世界地球日主题班会15篇.docx
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世界地球日主题班会15篇
＂世界地球日”主题班会（15篇）
＂世界地球日”主题班会
在日常过程学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？
主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？
以下是帮大家整理的＂世界地球日”主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
＂世界地球日”主题班会1
一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。
2、请利用假日出去走走，感受大自然的美好。
三、活动过程
认识“世界地球日”。
你们知道每年的4月22日是什么节日吗?
那么世界地球日究竟是怎么来的?
是从哪一年开始的?
观看课件，了解：
世界地球日的由来。
世界地球日是每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。
活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。
中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
为此，我们向全体老师和同学提出如下倡议，这也是本次地球日活动方案的一个重点。
一、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境;
二、保护地球，不污染环境;保护生物，使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，美化地球，再造环境;
三、当前，我们面临着资源短缺的困扰，在本次地球日活动方案中我们应该做到：
1、从节约一滴水，一度电开始，树立勤俭节约的美德。
2、大力节约资源。
不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
3、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。
4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。
5、提倡垃圾分类。
清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。
6、郊游及远足自备垃圾袋，做到文明出游。
7、节省用纸，必要时才打印，尽量双面使用，安排把废纸回收再生。
8、使用可再生材料制成的工作生活用品。
9、收集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。
10、短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。
要结识朋友，自己得先是个朋友。
――哈伯德
＂世界地球日”主题班会2
一、班会目的：
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
3、确定扮演角色，排练小品。
三、班会程序：
各小队汇报人数；
全体起立，出旗敬礼；
唱队歌；
中队长讲话。
请主持人甲乙上场；
活动过程：
1、主持人甲：
人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：
离不开海洋，离不开江河。
甲：
离不开山岗，离不开森林。
乙：
离不开草原，离不开土地。
甲：
是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：
亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
2、甲：
嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：
绿是植物放射的生命之光。
甲：
绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：
绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：
绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……
乙：
你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：
在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲：
今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？
乙：
好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：
我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！
我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：
我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：
我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：
我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：
我是一棵梧桐树。
盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙：
小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！
甲：
小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。
4、甲：
同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？
我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
乙：
原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……
甲：
是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
乙：
是环境污染。
同学们，看！
地球母亲来了。
“地球”：
环境污染对我的伤害实在是太严重了。
现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。
医生！
医生！
“医生”：
你怎么啦？
“地球”：
我觉得难受极了。
皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
“医生”：
咦，怎么是你！
过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。
可如今……
“地球”：
我到底得了什么病？
“医生”：
你的绿色的皮肤――森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液――海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜――大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：
那可怎么办呢？
请救救我吧！
“医生”：
你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。
对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：
人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
甲：
同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
乙：
谁来谈谈看了小品后的感受和体会？
甲：
刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。
乙：
