重庆户口迁入条件重庆户口迁入条件.docx
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重庆户口迁入条件重庆户口迁入条件
重庆户口迁入条件,重庆户口迁入条件
篇一：
2016.5月深圳迁入重庆（户口,档案,社保）
PART1:
户口的迁徙
第一步：
准予迁入证明
可以先上公安局网站了解相关信息。
购房入户）其他的迁入可以直接咨询所在派出所户籍科工作人员申请材料：
1）身份证及复印件；2）现户口簿及复印件；3）房产证明及相应发票；
地点：
迁入地所在的派出所户籍科；
办理程序：
持以上材料到入户辖区派出所办理准迁入证明；现场填写申请表，大约两周之后审批完成，领取准予迁入证明；
第二步：
户口迁徙证
http:
///gaj/index.html申请材料市外准迁的迁出：
1）户口《准予迁入证明》第二联；
2）申请人户口簿（原件）；
3）身份证（复印件，验原件）。
办理程序
申请人持相关材料到户口所在地派出所办理户口迁出。
符合条件、材料齐全的，当场办理。
地址：
注意：
深圳很多派出所需要先预约。
可以计划好行程之后，在网上预约任何一个派出所都可以办理。
前面提供的网站预约即可，其他预约方式，网站上面也有。
第三步：
办理新户口：
申请材料：
1）准予迁入证明第三联（此联迁入地派出所已保留）、2）户口迁移证3）身份证（复印件，验原件）。
地点：
所在地派出所户籍科。
办理程序：
迁入地派出所办理新户口，当时就可拿到新的户口簿，办理新的身份证需要收费，预计南山公安分局，南山派出所联系地址：
南山区南山大道1155号南山派出所联系电话：
26433321
30天~60天最多90天。
我用的加急62元，一个星期。
注意整理好发型，服装，方便新身份证的人像采集。
PART2:
社保关系的转续
第一步：
社保关系缴费凭证
深圳的比较简单：
准备材料：
1）身份证或者社保卡
办理程序：
社保自助终端机办理就可以了，社保自助终端机上有详细的流程，根据流程办理。
1）身份证放在身份证识别器那里，按【确定】等社保自助终端机识别身份证后取回身份证。
或者如2）
2）社保卡IC卡【通过“自动”读入“社会保障卡号”验证】插进卡槽等社保自助终端机读取社保数据，社保卡弹出后取回社保卡。
3）【个人快捷服务】
（一）打印社保参保证明。
（二）打印社保个人权益记录单。
（三）打印转出社保关系缴费凭证。
4）打印后，就已经有鲜章了。
（不放心可以去咨询一下工作人员）
地址：
深圳市福田区竹子林深南大道8005号深圳人才园
注意：
主要需要打印社保关系缴费凭证。
其他也可以打印出来给自己看。
我在成都也有社保：
地址:
成都市二环路北一段4号，成都劳动保障大厦（社保局）。
我跑了两个地方最后这里办传出省外。
办理程序：
自助终端好像不能打印，当时是不能打印。
咨询工作人员，提供身份证及复印件，打印盖鲜章。
两个地方，一个养老，一个医疗。
第二步：
续保：
准备原件及复印件：
身份证；养老保险参保缴费凭证；中行或邮局的存折或卡（这个要问一下需要什么卡）；户口本；离职证明；（这个在买医疗保险时用到了）办理时间：
每月1-20日工作日；
地点：
行政服务大厅。
时限：
3个月内交到新的社保单位。
注意：
时间上，我是先办了户口，现场拿到户口本，老的身份证可以继续使用。
然后去续养老保险，按工作人员指示即可。
只是，医疗保险需要先买，然后再能转，问一下在哪里办，办好之后，下个月就可以转医保了。
我是个人自己参保，今后就在指定的卡上面打钱就行了。
PART3:
调转档案
第一步：
调档函。
劳动就业局开局个人档案接收函。
凭身份证及离职证明。
第二步：
调档申请
原档案托管处。
交完档案保管费。
（有规定是2014-08-31后就不需要交档案保管费）提交调档函，身份证，（户口卡可能需要）自带或者邮寄。
地址：
深圳人才园流动人员人事档案馆地址：
深圳市福田区竹子林深南大道8005号深圳人才园负一楼（地铁竹子林Bl出口西行300米），邮编：
518040，咨询电话：
82408888。
第三步：
交迁入地劳动就业局保管。
篇二：
2016北京市户口落户条件
2016北京市户口落户条件
派出所办理常住户口登记工作规范
为加强常住人口管理，严密户口登记工作，依据《中华人民共和国户口登记条例》等法律、法规、政策，结合我市实际情况，制定本规范。
办理常住户口登记的原则是：
公民应当在经常居住的地方登记常住户口，农业人口只能在有农业户口的地区进行登记。
派出所办理常住户口登记的总要求是：
