合作比竞争更能使文明进步.docx
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合作比竞争更能使文明进步
列举美国苏联冷战时..是人类文明进步的步伐是历史上最快的!
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。
成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。
日本人流行一句话：
一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。
就拿国家男排、男篮、男足等队来说：
论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？
重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。
也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。
因此我方认为：
合作比竞争更重要，更能使文明进步。
谢谢！
主持人对大家说:
谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:
各位辩友、大家好！
现代社会，因竞争而不断进步！
更因竞争而充满活力！
我方认为：
现代社会竞争比合作更能使文明进步。
你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？
如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？
今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录
主持人说：
现在我介绍正方1辩：
吴颖；正方2辩：
沈涛；3辩：
王倩；正方4辩：
丁力；反方1辩：
朱小满；反方2辩：
蒋悦凯；反方3辩：
王莉娜；反方4辩：
张希一。
今天我们正方的辩题是：
合作比竞争，更能使文明进步。
反方的辩题是：
竞争比合作，更能使文明进步。
主持人对大家说:
现在辩论开始，首先由正方一辩同学陈述己方的观点。
开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:
各位评委、来宾、对方辩友，大家好！
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。
成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。
日本人流行一句话：
一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。
就拿国家男排、男篮、男足等队来说：
论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？
重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。
也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。
因此我方认为：
合作比竞争更重要，更能使文明进步。
谢谢！
主持人对大家说:
谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:
各位辩友、大家好！
现代社会，因竞争而不断进步！
更因竞争而充满活力！
我方认为：
现代社会竞争比合作更能使文明进步。
你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？
如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？
今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
谢谢
主持人对大家说:
谢谢反方一辩同学。
比赛陈词阶段结束。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二
二、攻辩阶段：
主持人对大家说:
接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。
我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。
正方2辩对大家说:
评委、对方辩友及各位朋友：
大家好！
孙中山先生说：
“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。
可见，合作是多么的重要。
大江南北流行的一句话：
众人划桨开大船。
大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！
事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。
所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。
由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。
对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？
主持人对大家说:
谢谢正方二辩同学。
接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳。
反方2辩对大家说:
大家好！
对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。
对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。
我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”。
竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。
正如列宁所说：
“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。
”竞争乃社会进步之母。
让我们投入竞争的社会，做个强者吧。
最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？
主持人对大家说:
谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。
正方3辩对大家说:
主席、各位评委及对方辩友，大家好！
反方一辩提到：
今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：
竞争引起不健康的心理。
对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。
难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？
请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。
何来的文明发展呢？
因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。
要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。
回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！
主持人对大家说:
内容精彩，表情运用也很好。
谢谢正方三辩同学。
接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。
反方3辩对大家说:
各位评委、辩友大家好！
现在由我反方三辩陈述辩词。
现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。
例如：
高考时总不能与旁边的同学合作吧？
在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？
在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！
人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？
请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。
主持人对大家说:
谢谢反方三辩同学。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三
三、自由辩论阶段：
主持人对大家说:
听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。
正方同学必须先发言。
现在自由辩论开始！
正方4辩对大家说:
（）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？
反方4辩对大家说:
对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？
反方1辩对大家说:
请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？
反方4辩对大家说:
对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。
正方2辩对大家说:
这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？
反方2辩对大家说:
比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？
你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？
正方1辩对大家说:
双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？
如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？
这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！
正方3辩对大家说:
有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。
这不是竞争惹的祸吗？
正方1辩对大家说:
中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？
正方1辩对大家说:
美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。
正方4辩对大家说:
反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？
正方4辩对大家说：
联合国秘书长安南说：
“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。
”这是秘书长40年外交经验的总结。
反方3辩对大家说:
竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？
反方4辩对大家说，:
现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？
总不能合作上岗吧？
正方2辩对大家说:
有这样一则寓言故事：
猴子和大象都想吃对岸树上的果子。
猴子无法过河，大象则无法上树。
双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。
这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。
反方2辩对大家说:
要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。
如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢?
