小学习作《发生在班级里的事》例文.docx
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小学习作《发生在班级里的事》例文
【作文训练】《发生在班级里的事》（例文）
【写作提示】每个同学都怀着同样的梦，在父母的陪伴下走进了学校，聚到一起，组成了一个班级。
我们在这个大集体中一起生活与学习，发生在班级里的事很多：
有让你难以忘怀的，有让你欣喜若狂的，有让你恶心厌烦的，有让你大吃一惊的；或温暖，或伤心，或欢乐，或尴尬，或忧愁……请选择发生在班级里的印象深刻的一件事，完成一篇作文。
要求：
1、体裁：
记叙文。
2、叙事为主，运用一种“叙述方式”。
3、事件真实典型，重点突出。
4、描写具体，运用细节。
【例文】1《发生在班级里的事》
①“叮铃铃——”上课铃响了，同学们飞快地跑回自己的座位上，端端正正地坐好，等待这老师的到来。
②过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场了。
同学们趁老师没来，有的说话；有的跑来跑去；有的做自己还没有做完的作业；有的则大声讲笑话……刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，叫个不停，闹个不停。
同学们高兴极了，仿佛教室是他们的游乐园。
③管纪律的同学大声说：
“不要讲话，谁讲话谁记在黑板上！
”同学们顿时静了下来。
突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。
有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。
有的同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。
为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。
④“不好了，老师来了！
”那个同学慌慌张张地跑回座位上。
马上，教室里又恢复了平静。
⑤老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：
“不错，很安静！
”管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。
同学们心虚，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。
2《发生在班级里的事》
①一个下着倾盆大雨的早上，乌黑的云没给大地留下一缕阳光，我的心情也淋得湿湿的。
雨声挡不住清脆铃声的到来，“丁零零——”给同学们带来一丝解放。
②由于下着雨，同学们都只能乖乖地呆在教室里。
教室比往常下课安静多了，沉闷的气氛使我喘不过气来。
我无聊地环顾四周，一位拿着书的同学引起了我的注意。
③她把书本放在同桌面前，诚恳地问：
“这题我不懂，能教教我吗？
”同桌没有拒绝她期待的目光，热情地拿起书，思考起来。
④不一会儿，同桌轻轻放下书，微微皱着眉头，显然她也不是很明白。
“呃，我认为是这样……”“同桌说。
⑤“可是……”她说。
⑥“那大概是这样的吧……”
⑦“好像也不太对，因为……”
⑧“这倒也是……”
⑨“你说这样行吗？
……”
⑩“有点道理，但是我觉得呢……”
⑾她们你一言我一语地说开了，我在一旁目不转睛地看着，觉得不只是同桌在帮助她，更是她们在一起探讨，互相帮助。
我用手指围成一个四边形的框，想象着摄影角度。
⑿啊，宛如一幅画。
⒀“哦！
