2第二节种子植物教案2.docx
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2第二节种子植物教案2
第二节 种子植物
年级：
七年级班级：
姓名：
___________
学习目标：
1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.运用观察的方法识别种子的结构。
参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。
学习
学习重点：
1.运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
学习难点：
不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预习案
一、预习提纲
1、种子是由哪些部分组成的?
2、常见的植物中哪些是裸子植物？
哪些是被子植物？
怎么区分这两类植物？
二、预习自测题
1、阅读课本P80实验“观察种子的结构”并填写出实验步骤
（1）观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构
取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
（3）是新植物的幼体，由、、和
组成。
2.裸子植物种子是的，常见的裸子植物有、
被子植物种子外面有包被着，常见的被子植物、、
三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：
观察种子
观察后讨论完成以下问题：
1、填写菜豆种子和玉米种子的结构
菜豆种子 玉米种子
的结构 的结构
2、完成教材P
的讨论题。
3、根据子叶可将植物分为植物和植物。
4、讨论分析：
同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
拓展创新
1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？
我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
学习任务二：
裸子植物和被子植物
1、什么是裸子植物？
什么是被子植物？
它们的相同点和本质区别是什么？
2、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
三、总结归纳
检测案
1、我们吃的面粉主要来自种子的（）
A胚B胚乳C子叶D胚芽
2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）
A松树的果实内有种子B松树的胚珠外面有子房壁
C松树的球果包被这果皮D松树种子裸露，没有果皮
3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）
A种皮B胚C胚芽D胚乳
4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）
A营养物质B无机盐C水分D胚
5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）
A花被B果皮C种子D子叶
6、以下属于被子植物的一组的是（）
A菊花牡丹水稻B玉米松树白杨
C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦
7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
8、我们吃花生，主要是吃花生种子的________。
9、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。
10、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。
11、有一个描述花生果实的谜语：
“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．洋葱根尖细胞分裂后，新细胞中细胞核内的遗传物质（ ）
A．比原细胞多了一倍B．比原细胞少了一半
C．和原细胞一样D．和原细胞没有可比性
2．下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（）
A．阳光B．小麦C．细菌D．蚜虫
3．下列关于生物圈的叙述，不正确的是
A．生物圈范围包括整个大气圈、水圈、岩石圈
B．生物圈是最大的生态系统
C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D．生物圈是一个统一的整体
4．下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狐狸B．植物遗体→真菌→动物
C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
5．如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断调节能力最强的生态系统是（ ）
生态系统中生物种类和数量（单位：
个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
A．①B．②C．③D．④
7．结缔组织是构成人体和动物体的一种主要组织，具有支持、营养、连接和保护等功能，下列各项中不属于结缔组织的是（）
A．肌肉B．骨组织C．脂肪D．血液
8．下面不能表示为一条食物链的是（ ）
A．草→蚂蚱→麻雀B．草→小牛犊→大黄牛
C．草→兔子→狐D．草→绵羊→狼
9．人体的组织中，具有收缩和舒张功能的是（）
A．肌肉组织B．上皮组织C．神经组织D．结缔组织
10．下列不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳D．运用环割技术，增加果实产量
11．植物细胞在生长过程中液泡的变化是（ ）
A．数目减少，体积变大B．数目增多，体积变大
C．数目减少，体积减少D．数目减少，体积减少
12．某同学将一片树叶放在显微镜下观察，却看不清它的结构，原因是（）
A．材料太厚，无法盖上盖玻片B．材料太厚，光线无法通过
C．材料太厚，无法染色D．材料的形状不规则
13．除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（）
A．大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
B．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
C．进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺
D．地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
14．公园里绿树成荫，被人们称为“天然氧吧”，你认为天气晴好时，在公园里锻炼身体，“吸氧的最佳时间是（）
A．凌晨2点B．清晨6点C．下午15点D．晚上22点
