标准化学校建设自评报告6.docx

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标准化学校建设自评报告6

标准化学校建设自评报告

林口县柳树镇中学

省标准化学校建设督评组于2015年11月对我校标准化建设的各项工作进行了专项验收检查评估，评估组认为我们标准化建设达到优秀行列，但部分工作有需改进。

对照检查组的指导意见，学校进行了整改，并对整改后的工作进行了自评，现将整改后的自评情况汇报如下：

一、自评工作的准备与实施

1.学校成立自评领导小组及专项评估小组，建立健全自评工作制度，制定了学校自评工作方案和计划。

对自评工作细化到每一位教师，实行目标责任。

组长：

姜永顺副组长：

夏云

成员：

李文彬李君军奚元春王凤春

办学条件自评小组

组长：

姜永顺

成员：

张立春王凤春

队伍建设自评小组

组长：

李文彬

成员：

奚元春夏云肖林茂

教育教学自评小组

组长：

李君军

成员：

肖林茂奚元春姜永顺王凤春于晓静

学校管理自评小组

组长：

夏云

成员：

奚元春王凤春肖林茂姜华

2.组织全校教师学习义务教育标准化建设工程有关文件精神和学校自评工作方案及计划，做到领导小组把握要领，规范操作。

3.专项评估小组在广泛收集信息的基础上实施专项评估，确定各项工作的自评结果，算出得分905.5分。

4.领导小组按照评估指标要求，对专项评估小组自评结果进行审定，对学校工作进行全面权衡，综合分析，确定自评结论、分数。

并在扣分项注明扣分原因。

5.由校长主持撰写学校自评报告。

6.根据上级领导部门的意见及自查情况，对我们存在的文体和不足进行整改。

二、学校基本情况：

柳树中学坐落在健康路南段，学校占地面积30000平方米，生均占地面积82.4平方米。

始建于1958年，学生364人，教职工37人。

校舍建筑面积5121平方米，生均校舍面积14.1平方米。

建有录播室、语音室、卫生室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、理化生仪器室、理化生准备室、音乐室、美术室、体育室、技术室、图书室、师生阅览室、档案室、心理咨询室，普通教室9个。

