全教师资格证考试模拟精练含答案解析.docx

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全教师资格证考试模拟精练含答案解析

教师资格证考试模拟精练（含答案解析）

1单选：

不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）

A．百年大计，教育为本

B．今日的教育，就是明日的生产

C．教育是一种“消费事业”

D．今日的教育，就是明日的社会发展

2单选：

教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。

这说明（）。

A．教育具有历史继承性

B．教育是一种转化活动的过程

C．教育具有相对独立性

D．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

3单选：

“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A．网络教育

B．学校教育

C．社会教育

D．大众教育

4单选：

“平等的”开放式教育是（）的特点。

A．网络教育

B．学校教育

C．社会教育

D．大众教育

5单选：

教育可以推进科学的（）。

A．系统化

B．体制化

C．全面化

D．多样化

6单选：

科学知识再生产的最主要途径是（）。

A．社会科研机构的科研活动

B．生产领域的应用

C．学校教育

D．市场推广

7单选：

能改变教育者观念的因素是（）。

A．政治经济制度

B．科学技术

C．生产力

D．文化

8单选：

为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

A．科学知识

B．信息技术

C．文化发展

D．政治体制

9单选：

现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。

A．教育是科学知识再生产的手段

B．教育是发展科学的一个重要手段

C．教育要先于经济而发展

D．教育是劳动力再生产的重要手段

10单选：

（）水平决定教育的规模和速度。

A．政治经济制度

B．科学技术

C．生产力发展

D．文化发展

主观题

初二学生明明，父母在外打工，平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹生活，明明性格内向，学习兴趣不高，学习成绩差。

最近一段时期，明明上班主任张老师的数学课时，经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。

为此，张老师非常生气，在班上多次“爆粗口”，公开批评明明，并且迁怒其他同学。

有一天，明明又迟到了，张老师不禁火冒三丈，揪着明明的耳朵，把他弄到教室讲台前，当着全班学生面，对其训斥道：

“你就是个弱智、白痴，读书简直浪费时间和金钱，以后不会有啥出息，还不如早点退学回家”。

听到这种伤人的话，明明哭了，就与张老师吵起来了，说张老师不尊重学生，是个不合格的老师。

其他同学对张老师的骂人行为非常不满，私下给张老师起了个外号——变态老师。

期末考试结束后，张老师在对明明的操行进行评定时写道：

该生智商较低，学习不努力，经常不遵守课堂纪律，学习成绩差，读书不会有出息，建议下学期不要来校读书。

看到张老师的评语后，明明爸爸把明明打了一顿，并在过完年后，带着明明外出打工去了。

【问题】

请根据以上背景材料，回答以下问题

1.请根据教师职业造德，分析张老师违反哪些教师职业行为规范？

（4分）

2.请价据教育学理论，阐述班主任进行操行评定时，应该遵循的基本要求。

（6分）

3.请依据教育心理学理论，阐述促进学生智力发展的教学措施。

（5分）

答案

CBBABCBBBC

主观题

参考答案

1.

（1）违反了教学行为规范。

该规范要求教师尊重学生,不讽刺挖苦学生。

案例中的教师“爆粗口”等行为违反这些要求。

（2）违反了思想行为规范。

该规范要求教师要遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。

案例中的教师对学生一味批评,既不利于学生知识的掌握,更没有做到促进学生品行的健康发展。

（3）违反了人际行为规范。

该规范要求热爱、关心、尊重学生。

案例中的教师被评价为“变态老师”,可见未做到尊重和爱。

（4）违反了仪表行为规范。

该规范要求教师举止稳重大方,彬彬有礼。

案例中的老师语言粗俗,行为被学生厌恶。

2.在进行操行评定时需遵循以下原则:

1）评价内容的全面性。

要求教师从素质教育的角度出发,从德智体美等各方面评价。

案例中的教师评价时只关注学习成绩。

（2）评价主体的多元性性。

应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价,而案例中的教师只从自己课上学生的表现进行评价,未参考其他评价主体对学生的评定。

（3）评价过程的发展性。

要以动态的眼光看待学生,案例中的教师只关注学生暂时的不良表现,为把学生看作是发展中的人。

4）评价语言的规范性。

评语要具体、客观、富有激励性,尽量突出学生的优点和长处。

案例中的老师评语具有贬低意味,完全没有一分为二的看学生,对学生打击很大。

3.促进智力发展的措施:

（1）培育学生的认知品质

（观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力）

（2）塑造学生良好的认知结构

（3）促进学生三种知识的学习

1单选：

在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。

A．柏拉图和霍尔

B．柏拉图和华生

C．霍尔和洛克

D．洛克和华生

2单选：

在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。

A．洛克

B．华生

C．柏拉图

D．施泰伦

3单选：

在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明（）。

A．人的发展不受环境的影响

B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

4单选：

在人的发展中起主导作用的因素是（）。

A．遗传

B．环境

C．教育

D．个体的主观能动性

5单选：

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．墨子

6单选：

中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．老子

7单选：

作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。

A．生理活动

B．心理活动

C．社会实践活动

D．学习活动

8单选：

提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

A．可以超越社会历史而存在

B．不受生产发展制约

C．对政治经济有促进作用

D．有自身的特点和规律

9单选：

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A．科学性

B．价值性

C．生产性

D．未来性

10单选：

《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：

“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。

”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

A．教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B．教育是发展科学的一个重要手段

C．教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济

D．教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

读下面材料，根据要求写作文。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：

“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。

从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。

答案

DCBCCBCDCA