是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
5、甲：
作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
乙：
同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！
那我们在今后的生活中应该如何做？
节约用水
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
节约用电
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。
在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。
在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
保护校园内的花草树木
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
6、甲：
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：
让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
甲：
如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
，收集创作形象资料。
2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具，准备色彩工具。
3、教室布置：
在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
七、教学过程与分析
教学程序
教学内容教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
激情引趣
情境导入
观察导入：
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。
你们又有怎样的感叹呢说说你的话。
向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍：
出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。
交流收集的环境调查资料。
小组交流：
同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。
1、小组成员交流有关环境调查资料。
2、汇报交流结果。
通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。
出示课题
“世界地球日”的由来
展示目标：
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。
我们都清楚地认识到：
地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。
你知道4月22日是什么节日吗？
1、简介“世界地球日”的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日这体现人类对环保的重视程度。
1、明确本课的学习目标。
2、理解世界地球日的由来及意义。
认定学习目标。
感知归纳
汇总的资料
启发思考：
1、植树净化空气；
2、减少”白色污染”；
3、搞宣传活动；
4、节约水、电等多种资源；
p；5、保护动植物；
6、抵制大人抽烟
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。
最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
学生归纳可以为环保做的事。
1、进行环保宣传活动教育。
2、明确本课的学习目标。
认知宣传画
启发思考：
宣传画和平时画的画有所不同，先看
这两幅画分别表达了什么意思？
它们选择表现的角度相同吗？
欣赏、思考、回答问题。
承前启后，感知宣传画。
联系实际，使教学与生活相结合
指导分析：
1、哪幅画打动你或吸引你？
为什么？
这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。
2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么？
1、学生积极发表各自的理解和看法。
2、对感知的知识进行一步归纳与升华，理解环保宣传的含义。
1、理解宣传画的含义和作用。
2、鼓励学生大胆地说出自己的感受。
演示破难
学习环保宣传画的制作
分步演示：
讲授和演示环保宣传画的制作过程。
理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程
体现教师的主导作用，落实教学目标
练习创新
课堂作业练习
布置练习：
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
布置练习内容及要求。
明确作业要求
培养良好的学习习惯
练习创新
训练操作技能
指导练习：
⑴用多种方法和材料相结合进行表现。
⑵构思新颖，方法独特，有创意。
⑶明确小组协作目标，提高合作效率。
理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。
互相学习、相互帮助，提高作业效率
1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。
2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。
；展示总结
展示作业
课堂评价：
1、提出评价要求：
先自评，再互评。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
1、个人评定，小组交流。
2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
3、理解、领会、对照。
鼓励学习自信心，培养审美情趣。
全课总结
总结评价：
1、对整节课给予一个综合评价。
2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告
体验知识应用的愉悦，提升对美术课学习的兴趣。
全面落实本课教学目标，深生课后知识延续获取活动。
＂世界地球日”主题班会4
活动目的：
通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。
活动准备：
1阅读有关环保的书籍，了解环保知识。
2收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等。
3找有关无锡太湖的资料。
4准备配乐。
5会场布置。
6准备花小动物的头饰。
活动程序：
一、主持人宣布主题队会开始
二、主持人甲：
我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：
地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球哈哈哈孩子。
主持人甲：
地球妈妈爱我们。
主持人乙：
我们也爱地球妈妈。
三、观看录像“地球简介”
主持人甲：
现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的!
四、全班齐唱《小小世界》
主持人乙：
同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受?
五、主持人甲：
地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢?
请看小品《可怜的地球》
＂世界地球日”主题班会5
背景分析
地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加，空气严重污染……地球先生在哭泣！
拯救地球、保护家园，使她永远美丽、安全，是人类共同的心愿。
教学目标：
1、认知领域：
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、操作领域：
利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想。
3、情感领域：