我知道了，是这样，是这样……”思考良久之后，同桌受到她们讨论结果的启发，茅塞顿开，终于研究出了正确答案。
⒁“谢谢！
”两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。
心满意足的她拿回了书，嘴角边洋溢着的微笑久久不肯离去。
⒂“丁零零——”熟悉的铃声又再次响起。
那幅温馨的画不知什么时候刻在我的脑海里。
看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮湿，已被一股温暖溶化了。
3《发生在班级里的事》
①有一天，书法课上，毛笔字比赛争夺红旗时我们小组输了。
下了课，其他同学都回教室了，张弛很不服气，一生气，把毛笔往地上一扔。
顿时，门上、地面、墙面上都溅上墨水了，我眼前一片昏暗，心里很难受，因为他把我们精心爱护的美术室弄脏了，破坏了良好的艺术环境。
我大声吼道：
“张弛，你真混！
”我咬牙切齿地冲着张弛奔过去。
张弛的脸涨得通红，用哀求的眼神望着我：
“对不起，班长，我刚才太冲动了，没想到惹祸了！
”“你还算男子汉吗？
比赛输了就耍脾气，我们组里的其他同学怎么就很冷静呢？
你欠揍！
”我紧紧地握着拳头，真想朝张弛的脸打去。
②这时，老师的话在我耳边响起：
“不能因为一点小事就冲动。
不管什么时候，要心平气和地解决问题。
”我努力地给自己下命令，“放松，放松，理智，理智……”过了好一会儿，我才平静下来。
我狠狠地瞪着张弛：
“看你怎么交代？
”张弛低着头，轻轻地对我说：
“今天中午，你和苏建军帮一帮我，把这里弄干净，行吗？
”我说；“行，我问问苏建军同意不同意？
”我跑到教室向苏建军招招手，他赶紧跑过来，疑惑地问道：
“干吗？
”“今天中午帮张弛清除美术室的墨水。
”苏建军爽快地答应道：
“没问题！
”
③吃过午饭，我们三个人来到美术室，张弛拿着抹布擦门，我和苏建军拿出小刀，看看墙上哪里有墨水，就小心翼翼地刮着。
墙上的污迹处理干净以后，我们再清扫地面。
终于干完了，美术室还是像过去一样明净。
我们的脸上布满了笑容，长长地舒了一口气。
④我想起了一句名言：
冲动是魔鬼。
真的，遇事不冷静往往会导致严重的后果。
【点评】这篇文章记叙了“我”和同学将教室里的墨水污迹擦干净的事情，开始“我”对同学弄脏教室感到难受，甚至想打同学一拳，但老师教导的话让“我”平静，并帮助同学擦干净了教室，“我”从中也得到了不能发脾气的教训。
4《发生在班里的新鲜事》
①星期三那天，我班发生了一件“破天荒”的大事——有人吸圆珠笔油了！
②早上数学课，教室里鸦雀无声，张老师正在津津有味地讲解和倍、差倍应用题，同学们全神贯注地听着。
突然，张老师大声说道：
“你，怎么弄的？
”同学们愣了愣，纷纷转过头，顺着老师指的方向看去：
只见吕言桌上、书上、脸上、嘴上、牙齿上、舌头上一片狼藉，到处是蓝蓝的圆珠笔油。
看他像个青面獠牙的外星人，同学们不由得哄堂大笑起来。
张老师严厉地说：
“你到门口给我去站着，好好反省反省。
”吕言若无其事地走到门口，嬉皮笑脸地一站，真是“死猪不怕热水烫”。
③好不容易挨到了下课，狼狈不堪的吕言快速冲向操场边的水龙头处。
爱看热闹的同学，就像抓拍镜头的记者，迅速跟上。
等大家赶到时，吕言正在拼命地擦洗，他一会儿漱口，一会儿用舌头尖舔牙齿，一会儿用手抠舌头，那熊样儿又滑稽又好笑。
后来，他干脆撩起衣服使劲地擦嘴、牙齿和舌头，费了九牛二虎之力，还没彻底洗干净。
这时，我走过去打趣道：
“驴头儿，圆珠笔油好喝吗？
”吕言听了面红耳赤，哭笑不得。
④上课铃又响了，吕言无可奈何地走进教室，心神不定地上完了一堂课，又急冲冲地跑向水龙头，大洗一通，总算把嘴里的那些怪味给洗掉了。
