人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2语文.docx

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人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2语文

人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2

　　（本试卷满分120分，答题时间120分钟）

友情提醒：

请认真阅读，仔细审题，冷静思考。

一、明察秋毫（19分）

1．下列各项加点的注音全部正确的是（）（3分）

A．商贩fàn熹微xī弦乐xuàn忌讳wēi

B．钳子qián隔阂gāi铁箍桶gū掠过luè

C．伶俐líng精彩cǎi夜宵xiāo龙吟凤哕huì

D．气氛fēn展销xiāo吹嘘xū棱角léng

2．找出下列成语中的四个错别字并改正（4分）

引经具典心旷神怡走头无路呼朋唤侣

全神贯注张驰不定锐不可当天衣无逢

错别字

改正

3．下列搭配有误的一项是（）（3分）

A．《端午的鸭蛋》--汪曾祺--作家

B．《吆喝》--萧乾--作家、记者、翻译家

C．《春酒》--沈从文--著名作家

D．《俗世奇人》--冯骥才--著名作家

4．选词填空（3分）

⑴只见人家泥人张听赛没听，左手到桌子下边，打鞋底下下一块泥巴。

A．伸；抠B．探；抠C．伸；取

⑵在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种美。

A．淳朴本色B．纯朴自然C．质朴纯正

⑶声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷，有点龙吟凤哕意味。

A．情韵动人B．张弛不定C．婉转悠扬

5．下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）（3分）

A．国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。

B．对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。

C．共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。

在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。

D．我的父亲1965年报考名牌中学，虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学的门外汉。

6．下面是我国古典四大名著的人物情节，其中搭配不当的一项是（）（3分）

A．鲁智深-----倒拔垂杨柳B．孙悟空-----大闹天空

C．诸葛亮----三顾茅庐D．刘姥姥------进大观园

二、知识积累及运用（17分）

7．在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息，“获得第一”有许多种说法，如“夺冠”，你能再说出几种来吗？

（3分）

①_____________②_____________③_____________

8．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。

（2分）

9．下面是一位同学的作文，请按要求进行修改。

（8分）

①赵晨同学学习勤奋，却善于动脑子。

他的成绩提高很快，②学习非常刻苦。

早晨，③他总是起得很早，先是到操场跑步，之后就背英语、语文，一年四季从不间断。

④晚上他认真做数理化作业。

他做题目，从不满足一种做法。

⑤他又不耻下问，遇到难题，就向老师请教，或与同学讨论，所以考试成绩很好。

⑥他还乐于帮助别人，好事做了不少。

○7老师和同学都夸他是好学、会学的好学生。

（1）文中关联词语使用不当的句子是句。

应把“”改为“”。

（2分）

（2）文中重复啰嗦的句子是句，应删掉。

（2分）

（3）文中用语不得体的句子是句。

应把“”改为“”。

（2分）

（4）文中与中心没有关系的句子是句，应删掉。

（2分）

10．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

（4分）

例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将____________

（2）如果我是春雨，我将____________

三、你一定能合理地解释语段后的问题！

（44分）

（一）阅读下列文段，回答文后问题。

（15分）

①A.我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：

“哦！

你们那里出咸鸭蛋！

”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：

“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。

还不就是个鸭蛋！

只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！

不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！

B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：

腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱--红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

11．作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？

（3分）

12．文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？

（3分）

A处：

B处：

C处：

13．“筷子头一扎下去，吱--红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？

为什么？

（3分）

14．袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？

（3分）

15．文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？

（3分）

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（二）阅读下面的文章，回答16--20题。

（14分）

百衲衣

叶大春

①故乡风俗：

常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。

我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。

②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。

千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。

③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。

10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。

娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。

娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。

我啜泣着埋怨娘：

“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？

”娘嗫嚅道：

“值得值得！

”

④在故乡，13岁就算成人了。

我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。

我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。

她很感激百衲衣。

在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：

“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：

你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！

无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！

”

⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。

民俗学家说：

“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。

你家还情了吗？

”我惊诧：

“怎么还情？

”民俗学家说：

“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。

”我恍然大悟：

难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！

⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！

⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣--人生的百衲衣。

每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。

知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。

其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……

16.概括本文的中心。

（3分）

17．浓浓的母爱是本文表现的重点。

在表现母爱时，作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。

（4分）

正面描写有：

____________。

侧面渲染有：

____________。

18．第③段中加点的“抢”字表现了什么？

（2分）

19．文章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？

（用文中的话回答）（2分）

20．读了这篇文章，你有什么感想？

（3分）

（三）阅读下面选文，回答21--25题。

（15分）

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。

他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。

对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？

武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。

这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。

片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。

于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。

这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。

他用手甩了一把流到额上的汗说：

“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！

今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？

这宗买卖别提多么快！

”

③“怎么个快法呢？

”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。

好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！

”

⑤“哈哈哈哈！

”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：

“爷爷！

爷爷！

这是怎么摆出来的！

我压根儿没见过这么好的泥活！

”他位着爷爷两只精糙的大手，说：

“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！

”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。

”

⑧“爷！

‘武松’难道不肯帮咱一个忙？

”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：

“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！

我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！

”

⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。

他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。

21．第①段中说到“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什以可挑剔的？

”在原文中找出精巧生动具体所指的内容。

（2分）

22．第①段中说到“他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品”，从下文中可以看出此时的冯老汉在干什么？

（3分）

23．第①段冯老汉“露出一丝不易觉察的笑容”，“搓着两手”，表现出他什么样的心情？

（3分）

24．第④段中画线句子有何表达作用？

（3分）

25．你认为冯老汉是个怎么样的人？

（4分）

四、作文（30分）

人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。

幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福；幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。

请以“幸福”为话题，写一篇文章。

文体自拟，不少于500字。

参考答案

一、1．D2、据投弛缝3．C4．⑴A⑵A⑶B

5、D（“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行，而不是指站在门外的人）6．C

二、7.折冠名列榜首登上冠军宝座8、三国演义

9．

（1）①“却”改为“并”。

（2）②（3）⑤“不耻下问”改为“虚心请教”。

（4）⑥10.示例：

吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼滋润人们的心田，滋润干涸的土地。

三、

（一）11.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。

12.A处：

浓厚的口语色彩。

B处：

淡淡的幽默。

C处：

文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。

13.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。

14.清代家乡的咸鸭蛋很有名气

15.对家乡由衷的热爱与自豪。

（二）16.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。

17.冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我访问民俗专家，揭示百衲衣的含义18.表现了母亲浓浓的慈爱。

19.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……

20.这是一个开放性的题。

示例：

“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等。

（三）21、武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。

22、寻找不满意的地方。

23、对自已作品的满意；完成作品后的轻松感。

24、夸张，侧面写出了冯老汉的手艺之精湛。

25、手艺精湛；有着高尚的人品。