第二单元走进新的学习生活.docx
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第二单元走进新的学习生活
第二单元走进新的学习生活
第三课不一样的环境不一样的“我”
新生活新起点
方法探索
本节主要是使我们了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应。
因此，“适应新的学习生活”是学习重点。
如何尽快适应新的学习生活，我们要从三个方面理解和领会：
一是调整心态，适应环境。
即面对新的环境首先要从心理上认可和接受，出现不适应不能听之任之，而要及时分析原因，并采取适当措施加以调控。
二是确立新的追求目标。
目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中健康成长的需要。
三是加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
知识建构走进新的初中生活
中学生活新感受
初中生活给我们提出了更高的要求
新生活新起点
从心理上认可和接受新环境
适应新的学习生活确立新的学习目标是我们在新环境中成长的需要
加强自我管理，严格要求自己
知识拓展
1．谁是后来能够造福人类的人
新学期开始第一课，有位老师给学生出了一道选择题：
有三个候选人，请从中选出一位后来能够造福人类的人。
A．笃信巫师，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床。
每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的纪录；C．曾经是位国家级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法的事。
学生议论纷纷，大都选了C。
最后，那位老师说，其实这三个人大家都很熟悉，A是罗斯福，身残志坚连任四届美国总统；B是丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是希特勒，一个夺走了几千万无辜生命的法西斯恶魔。
听到这些，学生们都惊讶。
新学期意味着新的开始，过去的荣誉和耻辱都已成为历史不可改变了，让我们潇洒地与它说声“再见”吧。
你的未来会怎样，这完全取决于你从今天开始的努力。
人的一生就是由一个一个的“驿站”组成的，“驿站”就是目标，目标就是方向，也是动力。
完成了小学的学业是第一个“驿站”，下一个目标就好比站在起跑线上，从前的表现已属于过去，我们无法改变，但我们可以把握现在与未来。
今天我们面对的是新的起跑线，有什么样的目标，以什么样的态度，付出多少汗水，做出怎样的努力，就会取得怎样的成绩。
面对新的生活、新的起点，你准备好了吗？
从头再来，把握你的每一天，相信精彩、辉煌的明天将属于你自己。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．进入新的初中学习生活，我们应该（）
A．和小学要求完全一样B．压抑自己的想法，一切谨慎行事
C．积极面对，尽快适应D．忘记以前的学习和生活
2．下列同学对中学生活的感受，体现积极向上的是（）
A．初中学习科目那么多，我又害怕又忧愁
B．初中的任课老师增多，他们对我们要求很严格，我很烦
C．有些初三学生以大欺小，我想转学
D．初中的生活丰富多彩，我希望自己尽快适应新环境
3．李明同学升入初中后对英语老师的讲课方式不适应，你认为他应该（）
A．与老师沟通，寻求帮助，尽快调整适应
B．视而不见，任其发展变化
C．跑回小学找老师诉苦
D．放弃英语，在外找家教补课
4．目标是方向，也是动力。
我们在确立新的目标时要（）
A．完全依据家长的希望和老师的要求B．根据小学同学的意见
C．依据自己的实际情况D．求高、求快
二、非选择题
1．小刚说：
“自从升入初中后，妈妈就不再送我上学了，而是只给我一点零用钱，让我自己搭车去上学。
”
（1）小刚的妈妈这样做的目的是什么？
（2）作为刚走进中学的新生，我们应该怎么做？
2．叶敏在小学时品学兼优，年年被选为班干部。
进入初中后，竞选班干部落选，她觉得很没面子，也不再愿和同学交往，再加上对老师的讲课也不太适应，学习退步很大，这更让她失落、不安和烦恼。
假若你是叶敏的朋友，请你告诉她怎样做才能尽快适应新的学习生活，走出这一困境呢？
创新提高
进入初中后，小明的学习成绩总是不太让人满意。
为了改变自己的成绩状况，小明开始观察成绩较好的王平。
结果，小明发现王平晚上睡得很早，早上起床也早。
王平喜欢一个人找个安静的地方看书。
王平不喜欢大声读课文，即使是老师要求背诵的内容，王平也总是悄声默读，效果很好。
于是小明也开始模仿王平的学习方式。
