七年级语文竞赛试题.docx
《七年级语文竞赛试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文竞赛试题.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文竞赛试题
七年级语文竞赛试题
姓名:
一、语言的积累与运用(16分)
1、下列加点字的字形及读音完全正确的一项是()(2分)
A、响彻(chè)堕落(zhuì)嶙峋坚韧不拔
B、姊妹(zhǐ)喧染(xuàn)啜泣险象叠生
C、枯涸(hè)黄晕(yūn)磅薄晃然大悟
D、猝然(cù)梦寐(mèi)玷污具体而微
2、下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()(2分)
A、“如果你想待在那里,就待着好了。
”有个孩子嘲笑道:
“不用客气”。
B、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长。
C、乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。
D、“一年之计在于春,”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
3、下列句子中加点的成语,使用错误的一项是()(2分)
A、第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
B、从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之材举世无双。
C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
D、张老师那幽默风趣的一番话,让一班同学忍俊不禁地笑了起来。
4、下面句子没有语病的一项是()(2分)
A、花和人都会遇到各种各样的不幸,虽然生命的长河是无止境的。
B、是的,或许所有的人都早已习惯了污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
C、为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
D、通过这次“纪念辛亥革命九十周年”的活动,使她更加热爱自己的祖国。
5、机智对对联(2分)
新婚之夜,苏小妹欲试新郎秦少游之才,将秦拒之门外并出对曰:
“闭门推出窗前月。
”秦少游左思右想不得其对,徘徊长廓。
苏东坡见状,虽替妹夫焦急,却又不便代劳。
突然,他灵机一动,拾起一块石头,投进盛满清水的水缸里。
秦少游听到“卟通”一声,顿时领悟,脱口而出。
苏小妹闻声大喜,急忙迎进新郎。
请问:
聪明的你是否对出了下联?
6、语文实践活动(6分)
生活处处有语文,语文在我们的衣食住行中,在我们的一言一行、一笑一颦中,在山水花草中,在历史文化中……我们在街道上能学到语文,在大自然里能学到语文。
在与他人交往中能学到语文,在电视网络里能学到语文……近日,你们班里要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!
(1)[点击街头别字]日常生活中,街道上有很多错别字,指出请改正。
(2分)
①车辆切记乱停乱放②全体员工恭侯您的光临
③锦上天花④批发兼另售
改正:
①应为②应为
③应为④应为
(2)[巧语劝同学]七年级五班的肖洋同学,晚上常到网吧玩游戏,导致学习成绩一落千丈,班主任召集同学与他谈心,让他认识到沉迷网络的危害,并请大家为他题写一句勉励词。
(必须用上修辞手法)(2分)
(3)[品析广告用语]广告语的特点是简洁凝练,明白易懂,琅琅上口,新颖独特,富有情趣,主题突出,请赏析(二选一)(2分)
无屑可击(某洗发水广告)沟通从心开始(中国移动)
二、浅层阅读与欣赏(21分)
(一)阅读《济南的冬天》节选,完成题目。
(3分)
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,象些日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
7、用简洁的语言概括上文的内容。
(1分)
8、请简要分析画线句子的修辞手法及表达效果。
(2分)
(二)读《看云识天气》节选,回答问题。
(6分)
天上的云,姿态万千,变化无常:
有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
云像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
9本文段的中心意思是什么?
请用简洁的语言概括出来。
(1分)
10.这段文字的说明语言有什么特点?
(2分)
11.本文段为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?
(2分)
12.《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语,请将你积累的关于天气的谚语写出两条。
(1分)
(三)文言文阅读。
(8分)
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
13.解释下列句中加点的词。
(2分)
①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作
③资给以书 ④遂成大学
14.翻译下面的句子。
(1分)
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
译文:
15.出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是—————————————————————
现在用这个成语形容 .(3分)
16、写出最少2个其主题与上述故事内容相同的成语(2分)
(四)、 阅读诗歌,完成文后问题。
(4分)
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
17.《天净沙•秋思》是一首散曲中的小令。
天净沙是______,秋思是散曲的______。
(1分)
18.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:
________、________、________,与“天涯”相呼应的是:
“________”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:
“________”。
体现“思”字的一句是:
“________________________。
”(3分)
三、深层阅读。
(13分)
读《梅香》,回答文后各题。
梅香
林清玄
①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。
③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:
“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。
”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:
“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!
”说完了,转身走出去。
⑤富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:
穷人也会赏梅花吗?
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下—切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!
(选自《林清玄散文集》)
19.用简明的文字概括本文叙述的故事。
(2分)
20.富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?
请用文中相关的语句回答。
(2分)
21.第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?
