精校吉林省长春市九年级第一次模拟考试语文.docx
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精校吉林省长春市九年级第一次模拟考试语文
2020年吉林省长春市九年级第一次模拟考试语文
一、默写（15分）
名句积累与运用。
（每空1分）
1.子在川上曰：
“逝者如斯夫，____________。
”《论语·子罕》
2.____________，____________。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
《汉乐府·十五从军征》
3.日月之行，若出其中。
____________，____________。
（曹操《观沧海》）
4.____________，____________，蓬舟吹取三山去。
（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
5.李商隐在《无题》一诗中，运用形象的比喻为我们阐释了爱的内涵的诗句是：
____________，____________。
6.《醉翁亭记》中，作者写景善于抓住景物的特征，语言精练，以“____________，____________”两句描写了山间的春夏之景。
7.《水调歌头·明月几时有》中写尽诗人对远隔千里的人的美好祝愿的句子是：
____________，____________。
8.《天净沙·秋思》中，马致远借助“____________，____________”两句，卒章显志，点明了天涯游子之悲。
解析：
本题考查默写常见的名句名篇，关键是不能错字、别字、形似字。
答案：
1.不舍昼夜
2.兔从狗窦入雉从梁上飞
3.星汉灿烂若出其里
4.九万里风鹏正举风休住
5.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
6.野芳发而幽香佳木秀而繁阴
7.但愿人长久千里共婵娟
8.夕阳西下断肠人在天涯
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下文，回答问题。
（10分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
9.本文作者是________（人名），________（朝代）文学家（人名）。
（1分）
解析：
本题考查文学常识的识记与积累。
答案：
苏轼北宋
10.解释下列划线词语在文中的意思。
（2分）
（1）解衣欲睡（________________）
（2）念无与为乐者（________________）
（3）怀民亦未寝（________________）
（4）相与步于中庭（________________）
解析：
本题考查文言实词的理解。
答案：
（1）脱下
（2）想到（3）睡觉（4）共同
11.请简要回答作者“解衣欲睡”之时，为何又“欣然起行”？
（2分）
解析：
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
“解衣欲睡”之时，又“欣然起行”是因为“月色入户”，引发了作者的兴致。
答案：
月色入户，引发了作者的兴致，驱散了倦意。
12.请用自己的语言描绘承天寺夜游所见“月色”？
（不少于60字）（2分）
解析：
描述文章画面，要先把文言文的语言转换为一般的口语，换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
答案：
月光照着庭院，好像满院子浮动着清澈、透明的水似的。
翠竹、柏树在庭院里轻轻摇曳，他们的影子黑黑的，就像清澈的流水中晃动的靑荇和水藻。
13.有人评价这篇文章的主题“就是美景与闲心的遇合。
”请结合本文创作背景，谈一谈你对“闲心”的理解。
（3分）
解析：
要联系一下创作背景及文章的内容作答。
答案：
闲心就是平常心、豁达心、是超越世俗功利之心，是成熟的内心。
本文作于苏轼被贬谪的黄州期间，他的心情是比较沉郁的。
但苏轼并没有因此就没有欢乐，他以“闲心”对待逆境。
阅读下文，回答问题。
（5分）
韩康，字伯休，京兆霸陵人也。
常游名山采药，卖于长安市中，口不二价者三十余年。
时有女子买药于康，怒康守价，乃曰：
“公是韩伯休耶，乃不二价乎？
”康叹曰：
“我欲避名，今区区女子皆知有我，何用药为？
”乃遁入霸陵山中。
公车①连征不至。
桓帝时，乃备玄纁安车②以聘之。
使者奉诏造康，康不得已，乃佯许诺。
辞安车，自乘柴车冒晨先发。
至亭，亭长以韩征君当过，方发③人牛修道桥，及见康柴车幅巾，以为田叟也，使夺其牛，康即释驾④与之。
有顷，使者至，夺牛翁乃征君也。
使者欲奏杀亭长，康曰：
“此自老子与之，亭长何罪？
”乃止。
康因⑤中路逃遁。
以寿终。
（选自皇甫谧《高士传》中华书局1985年版）
【注释】①公车：
驿站公用的车②玄纁安车：
带着礼品，驾着安车③发：
征调④释驾：
卸下牛。
⑤因：
趁机。
14.解释下列划线词语在文中的意思。
（1分）
（1）乃佯许诺（__________）
（2）此自老子与之（__________）
解析：
本题考查文言实词的理解。
答案：
（1）假装
（2）给
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
有顷，使者至，夺牛翁乃征君也。
解析：
本题考查文言语句的翻译能力。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
答案：
过了一会儿，使者的车来到，才知道老人就是韩征君。
16.简要分析韩康的形象。
（2分）
解析：
把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格。
答案：