先审后办，先内后外，坚持日核对，做到人头不重不漏，项目不错不漏。
先审后办，即先查验户口登记所需的证件证明，再办理户口登记手续。
先内后外，即先填写四项变动登记簿，按照登记要求录入、修改人口信息，再打印《常住人口登记表》、《居民户口簿》。
办理户口登记时，要认真询问并及时变更户口登记自然项目，确保户口登记项目准确详实。
每日工作结束后，应当打印日变动核对清单、居委会统计表及常住人口日报表（原月报表做日统计）与出生、死亡、迁出、迁入等登记簿、《常住人口登记表》、《迁移通知单》、《增加人口变动卡》、《减少人口变动卡》《错迁人员更正通知单》进行核对，准确无误后将日变动核对清单、居委会统计表及常
住人口日报表、《迁移通知单》、《错迁人员更正通知单》等材料装订留存，以备查验。
办理市内户口迁移在迁入地派出所一次办结，出生、死亡、参军及走失注销、市外迁入、迁往市外及变更更正户口登记项目等其他户口登记事项在户口所在地派出所办理。
第一条出生登记
出生登记指父母双方或母亲一方在取得北京市常住户口以后出生的婴儿，在出生后一个月内，由户主、亲属等到其父亲或母亲户口所在地派出所申报出生登记（2003年8月7日以前出生的仍按原有规定随母申报出生登记）。
父母一方为本市集体户口，一方为本市家庭户的，婴儿应当随家庭户一方登记出生户口;父母均为本市集体户口的，婴儿可以自愿选择随父随母登记出生户口;母亲为本市集体户口，父亲为外省市户口的，婴儿可以随母登记出生户口;母亲为本市农业户口的，婴儿可以自愿选择随母随父登记为非农业户口。
父母双方或母亲一方系驻京部队现役军人的，婴儿可以自愿选择随父随母登记出生户口。
婴儿在申报出生登记前死亡的，应当同时申报出生、死亡两项登记。
一、查验证件证明
（一）出生证明。
婴儿出生医院填发的《出生医学证明》,丢失《出生医学证明》的，到原发证医疗机构补办后办理，无《出生医学证明》的，到北京市妇幼保健院开具证明后办理;
（二）婴儿母亲、父亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》;
（三）《生育服务证》。
随母登记出生户口的，提供婴儿母亲户口所在地计划生育行政部门出具的《生育服务证》，随父登记出生户口的，需到婴母户口所在地计划生育行政部门办理《生育服务证》迁出手续;
（四）婴儿父母系驻京部队现役军人的，还需提供所在部队团以上政治部门证明及本人身份证件;
（五）超计划、非婚等违反《北京市计划生育条例》规定生育的婴儿，提供
（一）、
（二）项证件证明及婴儿母亲户口所在地计划生育行政部门出具的缴纳社会抚养费证明，非婚生婴儿同时提供亲子鉴定证明及派出所所长审批单;
（六）在港、澳、台及国外出生的婴儿，提供国外或境外医疗机构出具的出生证明原件、复印件及翻译机构出具的出生证明翻译件;我驻外使领馆签发的《中华人民共和国旅行证》或《护照》;婴儿父亲、母亲的《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》;《北京市生育服务证》或缴纳社会抚养费证明或区县计划生育行政部门同意入户证明。
二、办理程序
（一）填写出生登记簿;
（二）编制公民身份号码;
（三）录入常住人口信息。
婴儿母亲或父亲系驻京部队现役军人的，婴儿户别应当定为“非农业”;
（四）打印《常住人口登记表》，交申办人核实签字;
（五）打印《居民户口簿》;
（六）打印增加人口变动卡;
（七）在《常住人口登记表》、《居民户口簿》相应位置加盖派出所户口专用章和承办人名章;
（八）检查核对并按规定收费;
（九）退还《出生医学证明》、《居民户口簿》、《居民身份证》、《结婚证》、《中华人民共和国旅行证》、《护照》;留存《生育服务证》第三页和《出生医学证明》附页等。
在港、澳、台及国外出生的，留存出生证明复印件、翻译件等。
第二条死亡登记
死亡登记指有本市常住户口的公民死亡后，由户主、亲属、监护人等在火化前持相关证明向户口所在地派出所申报死亡登记注销户口。
一、查验证件证明
（一）死亡证明。
在医院死亡的，提供医院出具的《北京市居民死亡医学证明书》;在家中死亡的，提供当地街、乡卫生保健部门出具的《北京市居民死亡医学证明书》或街道居（村）委会证明及亲属申请;丢失《北京市居民死亡医学证明书》的，提供证明书复印件或居（村）委会证明和亲属书面申请;非正常死亡的提供公安司法等部门出具的死亡证明;
（二）死者的《居民户口簿》、《居民身份证》。
二、办理程序
（一）填写死亡登记簿;
（二）修改计算机数据;
（三）打印《常住人口登记表》;
（四）打印《居民户口簿》（申办人要求更换《居民户口簿》内芯的，打印《居民户口簿》）;