⑤我的同学——吕言，上课不专心听讲，闲得把圆珠笔当零食啃。
这不，把圆珠笔油吸进嘴里去了。
这不光影响了别人，还害了自己。
5《发生在班级里的事》
①我们班是一个团结友爱的集体，但还是会发生一些小插曲。
②昨天下午，预备铃刚响过。
突然，章强高声喊道：
“不好啦！
我的MP4不见啦！
”顿时，班里像炸开了锅似的沸腾了起来，大家都围着章强问：
“你的MP4几时不见的？
”“快告诉我们，发生了什么事了？
”章强心急如焚，脸涨得通红，快要哭出来了。
大家赶紧安慰他：
“别着急，再找找，我们会帮你想办法的。
”“你就别伤心了，这个‘小偷’一定就在班上，而且就是班里的某一位同学。
”
③上课铃响了，老师从门口走了进来，吵闹的教室“刷”地一下安静下来，老师看见我们走出了座位，皱着眉头问：
“都已经上课了，还不回座位坐好，干嘛呢？
”班长快速走上去向老师报告了这件事。
老师一听，表情变得严肃起来。
我们回到了座位，议论纷纷，都很想知道谁是“小偷”。
只见章强被老师叫上讲台问话，章强说他的MP4就放在桌肚里，刚才上课找语文书才发现不见了。
这下可好了，他的一句话，就让我们全班人都成了怀疑的对象，班上的气氛顿时紧张起来，教室里鸦雀无声。
④“找到了！
找到了！
”潘云的叫声打破了原来的紧张、安静，原来他经过林嘉的座位时，在桌肚里发现了和章强MP4一模一样的耳塞，于是一牵就把MP4牵了出来。
⑤随后，老师把林嘉带到了办公室进行教育，我们一致认为林嘉就是那个“小偷”。
过了一会儿，老师把林嘉带回教室，大声地说道：
“林嘉同学并不是想偷MP4，他看不惯同学们不听老师的劝告，整天拿着贵重的物品炫耀。
他只是想搞一下恶作剧，警告一下同学们而已。
以后大家要吸取教训，MP4不允许带到学校来！
”
⑥通过这件事，我明白了：
虽然林嘉是出于好意，但是我们以后千万不要学他搞恶作剧，那样反而会弄巧成拙。
6《发生在班级里的事》
①星期二的中午，同学们陆续来到教室。
有的同学在做作业，有的同学在休息。
可是，卡卡、期期、王王和新新在打“粉笔仗。
”
②你看！
卡卡大步走向讲台，抓起一把粉笔，把它弄成小粒向期期扔去。
期期也毫不示弱，捡起地上的粉笔，向卡卡砸去，不料打到了王王。
这下可不得了，王王立刻冲上讲台，抓起一把粉笔追着期期跑，边跑边用粉笔打期期，期期左闪右躲，终于负了“伤”。
他大喊：
“卡卡，救命呀！
”这时卡卡马上响应，抓起粉笔，向王王打去。
顿时，粉笔像子弹一样飞向王王，王王躲闪不及，被打得“落花流水。
”王王快速跑到新新边，让新新帮忙，新新犹豫了一下，但不能不领好意，只好帮助王王。
王王、新新开始抓粉笔，向卡卡、期期打去。
经过十几个回合，王王、新新胜利了，他们高兴得一蹦三尺高，而那盒粉笔则一扫而光……
③本来洁白的粉笔好好地放在讲台上，等待着牺牲自己，为同学们传授知识，而同学们不但不领情，反而“攻击”它，这不仅是浪费资源的问题，而且可以看出同学们的心是善还是恶。
④同学们，为了一次好玩、开心，而让自几的心被腐烂，值得吗？
7《发生在班级里事》
①床前的小闹钟“滴答、滴答”不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着，满脑子都在想着白天在教室里发生的那件事。
②六月，骄阳似火，知了满天叫，许多人都贪恋清晨那刻清凉的时光，我也不例外。
于是，我迟到了。
只得匆匆在路上买了几个馒头，停好车，箭步上楼。
人未见，琅琅书声先传入耳。
不好！
看来同学们已经开始早读了。
我一脚跨进教室大门，顿时，所有读书声都停止了，安静的课堂像一滴冷水溅到了油锅里――悄无声息。
