《经典思维50法》2650.docx
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《经典思维50法》2650
《经典思维50法》26-50
《经典思维50法》
26．加法思维
加法思维有着奇妙的效果，就像画龙点睛故事当中，那个点睛的神奇一笔，虽然就加那么一小点，而原有的价值，就一下猛增起来，这种1+1的结果，远远大于2o有一家著名的牙膏公司，其产品十分有名气，深受用户喜爱，有一段时间，制造商发现其产品销量停滞不前，经过市场分析，仍找不出原因，因为人们还是很喜欢这个品牌，制造商心里真是干着急：
"找不到对手的战斗怎么打？
＂情急之下，制造商在公司内部悬赏：
发动员工出谋献策，在众多的建议当中，一位文员小姐的建议令制造商眉开眼笑－一这个小姐的办法说起来却十分简易：
将牙膏管口径扩大一倍。
阿拉伯人多信奉伊斯兰教，虔诚的伊斯兰教徒每天都要向圣城麦加方向跪拜，有时，难免会因为一时辨不清圣城方向而犯愁。
有一个地毯商人，发现这个问题，就在地毯上加进一个指南针，帮助伊斯兰教徒解决了方向的问题，于是，这种带指南针的地毯顿时热销。
有一次，著名喜剧大师卓别林，编了一出新作品《独裁者》，内容是嘲笑希特勒。
此剧上演之后，引起了纳粹德国的不满，他们以剧名冒用他人作品为由企图阻挠这个喜剧继续上演，卓别林不愧为一个大师，他巧妙在原剧名之前加一个"大"字：
剧名更加抢眼球：
《大独裁者》！
于是，剧作引起了更大的轰动。
请您再回味一下以上这三个故事．它的主人公的思维方式有什么共同点？
您不难发现，它们似乎都是多加了一点东西，我们称之为加法思维。
试试看，l+1能否大于2，这就是加法思维。
怎么让卜l>2，这就是加法思维的精髓。
以上三个案例都是较典型的加法思维，它的表现形式有扩展和叠加，它有着奇妙的效果，就像画龙点睛故事当中那个点睛的神奇一笔，虽然就加那么一小点，原有的价值一下就倍增起来，这种1+l的结果，远远大于2，我们或许可以用这种方式来表达它的功用：
100+l二1001，这个"1"就是我们需要添加的那一点东西。
掌握这一创新思维的关键是，必须突破平面思维的定势，才能找到解决问题的答案。
运用立体思维进行创新，关键是要善于突破点、线、面的框框限制，从垂直、侧向等多方向地拓展思维空间，让思维的视野更加开放。
日本的普拉斯公司，是一家专营文教用品的小企业，一直生意清淡。
1984年，公司里一位叫玉村浩美的新职员发现，顾客来店里购买文具，总是一次要买三四种；而在中小学生的书包内，也总是散乱地放着钢笔、铅笔、小刀、橡皮等等用品。
玉村浩美于是想到，既然如此，为什么不把各种文具组合起来一起出售呢？
她把这项创意告诉公司老板。
于是，普拉斯公司精心设计了一只盒子，把五六种常用的文具摆进去。
结果这种"组合式文具"大受欢迎，不但中小学生喜欢连机关和企业的办公室人员，以及工程技术人员也纷纷前来购买。
尽管这套组合文具的价格，比原先单件文具的价格总和高出一倍以上．但依然十分好销，在一年内就卖了300多盒，获得了意想不到的赢利。
27．系统思维
系统思维，要求人们用系统眼光从结构与功能的角度重新审视多样化的世界，把被形而上学地分割了的现象世界重新整合，将单个元素和切片放在系统中实现"新的综合"，以实现"整体大于部分的简单总和"的效应。
系统思维也叫整体思维，这是一种含金量很高的思维方式。
第二次世界大战期间，在伦敦英美后勤司令部的墙上，醒目地写着一首古老的歌谣：
因为一枚铁钉，毁了一只马掌；
因为一只马掌，损了一匹战马；
因为一匹战马，失去一位骑手；
因为一位骑手，输了一次战斗；
因为一次战斗，丢掉一场战役；
因为一场战役；亡了一个帝国。
而这全部是因为一枚马蹄铁钉引起的。
这首歌谣质朴而形象地说明了整体的重要性，精确地点出了要素与系统、部分与整体的关系。
整体性思考能力常常会因为我们单项专业思考能力的强化而削弱。
让我们来做一道数字游戏题：