宽容大度、与人为善，有意避名、品格高尚的隐士。
（二）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
（17分）
回忆我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么？
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学，做了我的老师。
我的物理老师，我的化学老师，我的数学老师，乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师，都是苏州城里头名校的名师。
今天再要找到这样一所学校，我以为是绝对不可能的。
所以讲，本人在文革中受到的教育是“盛宴”，是“满汉全席”。
这个世界就是这样奇怪，在这样一个大的背景下，这个小小的环境，和大的环境是完全不一样的。
我的所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他讲课绝对不会复习上一节课的内容，因为在他看来，我讲过的孩子们就一定懂了，不用再去复习的，所以他讲过的课永远是一条直线，起点在哪儿，那么就从哪个地方出发。
他的板书也特别棒，因为我们特别喜欢他的板书，所以每次他在上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。
他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理，等把课讲完，正好是一面黑板字。
可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，今天装裱在家里，挂在墙上，就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。
那些老师们各有各的品性，各有各的脾气。
比如我的数学老师，他的性格非常缓慢，我的语文老师曾经形容过他说，有一天他的衣服着火了，他首先会问这个火是从哪里来的呢？
他就是这样的一个数学老师。
特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。
在以后的生活中，我千XX寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说了一句话，说：
“同学们，什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。
期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。
”
然后她又说：
“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说：
“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。
”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。
她走上讲台之后，说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
”
晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。
我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：
“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。
”
她又说：
“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
”
她说：
“才气，有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。
月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
（选自《读者》2016.2.3）
17.给下面词语中划线的字注音。
（2分）
（1）稚拙（_______）
（2）臃肿（_______）
（3）擦拭（_______）
（4）铭记（______）
解析：
本题考查字音的识记。
答案：
（1）zhuō
（2）zhǒng（3）cā（4）míng
18.本文的题目是“回忆我的语文老师”，为什么文章的前面用大量的笔墨写我的其他老师？
（4分）
解析：
本题考查对文章安排材料的意图。
通读全文后再作答。
答案：
（1）交代我的语文老师出现的大背景。
（2）衬托，用其他老师与语文老师相互映衬，更加突出语文老师的学养深厚。
19.文章回忆了语文老师的哪几件事？
请用简练的语言概括出来。
（3分）
解析：
通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
答案：
（1）用两节课，阐释什么是语文。
（2）语文课上提醒我们观察、感受、体会不同的雨。
（3）指导我写作文。
20.请从人物描写角度赏析下面的句子。
（4分）
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
”
解析：
赏析文句。
答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。
答案：
运用了动作描写、语言描写，形象生动的写出了我生气的样子，表现了我当时对老师的不满。
21.请简要分析文章最后一段的作用。
（4分）
解析：
考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。
