《生活与哲学》学业水平测试知识点.docx

《生活与哲学》学业水平测试知识点.docx

《《生活与哲学》学业水平测试知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生活与哲学》学业水平测试知识点.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《生活与哲学》学业水平测试知识点

《生活与哲学》学业水平测试知识点

1.了解哲学的含义

2.了解哲学是世界观和方法论的统一

世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是在世界观的指导下人们认识世界和改造世界的根本方法。

世界观和方法论是同一个问题的两个方面。

一般说来,世界观决定方法论,方法论反映世界观。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.了解哲学与具体科学的关系

区别:

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特征进行概括和升华,从中抽象出整个社会最一般的本质和最普通的规律。

联系:

⑴具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展

⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4.了解哲学的基本问题

⑴哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题

它有两个方面的内容:

①思维和存在何者为第一性的问题②思维和存在是否有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

⑵为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?

①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

5.理解唯物主义的基本观点

⑴唯物主义的观点:

物质是世界本原,先有物质后有意识,物质决定意识。

⑵唯物主义在其历史发展中的三种基本形态:

古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义

6.了解唯心主义的基本观点

⑴唯心主义的观点:

意识是世界的本原,物质依赖意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质

⑵唯心主义的两种基本形态:

主观唯心主义和客观唯心主义

7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

对于思维和存在何者为第一性问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第二单元:

探索世界与追求真理

1.理解辩证唯物主义的物质概念

物质是指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一具体的物质形态。

2.了解世界的物质性

自然界是客观的;人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性;人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系

⑴哲学上的运动概念是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

⑵物质和运动的关系

物质是运动的物质。

运动是物质的根本属性和存在方式

运动是物质的运动。

物质是运动的承担者

离开运动谈物质和离开物质谈运动,都是错误的

4.了解物质世界是绝对运动和相对静止的统一

⑴区别:

运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

是绝对的、无条件的、永恒的

静止,是运动的一种特殊形式。

是相对的、有条件的、暂时的

⑵联系:

动中有静,静中有动。

世界是绝对运动和相对静止的统一

⑶只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论

5.理解规律的含义,规律的客观性和普遍性

原理:

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

方法论:

规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

错误倾向:

反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义

6.运用尊重规律,按客观规律办事

尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理

原理:

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

但人在规律面前又不

是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

方法论:

我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

错误倾向:

反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

7.理解意识的本质和作用

从意识的起源看:

意识是物质世界长期发展的产物

从意识的生理基础看:

意识是人脑的机能

从意识的内容看:

它是客观存在的主观映像

意识的作用:

原理:

⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。

意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。

⑵人能够能动地改造世界。

意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物的意识,对人们的实践活动有阻碍作用;

⑶意识对人们生理活动有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志

方法论:

要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识

错误倾向:

反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。

8.运用坚持一切从实际出发,实事求是

⑴世界的物质性

原理:

辩证唯物主义认为,世界的本原是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映

方法论:

这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,必须坚持一切从实际出发、实事求是。

既要我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

错误倾向:

反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义、经验主义、教条主义

⑵如何做到一切从实际出发,实事求是:

见教材

⑶一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的

原理:

联系:

解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进的目标

和归宿

方法论:

面对激烈的国家竞争,面对日新月异的科技发展和社会变化,为了国家和民族的振兴,我们必须做到:

坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想、与时俱进,求真务实。

⑷世界的物质统一性原理是马克思主义的基本观点,也是我们党的思想路线的理论基础。

一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验真理,是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

9.了解实践的基本含义及其特点

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

它有两层基本的含义:

其一、凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

其二、实践是一种直接现实性的活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

特点:

①实践具有客观物质性。

在实践活动中,构成实践的要素是客观的,实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。

②实践具有主观能动性。

实践是一种有目的的、有意识的改造客观世界的活动。

③实践具有社会历史性。

在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规律和水平的各不相同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。

10.理解实践是认识的基础

实践和认识的辩证关系:

原理:

⑴实践是认识的基础（实践决定认识;实践是认识的唯一来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿

⑵认识对实践具有反作用。

真理人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

方法论:

要求我们首先要坚持实践第一的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。

11.理解真理的含义

真理的标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。

17.运用追求真理是一个过程。

原理:

⑴认识具有反复性,从认识的主体来看,人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程

⑵认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界;作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程;认

识具有上升性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

方法论:

认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实际中检验和发展真理

第三单元:

思想方法和创新意识

1.唯物辩证法的两个总特征:

联系的观点和发展的观点

2.理解联系的含义:

所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作

用。

3.理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意识

⑴联系的普遍性原理及方法论

原理:

联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在的

方法论:

联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系

⑵联系的客观性原理及方法论

联系是客观的。

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移

方法论:

联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性

联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系

⑶联系的多样性原理及方法论

原理:

世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的

方法论:

