六年级数学总复习题数的认识2.docx

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六年级数学总复习题数的认识2

2019-2020年六年级数学总复习题数的认识2

一、对号入座.

1、算式a÷b=c……m中（b≠0），b（）m。

（填=、＞或＜＝）

2、3.65×16的积有（）位小数，308.7÷4.9的上的最高位在（）位上

3、15.2÷（）＝0.1527.28×（）＝7280

4、（）的

是

；（）米比

米多

；

千克增加

就是增加（）千克。

5、（）＋

=（）×

=

÷（）=（）－

=（）：

4=0.5

6、在除法算式中（）÷36=12……（）中，余数最大是（），这时被除数是（）。

7、根据30÷7=4……2，可得（30×100）÷（7×100）=（）……（）

8、根据14×78＝1092，可以得到：

1.4×78＝（）14×0.78＝（）

0.014×78＝（）10.92÷14=（）

9、在（）里填上＞、＜或＝。

0.91÷0.7（）0.9110.28×10（）1028÷10

69.6×0.3（）69.64.72÷472（）1

10、两个加数的和比其中的一个加数大22.5，另一个加数是（）。

11、一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（）。

12、两个数的和是196，其中一个数是另一个数的3倍，这两个数分别是（）和（）。

13、分母是8的最简真分数的和是（）。

14、一辆汽车

小时行驶27千米，这辆汽车

小时行驶（）千米，1小时行驶（）千米。

15、两个数相除商是7.2，如果被除数扩大10倍，除数不变，则商（）。

16、甲、乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，甲数是（），乙数是（）。

17、一个数的小数点向右移动一位，比原数大18.9，原来的数是（）。

18、一个数是由5个十和5个百分之一组成，这个数是（），把这个数的小数点先向右移动三位，再缩小10倍，是（）。

19、在一道小数减法中，差是5.27，如果被减数少0.5，减数增加0.4，则现在的差是（）。

20、甲、乙两港相距140千米，一艘轮船从甲港开往乙港用5.5小时，返回时因为顺水比去时少用1小时，这艘轮船往返的平均速度是（）

21、一个物体从高空下落，经过4秒落地。

已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米。

这个物体在下落前距地面（）米。

二、明辨是非。

1、0.35+0.1－0.35+0.1=0。

（）

2、19-2.83+3.17=19-（2.83+3.17）=13

3、一个数乘一个小于1的小数，所得的积比它自己要小。

（）

4、小数的四则运算顺序同整数一样。

（）

5、整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。

（）

6、当被除数小于除数时，所得的商比1小。

（）

7、因为10÷3=3……1，所以1÷0.3=3……1（）

8、13、一个非0的自然数除以0.05，就是扩大20倍。

（）

9、小数加、减、乘、除时都需要将小数点对齐，也就是将相同数位对齐。

（）

10、如果3.2÷a〈3.2，那么a一定大于1。

………………………（）

三、慎重选择

1、在计算1.24÷0.4时，同时去掉被除数和除数的小数点，商（）

A扩大B缩小C不变D无法确定

2、8.9

保留两位小数是（）

A8.99B9.00C9D9.01

3、因为45÷2.5＝18，所以4.5÷0.25＝（）。

A.1800B.180C.18D.1.8

4、9÷6.2的商四舍五入精确到百分之一是（）。

A.0.17B.1.45C.1.80D.1.76

5、a×

＝b÷3（a.b都大于0），则（）。

A.a＞bB.a＜bC.a＝b

6、在“

×

，

÷

，

×

，

÷

”四个算式中，得数小于

的算式个数有（）个。

A.2B.3C.4D.1

7、下面四个式子中，表示A＜B的是（）。

A．A÷1＞BB．A：

B=1.5C．

＞

D．

＜1

8、用简便方法计算24.6×4.6+246×0.44+24.6，应该是（）。

A、24.6×（4.6+0.44+1）B、24.6×（4.6+4.4+1）

C、24.6×（4.6+4.4）+24.6

9、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。

A、10B、11C、12

10、在表示近似数时，小数末尾的“0”不去掉与去掉的主要的主要区别是（）

A、数值不同B、计数单位不同C、表示精确的程度不同

11、一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地到乙地。

所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证能返回出发地，最多开出（）千米，就应往回行驶了。

A、20B、40C、50D、100

12、6.25÷8当商是0.78时，余数是（）

A、0.1　　　B、1　　　C、0.001　　D、0.01

四、走进生活

1、

每升汽油可行驶6.4千米。

这些汽油够吗？

2.李明家2007年第四季度的用水量如下表。

月份

十

十一

十二

用水量/吨

14

16

12

（1）十一月份用水量比十月份增加了百分之几？

（2）如果每吨水按1.8元计算，李明家第四季度平均每月交水费多少元？

3、小红家三口人，小红的爸爸、妈妈和她自己，小红和爸爸的体重共92千克，小红和妈妈体重共80千克，爸爸和妈妈体重共120千克。

小红及爸爸妈妈体重各是多少？

4、通州市电信局规定公用电话的收费标准如下：

本地网（通州市内）前3分钟0.2元，以后每分钟0.1元，（不满1分记着1分）；区间（南通市内）电话每分钟0.4元，（不满1分记着1分）；长途电话省内每10秒钟0.08元，（不满10秒记着10秒），省外每8秒钟0.08元，（不满8秒记着8秒）；接听所有来电均无收费。

