在学习中成长的主题演讲稿范文.docx

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在学习中成长的主题演讲稿范文

在学习中成长的主题演讲稿范文

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　　在学习中成长的演讲稿篇一

　　读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”。

知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。

　　有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，这两种说法都是错误的。

　　首先，我无法否认学习之苦，学习之类，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。

在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗!

遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐;山重水复，曲径通幽，难题的柳暗花明给我们快乐;思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。

记得爱因斯坦曾说：

千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。

是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。

　　其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系。

方仲永幼时是天资聪颖的神童，但他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天良好的教育。

像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那我们呢?

如果不学习，那不就连一个普通人都算不上了吗?

　　战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。

晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。

这两位最后都取得了伟大的成功。

由此可见，努力学习是一个人成功的必经之路。

　　一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更不能说明一个人的聪明，台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只考了20分，可是他并没有放弃自己，而是努力拼搏，最终取得了令人羡慕的成就。

　　期中考试刚结束不久，或许有的同学因为成绩不好而放弃了努力，然而成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生，基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功;或许有的同学也会因为考试结束后可以放松一下了，然而你错了，真正的考验和挑战还在后面，期末考试就在眼前了，只有不断努力不断拼搏才回去的最终的胜利。

　　俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一起抬起头，整好装，努力学习吧。

　　在学习中成长的演讲稿篇二

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　常言道，”一分耕耘，一分收获。

”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。

正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。

今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。

运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。

我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。

长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

这样的回报时我们的所得。

　　是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

　　爱因斯坦曾经说过：

“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：

“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。

”

　　正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。

在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。

若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?

一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?

此时不搏何时搏。

人生能有几个花季，雨季?

过去的就没法改变了。

所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。

”就是这个道理。

　　同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

　　作一名成功的中学生吧!

　　在学习中成长的演讲稿篇三

　　尊敬的各位领导、各位评委，同志们,大家好!

我今天演讲的题目是《与时俱进，勤奋好学，争做终身学习的民主党派机关干部》。

　　在人类进入知识经济新时代，全国人民团结奋进努力建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明的今天，终身学习越来越成为人们生存和发展的第一需要。

联合国教科文组织在许多文件和报告中反复强调：

“终身学习是21世纪的生存概念。

”美国前总统克林顿也在一次演讲中说：

“终身学习是知识经济的成功之本，假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机，并改变每一个年轻人的未来。

”由此可见，终身学习是多么的重要啊!

如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的速度越来越短。

上个世纪60年代，知识倍增速度为8年，80年代缩短为3年，进入90年代之后，知识总量1年就可增长一倍，人类真正进入了知识爆炸时代!

要适应知识经济时代的要求，就必须不断进行知识更新，坚持终身学习。

　　学习不仅是时代发展的客观需要，也是提高机关效能的有效途径。

联想集团不断发展进步的一个重要诀窍，就是联想人“每一年、每一天都在学习。

”没有联想对于学习的高度重视与实践，就没有联想的辉煌。

企业如此，机关单位同样如此。

机关是民主党派工作的首脑部门，要贯彻中共中央、中共地方党委的精神，贯彻民主党派中央的精神;要上情下达、下情上达，掌握和反馈基层的情况，增强成员的凝聚力。

中国民主建国会是主要由经济界人士和其他专家学者组成的政党。

做为中国共产党领导的多党合作总格局中的参政党，民建在我国的政治、经济和文化建设中发挥着越来越重要的作用。

引导非公有制经济健康发展、提高非公有制经济会员的素质，是党中央交给民建的光荣任务。

中国加入WTO后，将面对越来越多、越来越复杂的新情况和新问题，要解决好这些问题，就必须进一步转变机关作风，提高工作效率，从而更好地联系广大民建会员，不断增强民建的“参政能力”，为促进经济的全面发展和构建和谐社会发挥重要作用。

机关的效能建设，人员素质是根本。

归根到底，创建学习型组织就是要倡导一种学习型的工作和生活方式，使学习成为一种生存需要，以此提高机关人员素质，进而增强机关组织的整体效能。

　　学习还是一个人永葆生命活力的法宝。

“活到老，学到老”，“学无止境”。

我国是一个文明历史悠久的国家，有着崇尚教育的传统美德。

在迎接知识经济和信息技术挑战的今天，人们更蕴藏着旺盛的学习积极性，迫切希望在不同的人生阶段都能获得相应的学习机会。

青年阶段是人生中的黄金阶段，面对挑战，青年人更应该认清形势，看准方向，积极响应时代召唤，紧紧依靠组织，迅速行动起来，做争创学习型组织的衷心拥护者、积极倡导者和身体力行者。

　　学习，应该成为一种压力，但更应该成为一种自觉。

按照学习新理念，学习与工作是辩证统一的。

工作的过程就是学习的过程，学习的过程也是工作的过程，两者相互渗透，相互促进，相得益彰。

一个人要想不落伍，就只有终生勤奋学习，主动去掌握具有时代特色的人文、社会科学知识，吐故纳新，让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒。

毛泽东同志的功绩、思想和文章，世人已经有目共睹，但就他这样一位世人景仰的伟人，即使晚年卧病在床，仍然对《容斋随笔》爱不释手，真正做到了“生命不息，学习不止”。

　　学习还要耐得住寂寞，经得起诱惑。

如果今天看到这个新潮就学这个，明天感觉那个热门又学那个，蜻蜓点水一带而过，那么我们就可能始终停留在一知半解的水平上而难以具备真知灼见。

古人说：

“世事洞明皆学问。

”要做到世事洞明，就必须下一番苦功，认真去学习钻研，从而获得真谛。

另外，学习还要结合自己的工作特点和个人兴趣，把某一方面的专业知识学深学透，“会当凌绝顶，一览众山小”，这样才会产生更加强大的学习动力，工作起来才会更加得心应手。

　　有的同志可能会觉得自己已经“老朽”了，学习是年轻人的事。

事实上，只要学习，什么时候都不晚!