两个对手在桌上发现上面标着从1到9各类数字的许多纸片。
两人轮流每次从中取出一张纸片。
玩法是，抢在对手之前，找出三个加起来总和为15的数字。
假如第一个人第一次选择了2，那么请问，第二个人最好选择哪个数字呢？
尽管这个游戏看起来比较陌生，但实际上，大多数人都拥有将这个游戏玩得得心应手所必需的全部知识。
只是真要玩好，不是取决于知识本身，而是决定于对知识的灵活运用，取决于能否从整体上把握。
杰出的生理学家罗伯特·鲁特伯恩斯坦在教学中曾经利用恩佐·马里的动物拼图向他的学生表明如何从全局看问题。
鲁特伯恩斯坦对他的学生说：
"我们在这里有一头猪，那里有一头犀牛，它们在哪些方面有所不同？
它们在哪些方面又是一样的？
这些都是我们在大多数教育机构里要学会去思考的问题。
在我组成了这个拼图之后，没有预料到的事情发生了：
所有的动物都能够拼到一起去！
这就是达尔文的进化论，每种动物都有其适当的场所，这都是由需要和其近邻的能力所决定的。
这就是生态学，万事万物按照一种复杂的奉献和索取的关系彼此适应。
你单看每一个别的动物时，不可能看到这些东西，甚至当你看到所有的动物在一起，仍如同单独地看每一只，同样也不能够明白。
只有当你具有一种总体拼图的概念，即个别只有整体的一部分，而这个整体却是某种完全不同的东西，只有在这个时候，进化生物学和生态学的伟大启迪作用才会自己表现出来。
"
鲁特伯恩斯坦的教学方法其实在许多领域都有启示意义，正如他自己说的：
"不管一个人对一门学科（艺术、经济、宗教、政治、科学等）掌握多少，人们总不能看到这样一个令人惊讶的事实，即这些学科集中在一起可以形成某种别的东西。
事实是，整体大于原来个体加在一起的总和，其性质不能从部分中预测到，这才是事实的关键所在。
"
无论从哪方面而言，综合都是一种新的力量，如果说人在与动物的单项竞争中．几乎没有任何优势可言的话，那么，"全能"才更能体现出人类的优势和特点。
有人研究动物习性，专门设计了一个"三项全能"项目―行军30公里、潜水15米、爬绳数米。
经研究，除了人类以外，所有的哺乳动物都没有能力完成这三项运动。
可见，人类的优势就在于综合。
在个体与群体、结构与功能、细节与整体的关系上，有一个颇具象征意义的例子：
纽约的一家美术馆展出了搜集到的200万活蚂蚁，那是从美洲借来的，以某个群落的形式展出，题为"图案与结构"。
它们被陈列在沙子上，放在一个大方匣子里，四周是塑料挡板，高到足以防止它们爬出来，爬到曼哈顿的街上。
作品的创造者根据自己的灵感和蚂蚁们的趣味，改变着各个食物来源的位置，而那些蚂蚁就自动形成一些长长的、黑乎乎的绳子一样的图，伸展开来，像一条条扭动的肢体、手、手指，爬过沙墙，排成月牙、十字和长椭圆形，一个站点延伸到另一个站点。
经过这样摆弄的蚂蚁，被一群外着冬季服装的人们充满热情地观看着。
这些人排成整齐的队形，连同这些蚂蚁成了一种活动雕塑，一种行动绘画，一种实物艺术，一个事件，一件模仿滑稽作品......这是一个象征，人类生活事件也一样，处于生活山脚下的人们像蚁群一样被某只无形的巨手操控着，一会儿经商．一会儿炒股．......人们簇拥着，从一个方向潮涌到另一方向，根据"食物"移动的方位，不断变幻着整体的姿势，如果有一个巨人从历史的山峰上看下去，也许会像我们看200万蚁群的蠕动一样，那样的壮观、悲壮和滑稽。
那么每日每时处于细碎生活中的人们是不是也需要偶尔站到一个较高的境界，以一种全景式的眼光关照自己的行为呢？
是不是应该俯视一下被利益裹挟着的人群是怎样蠕动的？
其运动的终极意义究竟是什么？
不管一个系统内基本要素的数量多还是少，要素之间的相关联系却是极其复杂的。
因此从整体上对要素进行系统分析很有必要。
我们可以通过称球游戏来理解系统分析的简单过程。
题1：
假设有9个一模一样的小球，其中有一个稍微轻一点，其会的重量相等。
现随你选用一种称重量的仪器，要求你只称两次，便将此球找出来。
请问用什么仪器，怎么称（先不要看下面的蕃案，试着思考一下）?