尔后，一阵惊天动地的笑声响起――我嘴里还咬着半个馒头呢！
③我气急败坏地走到座位上，把令我成为笑料的罪魁祸首一扔，眼看馒头大哥就要和大地亲密接触，却半路杀出个程咬金来，阻止了它。
我一瞅，原来是总和我作对的王彤。
只见她双目冒火，青筋毕露，一副要吃人的模样。
她怒气冲冲地走过来，手中紧握着那半个馒头，放在我的桌子上。
装什么好人，真虚伪！
我不屑地一扬手，把馒头扔到地上。
我得意扬扬地看着，她气得瞪着我，说不出话来。
④王彤双掌重重地拍在我的桌子上，震落了我所有的文具，“佳佳――”她的声音透出咬牙切齿的味道。
“粮食是农民伯伯一年的心血，你就这样对待别人的心血吗？
中国有多少个人？
14亿！
谁都像你这样，每人扔一个，那就有14亿个馒头，14亿！
那要耗上一个多少农民一生的时光！
”我不甘示弱，不耐烦地说：
“哪有那么夸张！
半个馒头而已！
花的是我的钱，关你什么事！
我看呀，你根本就是章鱼的手――管得宽！
”“你――”她气得说不出话来，眼泪一直在眼眶里打转儿，倔强的就是不肯落下来。
⑤大家见状，都议论起来，顿时，班里唾沫星子满天飞。
“我支持王彤，不应该浪费粮食。
”“我支持佳佳，人家的钱随便怎么花！
”“浪费粮食本就不应该。
”“对呀！
‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。
”“人家做啥你管不着！
”“就是！
你管别人干嘛！
”“‘四海无闲田，农夫犹饿死。
’你却在浪费粮食！
”“浪费是三大坏习惯之首，佳佳，你太不应该了！
”“你有没有想过，或许馒头不好吃？
”“愚昧！
墨子不是说过吗？
‘甘瓜苦蒂，天下物无全美！
’”……争执了许久，大家都统一了意见：
支持王彤，节俭生活。
而我，早已在同学们的争论中明白了应节俭生活，不能浪费任何资源。
⑥我迈步走到讲台上，向诧异的同学们深深地鞠了一躬，大声说道：
“谢谢大家让我懂得了勤俭节约，谢谢！
”我转身愧疚地对王彤说：
“对不起，手还疼吗？
”“不疼！
”她破涕为笑，走上前来握住我的手，说：
“我们做好朋友吧！
”“嗯！
”我们一起捡起散落一地的文具和馒头，分别回到各自的座位上开始早读。
无意间，我抬头看向窗外，平日的酷暑，今天竟也有些温柔。
⑦在入睡之前，我不禁想到一副对联：
承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。
8《发生在班级里的事》
①星期三晨会课，班主任给我们讲抗洪救灾中的感人故事。
同学们听得津津有味，被人民子弟兵那英勇无畏的精神深深打动了。
突然“哇”的一声，紧接着有人叫道：
“李星吐了！
”我们不约而同地转过头。
只见李星脸色苍白，额上渗出细细的汗珠，双手捂着肚子，一副非常难受的样子。
②一股难闻的气味顿时扑鼻而来，我和几个离李星较近的同学赶快捂住了嘴和鼻子。
这时，老师不再讲故事来了，轻轻地按了一下李星的额头，又摸了摸他的脸颊，拉着他的手揉了揉，胸有成竹地说：
“同学们，不要慌，李星同学只是感冒，不碍事。
只要多喝点水就行了。
”李星才告诉大家：
今天他感冒，为了不落下功课，他带病来学校上课，吃了药后胃一直不舒服，所以呕吐。
③老师用慈祥而又略带严肃的目光注视着我们，似乎要从我们身上找到什么答案。
④同桌陈明赶紧给李星递去餐巾纸，几个女同学围着李星问长问短，班长走到饮水机旁倒了一杯热水，递给李星。
⑤这时，教室里举起了一只手，接着两只、三只、四只……举手的人越来越多。
“老师，让我打扫！
”“老师，让我来！
”“老师，我来！
”“我来”……老师满意地望着大家，笑了。
王心和周明被选中了。