正方3辩对大家说:
反方一辩说：
竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？
反方1辩对大家说:
请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？
伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？
正方3辩对大家说:
我们学过过这样的一个故事：
蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。
试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！
反方2辩对大家说:
请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！
反方1辩对大家说:
还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？
难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？
正方4辩对大家说:
请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？
反方1辩对大家说:
国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？
显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。
（对前面）正方3辩对大家说:
如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？
（对前面）反方4辩对大家说:
对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？
正方2辩对大家说:
不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。
善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。
正方1辩对反方4辩说:
联合国"国际21世纪教育委员会"提出"教育的四大支柱"来指导人才的培养问题。
所谓"四大支拄"指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
主持人对大家说:
对不起，请暂停。
由于时间关系，不能让你们尽情发挥了。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四
总结陈词阶段：
主持人对大家说:
经过了精彩激烈的自由辩论，现在我们请反方四辩同学总结陈辞。
反方4辩对大家说：
对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。
我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。
伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。
最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：
第一，竞争更是现代社会发展的根本动力。
第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。
通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。
辩论赛行将结束。
比赛考验了我们的学识和智慧，也让我们为光荣与梦想拼搏。
因此，让我们真诚地道一声：
感谢这个伟大的竞争时代！
主持人对反方4辩说:
谢谢反方4辩同学，最后我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。
正方4辩对大家说:
各位评委，各位朋友！
刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。
现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？
只有合作才更能促进文明进步。
首先，合作是能促进人更好地生存。
，社会日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。
其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。
培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。
第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。
我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？
第四，合作比竞争更能促进社会稳定。
抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。
让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！
主持人对大家说:
时间到，谢谢正方4辩同学。
尾声：
主持人对大家说:
在唇枪舌剑声中，合作和竞争，哪个更能使文明进步呢？
还是让评判老师们去琢磨吧！
开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:
谢谢主席。
各位评委、来宾、对方辩友，大家好！
（2004-4-25 18:
14:
17）
联合国国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱来指导人才的培养问题。
所谓四大支拄指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
这四种能力并不是并列关系，而是有层次的，学会合作是基础，其他三种能力是学会合作所不可缺少的基本能力。
何谓合作？
合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。
它不是合作者之间简单的组合，而是互相配合，互相支持。
它是人际交往的重要内容，也是我们人类生存的基本条件和手段。
竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
竞争是在合作的基础上进行的，合作是目的，竞争是现象。
合作能促进生产力的发展，提高全民的道德素养，推动科学文化的发展，使社会更趋稳定繁荣。
因此我方认为：
合作比竞争更重要，更能使文明进步
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。
自古也有“人生自立更合群”的高论，因为无论从主观上还是客观上讲，单独的人都是无法自立，生存于世界之上的。
当今的社会，是知识、信息发展日新月异的社会，个人的力量越来越微不足道，合作愈来愈成为事业成功的保证。
成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤岛，一个人要取得成功，必须学会与别人一道工作，并能够与别人合作。
日本人流行一句话：
一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作，去发挥协作和整体的力量。
就拿国家男排、男篮、男足等队来说：
论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？
重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。
也就是因为他们非常注重集体合作、团队精神，所以他们时常能创造奇迹，以弱胜强。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。