做此题之前，先讨论明确一个基本问题：
若已知三个球中有个球轻一点，可取一夭平，将l号球和2号球分别放到天平的两边去称，视天平的位置变化可立即判知轻球所在。
当有9个球时，可将球分成三组，每组3球，取两组放到天平两边去称．视天平的位置变化可先判知那组有轻球，再按前述方式再称一次，即知轻球所在。
题2：
做完了＿L一题，算是打下了这一题的基础。
有l:
1个球，已知有一个球的重量与其他球不一样，现在要求你只称三次，便将此球找出来你能办到吗？
有了这样一个思考的前提，我们就可以一种比较轻松的心情来观察系统思维在实际生活中的应用了。
这是一个不自觉地运用系统方法寻找金矿的故事，题目为《黄金谷》，作者是美国大作家杰克·伦敦，故事是这么说的：
这个采矿者带着一些基本工具：
一把镐、一把铁铲、一个淘金盘，以及最重要的东西：
饥饿的灵魂。
他选择了从这个山谷开始勘探，因为这个山谷中有树林、水草和山坡，这可是让探矿者喜出望外事......它是探矿者的秘密草地，同时还是疲劳的驴子很好的栖息地。
真是没有比这这个更好的了！
这人在那个山坡下面的小溪旁边挖了一铲土，开始了他的勘探之旅，他将那铲土倒在淘金盘中之后，将之半淹在溪流中，并不停地筛动它，大部分泥土都被冲走了，只剩下很细的泥土颗粒和最小的砾石块，下面，他要做的事情要花挺长时间，并且必须小心认真才行。
这家伙不停地筛动淘金盘，小心翼翼，直到看起来里面除了水以外，别无他物为止。
他迅速地倾斜淘金盘，里面的水就越过淘金盘的边流到小溪里去了。
他看到淘金盘底部有薄薄的一层黑色的沙粒。
仔细检查之后，他发现了一颗金粒。
他将更多的水沥出淘金盘之外，又找到了另外一颗金粒。
他继续进行着这种费力费神的过程，每一次都仔细检查淘金盘中那层黑沙的一部分。
他找到了7颗金粒，尽管这几颗金粒并不那么值得保存，但是这让他的心中燃起了希望。
他顺着小溪往下走，重复着同样单调乏味的过程：
给淘金盘中装一盘沙子，仔细地冲洗淘金盘，认真地捡出细细的金粒。
随着他顺着小溪往下走，他收集到的"金粒"却一次比一次少，其中一次只找到一颗金粒，另外一次则颗粒无收。
因此，他回到了他开始的地方，开始往小溪的上游走。
有一次，他淘到了30颗金粒，之后，每一次淘到的金粒都在不断减少，直至又到了颗粒无收的境地。
他已经找到了小溪中最富有金粒的地段了，但这还并不值得在这个地段中继续努力。
黄金矿可能储藏在小溪之外，也即那个山坡的表皮之下。
于是他离开最初几次勘探点，朝山坡往上走了几步，开始沿着山坡往上与第一洞平行着挖第二排洞。
首先他还是将泥土倒在淘金盘中，然后来到小溪边，淘掉沙砾，清点每次收获的金粒：
这样的单调乏味的过程每进行一次，就得到更多的信息。
就这样，他沿着山坡往上挖一排又一排的洞。
从每排的中心洞'l，掏出的黄金颗粒都是最多的，末端那两个洞'扣则都没有掏出任何金粒。
随着他越来越接近山顶，每排洞就越来越短，所有这些洞在一起构成了一个V字形。
这个倒V字的两边就是带有金粒的地区的两个边界。
这个倒v字形的顶端就是这位探矿者的目标，"金矿先生"就住在那里。
当他来到山顶时，每次收获的金粒中含金量已经足够丰富了，已经值得保存。
但是淘金工作却变得越来越困难。
随着他一步步往上挖，黄金所在就越来越深了。
小溪边上的黄金就在草根下面，可是山坡上的黄金颗粒开始是在30英寸之下，之后是在35英寸之下，然后是，l0英尺，接着又是50英尺。
最后，那个倒V字形的两边最终交汇成了一点，他挖了60英尺深，铁铲碰到了风化的石英层，发出摩擦声。
他用铁铲往下挖了一些，每一次都使石英层发出破裂的声响，他拿起一块风化了的石英，擦掉了上面的泥土，这块岩石的一半是纯金。