(2分)
22.品读文章第⑾段,联系前文,谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
(2分)
23.文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
(2分)
24.在生活中,我们也许并不富有,也许常被人漠视,但我们也有“自己心灵的梅香”。
读了本文,请谈谈你的感受。
(3分)
四、作文练笔与展示(50分)
25.朱熹诗说:
“万紫千红总是春。
”如果花儿不敢开出自己的特色,无力发出独有的芳香,那么,它还能立身于烂漫春光之中吗?
你具有些什么特长?
这些特长,曾经为你取得成功发挥过什么作用?
或者为学校和班级争过光?
甚至对社会对国家做出过贡献?
请你就自己的特长,作一番自我展示。
说说自己的长处,谈谈自己的感受。
题目自拟。
除诗歌、戏剧外,文体不限。
要写出真实情感,不说假话。
不少于500字。
参考答案
1.D2。
C3。
D4。
B
(5)投石冲破水底天
6、
(1)记—忌侯—候天—添另—零
(2)沉迷网络就如同吸食毒品无法自拔
(3)中国移动的广告语,既体现了公司服务特色非常贴心,又易于人际传播
7.冬天济南的雪后的山很可爱
8.运用拟人的手法写出阳光照在薄雪上映射出的颜色,从而写出了济南冬天雪后山的可爱。
9.说明云与天气的关系密切,看云可以识天气。
10.生动、形象,既准确又具体。
11.准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。
12.略
13.①到,及②雇用③供给,资助④大学问14.匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
15.凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光;读书勤学苦读16如:
囊萤映雪 悬梁刺股韦编三绝等
17.曲牌名题目
18.枯藤老树西风古道人家断肠人在天涯
19.乞丐闻到梅花的芳香,富人为此感到震惊,也第一次闻到梅花的芳香。
20.穷人也会赏梅花(答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可);富人自己种了几十年的梅花,却从来没闻到过梅花的芳香。
21.过渡或由叙述引入议论。
22.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。
(答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可) 23.精神的清明或内部的人格香气。
24.要结合自身的生活体验,要揭示自己心灵的美好。
25.略。
(二)18.乞丐闻到梅花的芳香,富人为此感到震惊,也第一次闻到梅花的芳香。
19.穷人也会赏梅花(答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可);富人自己种了几十年的梅花,却从来没闻到过梅花的芳香。
20.过渡或由叙述引入议论。
21.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。
(答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可) 22.精神的清明或内部的人格香气。
23.要结合自身的生活体验,要揭示自己心灵的美好。
(三)、24.A 25.“这样”,是指“随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动”。
“这两种想法”是指“那不是我的专业”、“我没有创造的天赋”。
26.必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”、充分发挥出我们的创造力。
27.言之有理即可。
四、作文(50分)28、作文评卷标准。
一类卷(46-50分)
内容:
中心明确 内容充实 语言:
语言流畅 结构:
结构完整 条理清晰
二类卷(40-45分)
内容:
中心明确 内容实在 语言:
语言通顺 偶有语病 结构:
结构完整 层次清楚
三类卷(35-39分)
内容:
中心基本明确 内容比较实在 语言:
语言基本通顺 有少量语病
结构:
结构尚清楚 层次较清楚
四类卷(26-34分)
内容:
中心不明确 内容空泛 语言:
语言不通顺 语病较多
结构:
结构不完整 层次不清楚
五类卷(25分以下)
内容:
文不对题 语言:
文理不通 结构:
层次混乱
22.文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
(3分)
23.在生活中,我们也许并不富有,也许常被人漠视,但我们也有“自己心灵的梅香”。
读了本文,请谈谈你的感受。
(3分)
(三).阅读短文,回答文后问题(9分)
横向思维与心理枷锁
有人做过这样一个试验:
拿一张白纸,用笔在上面点一个黑点,拿给人们看。
接受这个试验的所有成年人,都毫无例外地回答:
“一个黑点。
” 可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的。
“这是一顶小草帽!
”一个奶声奶气的声音这样说。
“不,这是烤糊的面包片!
”另一个声音喊。
“不对,这是一只捏扁的臭虫!
”第三个声音纠正道。
为什么孩子看到的和成年人不一样呢?
_________________随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。
这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来。
思路狭窄了,创造力必须受到影响。
诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话:
“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时,想到从没人想到过的东西之中。
”怎么才能想到没人想到过的东西呢?
这需要对大脑有某各“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样。
面对这种“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的。
还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”。
才有可能产生萌发创造性的反应,提出崭新的观点和主意。
什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢?