只见王心飞快地跑到楼下，铲来一堆石灰盖脏物上。
周明赶快拿来清扫工具，把地上的脏物一点点地清除。
他的动作有些笨拙，可又是那么认真，连桌下的脏物也被扫了出来。
⑥我身边的欧路同学再也沉不住气了，她站了起来，从教室后面拿来拖把，连平时表现最调皮的小谢也去找桶到洗手间打水来拖地，一会儿，地面拖得干干净净。
⑦在大家同心协力的帮助下，李星的脸色逐渐好转了。
⑧不知什么时候，我那捂住鼻子的手已经放了下来，只觉得脸上热辣辣的。
再望望刚才用手捂住鼻子的同学，他们都低着头，不敢正视老师和同学们。
⑨过了一会儿，教室里又传出了老师讲故事的声音。
9《发生在班级里的事》
①星期五，班主任老师给大家留一项任务——捐书。
老师要求我们下周一每人带几本自己读过的课外书。
这时我就想：
为什么要捐书呢？
要捐到哪里呢？
一连串的问题困扰着我。
②到了家，我虽然不情愿，但还是找了两本课外书。
③到了星期一班会课的时候，老师说：
“我先说一下，我们的这些书是要捐到灾区，让灾区的小朋友有更多的课外书看，捐出同学们的一份爱心，今天的捐书活动开始。
”捐书分组进行，这时只见孙妍一下捧了五本书捐了上去，不一会儿，讲台上就摞了两大摞书了。
不一会，轮到我捐书了，我拿出那两本书，心里的困扰早就没有了，我飞快地走了上去，又紧张又激动。
老师拿了那两本书，把书名记在本子上。
我走下讲台，回到了座位上，剩下的四组都一一地把自己要捐的书交给了老师。
不一会，老师的桌子上，就堆满了好多书。
④最后，老师让每组的组长上台谈谈一下对这次活动的认识和对灾区小朋友的祝福。
最后轮到我了，我激动地说：
“这次活动让我懂得了，人要有爱心，在别人有困难需要帮助的时候，我们都应该去帮助他，因为‘众人拾柴火焰高’。
另外，我希望灾区的小朋友能早日上学读书，用优异的成绩报答祖国！
”
⑤让我们多捐出一点爱心，伸出一双爱心之手，来帮助那些需要我们帮助的人吧！
10《发生在班级里的事》
①自从学“圆”一章以来，数学课堂总是叽叽喳喳的，好像永远不会安静下来。
老师发现那是同学们彼此借用圆规，于是宣布：
人人都要有圆规。
第二天上课时，教室里很安静，上了一堂好课。
可第三天，“笃、笃、笃”的声音此起彼伏，原来是同学们趁老师不注意时用圆规练飞镖。
无奈，老师规定：
手不可以乱动。
②上课不行，下课玩可没人管吧。
一下课，教室里就热闹了。
课桌、讲台、门都变成了“飞镖靶”，圆规就变成了飞镖。
瞧，各位身怀“飞镖绝技”的武林豪杰大显身手，都在“华山论剑”，不分上下。
耍得最起劲的要数自诩为“小李飞刀”的李小龙（我的同桌）了。
你看他，右手捏着一只圆规脚，双目微闭，手上下摆动比划，两腿叉成“圆规”样，随着“嗖”的一声，“笃”，圆规钉在记有红心的点上，小龙自豪地笑了，可并没有多少人附和。
“不如再露手更漂亮的绝活让大家瞧瞧，开开眼界！
”小龙嚷道。
于是他漫不经心地站着，突然一个燕子翻身又似蛟龙出海，手臂一扬，圆规在空中划出一道优美的弧，又被定格在那红心上。
“哗哗哗……”掌声一片，“好，好……”喝彩声不断，同学们都说“小李飞刀”名不虚传。
③听到赞美声，小龙更是玩兴大增。
“笃笃笃……”可怜的圆规遭受一次又一次同样的命运。
正在闹得不可开交时，上课铃响了，小龙来不及拔下圆规，飞也似的跑回自己的座位，刚落座，门被推开，老师站在门口，扫视了一眼，顺手关上门。
“当”，圆规被震落在地上。
“谁？
”老师发怒了，“站起来！
”教室里鸦雀无声。
小龙挪了挪身子，刚想站起来承认，可一触到老师那双快喷出火来的眼睛，头马上低下，一动也不敢动了。
④时间分分秒秒过去，老师只好妥协，说：
“圆规暂由我保管，下课后玩圆规者到办公室领取。