就这样，他不断努力，得到越来越多的纯金块。
最后，他从中采掘到了总重达400磅的黄金。
这是一个让所有从未淘过金的人很容易兴奋的故事，人们在淘金者"饥渴的灵魂"和几件简单的工具背后，看到了另一种远为强大的工具―系统方法。
从小溪开始，通过系统性的努力，最终迫踪到黄金之源。
他挖的每一个洞都是在测试一种可能性，每一种收获都是下一个收获的前提，黄金颗粒的数量在让他心跳的同时，更是作为一种理性基础在一步步冷静地引导他。
系统思维作为一种普遍方法，既可以帮助寻找金矿，也可以帮助我们寻找其他一切想找的东西。
整体性思维一个重要前提，就是对相互割裂的诸要素进行有机链接，从而在最佳的协调机制下达到最理想的目标。
贝特茜和鲍里斯需要做三件家务：
（1）用吸尘器打扫地板。
他们只有一个吸尘器。
这项活计需要30分钟。
（2）用割草机修整草坪。
他们只有一架割草机。
这项活计也需要30分钟。
（3）给婴儿喂食和洗澡。
这项活计也需要30分钟。
贝特茜和鲍里斯如何合作，才能尽快完成家务（请思考20分钟）?
这是一个不仅需要知识更需要智慧的问题。
它就像脑风暴创始人奥斯本那个得意的"最富刺激的酬劳法"一样，充满了"运筹"的美感。
"最富刺激的酬劳法"是怎能么回事？
且听奥本斯细细说来―他说：
“我的一位邻居就遇到过这种事情，他喜欢在晚上将30只高尔夫球从篱笆这边打到邻近的荒芜的场地上，以此来松弛一下身体。
一天，他5岁的小儿子对他说：
"要是我把你的球全捡回来，你给我多少钱？
"
父亲想给他10美分，但他却宁愿说：
"你捡回三只球，就能得到一美分。
"
孩子开始尽力找球，但是，当他捡回来二十七、八只球时，就再也没有耐心找其余的二、三只球了。
父亲惟恐这样会使他养成漫不经心的习惯，便以下面的方式改变了报酬的方法：
"如果你把所有的球都找回来，我就给你15美分，而不再是10美分。
不过，你要是只找回路只球，就一分也得不到；找回第二十九只球，我给你5美分，第三十只球给你10美分。
"
从那天起，孩子每次都将球全部捡回来，而且更加兴致勃勃地去找球了。
上述家务问题的答案也一样有趣和令人惊讶：
通常的结论应当是60分钟。
然而，对一个永不满足的智者而言，似乎还有更大的协同空间，诀窍是让贝特茜和鲍里斯两人在整个过程中都一直在工作，只要运用整体性思维对全过程进行协同配置，就会找出这一似乎不存在的空间：
让贝特茜先用吸尘器完成一般的地板清扫任务（巧分钟）．并让她自己单独完成照顾婴儿的任务（30分钟）。
同时，鲍里斯开始用割草机修整草坪（30分钟），然后就接着来清扫地板（巧分钟）-总时间为45分钟。
总之，整体性思维要求人们用系统眼光从结构与功能的角度重新审视多样化的世界，把被形而上学地分割了的观缘世界重新整合，将单个元素和切片放在系统中实现"新的综合"，以实现"整体大于部分的简单总和"的效应。
28．移植思维
英国科学家贝弗里奇说：
"移植思维是科学发展的一种重要方法。
大多数的发现都可应用于所在领域以外的范畴里，而应用于新领域时，往往有促成进一步的发现。
重大的科学成果有来自移植。
1968年，吉列剃须刀创下销售1110亿枚的历史纪录，全世界有10亿人使用吉列产品，销售吉列产品的商店达1000万家以上。
"掌握全世界男人的胡子"的吉列保安剃刀公司的创始人金·吉列曾是一家小公司的推销员。
一天早上，吉列刮胡子时，由于刀磨得不好，刮得费劲，脸被划了几道11子，懊丧之余，吉列盯着剃刀，产生了创造新型剃须刀的念头。
于是他对周围的男性进行调查，发现他们都希望有一种新型的剃须刀，他们的基本要求包括安全、保险、使用方便、刀片随时可换等。
