蜜蜂和来采蜜。
这么多的桃花，一朵有一朵的姿势。
有的桃花已经完全绽开了粉红色的笑脸；有的才展开两三片花瓣；有的还只是花骨朵儿，看起来好象迫不及待地要向人们展示美丽的笑脸似的。
看她那迷人的笑脸，就连一个小小的花苞，让人看了会高兴起来，会让人情不自禁地赞叹道：
“美，太美了！
”
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阳春三月，正是桃花盛开的好时节。
每年这时候，外婆家门前的桃花开得特别灿烂，芬芳扑鼻，引得路人纷纷停下脚步前来观赏。
桃花开得真美啊！
一簇簇粉红色的桃花在枝头迎风绽放，有的才展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘。
有的花瓣全开了，露出了迷人的笑脸，好像在热情地欢迎我们。
有的还是含苞待放的花骨朵儿，像个熟睡的婴儿，正等着我们去唤醒它呢！
我站在桃树下，一阵微风吹来，片片花瓣随风起舞，犹如天女散花。
有的飘落在我的肩头，有的飘落在地上，看着眼前如此美景，闻着空气中淡淡花香，我被深深地陶醉了。
啊！
万紫千红的春天里，总是少不了那桃花娇美的身姿呀！
星期六的下午，我与爸爸去花园放风筝。
趁爸爸放风筝的的时候，我跑到了一棵桃树下去欣赏桃花。
刚长出来的桃花是花骨朵，有的是张开的叶片，叶片的颜色是粉红的，花蕊里面有一根根细根，细根上面有一个小圆点，小圆点里面是蜜，花蕊是黄色的，粉红色与黄色的交叉点是白色的，每一朵桃花就像美丽的白云。
花骨朵有的是粉红色的，还有的是白色的，花骨朵不几天就含苞欲放了，开放的时候，首先花骨朵的上方先张开，然后，底部慢些开放，有的时候两三个月才张开。
这就是美丽的桃花，小朋友们，你们也要多多观察哟！
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春天到了。
河岸边的桃树也开花了。
远远望去，满树的桃花就像一大片从天下飘落下的云霞。
来到树下，展现在我眼前的桃花婀娜多姿、形态各异。
有的才展开两三片花瓣儿，就像一只只展翅欲飞的粉色蝴蝶;有的花瓣儿全展开了，露出了米黄色的花蕊;有的还是含苞待放的花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的……
看着看着，我自己仿佛也成了一朵桃花，穿着粉红的衣裙，沐浴在阳光下。
一阵风吹来，我就在风中翩翩起舞，粉红的衣裙随风飘动。
不只是我一朵，满树的桃花都在舞蹈。
蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦;蜜蜂飞过来，告诉我新酿的蜜有多甜;小鸟落在枝头，为我展开清脆的歌喉……
过了好一会儿，我才想起我不是桃花，而是在看桃花呢!
春天来了，小草绿了，花儿红了，花园里的欢笑声更多了。
星期一的时候，校园里的桃树开花了，从远处看就像一团白色的大绒球。
走近处看，一朵桃花上有5朵花瓣，白色的花瓣映衬着又细又长的花蕊，再加上桃树的千姿百态，从远处看真是美丽。
所以这里也是校园的第三处招牌风景。
桃树上的桃花真是一个舞蹈家，有的只展开三片花瓣。
有的还是半开半合的。
有的是一点都没开，只是粉红色的花蕾，一阵风吹来，一棵棵桃树上的枝叶就随风舞动，真是美丽极了。
哦，对了，桃花还有一个特点，就是在离它很远的地方就能闻见淡淡的清香。
春天的桃树那么美！
我爱桃花。
春天到了，我最喜爱的桃花开了，刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！
忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。
风过后，一片片桃花瓣落了下来，落在干净的校园和马路上。
它们就像一颗颗石榴落在滴着水珠的叶子上，它的美丽、它的香味、它的一切都那么诱人。
我把它们拾了起来，把它们放在小小的、可爱的叶子上，看上去真漂亮。
大自然妈妈为我们创造了一个个美丽的奇迹，然后带给这个地球的然而一个个美丽的故事。
我爱大自然，我更爱这万紫千红，生机勃勃的世界！
这就是你要找的桃花的作文范文，逻辑严谨，脉络清晰。
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。
有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。
真是千姿百态。
桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像霞。
一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
近看桃花就更美了。
桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！