三、自查自评工作情况：

（一）办学条件达标情况（400分）得分：

389分

1.办学规模（20分）得20分

（1）班级数8分。

得8分

自评：

柳中是有三个学年8个教学班，达标。

（2）班额12分。

得12分

自评：

我校有9个教学班，平均班额46人，达标。

2.学校设置（30分）得30分

（1）选址8分。

得8分

自评：

学校选址符合建筑要求，学校不建在污染源，地震断裂带等不安全地带。

学校内没有宗教活动场所，没有高压缆线，易燃易爆管线穿过校区，学校附近设立安全标志。

达标。

（2）网点布局8分。

得8分

自评：

学校能根据人口规定，交通环境和学校住宿条件确定。

学生上学不跨越铁路干线，高速公路的主干线，达标。

（3）校园周边环境10分。

得10分

自评：

学校周边没有集贸市场、医院传染病房、高压变电所等场所。

校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，达标。

（4）学校功能区域4分。

得4分

自评：

学校建设规划依据规模和需要，按教学区、体育区、生活区等不同功能要求进行合理布局，分区明确，布局合理，功能齐全，环境优美，达标。

3.用地面积（30分）扣1分，得分29分

（1）校园面积10分。

得9分。

自评：

学校占地面积30000平方米，生均占地约73.2平方米。

绿化面积不达标。

（2）体育用地16分。

得16分

自评：

学校运动场3000平方米，生均8.24平方米，我校有8个教学班，有2个标准的水泥篮球场或排球场，达标。

（3）劳动实践场所用地4分。

得4分

自评：

学校有劳动实践场所，学生们可以在那进行劳动实践，得4分。

4.校舍面积86分。

扣10分。

得76分

（1）生均面积10分。

得10分

自评：

学校校舍面积5121平方米，生均校舍面积14.1平方米，生均面积达标。

（2）教学及辅助面积70分。

扣10分。

得60分

学校共有9个普通教室，每个教室平均使用面积为54.27平方米.各功能教室齐全，基本达标，扣10分。

（3）生活用房6分。

得6分

自评：

学校男女厕所共计46个蹲位，达标。

学校建有食堂、宿舍，达标。

5.设施设备142分。

得142分

（1）校园设施10分。

得10分

自评：

学校有围墙、校门、国旗杆和升旗台、领操台、固定宣传栏等配套设施，达标。

（2）教室设施10分。

得10分

自评：

教室有标准的黑板，课桌，讲桌，其他辅助教室有标准的桌椅柜，达标。

（3）器材配备90分。

得90分

自评：

教育装备满足教学需求，达到二类标准以上，体育器材达到省配标准，音乐、美术、卫生、心理咨询室器材达标。

（4）综合实践教学器材10分。

得10分

自评：

学校有开展综合实践活动所需要的教学器材，达标

（5）现代信息技术教育装备配备10分。

自评：

学校实现“班班通”，建立校园网与互联网相连，达标。

（6）图书数量12分。

得12分

自评：

学校有图书，生均25册以上。

报刊杂志31种，达到标准，工具书、教参书120册，达到标准。

5.教育投入92分。

得92分

（1）学校经费30分。

得30分

自评：

教育经费足额到齐，能保证校舍、设施设备得到及时维护和添加，能保证教育教学需要。

教育经费保证三个增长，达到标准。

（2）教师工资20分。

得20分

自评：

教师工资不低于当地公务员平均工资水平，教职工工资能按时足额发放。

（3）公用经费30分。

得30分

自评：

公用经费达到省定标准以上，保持逐年增长，并能按照国家有关政策使用。

达标。

（4）学生补助12分。

得分12分

自评：

认真落实国家相关政策，有贫困生救助机制，贫困学生得到及时救助。

达标。

（二）队伍建设达到情况满分200分，扣8分，得192分.

1.领导班子建设满分60分，得分56分。

（1）校长和班子成员满意42分。

得40分

小组自评：

我校按规定配备齐了领导班子成员，学历均在本科以上，全部达标。

校长任职符合国家规定的任职条件，并取得《任职资格培训合格证书》，有很强的组织管理能力。

班子成员分工明确，相互尊重、团结合作，在师生中有较高的威望，群众满意率达100%。

扣分说明：

领导学科结构不合理，理科专业多于理科，扣2分。

（2）内设机构及领导配备指数18分，得16分

自评：

学校能按要求配齐内设机构，但根据要求，学校领导指数达标。

2.教师队伍满分140分。

得136分

（1）教师编制18分，得14分

小组自评：

我校各学科专任教师配备不齐全，教师具备国家规定的教师资格，根据编制标准折算我校的教师不超标。

（2）教师学历、职务结构22分，得22分

教师学历情况达标，其中专科以上35人，占教师比例的100%；有省市县级骨干教师8人，小学高级以上教师比例为56.9%；教师队伍年龄、学历结构合理。

（3）教师管理36分，得36分。

我校有健全的教师岗位责任制，年度考核合格率为100%。

有较为健全的教师评价制度并能有效执行，设立教师成长档案袋。

（4）教师培训24分，得24分。

学校制定了定期培训制度，并且能保障教师如期参加培训，而且针对教师的实际情况，对培训计划进行了补充调整，更切合实际，同时学校为教师培训提供了有力的经费保障。

（5）教师待遇10分，得分10分。

学校能按国家规定和要求落实教师待遇，为教师外出学习、学历进修提供保障。

（6）师德师风30分，得30分。

我校老师的群众满意率达100%，学校能够保障学生的个性发展，历年来没有体罚和变相体罚学生的行为，并于教师签订师德师风责任状。

（三）教育教学：

共300分，扣56.5分，得分243.5分。

1.办学方向40分，得40分

（1）贯彻方针10分，得10分

学校能注重事实素质教育，注重提高教育质量。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

（2）学校文化10分，得10分

学校有优良的校风、教风、学风，并能够阻止师生认真学习，在实际工作中体现出优良的作风，得4分。

校园内干净、整洁，美观性、有序性，得3分。

学校开展形式活泼的校园文化活动，得3分。

（3）依法治教10分，得10分

坚持依法治教，学校各项规章制度健全，符合有关的法律法规和政策，得5分；能依法维护学校、教师和学生的合法权益。

无严重违法违纪现象，得5分。

（4）自主评估10分，得10分

建立了自主评估制度，能做到全员参加、全面自评、全过程评估，并且组织教师进行标准化学校建设相关内容的学习，得6分；每学期末向基础教育主管部门和教育督导部门上报自评报告，得4分。

2.德育工作60分，扣6分，得54分

（1）德育管理体系14分，得14分

自评：

我校建立健全和完善了德育领导机构和德育队伍建设，形成了有组织、有领导、分工明确、有制度保障的管理体系，重视德育工作，有计划、有总结，定期召开德育专题会议，进行德育工作研讨，不断总结经验，德育管理工作目标化、具体化，学期和学年组制定详细、切实可行的德育工作计划，工作中充分发挥德育骨干的教育引领作用。

