班主任工作理论与实践 作业答案远程教育答辩.docx
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班主任工作理论与实践作业答案远程教育答辩
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Cannotoverlaythisunit不能覆盖该单元
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1． 《新型班级如何建设》中所说的3条主要措施主要针对哪三个领域________。
A、管理体制、活动机制、文化机制
B、管理体制、活动机制、班级文化
C、管理体制、活动机制、学习机制
D、活动机制、学习机制、文化机制
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
2． 在培养学生自主开展活动方面，首先要注意培养学生___________的能力，其次要培养学生___________的能力。
请选择正确一项________。
A、组织和主持活动、策划班级活动
B、策划班级活动、组织和主持活动
C、组织和主持活动、维持班级秩序
D、策划班级活动、维持班级秩序
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
3． 营造积极的班级文化，其目的在于________。
A、丰富学生学习生活
B、扩展学生视野
C、促进学生全面发展
D、拓展和提升学生生活意义
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
4． 从社会学角度来看待班级，班级是________。
A、社会机构
B、社会组织细胞
C、社会基本单位
D、特殊群体
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
5． 在分析班级发展每个阶段特征时关注的三个方面是班级的________。
A、管理体制、活动机制和学习生活
B、管理体制、活动机制和文化生活
C、活动机制、学习生活和文化机制
D、活动机制、文化生活和学习机制
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
6． 班级心理健康教育的途径之一------班级教学有两种形式，它们是________。
A、专门课程、渗透课程
B、专门课程、指定课程
C、普通课程、渗透课程
D、普通课程、特定课程
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
7． 在班级形成和发展过程中，先后出现的三个关键变化是班级作用得以________。
A、凸现→拓展→提升
B、凸现→拓展→扩大
C、发挥→拓展→提升
D、发挥→拓展→扩大
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
8． 在最初发现班级的教育价值时，人们主要关注的是班级对_______的教育作用。
A、落后班级
B、学生个体和学生团队
C、学生个体
D、学生团队
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
9． 最早提出班级授课制这种教学组织形式的是_______。
A、夸美纽斯
B、培根
C、赫尔巴特
D、孔子
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
10． 《班主任工作理论与实践》的主讲教师是________。
A、鞠玉翠
B、魏书生
C、李伟胜
D、刘彭芝
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
11． 在《班主任工作理论与实践》课程中区分出的班主任工作的境界包括________。
①维持班级秩序；②形成好的集体学习氛围；③形成班级凝聚力；④培养学生自主活动能力；⑤关注学生精神生活质量；⑥帮助学生进步。
A、①②③④⑥
B、①②③④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
12． 下列哪个不是关注班级对学生团队的教育作用的国家和理论________。
A、美国的“设计教学法”
B、德国的“劳作共同体”（或“生活共同体”）
C、苏联的“集体教育理论”
D、中国的“素质教育”
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
13． 在20世纪60年代起日本学者提出的“学习集体”中，班级观至少可分为三种情形________。
A、管理性集体；适应性集体；自治性集体
B、管理性集体；适应性集体；互助性集体
C、适应性集体；自治性集体；互助性集体
D、管理性集体；自治性集体；互助性集体
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
14． 班级作为社会体系的功能不包括________。
A、社会化功能
B、集体化功能
C、选择功能
D、个性化功能
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
15． 苏联社会心理学区分群体发展水平是以________创立的人际关系的活动中介理论作为依据的。
A、凯洛夫
B、巴班斯基
C、彼德罗夫斯基
D、苏霍姆林斯基
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
16． “班集体建设与学生个性发展”研究中最主要的依据是________。
A、维果茨基的“三主体”的教育思想
B、现代社会心理学关于群体与个性的理论
C、彼德罗夫斯基关于集体的心理学理论
D、皮亚杰的心理学理论
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
17． 对于一个超越松散群体、合作群体的班集体来说，下列哪一项不是其班集体的人际关系的特点________。
A、以亲社会的价值定向为基础的强大的凝聚力
B、责任依从关系的形成使人产生归属感
C、团结一致，具体很强的优越感
D、民主平等，人人都有稳定地位的主人翁感
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
18． 班集体教育实验是以________价值为导向，遵循儿童集体的本质及其发展规律，科学地建设班集体，开发班集体的教育潜能，优化集体对个人的积极影响，在集体建设中发展个性。
A、社会主义
B、班级
C、团结主义
D、集体主义
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
19． 班级心理健康教育的内容不包含________。
A、以学生为对象的心理健康教育内容
B、以校长为对象的心理健康教育
C、以教师为对象的心理健康教育内容
D、以家长为对象的心理健康教育内容
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
20． 班级心理健康教育的途径有________。
①班集体建设②班级管理③班级文化④班级活动⑤班级教学⑥班级教育合力
A、①②③④
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
21． 国际21世纪教育委员会主席雅克·德洛尔提出的“四个学会”包括________。
A、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存
B、学会认知、学会做事、学会学习、学会生存
C、学会认知、学会做事、学会做人、学会生存
D、学会做事、学会合作、学会学习、学会生存
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
22． 课程中区分的5类班级形态是________。
A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体
B、管理集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体
C、活动集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体
D、活动集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
23． 《班级是教育管理单位》一讲中把班级发展区分为________个阶段。
A、三
B、四
C、五
