北方方言对英语听说能力的影响和对策.docx

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北方方言对英语听说能力的影响和对策

项目编号：

华南理工大学百步梯攀登计划研究项目

申请书

课题名称

北方方言对英语听说能力的影响和对策

申请者

吴海宇

项目形式

□A自然类学术论文■B社会科学类学术论文和调查报告□C科技发明制作

学科门类

□A机械控制

□B信息技术

□C数理

□D生命科学

□E能源化工

□F经济

□G社会

□H管理

■I教育

□J法律

□K哲学

学院

外国语学院

申报者学历

（B）A大专B大学本科C硕士研究生D博士研究生

申请日期

2007年5月1日

华南理工大学团委制

二○○七年四月

A：

申报者情况

说明：

1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）或集体作品填写一位学历最高的代表；

2．本部分中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

申报者

姓名

吴海宇

性别

女

出生年月

情况

现学历

（B）A大专B大学本科C硕士研究生D博士研究生

学院

外国语学院

专业

英语

年级

2005级

学制

4年

入学

时间

2005年9月

申报作品全称

北方方言对英语听说能力的影响及对策

通讯地址

华南理工大学北十五507

邮政编码

510640

单位电话

135********

常住地

联系地址

华南理工大学北十五507

邮政编码

510640

住宅电话

38744495

合

作者

情况

姓名

性别

年龄

学历

所在院系

备注

栾宇婷（辽宁）

女

大学本科

外国语学院

有无合作者请在此说明

■有

□无

田甜

（安徽）

男

大学本科

外国语学院

杨丹华（河南）

女

大学本科

外国语学院

李佳婧（四川）

女

大学本科

外国语学院

该项目是否获得2006年“百步梯攀登计划”立项资助

□是■否

B：

研究课题情况

研

究

课

题

名称

北方方言对英语听说能力的影响及对策

研究方向

研究类别

社会

起止时间

2007年6月至2008年6月

成果形式

社会科学类学术论文和调查报告

本课题的研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义，国内外研究现状分析，附主要参考资料

研究现状及趋势

英语是一门技能性和应用性很强的课程，听说是英语学习过程中的重要一环，听说能力的提高对英语学习有事半功倍的效果。

但是，相关数据表明，在校大学生的听说水平不容乐观，母语发音习惯对于新语言的学习具有明显的负向迁移作用。

英语教学实践证明，方言的发音习惯严重影响英语发音。

在汉语七大方言区中，其中北方方言的分布最广，使用人口最多。

华工的在校学生来自全国各地，其中北方学生占了很大比例。

由于受到北方方言根深蒂固的发音影响，很多学生经常把方言不自觉地掺杂进英语口语中。

比如，豫北方言中没有卷舌音，以至于英语语音音素//和//分不清，陕南方言中//和//这两个音不易辨别，鲁中方言的辅音//和//容易被混用。

来自四川的学生容易把//和//这两个音混淆，如将sheep//读成//等。

这些颇具“地方风味”的英语“变体”常让人感到费解。

此外，方言还严重影响了英语的语调和节奏。

实践证明，北方方言在学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用，特别是语音语调问题相当普遍，已成为学生进行英语交流的一大障碍，而且还给学生在心理上造成了负面影响。

目前的语音学习更多地关注英语流利程度，没有充分重视了方言对英语口语的影响，也没有相应的分析总结和应对策略。

实际意义和理论意义：

英语语音习得的好坏，将直接影响英语口头和书面交际的成败。

在英语学习及教学过程中，我们应该将方言发音的影响分析引入到英语语音教学和训练中。

通过详细归纳北方各地方言的主要语音语调特征，并与英语音标系统对比，梳理出容易混淆的音位。

本计划拟建立一个相对系统的北方方言音位谱系，并制定相应的应对策略，选择恰当的练习材料进行正面的引导，从而有效地帮助学生排除母语的干扰，纠正不正确的发音，改善英语的口语水平，提高大学生的英语交际能力。

参考资料：

秦秀白.英语通论[Z].武汉：

华中师范大学出版社，1988.

王桂珍.英语语音语调教程[M].北京：

高等教育出版社，2000.

许天福.现代英语语音学[Z].西安：

陕西人民出版社，2002.