一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。
小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．
过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
我爱桃花，我爱家乡的桃花园。
春天来了，许许多多的花开了。
有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有高雅素洁的荷花好一个五彩六色的花世界！
可我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。
树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。
桃花有很多颜色：
粉红色、红色、白色等等。
桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就像可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。
桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。
一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。
它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。
桃花真美呀！
我爱美丽的桃花！
失而知之
过去就像一条消失的河流，水已经蒸发掉，露出干裂的河床，而我的记忆，正像河床上生长的苇草，在秋风中摇曳着苍凉和曾经的感动。
由于我一向贪玩，平日里不是疯着踢球就是看闲书，简直就是一个败家子、不肖之子，可想而知，那一次考试成绩糟糕透顶。
我是一个好强的人，不愿甘于人后，也很内疚。
在无法解脱的情况下，鬼使神差第一次给妈妈写了一封信，向她倾诉苦恼。
信写出去，我也没在意，那时候我就是这样没心没肺。
但是有一天，眼看要下雨了，我正在教室里上课。
忽然看到了一个身影在教室外徘徊，那不是妈妈吗？
我一下子兴奋起来，但随即就心存惶恐，因为妈妈穿着很破旧的衣服，看着就是一个没有文化的农村妇女。
我尽量掩饰内心的慌乱，情绪很复杂，直到下课。
我本想等同学们都上课了，再出去找她，但是妈妈却走到教室门口，直呼我的大名。
我登时有些愤怒，在同学们的窃窃私语中窘迫地走出教室。
“儿子，上课累了吧？
”妈妈微笑着看着我。
“你怎么来了？
”我有些愠怒地看着她。
妈妈一时愣住了，眼里闪过一丝不安，随即又释然地说：
“你的信让妈妈担心呢！
臭小子，到底怎么了？
这几天一直担心。
”
我一句话也说不出来。
妈妈从黑色人造革书包里拿出两样东西，一包是用白线扎紧的水果糖，而另一包，却是一瓶用水果罐头瓶盛着的咸菜。
我们老家平日里是不吃咸菜的`，妈妈也从未做过。
这是我第一次看到这么精致的咸菜，心里不禁掠过一丝愧疚。
“没什么事，就是心里有些烦。
”我遮遮掩掩地说。
“没事就好，我也回去睡个安稳觉，你一定要好生学习啊！
”妈妈一脸的高兴。
我接过东西，看了妈妈一眼，说：
“你走吧，我要回去上课了！
”妈妈有些不舍，看我为难的样子，过来摸了一下我的头，就背转身，向汽车站走去，不时地回头看我。
我呆呆地站在原地，又一次后悔说了魔鬼一般的话，妈妈心里一定很失落。
一阵风过来，树上掉下几片叶子，妈妈的背影越来越远，那么贫穷，那么瘦小，那么单薄……
回到教室，我再也听不进课去，内心一直备受煎熬。
晚上到了宿舍，只有一个人的时候，我捏了一颗糖在嘴里，甜甜的，很温暖。
我把咸菜瓶子放在手里端祥：
绿绿的芹菜，红褐色的或者白色的煮熟的花生米，它们挤在一处，仿佛在诉说一个心情故事。
这时，我恨透了自己，觉得自己太不是人，是不通人性的畜牲。
不，连畜牲都不如，狗还知道感恩呢！
我的悔恨之泪慢慢流着，不知不觉睡着了，梦中回到了母亲身边，她正在为我做鸡蛋虾呢！
很多年过去了，我却永远忘不了这一瓶美丽的咸菜，它就像一道深痕，留在我生命里，愈久愈深。
这篇失而知之作文范文很重要，分享给你，希望可以帮到你。
2013高考天津卷作文点评
作文题
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：
“人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：
①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。
“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。
该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。
该题典雅厚重，较为贴近学生生活。