语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，呼应文题的作用；在内容上有表达对我的语文老师的赞美、敬佩之情，点明主旨的作用。
答案：
（1）高度评价了语文作为学科的重要性和语文老师的重要作用。
（2）表达对我的语文老师的赞美、敬佩之情。
（3）呼应文题，升华主题。
阅读下文，回答问题。
（8分）
操曰：
“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：
‘前面有梅林。
’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。
今见此梅，不可不赏。
又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。
”玄德心神方定。
随至小亭，已设樽俎：
盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。
操曰：
“使君知龙之变化否？
”玄德曰：
“未知其详。
”操曰：
“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。
龙之为物，可比世之英雄。
玄德久历四方，必知当世英雄。
请试指言之。
”
（选自人民文学出版社1982年版有删减）
22.选文出自中国古典名著《________》，作者是元末明初小说家________（人名）。
（2分）
解析：
本题考查对名著内容的积累能力。
答案：
三国演义罗贯中
23.选文中曹操提及征讨张绣的往事，当时他所采用的计谋后来概括为成语____________。
（3分）
解析：
本题考查对名著《三国演义》中成语的积累，根据文中记述的主要故事情节，可以进行判断。
答案：
望梅止渴
24.“龙之为物，可比世之英雄”，青梅煮酒论英雄的结论是_____________。
（3分）
解析：
本题考查对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
答案：
今天下英雄，惟使君与操耳！
三、综合实践（5分）
在中国浩浩的文学长河中，我们搭乘现当代小说的扁舟出发了。
一部部经典作品，犹如一朵朵美丽的浪花，引你注目，给你以惊喜，以震撼。
25.作家作品我知道。
（2分）
我们学过鲁迅的小说________________；阿城的小说___________________。
《呼兰河传》的作者为______________；《狼图腾》的作者为___________。
解析：
本题考查文学常识的识记与积累。
答案：
《故乡》《棋王》萧红姜戎
26.名篇名作推荐。
（3分）
推荐篇目或作品（上题中作品除外）：
______________________________。
推荐理由：
（不少于60字）_______________________________________________________。
解析：
一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
答案：
略
四、作文（60分）
27.以下作文，任选其一。
作文
（1）题目：
我期待的高中生活
作文
（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
《现代汉语词典》中关于“比较”一词的解释有：
“就两种或两种以上同类的事物辨别异同和高下。
”
现实生活中，人们经常会进行各种比较，于是，有人感叹“人们为什么那么爱比较？
”也有人说“比较有什么不好？
没有比较哪来进步？
”
要求：
（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。
解析：
以题目一为例，本题是一篇命题作文，注意以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
题目：
我喜欢的初中生活，要求以记事为主，注意表达自己的思想感情，运用心理描写写出自己对初中生活的喜欢。
答案：
我期待的高中生活
时间好似下雨天屋檐上落下的小水滴，匆匆忙忙地掉进了记忆的长河中，一去不复返。
初中生活好似下了一场大雨，在不知不觉中雨停了，美好而又短暂的初中生活也就止步了，离开了朝夕相处的老师和同学，我是多么的依依不舍。
但我即将跨入西师高中的大门，成为一名高中生，这一切多么的神秘，像磁石一般深深地吸引着我。
转眼间，我从牙牙学语的小孩，摇身一变，将要成为一个高中生，成为一个充满青春活力的少女。
高中是人生中较为重要的一个转折点，课业负担重，升学压力大，但我只把他当成快乐的高中生活中的短暂的“阴云”。
老师一定是和蔼可亲，善解人意的导师。
虽然我们离开爸爸妈妈的“蜜罐温床”，但我们仍然能感受到春天般的温暖，因为老师和同学会像爸爸妈妈兄弟姐妹那样关心我，帮助我，给予我前进的动力，使我能像果园里的红苹果那样逐渐走向成熟。
高中的校园是那么美丽动人，好比江南水乡，树木都精神地直挺着，好似一个个驻扎边疆的战士。
老师们是那么有气质，他们的笑容仿佛为这美丽的校园增添了一道别样的风采。
想必大家还不认识我吧，我叫李敏慧，是一个胖嘟嘟而又活泼可爱的女生，面对生活我有积极向上的态度，面对同学我有十万分的热情，面对烦恼我会微笑面对。
但我也有一小小的缺点，希望在和同学们的交往中能慢慢改进。
在新学期来临之际，我有了新的打算，我想快速的融入班集体和更多的同学成为挚友，在新学期努力学习，争取拿到满意的分数做一个品学兼优的好学生。
在宿舍里和室友共同劳动相互帮助和睦相处，我还会做一只勤劳的“小蜜蜂”，在知识的海洋里尽情遨游，多学知识成为一只“健壮”的小蜜蜂。
为整个高中生活交一份满意的答卷。
