探究型课程表格.docx
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探究型课程表格
嘉定区学校
研究（探究）型课程课题档案
课题名称：
班级：
组名：
指导教师：
起讫时间：
小组成员情况表
姓名
年龄
性别
特长/爱好
联系电话
组长
组
员
课题实施方案表
课题题目：
与课题相关的学科：
课题背景（课题是如何提出来的）：
课题的目的与意义：
课题实施的条件：
课
题
实
施
计
划
小组成员任务分工：
探究步骤：
分个阶段完成。
阶段时间任务（探究方法，阶段目标等）
预期成果：
表达形式：
课题组活动过程记录表
组名：
第次活动填表人：
活动时间：
活动地点：
活动成员：
活动内容：
1．目的（解决什么问题）：
2．形式（讲座、讨论、访谈、实验、查阅资料、调查、实验、制作、绘画、摄影、撰写、摄影、实地测量等）：
3．组员分工：
4．过程：
5．结果（得出了什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：
6．活动体会：
说明：
每次活动后，各课题组要及时填写本表，在规定的时间内交给指导老师，请注意保存。
调查情况记录表
课题题目：
指导老师：
组名：
调查员（学生）：
调查表统计：
调查对象：
调查人数：
调查日期：
调查地点：
调查目的：
调查内容（主要问题）：
调查结果（数据）：
结论：
填表人：
指导老师意见、建议：
签名：
年月日
说明：
每次调查后，应进行数据资料的统计整理分析，除除填写“课题研究活动记录表”外，还应及时填写本表，并交给指导老师评阅。
课题报告基本格式
第一部分：
课题基本情况概述（不少于150字）
包括：
课题名称、课题背景、课题目的与意义、课题实施条件、任务分工、实施步骤等内容。
第二部分：
正文
包括：
探究结果和参考资料
第三部分：
心得体会
课题组成员考勤表
课题名称：
指导老师：
班级：
组名：
日期
活动
内容
课题组成员
出勤率
课题组活动情况一览表
课题名称：
指导老师：
课题组成员：
班级：
序号
活动时间
应该参加人数
实际参加人数
活动形式
活动
地点
是否完成预期任务
总计活动次数：
总出勤率：
实际活动情况与课题计划的活动步骤有何差异，原因是什么？
组长（签名）：
说明：
可以结题时小组填写。
对课题探究小组的评价
探究组长班级指导老师
序号
项目
具体标准
分值
得分
1
小组情况
①有表述准确的课题名称；
②有课题组组长；
③有课题组成员（不超过8人）及其基本情况；
④指导老师到位；
5
2
开题报告
①课题背景的分析符合课题内容；
②课题实施条件的分析基本符合要求；
③小组任务分工明确；
④探究步骤的设计科学合理；
⑤预期的成果及表达形式符合课题内容
20
3
活动过程
①活动过程不少于4次；
②各项活动内容记录齐全；
③有指导老师的意见或建议。
45
4
学生评价表
①每位成员均有评价表；
②各项评价内容到位；
③有指导老师的评价结果。
10
5
结题报告
①有课题基本情况的概述；
②有心得体会；
③课题探究的结果。
20
6
特色加分
加分内容得分：
合计
对探究型课程中学生学习的评价
班级姓名日期
探究课题
成果形式
我的特长
（上栏内容由学生本人填在学生评价手册相关内容上）
编号
评价指标
等第评价
自评
他评
总评
1
创新精神和探究意识
2
克服困难的勇气和毅力
3
团队协作精神
4
提出问题、提炼课题的能力
5
收集信息、加工信息的能力
6
知识、信息的应用能力
7
组织能力及课题设计能力
8
使用科研方法、手段的能力
描述性
评价
自评：
组长评价：
指导教师最后评价等第（此等第计入该生成绩）
备注
评价等第为“优秀、良好、中等、一般”
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