感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学重点：
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的，表达对地球的热爱，增强环保意识。
教学难点：
如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。
教学准备：
师：
各种环境优美的图片若干；破坏环境的图片若干；学生的绘画作品若干。
生：
1、学生课前收集有关生态环境的资料，收集创作形象资料。
2、课前收集有关环境白纸或彩纸、油画棒或其他绘画工具材料。
教学过程：
1演示导入：
教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了？
”，让学生思考：
你想到了什么？
小组讨论，用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会。
2我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生，请大家以小组为单位进行讨论。
引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象。
可以围绕这些话题展开：
破坏花草树木、乱砍乱伐；猎杀野生动物；白色垃圾的污染；工业废气、汽车尾气排放；浪费水资源；向湖泊河流中排放工业废水。
教师提问：
为什么会形成这种现象的？
怎么形成的？
所以早在1970年的时候，美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。
你们知道世界地球日是几月几日吗？
3欣赏图片
A、风景图片：
长江第一弯、努江大峡谷、梅里雪山、高黎贡山自然保护区、澜沧江大峡谷、香格里拉天鹅湖等。
B、植物图片：
夹竹桃科植物的花、龙胆花、美人樱科植物的花、虫草、山上的樱花、雪莲等。
C、动物图片：
澳大利亚袋鼠、白鹳、变色龙、金丝猴、大黑熊、犀牛等或者。
我们的地球是如此的美丽、宁静、祥和，但由于人类对地球资源的开发利用不当，生态环境已受到严重破坏。
4我们小学生可以为环保做哪些事情呢？
请学生交流，讨论。
可以围绕这些话题展开：
植树净化空气；如何减少白色污染；节约水电等多种资源；搞环保宣传活动；保护动植物；不随地吐痰。
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。
我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传，来纪念这个全球性的日子，画出我们美好的家园。
5学生练习：
要求：
以世界地球日为题，创作一幅保护地球的绘画作品或宣传画。
绘画作品要求构思新颖，想象具有一定的科学性。
6展示与评价：
围绕“世界地球日”这个主题，先自评，再互评，最后总评。
7小结
在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上街头，呼吁我们周围的人们，珍惜地球，热爱大自然。
从现在做起，从身边做起！
捡起学校的每一张废纸，告诉大家节约用水，用电，告诉人们爱护这唯一的星球。
因为：
过去，现在，未来，地球都是我们生存的家园……
教学评价：
本课教学设计重在为学生构建了一个了解环保知识的平台，结合学生自己的生活，让他们通过观察、体验，在深入感悟的基础上，得出自己的认识，树立起热爱生命、热爱生物和环境保护的意识，在学习过程中充分发掘学生对主体知识，从无序到有序，使学生认识不断丰富，并进一步引导学生将知识运用于艺术表现中，通过本课学习，学生认识到环保必须从身边的小事做起，学生较好的完成作业，且方法各异，有的绘画、有的剪贴画、有的用多种废旧材料来完成，还有的加了文字说明。
整堂课，师生共同互动，学生在评价自己作业时融入了真情实感，意识到从小树立环保意识，让地球的明天更美好。
为了获得生动的效果，有的学生也作了适当的夸张，通过艺术的手法展现出保护地球的美好前景。
学生评价：
1、学生对地球的认识有哪些？
2、学生小报作业的完成情况如何？
＂世界地球日”主题班会6
活动对象：
新城区幼儿园中班
活动时间：
20分钟
地点：
美术室
活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学准备
1、课前收集有关生态环境的资料。
2、准备准备色彩工具。
3、教室布置：
在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件
教学过程
一、游戏并导入新课
1。
游戏
一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？
现在我们来做一个有关节日的小游戏。
请大家注意抢答。
2。
导入新课：
哪我们今天来认识4月22日——世界地球日
二、新授
1。
简介世界地球日的由来
那么世界地球日究竟是怎么来的？
是从哪一年开始的？
看了下面课件你们就明白了。
2。
引导幼儿感受地球的美好
我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
3。
引导幼儿感受地球现状
但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
4。
引导幼儿交流资料
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。
老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5。
引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：
从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：
地球只有一个，它是我们唯一的家园。
6。
欣赏作品
师：
其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。
接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：
以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品
1说说自己的作品
2评评别人的作品
五、总结
总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：
希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：
珍惜地球，热爱大自然。
＂世界地球日”主题班会7
班会背景与目的：
随着人类活动的日益增多，工业废料、生活垃圾等快速堆积，其中许多都不能及时得到解决，世界清洁地球日主题班会活动方案。
这些垃圾的停留不仅会给地球土壤、环境带来严重的损害，而且还会给人类的健康造成不利影响。
因此，我们不仅要懂得保护地球，而且还要了解该如何去做。
而清洁地球就是一个方法。
班会主题：
世界清洁地球日让居住更洁净
班会时间：
9月13日
前期安排：
1、带领大家观看电影《北极熊：
一个夏天的奥德赛》，将观后感布置下去，作为班会活动的一个环节。
届时将评比出写得较好的五篇作文，指出其优缺点，并且颁发奖励。
2、准备好图片、幻灯片与串词，准备好有关环境的一些题目，届时在班会上进行抢答比赛。
为了这次抢答，老师可以提前在其他课堂上或课后利用十到二十分钟的时间将大部分题目写在黑板报上告诉学生，以免大家都没准备。
3、布置任务，让大家回去都帮助家里做一次家务，并且将家务内容写成一篇日记上交，规划方案《世界清洁地球日主题班会活动方案》。
4、布置任务——手抄报，主题“世界清洁地球日让居住更洁净”，在班会时将评选出结果。
班会流程：
1、老师讲话，将话题引入到“世界清洁地球日”，并拿出事先准备好的小黑板或图片给大家进行相关了解，介绍这个节日的时间、节日成立的意义和背景。
2、小游戏：
根据不同垃圾的性质来进行分类。
将垃圾的名字、垃圾的归属类别、垃圾该如何消除的方法写在卡片上，然后让参加游戏的学生进行配对，速度最快的为胜，获取小奖励。
3、好作朗诵：
评比写得好的观后感，并且进行段落朗诵和点评，告诉大家如何进行观后感的写作。
4、谁是卧底游戏：
准备几个相似的词语让学生来做游戏，如地球、星球，如花园、花坛等。
5、最后进行总结，号召大家一定要
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