这样，吉列就开始了他开发剃须刀的行动。
这种新型剃须刀该是什么样的呢？
吉列苦思冥想。
由于没能冲破传统习惯的束缚，新发明的基本构造总是脱不掉老式长把剃须刀的局限，怎么办呢？
吉列绞尽脑汁，还是一时不得要领。
一天，他望着一片刚收割完的田地，看到一位农民正轻松自如地挥动着耙子修整田地，一个崭新的思路出现地吉列的脑海里，他心想，对！
新剃须刀的基本构造，就应该同这把子一样，简单、方便、运用自如。
吉列的这个思路，就是移植思维的路数。
英国科学家贝弗里奇说：
"移植思维是科学发展的一种重要方法。
大多数的发现都可应用于所在领域以外的领域，而应用于新领域时，往往有促成进一步的发现。
重大的科学成果有来自移植。
"
奥地利著名理论物理学家薛定愕把热力学和量子力学的概念移植到生物学，用"负嫡"、"密码传递"、"非周期性晶体"、"量子跃进"式的突变等现代物理学的新概念解释有机体的物质结构、生物的遗传和变异，以及生命的维持和延续等问题，从而为认识生命的本质及其特征开辟了一条崭新的道路。
1905年，爱因斯坦提出光量子假说，从此揭开了量子力学诞生的序幕。
但爱因斯坦提出的仅仅是假说，在当时，这一假说能否成立还需要用实验来证实。
1913年，科学家玻尔在爱因斯坦提出的光量子假说的基础上，运用高起点接力创新思维，把核式结构模型与量子理论结合起来，解释了诸如氢原子光谱问题等许多已知的实验现象，发表了三篇有名的论文，在物理学界产生了强烈震动。
由于对原子结构和辐射研究的贡献，他于1912年获得了物理学奖。
他的获奖，应归功于这种高起点接力创新思维。
1925年，德国著名现代物理学家海森堡在前人研究的基础上，发表了矩阵力学理论。
1927年，海森堡又第一次提出了"不确定性原理"，这一原理指出：
在同一时间以相同的精度测定粒子的位置与动量是不可能的，只能精确地确定两者之一。
海森堡提出的"不确定性原理"与奥地利科学家薛定愕的"波动力学"成为量子力学的基本原理，海森堡从而成为量子力学的重要创始人之一，并因此于1932年荣获物理学奖。
移植思维是一种非常有用的思维方法。
第二次世界大战时，德国海军在大西洋用潜水艇袭击美国运输军用物资的货船，不到一年时间，德国就歼灭了美国三分之二的货轮。
当时美国虽然有三十来个大船厂，即使是日夜不停地造船，一年之内也只能生产100艘大货轮，无论如何也弥补不了被击沉的货轮数量。
正当造船公司一筹莫展之际，有的专家发现福特汽车公司造车的速度非常快，经了解，那是因为福特汽车公司实行零部件生产专业化。
造船厂恰好相反，所用的零部件和装配都在一个船厂完成。
见贤思齐，于是，船厂移植了福特公司的生产方法，很快，造船速度就大大提高：
从1942年开始，先是四个月造一艘，随后是一个星期，最后是三天。
世界发明大王爱迪生，一生中拥有一千多项发明专利，虽为创新奇才，但他也曾遇到过知识不足的困扰。
早在1884年，爱迪生在研究白炽灯时就发现，在实验中，作为灯丝的碳纤维的灰粒总是跑向灯泡中的导电金属板，他注意到这一现象，但却无法解释这种现象。
这一现象称之为"爱迪生效应"，其发现时间要比电子管的发现早20多年。
在爱迪生之后，这项未竟的事业由科学家汤姆逊用电子理论揭开了这一奥秘，并清晰地解释了灯丝上发射的电子束。
瑞士的乔尔吉·朵麦斯特拉尔是狩猎爱好者。
一次，他去猎兔，钻进灌木从中。
可是兔子溜走了，他十分扫兴地从灌木从中出来时，发现裤子上粘满了苍耳子，而且粘得很牢。
他想：
能不能利用苍耳子粘裤子的原型，发明一种能开能粘的带子？
这就得搞清苍耳子为什么能粘在裤子上。
他用放大镜仔细观察，发现：
原来苍耳子的小刺尖上都有个倒钩，苍耳子就是凭这些倒钩粘在裤子上的。