（五）打印《减少人口变动卡》;
（六）在《常住人口登记表》、《居民户口簿》死者“姓名”栏加盖死亡章，户主死亡的，变更户主及户内成员关系;
（七）在《北京市居民死亡医学证明书》第四、五联注明“户口已注销”，并加盖派出所户口专用章，第四联加盖承办人名章;
（八）检查核对并按规定收费;
（九）退还《北京市居民死亡医学证明书》第五联、《居民户口簿》;留存死者《居民身份证》和《北京市居民死亡医学证明书》第三、四联;在家中及非正常死亡的留存相应证明。
第三条市内户口迁移登记
市内户口迁移登记指有本市常住户口的公民，在本市范围内将户口由原登记地迁到现居住地的户口登记。
办理市内户口迁移应由本人（未成年人由其监护人）或户主到迁入地派出所办理,非本人或户主办理的应提供迁移人授权委托证明。
小城镇户口、驻京办事处工作户口以及非北京生源的大中专院校在校生户口为限制市内户口迁移人员，因特殊原因需要办理市内迁移的，应当提供相应证件证明，经批准后办理。
一、迁入地派出所工作程序
（一）查验证件证明
1.迁入人的《居民户口簿》、《居民身份证》;
2.迁入户的《居民户口簿》;
3.迁入人与户内成员亲属关系证明（如结婚证、独生子女证、出生证等）;非直系亲属迁入的，提供户主同意迁入及在此居住证明;农业人口迁入的，提供村委会同意接收证明;
4.新立户的，非农业人口提供北京市房屋产权证明或公有住房租赁合同原件和复印件;单位自管房提供单位出具的《住房分配通知单》及复印件;无房产证明的提供购房发票或银行贷款购房合同及房管、物业部门出具的居住证明及以上证明的复印件。
农业人口提供村委会同意立户证明;
5.由本市监管场所刑满释放、解除劳动教养的，提供监管场所释放证明或解除劳动教养证明及注销户口证明。
监外罪犯入户的，提供监管场所释放证明及派出所所长审批单;
6.本市大中专院校毕业分配的：
本市生源提供《就业报到证》、接收单位（与就业报到证一致）的证明;未分配工作的，出具学校证明。
非本市生源提供中组部、人事部、市人事局出具的报户口介绍信，市局或分县局出具的入户通知单，《就业报到证》、接收单位（与就业报到证一致）的证明。
（二）办理程序
1.填写市内迁入登记簿（释放、解除劳动教养人员按服刑地点填写由城区或县迁入）;
2.计算机操作：
（1）按姓名、公民身份证号码查询迁入人的基本情况;
（2）变更现住址;
（3）迁入人为迁入地户主的，变更迁入地户内成员关系。
迁入人系迁出地户主的，根据申办人意见，变更迁出地户内成员关系;
（4）限制市内户口迁移人员办理市内迁移时，系统自动弹出窗口，提示该人为限制迁移人员。
确需迁移的应当提供相应证件证明，经批准后办理。
上述人员尚未录入限制迁移标记的，要添加限制迁移标记;
（5）发送迁移信息。
将系统自动生成的《迁移通知单》，通过系统发至迁出地派出所;
（6）打印《常住人口登记表》，并将《常住人口登记表》交申办人核实签字;在《常住人口登记表》、《居民户口簿》相应位置加盖派出所户口专用章和承办人名章。
在迁入人原《居民户口簿》“常住人口登记卡”上加盖迁出章，迁入人为迁入地户主的，变更迁入地《居民户口簿》户内成员关系。
迁入人系迁出地户主的，变更迁出地《居民户口簿》户内成员关系并盖章;
（7）打印《居民户口簿》。
刑满释放、解除劳动教养及监外罪犯入户的，其《居民户口簿》只打印“何年、何月、何日迁入”，不打印释放、解除劳教、管制、假释、缓刑等迁入原因;
（8）打印市内《增加人口变动卡》;
（9）检查核对并按规定收费;
（10）退还《居民户口簿》、《居民身份证》及住房证明原件;留存《入户通知单》、住房证明复印件、村委会同意立户（入户）证明、释放、解除劳动教养证明等;
篇三：
重庆市2016年社保缴费基数及缴费明细表
2016年重庆社保缴费基数及缴费明细表（含城镇和农村户口）
一、按重庆市平均工资的60%缴费（3105元/月）
城镇户口
农村户口
二、按重庆市平均工资的100%缴费（5175元/月）
城镇户口
农村户口
三、按重庆市平均工资的300%缴费（15523元/月）
城镇户口
农村户口
2015年重庆市人均工资为5175元，年均收入为62091元，拖了脚丫子的自觉站出来！
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继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英
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