15．平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于（ ）
A．种皮B．子叶C．胚乳D．胚芽
16．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．b步骤用黑纸遮住叶片上下两面的同一部分
C．c步骤直接将叶片放进沸水中
D．d步骤用的染液是酒精
17．种子萌发过程中所需要的有机营养物质直接来自于
A．叶从空气中吸收B．叶的光合作用
C．根从土壤中吸收D．子叶或胚乳中的养料
18．单细胞生物种类很多。
下列不属于单细胞生物的是（）
A．衣藻B．松树C．草履虫D．变形虫
二、判断题
19．（）绿色植物茎中的导管是运输水分和无机盐的管道。
20．（）石松是种子植物中的裸子植物．（判断对错）
21．（）植物体内所有细胞中的能量转换器都是叶绿体和线粒体．
22．（）生物体都有生长、发育和生殖的现象。
23．（）生物与环境之间是相互影响的，生物在长期生存和发展过程中，形成了对环境的适应。
24．（）细胞能够不断地从环境中吸收营养物质，所以细胞能持续长大。
三、连线题
25．将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）。
26．将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。
①光圈A转动时可大幅度升降镜筒
②凹面镜B反射光线，强光时使用
③粗准焦螺旋C转动时可小幅度升降镜筒
④细准焦螺旋D反射光线，弱光时使用
⑤平面镜E可以调节光线的强弱
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
四、综合题
28．下面是桃花结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）花是由_________发育成的。
在桃花的结构中，对繁衍后代最重要的是[]___________和[]______________。
（2）桃花是虫媒花。
蜜蜂等昆虫将花粉从花药传到[]___________上的过程，叫做传粉。
（3）桃花花粉管里的_____________进入胚珠，与胚珠中的____________结合的过程叫做受精。
该过程形成的受精卵将来发育成种子中的________________。
（4）桃花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的桃子。
桃肉是由[]_________发育来的；桃子里面的桃仁是由[]_____________发育来的。
29．显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如图，请据图回答问题：
（1）在对光过程中，要转动（9）_____，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构（9）的_____ 镜．若在
（1）_____ 能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．
（2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节（12）_____．
（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是_____，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“_____”的．
30．如图表示生态系统中物质循环的过程。
回答下列问题：
（1）图中生态系统的生产者是________，消费者是________，分解者是________，其中生产者能利用二氧化碳和水，通过[]________作用制造有机物。
制造的有机物一是通过自身的[]________作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过________进入________体内，通过呼吸作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排遗物通过图中________的分解返回无机环境。
（2）动物除了能够促进生态系统的物质循环，还有哪些作用？
________（答出两点即可）。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
A
A
A
C
C
A
B
A
D
A
B
D
C
B
B
D
B
二、判断题
19．对
20．错
21．错
22．对
23．对
24．错
三、连线题
25．
（1）树皮（E）
（2）木质部（D）
（3）髓（C）
（4）韧皮部（B）
（5）形成层（A）
26．①-E②-D③-A④-C⑤-B
27．
四、综合题
28．芽11雄蕊10雌蕊5柱头精子卵细胞胚7子房壁8胚珠
29．反光镜凹面目镜细准焦螺旋d10×
30．乙丙、丁甲②光合③呼吸食物链丙、丁甲维持生态平衡；帮助植物传粉及传播种子
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图像，这几幅图像在操作过程中出现的顺序依次是
A．甲→丁→乙→丙
B．丁→甲→丙→乙
C．丁→甲→乙→丙
D．甲→丁→丙→乙
2．下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是
A．竹节虫的身体与竹枝极为相像B．仙人掌的叶退化成刺
C．毒蛇体表色彩斑斓的花纹D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
3．下列属于生态系统中生产者的是（ ）
A．细菌B．真菌C．绿色植物D．动物
4．对于陆生动物的冬眠，不正确的说法是（）
A．一般变温的陆生生物会冬眠B．是对陆地寒冷环境的一种适应性特征
C．恒温动物不会冬眠D．是对陆地上冬季食物稀缺环境的适应
5．下列生态系统种类与其功能不相符的一组是
选项
种类
功能
A
森林生态系统
涵养水源、保持水土
B
海洋生态系统
为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C
湿地生态系统
净化水质、蓄洪抗旱
D
农田生态系统
为人类提供粮食
A．AB．BC．CD．D
6．下列选项中都属于生物的是 （）
A．人、牵牛花、石头B．蘑菇、酵母菌、病毒
C．青蛙、水、阳光D．电脑病毒、机器人、钟乳石
7．植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（）
A．体积增大、数目减少B．体积减小、数目减少C．体积增大、数目增加
8．下列对生物圈的叙述，不正确的是
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
D．生物圈是生物生存的唯一家园
9．在叶片的结构中，能进行光合作用的细胞有（ ）
A．叶的表皮细胞B．叶的叶肉细胞
C．叶的所有细胞D．叶肉细胞和保卫细胞
10．下列关于光合作用意义的叙述，不正确的一项是（）
A．为动物和人类提供能量B．为植物自身制造有机物