可是，小明发现自己晚上不睡、早上不起的习惯很难改变，整天无精打采，很容易犯困。
至于默读课文的办法就更不适合了，用王平的办法背课文，不出五分钟便酣然入睡。
一段时间过后，他的成绩更差了。
（1）小明的问题出在哪里？
（2）请你帮他出出主意，想想办法。
新集体新面貌
方法探索
本节主要是培养我们对班集体的情感，让我们了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。
本节共有两个层次，在学习“集体是我们成长的乐园”这部分内容时，重点要明确良好的班集体对我们成长的作用；“融入新的班集体”是学习的重点。
怎样融入新的班集体，做好班集体的主人，要注意从三个方面理解和领会：
一是要处理好与同学之间的关系，二是要遵守班集体的纪律，三是要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。
知识建构
良好的班集体是我们成长的乐园
集体是我们成长的乐园
良好的班集体对个人成长的作用
新集体新面貌
要处理好与同学之间的关系
融入新的班集体要遵守班集体的纪律
要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益
知识拓展
有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。
在众多羽毛中，这根羽毛十分与众不同，它每时每刻都闪闪发亮，耀眼夺目，令其他羽毛羡慕不已。
它自己也常常得意洋洋，摆出一副不可一世的样子。
有一天，这根羽毛意气风发地对其他羽毛说：
“没有我的参与，大鹏鸟展翅飞翔时不可能如此壮观伟岸。
”其他羽毛听罢都低声附和。
又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：
“我的贡献最大了，没有我的话，大鹏鸟怎么能够一飞冲天呢！
”漂亮的羽毛整天陷于自傲自负泥沼里，无法自拔，以致有一天，它孤傲的宣布：
“我觉得大鹏鸟是我人生沉重的负担，我要离开它硕大无比的躯体，自己飞得更远更高。
”说完，它使出浑身解数，脱离了大鹏鸟。
但它在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。
马克思说过：
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
”集体是我们成长的园地，个人只有融入到集体中去，才能健康地发展。
案例中的羽毛骄傲自满，过分夸大自己，没有认识到自己之所以绚丽夺目，光彩照人，是因为依附在这只能展翅高飞的大鹏鸟身上，是大鹏鸟赋予了他生命和光彩。
一旦离开了大鹏鸟，它就无法发挥自己的才能，再也不能展翅高飞了。
这启示我们：
每个人都应积极融入到集体中去，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的“家”。
要建设好这个新“家”，就必须做到（）
①要树立正确的舆论，弘扬正气
②要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系
③自觉遵守集体纪律
④每一位同学都应该有主人翁的责任感
A①②③B①②④C①③④D①②③④
2．在一个班集体中，如果没有人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。
这告诉我们，为了班集同学间关系的融洽、和谐，我们要（）
A．自我发展，自我完善B．把自己的利益放在第一位
C．自私自利，明哲保身D．团结协作，互相配合
3．梁丽同学经常为创设良好的班集体提一些合理化的建议，这是她的表现。
（）
A．自觉遵守班级纪律B．具有主人翁意识
C．与同学友好相处D．想出风头，多管闲事
4．“一支竹篙呀,难渡汪洋海。
众人划桨哟,开动大帆船。
一棵小树呀,弱不禁风雨。
百里森林哟,并肩耐岁寒。
一加十,十加百,百加千千万。
你加我,我加你,大家心相连……”在建设新的班集体过程中，这首《众人划桨开大船》给你带来的最深刻的启示是（）
A．充分发挥个人的才华和力量 B．团结协作，互助帮助
C．我们应广交朋友 D．集体的事情与个人关系不大
二、非选择题
1．一个班集体是由无数个同学组成的。
在新的班集体中，我们每个人应该怎样做才能为班集体增光添彩呢？
2．王小红是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。
比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王小红就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却又找不到原因。
如果你是王小红的同学，请你帮助她找出产生苦恼的原因，并告诉她怎样才能摆脱苦恼?