首先,什么事都要找出正确答案。
几乎从入学的头一天开始,每一个问题都有一个对应的正确答案,这话自然不错。
可是久而久之,也就形成了一种习惯,思考的目标是这了得到一个潜在的惟一的答案,而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。
思维的结果,还是别人的东西。
事实上,许多问题并不是只有一个答案,正像法国哲学家爱密勒·查蒂埃说的:
“世界上最糟糕的事,莫过于只有一个主意了。
”
其二,“要合规矩”。
有些人想问题不敢越陈规旧习半步,还有些人遇事总是告诫自己:
“要实际些,别异想天开。
正是这种来自心底的声音,扑灭了许多创造理想之火。
”
其三,怕被别人当傻瓜,怕出错,强烈的自尊往往成为束缚创造力的阻力。
其四,“那不是我的专业”,“我没有创造的天赋”,这两种想法同样是心理枷锁。
许多人由于不是自己的专业,停止了自己的创造性。
许多人怀疑自己的天赋,不敢有创造的设想。
我们处于改革的时代。
改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。
只有打碎这些禁锢心灵的枷锁,才能开拓、进取、创造,才能充分的发挥我们的创造力。
24.根据上下文,第2段横线上应填写的一句话是( )(2分)
A:
这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋。
B:
这是因为幼儿园的孩子们生活积累少,文化水平低。
C:
这是因为成年人生活积累多,文化水平高,能客观地评价人和事。
D:
这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,可以随意乱说,不受条件框框的限制而说出错误的结果。
25.说出文中画线的词语分别指代的对象。
(2分)
“这样”是指_____________________________________________
“这两种想法”是指______________________________________
26.作者在文中重点阐述了什么观点?
(2分)
_____________________________________________________
27.你认为如何才能打碎这些禁锢心灵的枷锁,培养我们的创造力?
(3分)
_____________________________________________________
____________________________________________________
三、作文——张扬个性(50分)
28、朱熹诗说:
“万紫千红总是春。
”如果花儿不敢开出自己的特色,无力发出独有的芳香,那么,它还能立身于烂漫春光之中吗?
你具有些什么特长?
这些特长,曾经为你取得成功发挥过什么作用?
或者为学校和班级争过光?
甚至对社会对国家做出过贡献?
请你就自己的特长,作一番自我展示。
说说自己的长处,谈谈自己的感受。
题目自拟。
除诗歌、戏剧外,文体不限。
要写出真实情感,不说假话。
不少于600字
答案及评分标准
一、1、书写(满分3分)。
此题根据抄写和卷面书写水平综合评分,楷字、行楷字均可。
一等3分:
书写规范、整洁、美观,基本功好。
二等2分:
书写规范,卷面整洁,基本功好三等1分:
书写不规范,卷面欠整洁,基本功较差 2、一龙二虎望三山,五湖四海会八仙 3、①.B ②.B③.B④林黛玉、薛宝钗4、①智多星②东道主③阶下囚④铁公鸡5、①B ②141岁③七零八落 丢三落四 三五成群 得寸进尺6、C7、运用比喻修辞,两句话意思关联。
可得2分,此题可酌情给分。
示例一:
一棵树,是一位凛然挺立的哨兵。
凛然挺立的哨兵,为祖国边陲筑起钢铁长城。
示例二:
一本书,是一把智慧的钥匙。
智慧的钥匙,为成功打开大门。
示例三:
一种思想,是一座鲜明的坐标。
鲜明的坐标,为人生指引航向。
8、 盘中餐粒粒皆辛苦 9、秋色人似画中游 10、作曲家抄袭了多人的作品。
11、B 12、
(1)商品质量上乘,种类繁多
(2)祝愿顾客健康长寿(3)在文化生活中寻找精神快乐
二
(一)13.①到,及②雇用③供给,资助④大学问14.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
②匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
15.D16.凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光;读书勤学苦读17如:
囊萤映雪 悬梁刺股韦编三绝等
(二)18.乞丐闻到梅花的芳香,富人为此感到震惊,也第一次闻到梅花的芳香。
19.穷人也会赏梅花(答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可);富人自己种了几十年的梅花,却从来没闻到过梅花的芳香。
20.过渡或由叙述引入议论。
21.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。
(答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可) 22.精神的清明或内部的人格香气。
23.要结合自身的生活体验,要揭示自己心灵的美好。
(三)、24.A 25.“这样”,是指“随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动”。
“这两种想法”是指“那不是我的专业”、“我没有创造的天赋”。
26.必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”、充分发挥出我们的创造力。
27.言之有理即可。
四、作文(50分)28、作文评卷标准。
一类卷(46-50分)
内容:
中心明确 内容充实 语言:
语言流畅 结构:
结构完整 条理清晰
二类卷(40-45分)
内容:
中心明确 内容实在 语言:
语言通顺 偶有语病 结构:
结构完整 层次清楚
三类卷(35-39分)
内容:
中心基本明确 内容比较实在 语言:
语言基本通顺 有少量语病
结构:
结构尚清楚 层次较清楚
四类卷(26-34分)
内容:
中心不明确 内容空泛 语言:
语言不通顺 语病较多
结构:
结构不完整 层次不清楚
五类卷(25分以下)
内容:
文不对题 语