”小龙重重地嘘了口气，刚好被老师听见。
老师狠狠地盯了他一眼，小龙不由全身一颤，嘀咕道：
“这回我可要玩完啰！
”
⑤下课后，小龙被叫到办公室，许久才被放出来。
出人意料的是，小龙并不像挨了批评似的，而是一副心事重重的样子，满脸捉摸不透的神情。
也许是老师的话使他震撼，让他懂得了许多，也让他改变了许多……
【点评】本文通过叙述李小龙在教室里用圆规表演“飞刀”一事，突出他顽皮、好动、好强的性格和知错就改的优点，选材巧妙，以数学课学“圆”开头到借用圆规及李小龙把圆规当“飞刀”使用，思路清晰，语言生动又含蓄。
如“你看他，右手捏着一只圆规，双目微闭，手上下摆动，此刻，两腿叉成‘圆规’一样……”又如“突然一个燕子翻身，又似蛟龙出海，手臂一扬，圆规在空中划出一道优美的弧……”这些语句把人物动作和神态刻画得栩栩如生，文章结尾含意深刻，给人很多思考。
11《发生在班里的事》
①在我的脑海中，事情就像一只只小船。
许多小船都飘走了，只有一只小船停靠在脑海里。
②上个星期五中午，我吃好饭刚跨进教室，就觉得班级里充满着火药味。
只听江运泽气愤地嚷道：
“你是不是想打架？
好！
我奉陪！
”蔡文德也大声吼道：
“来呀，谁怕谁！
”说完，他俩拽在一起了。
只见蔡文德用力打了江运泽一拳，江运泽也用力踢了蔡文德一脚……
③我连忙问胡骏：
“他们为什么打架？
”胡骏叹了一口气说：
“蔡文德突然从教室门口冲了进来，正好撞到了江运泽，江运泽狠狠地踢了蔡文德一脚，他们就这样打了起来。
”
④“你们为什么不劝架呀”我疑惑地问。
⑤“谁敢呀！
他俩都是出了名的打架高手哇，弄不好自己反而挨打。
”胡骏回答道。
⑥我听了二话不说，马上跑到他们面前，把他们死掐着对方衣服的手使劲地掰开来，大声喊道：
“不要打了！
”
⑦他俩眼睛里放出凶狠的目光，好像对方是敌人，要拼个你死我活，还是继续打。
⑧我大吼一声：
“不要打了！
”这声音如同山崩地裂。
⑨他俩恶狠狠地瞪着我，嚷道：
“你敢管我们？
”
⑩“为了一点小事，就像死敌一样，打个你死我活。
有必要吗？
”我理直气壮地说道。
⑾听了我的话，江运泽和蔡文德都沉默了，眼神也温和了许多。
我连忙趁热打铁：
“对待敌人才要凶狠，对待同学要像春天般温暖。
老师不是说同学之间要团结友爱吗？
大家碰到一起，做了4年多的同学，说明有缘分呀。
退一步海阔天空，如果一开始就互相宽容，事情就不会成现在这个样子了。
”
⑿同学们都用诧异的眼光看着我，接着又不约而同地鼓起掌来。
渐渐地，江运泽和蔡文德都松开了手，惭愧地低下了头。
我趁机说道：
“你俩握握手，就是好朋友！
”他俩笑了，我们都笑了。
⒀一场风波总算过去了。
该出手时就出手，今天，我成了英雄，心里乐滋滋的。
12《班里的那些事》
①一说起我们班，心情超好！
因为我们班是学校“知名度”很高的一个班，两边出头——好学生出类拔萃，顽皮生“声名远扬”，人人颇具搞笑天赋，你想享受快乐吗？
那就来我们班看一看吧！
②上课了，老师提了一个问题，大家积极举手，都希望叫到自己，老师叫了陈星宇来回答，陈星宇激动地说：
“就是……就是……”同学和老师哈哈大笑！
老师说：
“请你不要每次一站起来就说‘就是’。
”陈星宇点了点头：
“就是……”我们笑得更欢了！
③有一次，上语文课的时候，老师问：
“蜜蜂给花园增添了生气，这句话是什么意思啊？
”赵一龙第一个举手，老师便叫了他，他站起来，不假思索地说：
“蜜蜂采了花的蜜，花当然生气了！
”全班哄堂大笑。
他不服气地说：
“鲜花不生气，哪来的鲜花怒放啊？
”全班笑晕。
④数学课上，老师提问口算，老师说：
“看谁举手快！
”秦子浩第一个举起手来。