弄清了这个机理，他发明出"贝尔克洛钩拉粘附带",这就是一贴就能粘附住、一拉又能脱开的尼龙布带。
乔尔吉申请了专利，组建了公司，成了年收入几千万元的实业家。
如今，这种尼龙粘附带己经广泛地使用于服装、轻工、军工等诸多领域。
格德约是加拿大一家公司的普通职员。
有一天，他在办公室里不小心碰翻一个瓶子，瓶子里装的液体泼在一份正待复印的重要文件上。
格德约十分着急，心想，这一下闯祸了，文件上被污染的文字不可能再看清了！
他拿起文件来仔细察看，结果既出乎意料，又令人高兴,文件上被液体污染的部分，其字迹竞依然清晰。
当他拿去复印时，又一个意外情况出现在他眼前：
复印出来的文件，被液体污染过而字迹依然清晰的那个部分，竟又变成了一块块漆黑一团的黑斑，这使他由喜转忧。
怎么消除文件上的黑斑呢？
正当格德约绞尽脑汁却又一筹莫展的时候，他头脑里突然冒出一个针对"体"和"黑斑"的例过来的念头：
自从有了复印机，人们不是常在为怎样防止文件被盗印的事发愁吗？
是不是可以以这种"液体"为基础，颠倒一下，化不利作用为有利作用，研制出一种特殊的能防止盗印文件的特殊的液体来呢？
念头一出，格德约就立志研究，经过一段时间的努力，他最后推向市场的不是一种液体，而是一种深红色的防影印纸。
这种纸能吸收复印机里的灯光，使复印出来的文件一片漆黑，什么也看不清，因而用这种纸书写的文件是不能复印的。
但是用这种纸写字或打印，却不受任何影响。
1983年格德约在蒙特利尔市开办了一家名叫"加拿大无拷贝国际公司"的企业，专门生产这种防影印纸，尽管这种纸的价格昂贵，但销路却很好。
29．推理思维
万物皆有关联，由此可以及彼，串点可以成线，有效牵住一线，或可掌控全局，这，就是推理思维的价值所在。
1950年11月16日，纽约爱迪生公司大楼一个窗沿上发现一颗土炸弹，并附有署名F.P的纸条，上面写着：
"爱迪生公司的骗子们，这是给你们的炸弹！
"后来，这种威胁活动越来越频繁，越来越猖狂。
1955年竟然放上了52颗炸弹，并炸响了32颗。
报界对此连篇报道，并惊呼此行动的恶劣，要求警方予以侦破。
纽约市警方在16年'卜煞费苦心，但所获甚微。
所幸还保留几张字迹清秀的威胁信，字母都是大写。
其中，F.P写到：
我正为自己的病怨恨爱迪生公司，要让它后悔自己的卑鄙罪行。
为此，不惜将炸弹放进剧院和公司的大楼，等等。
警方请来犯罪心理学家布鲁塞尔博士。
博士依据心理学常识，应用扩散思维的方法层层递进，寻找因果联系，在警方掌握材料的基础上做了如下因果推理：
1、制造和放置炸弹的大都是男人。
2．他怀疑爱迪生公司害他生病，属于"偏执狂"病人。
这种病人一过35岁病情就加速加重。
所以1940年是他刚过35岁，现在（1955年）他应是50出头。
3．偏执狂总是归罪他人。
因此，爱迪生公司可能曾对他处理失当，使他难以接受。
4．字迹清秀表明他受过中等教育。
5．约85％的偏执狂有运动型体型，所以，F.P可能胖瘦适度，体格匀称。
6．字迹清秀、纸条干净表明他工作认真，是一个兢兢业业的模范职工。
7．他用"卑鄙罪行"一词过于认真，爱迪生公司也用全称，不像美国人所为。
故他可能在外国人居住区。
8．他在爱迪生公司之外也乱放炸弹，显然有F.P自己也不知道的理由存在，这表明他有心理创伤......形成了反权威情绪，乱放炸弹就是在反抗社会权威。
9．他常年持续不断乱放炸弹，证明他一直独身，没有人用友谊和爱情来愈合其心理创伤。
10．他虽无友谊，却重体面，一定是一个衣冠楚楚的人。
11．为了制造炸弹，他
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