在知识经济、爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。
新课程理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。
该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。
该题属于半命题作文，形式上有创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。
思而知之
何为思？
《菜根谭》有言：
“静思之下，俾有悟；沉寂之中，方得真性情。
”由此可见，思并非我们平日里所说的浅表的想法，从头脑中一闪即逝的只能是想，唯有深沉的挖掘才称得上“思”。
深思而熟虑，深思而有所得，深思而知之。
不可否认，我们所处的时代给予我们太多的学习机会，到处充斥的，或好或坏，总能轻易地让我们了解这个世界每个角落的新闻，或真或假。
资讯的快捷性将整个世界压缩成一个平板，扫一眼即是全部，省却了用手翻动的过程，也省却了思索辨别、判断真伪的能力，退化的人类大脑如机械，看见则记住，过目则忘却，恰恰没有“思”，更没有“思”后之“知”。
而没有思索的过程，是行尸走肉般的生存方式，永远不是“知”的方法。
“网”上得来终觉浅，绝知此事要深思。
有了思考、认识的过程，才能形成一种良性循环，带来“知”的成果。
因深入而发掘，因发掘才有求知欲，进而更深一步的思考。
思是一种智慧的活动，是创造力的起源。
平沙莽莽，黄土弥散，枯萎死寂的黄土高坡上，残破苍凉的土地，看似毫无生命力，可是凭借着对生命的思考，路遥轻而易举地创造出了一个“平凡的世界”。
在那窑洞里，土坡旁，风沙中，因为思考的力量，让他看到了瑰丽的风景，得知了生的艰辛与幸福。
这份思考，不仅是他个人的“知”，也是整个中国人心中的“知”。
文化学者余秋雨——一个戴着眼睛，口吐莲花的儒者。
一本残破的手记，一只不朽的笔，一个天生善于思索的头脑，正是他踏遍华夏土地，访尽中国历史遗迹，沉思着都江堰的奇伟，莫高窟的寂寞，仙女峰的灵秀，将一份深沉的眷恋植于骨髓。
他知道的不是风景的绮丽多姿，而是风沙淹没了的千年古国的丰华。
有感慨，有叹息，有满腔怒火，也有收获和喜悦。
一切的源头皆是思留下的善果。
思而知之，唯思才知。
这种巨大的收益不是平俗的现代化设备所能给予你的。
打开电视，点看网站，翻阅报刊，满目的声名艳行，满耳的吴侬软语，架空虚构，不一而足，那些堆砌在印有老人头的钞票山上的形形色色的物品，到底给了你什么？
回头细想，只有思考留下的才是“吹尽黄沙始到金”的认知财富。
那一座“知”的高山上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰，唯登上顶峰，看到的才是整个世界；唯思，方可一览众山小，尽知天下事。
（来源：
中华语文网）
顿而知之
人生梦想的旅途需要不断地追求，向上高飞，方能达到巅峰，看到与众不同的精彩。
然而，若是一味地前行而忘了停顿，则也可能会陷入盲目行走而不知初衷的境地。
在标点符号中，顿号是我们常见的一种。
它表示一种并列，更表示一种停顿——因顿号的存在而使得我们能在相类似的词组中迅速察觉出它们之间的不同，看到文字与语言的魅力。
在人生追梦的过程中也一样，我们可能会拥有相同的梦想，如成为一名教师，或是当一名公务员。
可是，是选择在学校还是培训机构进行教书育人？
是选择与所学专业相关的工作或是随便捡一个，只要是公务员就好？
梦虽同，道却异。
若是不能停下来思考自己适合怎样的道路，随波逐流，那么最终梦想只能是梦想，而不能成为那个让我们欣喜若狂的现实。
唯有停顿下来，让自己浮躁的思想慢慢宁静，将心灵处在一个平静的世界，直面自己，反省自己，问问自己到底想要走一条怎样的逐梦之旅。
只有在停顿的时刻，我们才能真正回顾过往，总结经验，学会如何剔除人生道路上的绊脚石。
很多人都说，时间不多，奔跑的速度还嫌不够呢，怎么舍得浪费光阴稍事停留。
而在我看来，学不会停顿的人是难以成就梦想的人。
因为，不会停顿思考就犹如行尸走肉，一直往前走，可是行走过程中碰到了什么、有什么值得我们去学习，这些他们全都看不到。
他们的思想停留在追梦的起点，这必然难以引领他们到达追梦的终点。
试想一下，若是当初革命党人没有在与敌对抗的过程中停留下来，召开会议，总结过去的失败经验，提出更适应现实情况的方针政策，他们能摆脱敌人的围剿，顺利会师吗？
停顿是福，它让我们看清自己。
不会停顿是祸，很可能毁人毁己。
因为，停不下来的人把自己一生献给了前进的贪婪，而忘记了为何要前进。
许多贪官在就职时高声阔论，誓要当上宰相为民做主，情意深深，感动了别人也感动了自己。
然而，为民做主本该是他们的初衷，可却在追求宰相之位的征途中迷失了本性，无知
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