D、六
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
24． 班级导师教育辅导的任务包括________。
A、学业辅导、职业辅导、人际关系辅导
B、学业辅导、职业辅导、生活辅导
C、学业辅导、职业辅导、心理辅导
D、心理辅导、职业辅导、生活辅导
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
25． 班级导师的任务不包括________。
A、教育辅导
B、师生互动
C、行政管理
D、减免学费
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
26． 本课程关注到的5个考察视角分别是：
教育社会学、社会心理学、教育心理学、教育管理学、教育技术学。
你认为是否正确________。
A、是
B、否
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
27． 美国的“全面课堂管理”的实施策略不包括________。
A、理解学生的基本心理需要
B、创建课堂里良好的人际关系
C、建立良好的师生关系
D、有效地组织与管理课堂
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
28．
美国的中小学里有没有“班主任”这一概念_________？
A、有
B、没有
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
29． 新型班级追求的关键目标是________。
A、维持班级秩序
B、形成集体学习氛围
C、提升学生精神生命质量
D、形成班级凝聚力
标准答案：
C
您的答案：
C
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
30． 现代型学校与近代型学校的关键区别在于________。
A、存在价值：
让社会文化复制式再生还是更新性再生
B、课程体系：
是以逻辑体系来组织还是根据学生心理特征来组织
C、教育目标：
是培养规范性人才还是培养主动发展的个体
D、教育方法：
是强调死记硬背还是强调自主建构知识
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
31． 下面哪一个不是现代型学校的特征________。
A、重心下移
B、结构开放
C、过程互动
D、纪律涣散
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
32． 下面哪项不是建设新型班级的依据________。
A、从班级教育自身来看
B、从中国学校变革的走势来看
C、从当代中国社会转型的特点来看
D、从市场经济体制来看国际经济环境
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
33． 建设新型班级的新机制中三个阶段不包括________。
A、初具形式的民主集体
B、基本成型的民主集体
C、自我更新的民主集体
D、团结一致的民主集体
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
34． ________是班级的根本特征。
A、团结性
B、教育性
C、学习性
D、活动性
标准答案：
B
您的答案：
B
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
35． 我们辨析班级形态的分析框架是________。
①班级发展目标；②班级成员性质；③班级中的人际关系；④班级内的规范与权威；⑤班级活动机制；⑥学生在其中获得的发展。
A、①②③④⑤
B、②③④⑥
C、②③④⑤
D、①②③④⑤⑥
标准答案：
D
您的答案：
D
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
36． 在民主集体（新型班级）中，学生个体精神生命得到发展的思路是________。
A、敞现、交流、辨析、提升
B、活动、交流、辨析、发展
C、交流、辨析、提升、进步
pD、敞现、交流、发展、提升
标准答案：
A
您的答案：
A
题目分数：
1
此题得分：
1.0
批注：
37． 班级形态的概念表述提出了________五个核心概念。
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Invalidorderingoffields无效域顺序
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Stringconstantexpected________。
缺字符串常量
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Integerorrealvariableexpected缺整型或实型变量
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D、和谐的师生关系
缺有序类型变量
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INLINEerror
：
Cannotcallaninterruptprocedure不能调用中断过程
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Mustbein8087modetocompilethis必须在8087模式编译
A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体和自治集体
B、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体和民主集体
C无效的FOR循环控制变量
error98：
Integervariableexpected缺整型变量
标准答案：
BFilesandproceduretypesarenotallowedhere该处不允许文件和过程类型
error100：
Stringlengthmismatch
此题得分：
1.0
您的答案：
CINLINE错误
error106
此题得分：
1.0
批注：
error107：
Toomanyrelocationitems重定位项太多班级建设新的发展目标是________。
：
OverflowinarithmeticoperationA、创建充满活力的民主集体算术运算溢出
B、维持良好的班级秩序
C、形成集体学习气氛CASE
error113：
Errorinstatement表达式错误
error114
批注：
Targetaddressnotfound找不到目标地址
error118．Includefilesarenotallowedhere该处不允许INCLUDE文件
error119：
Noinheritedmethodsareaccessiblehere该处继承方法不可访问
error121：
Invalidqualifier
D、民主集体
无效的限定符
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Invalidvariablereference
题目分数：
1
语句体太长 error126：
Filesmustbevarparameters文件必须是变量形参
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Toomanyconditionalsymbols条件符号太多
error128：
C条件指令错位
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ENDIFdirectivemissing缺ENDIF
标准答案：
D初始条件定义错误
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Headerdoesnotmatchpreviousdefinition和前面定义的过程或函数不匹配
error133：
Cannotevaluatethisexpression不能计算该表达式
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Expressionincorrectlyterminated表达式错误结束
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