创新提高
1．一个先进班级的同学说：
“有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块的煤炭。
大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。
煤炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖——温暖的班集体不是别人赐予的，也不是从天上掉下来的，它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。
”
（1）你认为这种说法对吗？
请谈谈你的理解。
（2）结合你所在的班级谈谈你的感想。
2．在第十六届世界杯足球决赛中，上场的巴西队员全都是世界明星，个人能力无可挑剔。
而与其对决的法国队只有一两个世界明星，大家都预测巴西队赢，但结果却是巴西队以0：
3输给了法国队。
为什么全是明星的巴西队会输给法国队呢？
有人分析说：
“巴西队虽然各人都是明星，但一起训练时间短，彼此配合不好。
法国队球员虽然球技不是很突出，但团结合作，配合默契。
所以它能赢。
”
（1）你认为这个评价正确吗？
为什么？
（2）这场比赛给了我们有什么启示？
新自我新认识
方法探索
“新自我、新认识”主要是帮助我们正确认识和评价自我，全面了解自己。
通过本部分的学习，要明确生活中没有十全十美的人，每个人都既有优点，也有缺点。
明确为什么要正确认识自己，以及怎样正确认识自己，掌握自我评价的基本方法和途径。
总之，通过学习，要对自己有一个正确的认识，使自己的成长有一个正确的起点。
知识建构
每个人都既有优点也有缺点
人贵有自知之明
正确认识和评价自己的重要性和必要性
新自我新认识
要全面客观地看待自己
描绘清晰完整的“我”要用发展的眼光看待自己
要知道自我认识和评价的途径
知识拓展
在非洲大草原上，有一只年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，要成为一头草原上最优秀最完美的狮子。
经过长期观察，迪奥发现虽然兽类都认为狮子是草原之王，但有个明显的缺点，那就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。
很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜走了。
于是年幼的狮子迪奥决定改变这个缺点。
经过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与吃草有关。
为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。
最后，迪奥因而变得体力空乏，奄奄一息。
母狮子发现它的做法后，便教育它说：
“狮子之所以成为草原之王，并不是因为没有缺点，而是因为我们有自己突出的优点。
它是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作，而不是靠完美才称霸于草原的。
孩子，没有缺点的狮子是不存在的。
”
迪奥听了母亲的话，开始认识到自己的错误。
它不在把心思放在如何学习羚羊上，而是尽力去发挥自己的优点。
三年以后，迪奥成了那片草原上最优秀的狮子。
在现实生活中，我们人类也会犯狮子迪奥那样的错误——为了让自己变得完美，总想改掉身上的一切缺点。
结果，在改变缺点的过程中，反而会不知不觉地放弃了自己的优点，最终成为一个平庸之辈。
其实，每个人身上既有优点，又缺点，对于完美人生的塑造，重在扬长避短，尽量避开自己的缺点，善于把自己的优点发挥得淋漓尽致。
这对于我们塑造良好的性格有积极的借鉴意义，不能只看到自己身上的性格弱点，重要的是发挥良好性格的作用。
基础演练
一、选择题（请选出一项最符合题意的）
1．“金无足赤，人无完人。
”这句话说明（）
A．每个人身上都同时存在着优点和缺点、长处和短处
B．要用发展的眼光看自己
C．不要把自己的缺点看的过于严重，每个人都是有缺点的
D．要多看自己的优点，少看自己的缺点
2．一个人有缺点和不足是正常的。
对于自己的缺点和不足，我们应该（）
①敢于正视，扬长避短②不闻不问
③尽量回避，不与人交谈④坦然处之，不回避掩饰，并努力克服
A．①②③④B．①④C．②③④D．③④
3．一个人最伟大之处就在于他能够认识自己。
正确认识自己就要（）
A.只要看到自己的优点
B.只要看到自己的缺点
C.既要看到自己的优点、长处，也要看到自己的缺点和不足
D.只从别人评价中认识自己
4．唐太宗李世民说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。
”这段话中的“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己可以通过（）
A．照镜子来了解B．自我反省来了解
C．他人的评价来了解D．与他人作比较来了解
二、非选择题
1．正确认识自己，才能使自己不断完善，不断进步。
那么，我们怎样才能正确认识自己呢？
2．我的成长——悦纳自我
对比：
过去的“我”、现在的“我”和理想中的“我”
（1）通过现在的“我”和过去的“我”的对比，你体会到了什么?
（2）通过理想中的“我”和现在的“我”的对比，你有什么感受?