（1）有一次小方用“公用电话”与本地的同学聊了12分钟，需交电话费多少元？

（2）一天小方用“公用电话”与住在苏州的姑姑通话3分45秒，需交电话费多少元？

（3）一次小方与江西省《小学生学习报》编辑叔叔通了1.5分的电话。

至少需交电话费多少元？

五、挑战自我。

1．432-234=198987-789=198654-456=198，仔细观察这三个等式有什么规律，你能再写几个像这样等式吗？

（）－（）=198（）－（）=198（）－（）=198

2、根据规律填空：

37037×3＝111111

37037×6＝222222

37037×9＝333333

37037×15＝×＝999999

3、甲数比乙数的12倍还多7。

已知甲数与乙数的和是345，甲数和乙数各是多少？

4、有一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的3倍，如果这个两位数加上5，那么个位上的数字与十位上的数字相等。

这个两位数是（）。

5、小刚期中考试成绩如下：

语文78分，音乐90分，体育82分，美术80分，数学成绩比五门平均成绩高6分，求数学分数和五科的平均成绩分别是多少？

附送：

2019-2020年六年级数学折扣问题的练习课

教学内容：

练习二的5至9题。

教学目的：

1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。

2、理解在农业生产中成数的有关知识。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。

教学过程：

一、复习已有知识经验。

1、通过本单元的学习，你有哪些收获？

2、揭题：

今天这节课，我们进行一些练习。

二、练习。

1、完成练习三的第5题。

（1）出示地5题的两张图片。

问，从图中你获得了哪些信息？

可以求出什么问题？

（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。

（3）交流：

是怎样想的？

（4）依次出示书上的问题，问：

哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？

该怎样求？

（5）学生列式，并讲评。

指出，要养成良好的解题习惯。

2、完成练习三的第6题。

（1）学生试做。

（2）交流讲评，并小结方法。

指出：

当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。

当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。

3、完成练习三的第7题。

（1）学生试做。

（2）交流讲评。

4、完成练习三的第8题。

理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。

5、完成练习三的第9题。

学生试做后讲评。

三、小结。

指出要培养良好的作业习惯。

四、阅读“你知道吗”

五、作业。

完成相关的练习册。

课题（7）：

列程解稍复杂的百分数实际问题

（1）

教学内容：

第11页例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题

教学目标：

1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。

2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。

教学过程：

一、 教学例5

出示例5：

朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。

美术组男、女生各有多少人？

（1）      读题，理解题意

问：

80%是哪两个数量比较的结果？

比较时，要把哪个数量看作单位“1”？

（2）      引导学生画图

问：

如果画图，应该先画谁？

再画谁？

如何画？

如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？

（逐步完善线段图）

怎样表示36人？

得出数量关系式：

男生人数+女生人数=美术组的总人数

（3）      让学生列方程解答

（4）      交流解答过程及结果

（5）      检验让学生尝试检验；

交流总结：

看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。

二、 教学“练一练”

1、 学生练习

2、 交流讨论两点：

一：

是怎样想到列方程解的？

二：

列方程时，依据了怎样的等量关系？

3、 比较两题有什么共同点和不同点？

三、 小结

问：

今天学的百分数应用题有什么特点？

解决这类题目关键是什么？

四、 巩固练习

完成练习四第1~4题

其中第4题，要引导学生将此题跟例题相比较，沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。

五、 课堂总结

课题（8）：

列方程解稍复杂的百分数实际问题

（2）

教学内容：

第12页例6及相应的“练一练”，练习四5~9题

教学目的：

1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。

2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。

教学过程

一、 教学例6

出示例6：

青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。

九月份用水多少立方米？

1、 读题，理解题意

2、 分析题意

问：

十月份用水量比九月份节约20%，这里的20%是哪两个数量比较的结果？

这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1”

九月份用水量的20%是哪个数量？

3、 让学生画图，根据图进一步理解以上3个问题

4、 用字母或含有字母的式子表示相关数量。

5、 找出数量间的相等关系：

九月份用水量—十月份比九月份节约的用水量=十月份用水量

6、 让学生列方程解答

7、 检验

可以用十月份比九月份节约的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份减十月份比九月份节约的，看是不是440立方米。

二、 教学“练一练”

1、 做第1题，先审题

问：

比舞蹈组人数多20%应该怎么理解

题中的数量间的相等关系是怎样的？

学生解答

2、 做第2题

先帮助学生理解比原价降价15%的意思