本课题的基本内容，研究目标以及计划解决的关键问题

基本内容：

1.语音测试

通过录音和调查问卷的形式对来自北方的学生进行语音测试，测试内容包括普通话水平、方言发音及英语语音水平等项目。

2.对策研究

根据测试结果制定相应的语音学习对策。

针对不同方言区的学生设置一些针对性的语音训练，如听音和模仿训练、单词的语音对比操练、绕口令语音训练及学习者录音等。

研究目标：

分析北方方言的发音特点和规律，纠正大学生的错误读音和地方风味的英语发音，提高英语的听说水平，提高大学生英语实用交际能力。

关键问题：

方言的发音特点及对英语口语的影响是本项目的关键。

从整体上改变当今方言影响大学生英语语音的现状，提高英语听说能力，消除汉语方言式的英语。

课题的研究思路和方法，研究工作方案。

理工类项目需提供试验方案和技术路线。

社科类项目需提供研究进度计划。

研究进度计划：

主要共分为四个阶段

一、2007年5月—2007年7月：

查阅资料和参考文献，了解现今北方方言对大学生英语发音的影响现状，为下阶段具体的调查研究做准备。

二、2007年9月—2007年11月：

1.通过调查问卷的方式得出同学们对该研究课题的看法及设想对策；2.对北方同学（包括本调查研究小组成员和其他来自北方地区同学）进行英语录音，让他们分别朗读国际音标，一些容易与方言混淆的字母和单词，然后与标准读音进行比较，找出发音出错和混淆的症结。

3.采访外国语学院听说课程的老师，获得他们对该课题的见解和建议对策。

三、2007年12月—2008年3月：

归纳总结前一阶段的具体研究,分析得出研究结果,并且总结提出相关对策.

四、2008年4月—2008年5月：

根据所做的研究情况，成果，和对策整理写成论文或报告形式。

项目特色以及创新之处，社科类项目需要提供资料准备情况

调查研究小组从指导老师到学生都来自北方，地域分布较广，包括了河北，河南，山东，安徽，四川，辽宁等六个不同的省份，跨越东北，华北和中西部等主要北方方言次区，而且在英语学习中都受到过方言的困扰，并有一些切身体会，在资料的搜集和分析方面也有很大优势。

通过系统论证，相信可以解决自身以及广大北方同学在英语听说方面的难题。

指导老师和小组成员长期以来坚持搜集相关的研究资料和语音素材。

该计划的前期准备工作十分充分。

参与本计划的同学已经修完“英语口语”和“英语语音”两门相关课程，对英语口语发音的理论与实践都有较为系统的了解。

预期的研究

进展和成果

社科类项目需要提供调研计划（包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间及报送部门和报送时间）

该项目的最终成果将以调查报告形式出现，具体的研究

进度如下所示：

2007.05—2007.06

开题报告，明确研究方向和目的，拟定计划。

查阅相关文献，资料收集

2007.06—2007.9

分小组讨论制定语音测试和调查问卷内容

2007.9—2007.12

派发调查问卷，对华工在校学生进行语音测试

2007.12—2008.05

对汇总的语音测试内容进行分析总结，撰写调查报告

准备结题答辩，并报送学校相关部门审批。

已经具备的试验条件，尚缺少的实验条件和解决的措施；拟利用国家重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情况

（社科类项目可以不填此格）

研究成果的预计去向及使用范围

研究结果将以学术论文或者调查报告出现。

在学校相关部门审批之后，拟报送外语学院英语教学主管部门，为英语语音教学提供参考。

调查报告亦可推广到广大的英语学习者，为在校学生的英语口语训练提供帮助。

经费概算（单位：

元）2500元

类别

单项费用

图书资料费

500元

调研费

800元

文具费

300元

上机费

300元

成果打印费

300元

小型会议费

100元

小型仪器设备费

200元

合计

2500元

需购置的仪器和设备

名称

数量

金额（元）

C：

指导老师情况及对项目的说明

姓名

性别

职称

工作单位

朱献珑

男

助教

外国语学院

张琳琳

女

助教

外国语学院

请对申请者申报的项目的意义，技

术水平，适用范围、应用前景作出

您的评价

签名（章）：

签名（章）：

其他说明

D：

学院意见

对申请项目

的意义、特

色和创新之

处、研究方法

的先进性、

可行性，申

请者的素质

和水平，能

否保证研究

计划实施所

需的人力、

物力、工作

时间等条件

签署具体意

见。

单位负责人（签名）

年月日