创新提高
1．著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。
他先来到艾里逊实验室。
不久，艾里逊实验室里传出笑谈：
“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！
”杨振宁痛苦地认识到这一点：
自己的动手能力比别人差！
被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究。
有一天，他关切地询问杨振宁：
“你做的实验是不是不太成功？
”“是的。
”面对令人尊敬的前辈，杨振宁实话实说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁认真地思考了两天，他想起在厦门上小学时的一件往事，有一次上手工课，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡，拿回家给爸爸妈妈看。
不料，爸爸妈妈看了笑着说：
“很好，很好，是一段藕吧！
”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现，他不得不承认，自己的动手能力确实不强。
杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。
做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。
从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
请回答：
（1）请结合材料分析杨振宁博士是通过什么途径认识到自己的动手能力差的？
除了材料中提到的以外，认识自己的途径还有哪些？
（2）杨振宁博士的故事对你有何启发？
2．刘全从小就立下大志，将来要成为一个研究航天技术的科学家。
但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力不如别人呢，感到志向渺茫。
“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。
”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。
”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。
”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。
”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？
（2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。
名题赏析
1．请你选择（2006·陕西实验区考题）
升入初中后，同学们都想尽快适应初中生活。
对于下列同学的做法，你认为正确的是（）
A小明主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助B陈放改进了学习方法，尽快掌握各学科的特点与学习规律C赵龙觉得学习紧张了，自己不大适应，便经常对父母发牢骚D马岩在学习上积极主动，生活上自理、自立、自强，行为上严格要求自己
[解析]该题考查的是我们对如何适应新的学习生活的理解和掌握情况。
适应新的学习生活要求我们要调整心态，适应新环境，确立新的目标，改进学习的方式方法，加强自我管理。
结合这些要求可以看出4个选项中A、B、D三项符合要求。
C项表明赵龙不能及时调整心态，也就不能适应新的学习环境。
答案：
ABC。
2．生活感悟（2006·镇江）
小敏刚进初一不久，写了一篇《自我画像》：
“我，是一个曾经留着一条‘马尾巴’，而后梳起两个‘小刷子’，如今剪着运动头的女孩子。
大眼睛，圆脸盘，走起路来一蹦一跳的，爸爸总说我像个小孩子，长不大，我却不服气，觉得自己充满青春活力。
我爱说爱笑，说起话来像放机关枪似的，小学五年级时，同学们送给我一个雅号——‘小喜鹊’。
我从小爱爬树，在小学就一直是班上的‘运动队员’。
我喜欢朗读，上小学四年级时，参加区少儿朗读比赛，结果得了一等奖，我心里别提有多高兴！
我不喜欢音乐和舞蹈，我喜欢文学，崇拜中外著名作家，渴望有一天，也能获得一支神奇的笔。
同时，我也十分好强，小学时我的语文成绩总是前三名，有次期中考试只得了第四名，我心中燃起了一团火，烤得我混身发热，勉强上完上午的课，回到家就扑在床上哭了。
当时，我真有些恨超过我的同学。
”
小敏的《自我画像》给我们有哪些感悟？
[解析]该题的这段材料涉及到了如何认识自己的问题。
小敏能比较正确地认识自己，做到了既全面地认识自己，又用发展的眼光认识自己。
回答此类材料分析题，首先要在认真阅读分析材料的基础上，回归教材，勾联知识，将材料中反映出来的问题与课本中的相关知识结合起来。
一般说来，感悟包含“说明的道理”和“谈认识”两个方面。
回答“说明的道理”这类问题，要先明确教材上与之相关的知识和道理；而“谈认识”这类问题，一般都是要谈材料中人物这样做的意义以及对自己的启示。
[参考答案]
（1）小敏的《自我画像》说明一个人要正确认识自己，必须学会全面地看问题的方法。
认识自己，评价自己，就要了解自己的优点和缺点、长处和短处，实事求是地看待自己。
还要学会用发展的眼光看待自己。
一个人是进步还是落后，是变好还是变坏，取决于本人的努力，与自身的思想认识、道德修养分不开。
（2）小敏既肯定了自己的长处、优点：
活泼乐观，性格开朗，爱好文学，富有理想；也找到了自己的短处、缺点：
兴趣不太广泛，自尊心太强，有嫉妒心。
小敏的态度使我们认识到，我们青少年要善于认识自己，要学会用全面和发展的眼光，正确的看待自己，客观地评价自己，要找到自己的长处、优点并坚持和发扬下去，又要看到自己的短处和不足并加以克服和改正。
自我评价
