书海寻宝搜书大赛策划书.docx
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书海寻宝搜书大赛策划书
书海寻宝搜书大赛策划书
活动名称：
厦门大学嘉庚学院第六届"书海寻宝"搜书大赛
主办单位：
厦门大学嘉庚学院图书馆
承办单位：
厦门大学嘉庚学院读者协会
一、前言
冬日的阳光软软的、暖暖的，落在每个同学的发间，一天的快乐再次起航！
你是否曾徘徊在灯火阑珊书架旁,感慨"一书难求,力不从心"?
你畅游书海淘宝高手,多年来难逢敌手,跃跃欲试?
或者年仅仅因为隐居室宅倦了,需要放松心情舒展筋骨?
4月2日厦门大学嘉庚学院图书馆,只为等待你!
书海寻宝之搜书大赛坐等各路英雄参战!
二、活动背景
通过前期的调查了解，发现不少同学对图书馆书架的摆放规则、书本的分类况以及书籍的摆放位置并不了解，寻找书籍时花费大量时间。
为切实节省同学不必要的借阅时间，让同学们更好的走进图书馆、了解图书馆、用好图书馆，厦门大学嘉庚学院读者协会开展第六届搜书大赛。
三、活动目的及意义
1、以游戏的方式增进读者对图书馆整体情况的了解和把握，加深读者对图书归类摆放规则的认识，学习检索图书的方法，引导其正确、充分、高效地使用馆藏资源。
2、宣传并强化规范读者文明行为（体现在对书架的整理），促进读者与馆内工作人员的配合和沟通，从而进一步扩大图书馆的影响力，提升读者进一步利用好图书馆的资源能力。
3、增强队友之间的团结协作能力，促进师生之间的交流情感、合作能力。
四、活动内容
1、活动时间：
4月2日12：
30——14：
20（分两场，12：
30——13：
20，13：
30——14：
20各为一场）（选手自由选择比赛时段到场）
2、活动地点：
厦门大学嘉庚学院图书馆
3、活动主题：
走进图书馆、了解图书馆、用好图书馆
4、活动对象：
厦门大学嘉庚学院全体师生
五、活动形式
组队赛（双人组）:
十组一批，每组两人，每批比赛半小时，由图书馆给定搜书单（于赛前由工作人员将装有所要搜寻的书籍名目的信封交予参赛者，信封中有打乱的书名小片和完整的条形码，即每组四本），参赛者通过多媒体区电脑检索——架上寻书——评定三个环节，共决出一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。
六、活动流程
1、3月25日组建活动承办小组，包括统筹、策划、培训、后勤、宣传、现场。
2、活动宣传与报名方式：
（1）3月27日、28日北区、南区、中区食堂门口设点报名，也可通过手机短信；
（2）在图书馆门口及南、北、中各区及图书馆门前张贴栏张贴海报，并在图书馆前台发放报名表；
（3）在图书馆电子屏幕上打出活动宣传；
（4）在图书馆LeD显示屏上显示活动宣传。
3、场地设备：
与图书馆方面确认比赛时间，一般安排在周三闭馆时间；检查多媒体区电脑状况，对故障电脑做出标注。
4、比赛用搜书单确定：
首先在网上选取图书若干（有多本副本优先），分类打印出来，并将用于大赛的书借入工作人员校园卡中，待闭馆时按索书号将这些书放回架上，打印搜书单，每单四本书，每本书不同类，每张书单的书相近的原则，以示公平。
5、具体比赛流程：
参赛者提前15分钟入场——领取搜书单——比赛开始
6、2日活动进行中；3日评定奖项；4日颁发奖品、奖状；
5日书的分类与上架。
七、活动规则
1、本次比赛以时间为主要评比依据；
2、为确保公平，所用搜书电脑全部用多媒体区电脑，不得使用检索机、手机等工具；
3、本次比赛各个场所设有监督员，对选手行为进行监督；
4、在开始号令下达前选手不可打开搜书书单，违规者成绩加30秒.；
5、选手比赛过程中出现以下不文明行为将受到惩罚：
跑步者一次增加10秒，弄乱图书者一次增加20秒，大声喧哗者一次增加10秒；
6、每少找一本或完全找错（书名与条码号都不对）者总成绩加1分钟，书名对但条码号错误者总成绩叫30秒。
若找错或少找本数大于所要求的本数一半，取消评奖资格。
7、对于检索机上找不到的书，选手可以选择放弃，事后经工作人员确认后增加2分钟（因为比别的选手少找一本书）。
八、人员设置
（1）监督员数名，每楼层各一至两名，另总台一至两名
（2）计时四名，记录参赛队成绩
（3）核查员两名，核查参赛队的最终成绩
九、活动物耗
海报4张——用于宣传
奖品——用于奖励
信封——用于装减碎的书名及条形码
A4纸——用于打印资料（100）、报名表（100）、搜书单（100张）
十、奖项设置
一等奖8g大的u盘（人/个）
二等奖笔筒（人/个）
三等奖笔记本（人/本）
参与者均有纪念品一份（明信片）
十一、活动经费预算
物资
数量
单价/元
总计/元
海报
4张
10
40
A4纸
一打
20
20
信封
50个
0.2
10
奖品
200
明信片
30
总计
300
十二、应急预案
1.若当天出现停电、断网现象，可将活动压后，另择时间。
2.其他突发事件，如：
活动当天出现暴风暴雨天气，虽是在室内进行活动，也可视情况而定。
十三、可行性分析
“搜书大赛”活动通过比试读者书目检索能力及查找图书的速度，以此增进读者对图书馆的了解，帮助读者熟悉图书馆馆藏布局、分类排列构架、馆藏检索的方法，提高查书、借书的效率，从而减小因不懂如何查书、找书而费时费力。
十四、附录
报名汇总表
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