（2）德育工作体系30分，扣3分，得27分

自评：

学校重视德育课程建设，深入开展生命教育、思品课，保证学时，注重德育课程的导向性，利用升旗仪式、校园广播站加强学生的德育教育。

有计划、有方案地开展多种形式的校内外德育实践活动，每月利用班团活动进行民族精神、爱国主义、集体主义、理想信念、绿化等专题教育。

目标明确，形成一定的特色。

以学生为本，有健全的学生德育考评制度，但执行起来认真度还不够，学生综合素质评价内容还不够丰富。

能依据《守则》、《规范》加强学生的养成教育，宣传到位，实行班级量化管理，通过具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。

充分发挥和调动班、队干部的积极性，注重素质的提高与培养，充分体现了榜样作用，三优评选工作做到公平、公开、公正。

扣分说明：

学生德育考评制度执行起来认真度还不够，学生综合素质评价内容还不够丰富，扣3分。

（3）德育活动的那个基地8分，扣2分，得6分

自评：

制定学校德育基地建设规划，不断完善德育基地建设内容，定期开展主题鲜明的德育教育活动；社会实践活动开展有声有色，能得到社会各界的认可，但学生活动的主动性不够，预想的德育效果还没有完全达到。

扣分说明：

学生自我服务意识不强，扣2分。

（4）德育工作网络8分，扣1分，得7分

自评：

开办家长学校，机构健全、制度明确，做到专人负责，授课内容丰富，受到家长的欢迎，形式多样的进行家访活动，真正体现了家校联教的作用，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，成立了组织机构，有制度保障，充分发挥德育工作网络的作用。

学校建立“留守儿童”档案，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

扣分说明：

由于我校乡下住宿生较多，教师对每个学生家庭走访的次数达不到每学期一次，扣1分。

3.教学工作110分，扣33.5分，得76.5分

（1）教学管理46分，得46分

自评：

我校符合国家各级行政部门的管理规范，依法施教。

能落实三级课程，实施民主科学的教学管理机制，开发校本地方课，体现家乡校本特色，在实验教学方面各室积极利用已配备的器材、仪器开展工作，实验率达到标准。

（2）教育资源8分，扣2分，得6分

自评：

我校能严格按照省要求上好地方课并按本地资源和学生需求开发校本课程，但在整合教学资源利用方面上，有些地点和设施开发利用不足，如网络信息的筛选、社区利用等。

扣分说明：

此项基本达标扣2分。

（3）教学方法13分，扣3.5分，得9.5分

自评：

在常态教学中贯彻新课程理念转变观念，教学方法得当，学生自主学习，呈现多元不同的教学方法，培养学生创新精神，广大教师积极运用现代化教学手段如多媒体、语音室、微机室、等，学生参与率高。

扣分说明：

有个别老师还不饿能够熟练地运用现代化教育教学手段，扣3.5分。

（4）教学过程13分，得13分

自评：

注重培养学生的主动学习习惯，教学过程采用自主、合作、探究的教学模式，师生合作，关注学生、关心学生的心理，情感态度，教学过程人文，导学模式的课程改革尝试使课堂更充满生机活力，学生更有热情，积极主动，学习效率高。

（5）教学研究12分，得12分

自评：

学校健全教研制度，积极开展各项教研活动，有计划、有组织、有交流、有检查总结。

能结合学校的实际及学科特点开展网络教研。

教师能立足于本校本学科开展专题研究，3月份、4月份均开展了学科小主题研究，研究题目切合科研课题和培训目标，实现了校本教研、科研、培训一体化，解决教育问题，提高教师专业化水平和教育能力。