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
请把该项前面的字母填入题后的括号内。
每小题2分，共20分）
1．“物竞天择，适者生存”。
这句话启示我们，面对新的环境要（）
A．调整心态，适应环境B改变环境，保存自己
C．听天由命，顺应自然D脱离环境，谋求生存
2．“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
”这句话启示我们，在新的环境中要（）
A．按照既定目标一直奋斗
B．确立新的奋斗目标
C．目标是方向和动力，一定能实现
D．调整心态，适应新的环境
3．小强同学刚上初中就为自己确立了新的奋斗目标，就是做一名德、智、体全面发展的同学，以后考入理想的高中。
你认为他的目标（）
A．缺乏层次性，难以实现B．符合小强的实际
C．太低，没有实际意义D．过高，不符合实际
4．有一个著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。
当有人问他成功的秘诀时，他回答说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体（如明显的建筑物）作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立一个新目标，并以同样的速度向新目标进发。
因为每次给自己定的距离都不是很长，所以跑起来也就不觉得累。
而且每跑完一段距离，对自己来说都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。
这说明（）
A．人不能确立远大目标
B．目标的确立要全面
C．克服依赖，增强自觉
D．目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进
5．王刚同学生性顽皮，常欺负其他同学，又非常任性、自私，自己的东西从不借与他人。
升入初一后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，逐渐克服了以上缺点，这说明（）
①良好的集体，有利于培养我们良好的道德品质
②良好的集体，有利于发展我们的才能
③良好的集体，有利于我们的身心健康
④良好的集体，有利于施展我们的才华
A①②③B①③④C①③D②④
6．王晓丽有一幅好嗓子，但她非常胆小，从不敢在同学面前唱歌。
后来，班长“强迫”她参加了“文艺队”，在老师的教育下，她成为全校有名的“歌唱家”。
后来她考进了音乐学院。
这说明，一个良好的班集体，有利于我们（）
A．发展个人才能B．每个人都能成才
C．培养良好品德D．成为文艺人才
7．为了建设班集体，成小龙经常主动地向班级提合理化建议。
如，为了更好地保持室内卫生，他建议每位同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学们广泛猎取知识，他建议每位同学自觉捐书，建立“图书角”；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委会；……他的建议大都被班级采纳，并收到好的效果。
同学们风趣地称他为班上的“提案专家”。
这启示我们建立良好的班集体每个同学都应该（）
A．处理好与同学的关系
B．遵守班集体的纪律和有关规定
C．以主人翁的态度维护集体荣誉和利益，为集体添光彩
D．互相关心，帮助他人
8．你所在的学校人开展艺术节活动。
为了赢得“优秀组织、表演奖”，为班级争光，我们应该（）
A．请专业艺术学校的同学顶替表演节目
B．去别的班“探听”节目，进行模仿
C．群策群力，积极参与，认真排练，展示才华
D．好好学习，不参加其他课外活动
9．“一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明。
”这一名言是说（）
A．人贵有自知之明B．认识自己就不用认识他人
C．每个人都能做到“知己知彼”D．“自知”比“知人”更容易做到
10．于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身体矮胖，但她并没有因此自卑，而是对未来充满希望。
她这样说：
“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。
我是一个有用的人，我在各方面会越来越好，我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。
”于敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。
这启示我们（）
①要坚持用全面、发展的观点认识自己
②正确认识自己有利于挖掘自身潜能
③主要的是要看到自己的优点
④最主要的是要只看到自己的缺点
A①②B③④C①②③D①②④
二、非选择题（共30分）
11．据调查，有很多同学进入初中以后感到不适应。
主要表现为：
不适应中学的学习方法；不适应中学的管理方法；不适应初中老师的讲课方式；不适应初中的学习环境。
还有的同学，由于上小学的时候，完全依赖父母，没有养成自立、自理的习惯，自我管理的能力很差，他们不适应初中的学习生活，有时甚至想家、想念小学的老师和同学。
这些同学有时也非常苦恼。
你能为他们想想办法，解除他们的苦恼吗？
12．2006年秋季，我们走进了中学，重新由几十个新同学组成了新的班集体，在老师们的组织带领下，开始了新的学习旅程。
近半个学期就要过去了，回首这段新的集体生活，感到新集体给我们带来欢乐，让我们获得了知识，拓展了视野，增长了能力，又陶冶了情操，真正地体验到了班集体是我们健康成长的园地。
⑴请问你所在的班集体让你觉得最满意的一点是什么？
（2分）
⑵请问一个学期来，你为班集体都做了哪些有益的奉献？
（2分）
⑶为把你所在的班级创建成一个先进的班集体，
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