高中生活如同原始森林那样浩大，等待我去探险，同时高中生活又像一堆宝藏等待我去发掘，我一定会让我的高中生活像雨过天晴后的彩虹那样多姿多彩，像春天的早晨那样鸟语花香，像初春的树苗那样生机勃勃！
高中是个多梦的少年时代，我将好好珍惜这段美好的时光，使它成为我人生中最美最光辉的一页，在这个人生最关键的转折点，我将努力奋斗，去追寻人生的梦想，勇敢地接受困难和挫折的考验，让自己的人生充满青春活力。
通过这三年的努力奋斗考上理想的大学，为自己的人生创造平凡而又伟大的辉煌，实现梦想的跨越，在许多年后，再想起来这将是一段美好的往事。
考试高分秘诀是什么？
试试这四个方法，特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩，但要想取得优异的成绩，除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外，更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题，题目的难易程度不等，再加上时间的限制，更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试，这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后，我们总会发现这样有趣的情形：
有的学生能超常发挥，考个好成绩，而有的学生却出现粗心大意的状况，令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因，其实更深次的角度来说，这是说明考试准备不足，如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等，这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试，像中考和高考更是重中之重，影响着很多人的一生，下面就推荐一些与考试有关的方法技巧，希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分，很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题，以及最后两道大题，如果你没有很大把握一次性完成，就要先学会暂时“放一放”，把那些简单题和中等题先解决，再回过头去解决剩下的难题。
因此，在考试来临之前，每位考生必须对自身有一个清晰的了解，面对考试内容，自己处于什么样的知识水平，进而应采取什么样的考试方式，这样才能帮助自己顺利完成考试，获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是一般只有4分左右，很多考生都可以把前面两小题都做对，特别是第一小题。
二是认真审题，理清题意
每次考试结束后，很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了，非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈，如算错、看错、抄错等，其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对，首先就要学会把题目看懂看明白，认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试，就一定要看清楚，如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可；ABC是等腰三角形，就要搞清楚哪两条是腰；二次函数与坐标轴存在交点，就要分清楚x轴和y轴；或是在考试过程中遇到熟悉的题目，绝不可掉以轻心，因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪，有些学生一场考试下来，几乎可以不用草稿纸，但最终成绩也并不一定见得有多好。
不过，我们查看这些学生试卷的时候，上面密密麻麻写了一堆，原来都把试卷当草稿纸，只不过没几个人能看得懂。
考试时间是有限，要想在有限的时间内取得优异的成绩，就必须提高解题速度，这没错，但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。
就像草稿纸，很多学生认为这是在浪费时间，要么不用，要么在打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。
在解题过程后果，我们应该在试卷上列出详细的步骤，不要跳步，需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。
只有认真踏实地完成每步运算，假以时日，就能提高解题速度。
大家一定要记住一点：
只要你把每个会做的题目做对，分数自然就会高。
四是学会沉着应对考试
无论是谁，面对考试都会有不同程度的紧张情绪，这很正常，没什么好大惊小怪，偏偏有的学生会把这些情绪放大，出现焦躁不安，甚至是失眠的负面情况，非常可惜。
就像在考试过程中，遇到难题这也很正常，此时的你更应不慌不躁，冷静应对在考试，有些题目难免一时会想不出解题思路，千万记住不要钻牛角尖，可以暂时先放一放，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。
考试，特别像中考和高考这样大型的重要考试，一定要相信一点，那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内，不要有过多的思想负担。
考试遇到难题，容易让人心烦意乱，我们不要急于一时，别总想一口气吃掉整个题目，可以先做一个小题，后面的思路就慢慢理顺了。
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