在《智慧的钥匙》一书中有这么一个小故事：

一个人从一个生性懒惰、办事拖沓的财主手里买了一块地，等到办完一切手续后，已经是四五月份了。

邻居告诉他，现在已经错过了春天，除了种些蔬菜之外已经没有任何希望了。

这个人经过思考，种了一些生长期较长的谷类种籽，终于获得了大丰收。

因此，只要你有播种的准备和耕耘的决心，不管任何时间任何地点，你都能够收获希望!

　　危险固然可怕，但比危险更可怕的是人的麻痹大意;危险不一定制造灾难，但人的疏忽往往是灾难的深渊----这正是“压力效应”。

未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更多、更快、更好的组织和个人。

学习无处不在，学习无时不有。

不学习，就可能被淘汰;不学习，就不会有提高!

就象江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出的那样：

“终身学习是当今社会发展的必然趋势。

......21世纪的中国应该成为人之皆学之邦。

”终身学习，就是终身自我修养、终身自我塑造、终身自我实现、终身自我成就。

让我们多读书、多思考、多实践，以众多自我成就的个人，去构成大有作为的中华民族吧!

与时俱进，勤奋好学，做终身学习的机关干部。

我，已经准备好了，你呢?

　　在学习中成长的演讲稿篇四

　　尊敬的学校领导、老师、同学们：

　　大家好!

作为学习进步奖获得者代表，我很荣幸能有这个机会站在这里谈谈我的心得。

能有这样的进步，我觉得首先是我有一个学习目标，明确自己在做什么，我的目标是将来能有一份自己感兴趣又收入可观的工作，有了目标和学习的动力，就好像大海里的一叶孤舟找到了前进的方向，之后便会努力朝着这个方向前进。

有了自己的目标和学习的动力后，还要兴趣的学习，常言道：

“兴趣是最好的老师。

”但是面对枯燥的知识有时候的确很难提起兴趣，这时候就需要一种动力，一种让自己有学习欲望的动力，所以我觉得学习动力和学习兴趣是相辅相成的，学习兴趣是学习动力的前提，学习动力是学习兴趣的保障。

　　其次就是学习方法了，其实我的学习方法很简单，就是上课专心听讲，跟着老师的思维步伐，记下重点难点的内容，课后便是复习做作业了，若遇到不懂问题也是自己先思考，实在不行问同学或老师，我想学习没有什么秘决，学习方法也不要过于奇特，重要的应该是找到一种最适合你的方法，并长期坚持下去，这样慢慢积累，过程虽苦，但是你只要想着收获时的那份甜蜜，这便能激励你坚持下去。

“Nopains，Nogains!

”

　　最后我想说的是要建立快乐的人际关系，人与人之间相互交往是必须的，建立在快乐的基础上的交往更为我们所需要，在一种外界，内心均和谐的最佳状态去学习，不被任何情绪包袱就会觉得学习是件快乐的事，当自己陷入苦恼中有老师同学的帮助，可以更快走出悲伤，当自己冥思苦想时，有同学在一旁一起讨论问题很快就会解决，在学校里同学们互相帮助互相进步，这真是件快乐的事。

　　以上为我的学习心得，我现在的成绩只是进步一小步，今后的学习道路还很长，也更艰难，我想我会一如既往的走下去，既使做不了最好，也要努力不懈做到更好。

　　在学习中成长的演讲稿篇五

　　老师好同学们好：

　　很高兴能在这里和大家共同探讨学习。

　　下面是我个人的一些建议和看法：

　　对于语文的学习的确比较难，第一它没有什么捷径，二它见效既小又慢，三它所涉及的内容很广，任何知识都可以作为语文题。

这就导致了有的学生，平时不注重积累，考试临时抱佛脚的现象。

我觉得语文关键要重视平时的学习，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们平时要多烧香才是。

　　其实语文成绩的好坏大部分取决于自己，想想我们平时每天都要不厌其烦地交语文练字，每个星期都要交积累本，这两样东西，如果你可以好好的利用，便可以成为你制胜的法宝。

在写练字的时候，我们一定要认真对待，每个字都要写出最高的水平，只养我们会在无形中规范字体。

在高考中，字体就像你的外在形象，漂亮的总能给人眼前一亮的感觉，给阅卷老师留下好印象，在作文是那个占据绝对优势。

而积累本又给了你一个更为广阔的空间，字音，字形，诗词歌赋都可以往上抄抄。

偶尔兴致高了，还可以写写随笔和读后感，来提高作文水平。

但需谨慎的是，不要抄一些华而不实的歌词或低级趣味的东西，这样不仅对学习没有好处，反而是你误入歧途，适得其反啊!

　　仔细观察身边语文学习好的同学，他们平时看的书多，接触的知识多，在头脑中就有一定的积累，况且这些积累都镶在一定的语言环境中。

慢慢的，在头脑中就形成一个知识网。

使用时，只要提纲挈领，便能呼之既出，受益无穷。

因此，我建议在课余，在学习疲倦时可以看看书，读一些近代的优美散文。

唐诗宋词可能不大好懂，可以少看一些，但那些迁客骚人的生平经历，却不应该放过。

因为文如其人，我们若能了解作者行文时的心境，便能很快进入作者的心境，将心比心，作者的写作意图遣词造句，便能轻松的被我们驾驭。

　　以上就是我对于语文学习的看法，最后再说一点，努力学习=及格兴趣=优秀，学好语文最重要的还应该激发兴趣。