C．吸收氧气，释放二氧化碳D．吸收二氧化碳，释放氧气
11．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（）
A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织
12．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）
A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜40×
C．目镜15×，物镜8×D．目镜20×，物镜45×
13．有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中二氧化硫浓度的指示植物，这类植物是（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植饰D．裸子植物
14．做“绿叶制造有机物”的实验时，先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是
A．让叶片内保存更多的水分B．让叶片能吸收更多的二氧化碳
C．让叶片内的淀粉运走耗尽D．让叶片合成更多的淀粉
15．根据被子植物种子胚的子叶数目不同，可将其分为单子叶植物和双子叶植物。
下列植物属于单子叶植物的是（）
A．大豆B．花生C．水稻D．向日葵
16．剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡,原因是（）
A．叶片制造的有机养料不能由导管向下运输给根部
B．叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部
C．根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给茎叶
D．根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
17．下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中表示成熟区细胞的是（）
A．AB．BC．CD．D
18．观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（ ）
A．换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B．换用高倍物镜，再向左下方移动装片
C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜
二、判断题
19．（）有机物储存的能量，归根结底来源于太阳光能。
20．（）大力进行植树造林，有利于保持生物圈中二氧化碳和氧气的相对稳定．
21．（）人的细胞不含细胞壁结构。
22．（）在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变。
（判断对错）
23．（）人类是生物圈的组成部分，人类的生存又会不断地影响生物圈。
24．（）生态系统由生产者、消费者、分解者组成。
三、连线题
25．（2015秋•太和县校级期末）请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分连起来：
26．将下列生物与它们的特点匹配起来
27．请将下列有关“生物的基本特征”和其对应的典型填在括号里。
（_____）
（1）生物能进行呼吸A．人类出汗，植物通过落叶带走废物
（_____）
（2）生物能排除体内的废物B．小麦通过光合作用累积有机物
（_____）（3）生物能对外界的刺激做出反应C．动植物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
（_____）（4）生物的生活需要营养补给D．春天种子发芽、小鸡破壳而出
（_____）（5）生物能够生长和繁殖E．含羞草受到刺激后叶片会自然合拢
四、综合题
28．图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳）。
请分析回答下列问题。
（1）图甲中，2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是：
_____；3所示细胞与2、4所示细胞相比，在能量转换方面特有的功能是_____。
（2）图乙中，表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____（填字母），表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。
d点所示现象产生的原因与甲图中结构[_____]_____的部分关闭有关。
（3）丙图所示实验操作如下：
①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
29．如图是显微镜的结构图，请据图回答问题：
（1）对光结束后从目镜内看到的视野应该是__（填字母）
A．黑暗的B．彩色的C．略灰的D．白亮的
（2）观察过程中，将“10x”的物镜转换成“40x”的物镜，观察到的细胞数目更__，如果低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该调节[]__；
（3）这台显微镜备有目镜5x和10x，两种物镜10x和40x，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是__倍．
30．生物实验室中的水族箱里生活着金鱼藻、金鱼，还有他小生物，箱底铺有河泥，其中水温恒定在25℃．在一定时间内能保持自我平衡．请分析：
（1）这样的水族箱能否看作一个生态系统？
为什么？
（2）水族箱为何要放在向阳的地方？
有什么作用？
（3）水族箱在一定时间内为何能保持动态平衡？
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
C
C
B
B
A
B
D
C
B
A
B
C
C
B
A
D
二、判断题
19．对
20．对
21．对
22．对
23．对
24．错
三、连线题
25．
26．D；A；B；E；C
27．CAEBD
四、综合题
28．无色、排列整齐有叶绿体，能将光能转变成化学能贮存在有机物中c、b6-18时5气孔左右
29．D少细准焦螺旋50
30．可以．因为在这个生态系统中有生产者如金鱼藻、消费者如金鱼、分解者如看不见的细菌和真菌等、非生物的物质和能量如水、温度、阳光、土壤等获取阳光，提供能量来源该系统中阳光能提供稳定的能量，金鱼藻在适宜的温度中进行光合作用制造有机物，为金鱼提供氧气和养料．金鱼在生命活动中产生的二氧化碳，能供金鱼藻进行光合作用合成有机物．金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微生物利用和转化，为金鱼藻的生活提供营养．所以，这样的生态系统中能量流动和物质循环能较长时间地保持着一种动态平衡
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