（6）体育卫生艺术工作18分，得18分

自评：

学校重视体育卫生艺术工作，贯彻国家颁布的体艺工作的法规，能保证体育活动时间，开展阳光体育活动，积极展开学生体检工作，学生体质健康达标。

记满分。

4.评价考核45分，扣17分，得28分

（1）评价体系11分，扣6分。

得5分

自评：

学校重视学生的成长，关注教师的专业发展，我校对学生评价体系完善健全，但在制度运行落实中有些地方做得不好，执行力度不够。

扣分说明：

经过整改，我们教导处加大了对评价体系管理的力度，此项工作有了改观，但时由于时间有限，我们认为仍然属于基本达标，得6分。

（2）学生综合素质和学业水平评价22分，扣11分，得11分。

自评：

能以学生成长为依据，确立评价目标，及时反馈，评价方式多种多样，评价技术、特优和工具学科，注重形成性评价和过程性评价相结合，能真实公正地反映学生成长过程。

但评价方式还是不够全面，相关佐证材料不够充实，尽管我们已经对此进行了整改，但是时间较短，效果体现不明显。

扣分说明：

评价方式不够全面，相关佐证材料不够充实，扣11分。

（3）规范评价行为12分，得12分。

自评：

学生作业量适中，能合理布置作业，科学安排时间，按要求进行期中和期末测试，贯彻减负，注重过程性评价，帮助学生建立自信。

得满分。

5.普及程度45分，得45分。

（1）入学率9分，得9分。

自评：

学校对义务教育、适龄人口受教育情况进行了详实的统计，毕业生去向登记表数据真实，分析具体。

学生入学率达到标准。

（2）辍学率20分，得20分。

学校成立控辍保学领导小组，建立控辍保学制度，扎实有序地开展好控辍保学工作，辍学率控制在2%以内，符合要求，得满分。

（3）保留率16分，得16分。

自评：

保留率为100%，符合要求，得满分。

（四）学校管理（100分），扣19分，得81分。

1.组织管理30分，扣12分，得18分。

自评：

我校不具备法人条件并且没有法人资格。

学校实行校长负责制和教师聘任制，制定中长期发展规划和年度工作计划，建立校长办公会议制定和教职工大会制定，重大事项能充分发挥党组织的核心作用和监督作用。

建立健全各部门责任制，学校坚持依法治校，依法办学，制定了规章制度汇编，全面落实了各岗位责任制，做到专用教室专人管理，充分发挥工会、共青团在学校工作中的作用，活动内容具体丰富。

工作制度建立较全，在工作中开展过程中，有部分制度落实不到位，扣12分。

2.财务管理10分，得7分。

（1）资金管理7分，得7分。

自评：

学校能按上级要求严格执行财务制度，没有资产流失现象，合理使用培训、办公等教育经费。

（2）财务人员配备3分，得0分

自评：

我校没有专门的财会人员，扣3分。

3.设施设备管理10分，得8分。

（1）设施设备管理5分，得4分。

学校健全了对教学仪器设备、图书资料、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并安排专人管理，财务相符，教育资源合理配置。

尤其是2014年12月由林口县政府投入安装的“班班通”，现代、先进、教育教学效果强。

在刚刚投入使用的现代化实验室及各功能教室陆续使用，但有的功能教室仪器到位较晚，因此使用率不是很高，扣1分。

（2）固定资产管理5分，得4分。

注重固定资产管理，学校要求责任人定时检查与维修。

由于管理到位，无人为损坏现象发生，但报损不及时，扣1分。

4.安全管理25分，得25分。

（1）安全管理20分，得20分。

学校把安全工作作为学校最重要的工作，遵守安全工作法律、法规和章程，校园安全管理符合《黑龙江省学校环境安全管理条例》等要求，校内各项安全管理制度和安全应急机制健全，实行安全工作校长负责制，后勤和政教人员分别负责安全工作。

实行三级值班制度，值日值宿制度落到实处。

（2）安全教育5分，得5分。

学校定期、不定期相结合组织安全大检查，及时消除安全隐患，保证师生安全。

开展安全教育活动，定期组织安全知识讲座和应急演练，安全教育渗透课堂，培养学生自我保护能力，无安全事故发生。

5.学生管理15分，得15分。

（1）入学管理10分，得10分。

学校全面落实素质教育的总体要求，严格执行招生计划和政策，教导处结合学生特点、性别比例、学生综合素质实行常态编班，执行常态分班原则，不设重点班，不违规收、转学生，保证了学生受到公平、公正的教育。

（2）学校加强学籍管理工作，由专人负责，建立健全学生转学、休学、复学、升学制度和学生流动情况报告制度，转入、转出手续齐全。

建立了控辍组织机构，辍学率为2%以内。

6.和谐校园10分，得8分。

（1）文化建设4分，得3分。

学校积极开展校园文化建设活动，体现以人为本的理念，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观和质量观。

校园文化鲜明、丰富。

体现现代、文明、和谐之美，同时关注了学生的成长和教师发展，廊厅文化建设彰显学生个性不够，扣1分。

（2）民主管校6分，得5分。

学校实行校务公开、民主管校等制度，维护教职工的合法权益，关心教职工思想和生活状况，充分调动教职工的主动性和创造性。

说明：

本学期由于坚持标准化和教学工作两手同抓，工作任务繁重，学校在服务质量上有不完善的地方，扣1分。

四、存在的问题与改进措施

经过整改，学校的面貌正在变化，校园的文化建设布置焕然一新，但是有些工作需要逐步完善，不是一朝一夕就能够见到成效的，所以工作中仍然存在不足，我们将在下一步的工作中不断改进。

1.教学楼2007年投入使用后，门窗都已到维修期。

2.经费划拨不及时、不到位，无力对教学设施进行维护。

3.校园整体绿化还没有达到标准化要求。

林口县柳树镇中学

2016年6月21日