联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

因此,我们在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。

总之,要一切以时间、地点、条件为转移。

4.理解整体与部分的辩证关系及其指导意义

原理:

（1区别:

整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;

（2联系:

整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

方法论:

整体和部分辩证关系要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

5.理解发展的实质

发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

6.了解事物的发展前途是光明的,道路是曲折的

原理:

事物的发展是前进性和曲折性的统一。

（前途是光明的,道路是曲折的

⑴事物发展的前途是光明的。

因为新事物必然战胜旧事物

⑵事物发展的道路是曲折的。

因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

方法论:

既要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大,又要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。

7.运用量变和质变的辩证关系及其指导意义。

原理:

量变和质变的辩证关系:

量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果;质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变;事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往返,不断前进的

方法论:

积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。

要果断地抓住时机,促进质变,实现事物的飞跃和发展。

反对两个极端:

急于求成和优柔寡断

8.了解唯物辩证法的根本观点

9.理解矛盾的含义

⑴矛盾就是反映事物内部对立和统一的哲学范畴。

简言之,矛盾就是对立统一。

⑵矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性

①矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势,它有两个方面的含义:

一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中,二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。

②矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

③矛盾的同一性和斗争性的关系:

同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。

注意:

矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。

原理:

世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。

矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

方法论:

矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。

10.了解矛盾的普遍性

原理:

矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。

方法论:

在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,敢于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

11.了解矛盾的特殊性

原理:

矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

它主要有三种情况:

一是不同的事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论:

具体问题具体分析

12.理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。

原理:

矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。

另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的事物是没有的。

②矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转变。

方法论:

矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

13.理解主要矛盾和次要矛盾的关系及其辩证关系

（原理区别:

在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用,这就是主要矛盾。

其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用,这就是次要矛盾。

联系:

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响;并在一定条件下相互转化。

方法论:

要求我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。

14.理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系

（原理区别:

一个矛盾有两个方面,其力量是不平衡的。

其中,必有一方处于支配地位、起主导作用,这就是矛盾的主要方面。

另一方面处于被支配地位,是矛盾的次要方面

联系:

矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖;并在一定的条件下相互转化。

事物的性质,主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

方法论:

要求我们想问题办事情既要全面,又要善于分清主流和支流。

15.运用坚持两点论和重点论的统一。

⑴坚持两点论和重点论的相统一的哲学依据:

主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理;矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理

⑵两点论和重点论的含义:

见教材

⑶两点论和重点论的联系:

辩证的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。

⑷我们要坚持两点论和重点论相统一的方法,反对一点论和均衡论。

16.运用坚持具体问题具体分析

⑴具体问题具体分析的哲学依据:

矛盾的特殊性

⑵具体问题具体分析的含义:

是在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

⑶具体问题具体分析的地位:

是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂

⑷具体问题具体分析的重要性:

具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础;具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键。

17.理解辩证否定的含义及其实质。

⑴含义:

辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。

⑵特点:

辩证的否定是联系的环节;辩证的否定是发展的环节。

⑶辨证否定的实质是“扬弃”,克服旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素。

⑷方法论:

必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实;不仅尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展;要求我们有革命的批判精神

18.运用坚持辩证否定观,树立创新意识

⑴辩证否定观的原理:

辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,辩证的否定是联系的环节;辩证的否定是发展的环节。

⑵革命批判精神和创新意识,是密切相连的

①要创新,就必须有革命精神和批判思维

②革命精神和批判性思维,必然要求我们树立创新意识。

③辩证法的本质,是批判的、革命的、创新的

⑶创新对社会发展的作用:

创新是民族进步的灵魂。

表现:

创新推动生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维方式和文化的发展。

第四单元:

认识社会和价值选择

1.理解社会存在和社会意识的辩证关系

原理:

社会存在决定社会意识,社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化决定社会意识的变化。

社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展具有阻碍作用。

方法论:

尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。

2.理解人的价值及其评价

人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。

人的价值有两个方面:

个人对社会的责任和贡献（即人的价值在于为社会创造价值;社会对个人的尊重和满足

评价一个人的价值,主要看他的贡献;最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,在今天,就看他为社会、人民贡献了什么

3.理解价值观及其导向作用

价值观的含义:

人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点

价值观的导向作用:

价值观实质上是社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

（1价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用:

①价值观影响着人们对事物的认识和评价;②价值观影响着人们改造世界的活动。

（正确的价值观会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败

（2价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用（寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛

4.理解正确的价值判断和价值选择

⑴价值判断和价值选择的特点:

社会历史性和阶级性

⑵如何做出正确的价值判断和价值选择

①遵循社会发展规律②自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。

当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统一作为自己的选择标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。

4.运用人生价值的创造与实现

①根本途径:

劳动和奉献

②客观条件:

社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

即,人的价值,只能在社会中实现。

（在个人与社会的统一中实现价值

③主观条件:

实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,有正确的价值观的指引,在磨砺自我中走向成功。