老师信任地叫他起来回答，只见秦子浩看了看书，支支吾吾地说：
“老师……讲……讲哪呢？
”老师笑着说：
“你都不知道讲哪，你举手干吗呢？
”全班笑得前仰后合。
⑤有一天，小新的修正带丢了，忽然看见侯康正用着修正带，小新惊呼：
“老师，侯康盗窃了我的修正带！
”只见侯康理直气壮地把修正带举过头顶大叫：
“这是我的！
”小新不甘示弱，高喊：
“老师，他是偷的！
”两人怒目相视，上演了一场“龙虎斗”。
老师正要批评侯康时，小新“嗖”地从桌肚里拿出一盒修正带，大声嚷道：
“老师！
我的修正带在这里！
”天啊！
居然两个一模一样的修正带！
下课的铃声被全班的笑声掩盖。
老师气晕。
课间，两人跟没事人似的相拥着走出教室玩去了，又上演了一出“哥俩好”。
⑥苗雷是我们班的“重量级人物”，“平方面积”和“立方体积”都属全班之首，绰号“地雷”，可别小看这个地雷，“杀伤力”极强，班里更换饮用水，需要两个人抬，“地雷”大喊一声：
“看我的！
”好家伙，不费吹灰之力，轻松搞定！
博得班里一阵啧啧赞叹声。
从此，“地雷”仗义地包揽了换水的事，因此得名“地雷大侠”。
⑦还有那次拔河比赛，女生输得掉了眼泪，老师风趣地说：
“你们已经尽力了，只怪你们太苗条了！
”这时，“地雷”大侠仗义执言，“别哭了！
下次比赛我一定扮个女的帮你们！
”女生们破涕为笑，全班师生笑成一团。
⑧我们就是在这样一个班集体里生活，有烦恼，也有快乐。
正如一首歌：
“你快乐吗？
我很快乐！
快乐其实也没有什么道理……”，我们在收获知识的同时也收获了友爱和快乐，我爱我班！
13《改选》
①谁不想当干部呀！
说真的，我连做梦都想。
我马上把身子坐得直直的，胸脯挺得高高的，眼睛不时地偷看同学们，看看他们是不是注意我了，我恨不得把全班同学的注意力都集中到我身上。
②改选开始了，大家都同意李宁做中队长，我也赞成，因为李宁比我强，我只要当一名中队委，就烧香了。
可是黑板上又连续出现了另外几个同学的名字，我有点着急了，暗自埋怨平日那些小伙伴把我给忘了。
好不容易有人提了我的名字，偏偏只有十几个人投票，这真让我伤心。
③轮到改选小队长的时候，我真害怕自己小队长的头衔也被摘去。
结果呢，糟透了，我真想哭，只是怕同学们笑话我而忍住了。
④晚上，我失魂落魄地回到家，吃完晚饭，就躺在床上辗转反侧。
我深深地感到，班上许多同学的身上有着我所没有的美德：
班上原先那把锁丢了，耿斌主动买了一把新锁，还多配了几把钥匙，交给了老师；孙建明、赵嵩、郝晓博等几位同学，每天都主动打扫保洁区；范彬的胳膊骨折了，不能上学，牛楠就主动担起了给他补课的任务……可是我呢，在集体生活中，不虚心接受别人的意见，上课纪律散漫，随着自己的性子来。
唉！
我羞愧地用被子蒙住了头……
⑤老师说得对，绝不能因为一点成绩而沾沾自喜，要脚踏实地，继续前进。
今天我才深深地体会到：
认识自己，是进步的开始！
【点评】本文主要写改选过程中自己的“失”和“得”，失去了当小干部的机会，却得到了深刻的教育；一个人要看到自己的不足，正确地认识自己才能进步。
这就是文章的中心思想。
本文以改选开始、改选过程、落选以后为叙述顺序，在情节的展开中细致地描写了自己的心理活动，不但内容具体，而且入情入理地揭示了文章的中心。
从“把身子坐得直直的，胸脯挺得高高的，眼睛不时地偷看同学们”的样子，到对“李宁比我强”的认同；从埋怨小伙伴们“把我给忘了”，到落选后的“想哭”又怕同学们笑话而忍住，这些都写得很真实。
文章的高潮是作者认识的“转折”，历数了班上一个个同学的美德后，作者看到了自己的缺点，才有
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