也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理应激与心理失常，并已成为日益突出的社会问题之一。
我方2辩、3辩将会进一步阐述我方的观点。
谢谢！
End
反方1辩对大家说:
各位观众、辩友、主席，大家好！
现在由我来陈述自己的观点！
（2004-4-25 18:
18:
58）
现代社会，因竞争不断开化与进步！
更因竞争而充满生机与活力！
所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程；而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。
另外，竞争和合作都是社会存在与发展的必要条件，但要判断竞争与合作哪一个更能使文明进步，则要在理论与事实上判断何者更能推进现代社会的发展和刺激个人积极性的发挥，以实现人民共有的目标。
我方认为：
现代社会竞争比合作更能使文明进步。
从现代社会的发展来看。
社会在新陈代谢的竞争中实现，文明在挑战与应战的循环中发展。
经济增长作为竞争性的发展过程，导致组织与组织、国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
从现实效率与公平的目标看。
对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，按劳取酬，这又激励了个人积极性的发挥。
从竞争与合作的内在关系看，竞争是绝对的，合作是相对的。
合作以竞争为前提。
竞争的压力往往促使人们为了获得更多的资源寻求合作，但合作伙伴的构成与合作策略的确定就必须通过选择，而合作的目的也无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力。
现代社会的存在与发展力竞争提供了良性的社会规则，是竞争在合理有序的条件下顺利进行，从而充分实现其功能。
在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是对时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？
如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？
今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
二、攻辩阶段：
正方2辩对大家说:
主席、评委、对方辩友及各位朋友：
大家好！
（2004-4-25 18:
22:
50）
孙中山先生说：
“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。
可见，合作是多么的重要。
虽然有人说，竞争才有进步，而且社会上也的确有生存竞争的现象。
但对方辩友们，在各种媒介上，我们很不情愿地屡屡看到这样的说法与报道：
在我们同学当中，由于竞争，唯恐别人超过自己。
因此同学关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿，有了参考书、习题集，决不能与同伴们分享。
更使人骇人听闻的是：
1991年11月1日，北大物理系高材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、同学自杀一案，即是嫉恨自私、互相猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极点的表现。
对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？
（2004-4-25 18:
24:
22）
君不见，一些工矿企业亏损乃至倒闭，往往就是竞争带来的负面影响；君不闻，大江南北流行的一句话：
众人划桨开大船。
如南京金箔集团公司之所以能成为世界金箔生产中心，江苏泰州春兰集团之所以能推出一个又一个拳头产品，这其中固然离不开领导的决策，但又怎能离开职工们的齐心合力？
丹麦天文学者第谷有出色的观察能力，遗憾的是他不擅长理论研究，结果得出了许多错误的结论。
而德国天文学学家开普勒观察技术不如第谷，但很有理论研究才华。
于是两人合作，开普勒在第谷精密观察的基础上，通过自己深刻的理论研究，终于发现了行星运动的三定律。
显然，离开了开普勒，第谷的观察材料或许派不上用场；离开第谷，开普勒也不会有这样伟大的发现。
正是两位学者结合在一起，互相取长短，才在天文学领域做出了卓越的贡献。
大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！
试想一下，抗洪抢险决战中，只有一个“抗洪英雄”高建成够吗？
事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，更是在白衣天使们齐心协力地奋力下，众志成城，才取得了最后的胜利。
所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”End
持人对大家说:
谢谢正方二辩同学。
接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳，时间5分钟。
（2004-4-25 18:
26:
49）
反方2辩对大家说:
大家好，我是反方二辩谢佳男。
（2004-4-25 18:
27:
35）
对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。
对方一辩指出竞争会使人类变的更自私更狭隘，本人就要问对方辩友了，如果良性竞争就回让人自私和狭隘，那么我们的全体国民素质是不是值得质疑了呢？
（2004-4-25 18:
27:
57）对方二辩所列举的种种恶性影响，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。
想要明白竞争是不是更能使文明进步，就要先了解什么叫做竞争，什么是发展，竞争就是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或者间接的争夺过程，这是良性的，并非恶性竞争。
发展则是事物从小到大从浅到深从低级到高级。
我们人类是怎么能够从一群类人猿进化成可以直立行走，可以独立思考可以统领自然界的高级动物的呢？
人类的进化就是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。
类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？
我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。
自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：
自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。
竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。
正如列宁所说：
“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。
”竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。
竞争乃社会进步之母。
假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？
何来进步？
所以，没有竞争就没有发展，这是不能否定的事实。
“百年大计，教育为本”，2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力
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