部编本人教版最新版高中地理 第四章第三节 寒潮学案 部编本人教版必修1经典练习.docx
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部编本人教版最新版高中地理第四章第三节寒潮学案部编本人教版必修1经典练习
第三节 寒潮
课程标准
以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
学习目标
1.知道寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因。
2.学会运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，培养分析判断能力。
3.列举寒潮的危害，通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。
4.掌握防御寒潮的措施。
[基础知识梳理]
教材梳理1 寒潮及其发生的原因
阅读教材P90～P91“寒潮及其发生的原因”，填写下列知识。
1．寒潮的含义
冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降温现象，并伴有大风、冻害、雨雪等天气。
2．寒潮的标准
类型
标准
中国气象局
当冷空气过境后，凡气温在24小时内下降10°C以上，并且在这一天内，最低气温又在5°C以下的就称为寒潮
广西壮族自治区
气温在24小时内下降6°C或以上，或过程降温（一般为3天内降温）在10°C或以上，且最低气温北部地区降至4°C或以下，南部地区降至8°C或以下的均称为寒潮
3.寒潮的成因
冬半年强冷气团从高纬地区向低纬地区移动形成寒潮。
【思考感悟】 联系第二章内容，寒潮常与哪种天气系统有关？
提示 寒潮即强冷空气过境，常形成冷锋。
寒潮源地为高压（反气旋）控制。
教材梳理2 寒潮的危害和防治措施
阅读教材P91～P92“寒潮的危害和防治措施”，填写下列知识。
1．危害
（1）大雪、冰冻等使交通堵塞，电信、电力中断。
（2）大风造成海上翻船事故。
（3）急剧降温使农作物遭受霜冻、冰冻等冻害，春季寒潮易冻伤作物幼苗，秋季寒潮常影响作物成熟，冬季寒潮危害越冬作物。
2．多发季节
我国寒潮多发生在冬春两季。
3．防治措施
（1）发布准确的信息和警报。
（2）对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好防寒准备。
（3）海上船只及时回港。
【图表解读】 读材料图4－3－4侵入我国的寒潮路径示意，据图分析：
（1）侵入我国的寒潮有几条路径？
（2）青藏高原、四川盆地、云贵高原受寒潮影响较小，为什么？
提示
（1）侵入我国的寒潮绝大多数源自北冰洋的深厚寒冷空气，其路径主要有北（东路）、西北（中路）、西（西路）三条。
（2）青藏、云贵高原因地势高，寒潮影响较小。
四川盆地四周高山环绕，冷空气不易侵入。
另外冷空气在南下过程中，途中有高原、山地阻挡，寒冷气流势力减弱。
[预习效果自测]
中新网乌鲁木齐2016年4月16日电，受西西伯利亚南下较强冷空气影响，4月13日以来新疆南北部各地自西向东先后出现降水（雪）、大风及明显降温天气，部分地区遭受2016年春最强冷空气侵袭。
根据以上材料完成1～2题。
1．请问以上降温、大风、暴雪主要是由哪一种气象灾害引起的（ ）
A．台风B．干旱C．龙卷风D．寒潮
2．以上揭示的气象灾害的产生主要是（ ）
A．强冷空气快速地由高纬度向低纬度移动引起的
B．强冷空气快速地由低纬度向高纬度移动引起的
C．较强的暖空气快速地由低纬度向高纬度移动引起的
D．较强的暖空气快速地由高纬度向低纬度移动引起的
解析 第1题，由寒潮定义可知，降温、大风、暴雪等天气现象是由寒潮引起的。
第2题，寒潮的产生与强冷空气的集聚与快速移动有关。
答案 1.D 2.A
3．寒潮若在春季暴发，给华北地区造成的天气有（ ）
①大风、降温天气 ②扬沙、沙暴天气 ③暴雨洪涝天气
④干旱天气
A．①②B．①③C．①④D．③④
解析 寒潮无论冬季还是春秋季暴发都会带来大风、降温天气，而春季的华北地区，由于空气干燥，降水很少，又有沙源，往往产生沙尘天气。
不可能产生暴雨现象，干旱是由降水少、用水量大造成的，不是寒潮导致的。
答案 A
4．寒潮有“功”也有“过”，寒潮带来的益处可能有（ ）
①有助于地球表面热量交换 ②强烈低温可冻死一些害虫 ③可缓解冬季旱情 ④能带来风力资源
A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④
解析 对寒潮的影响要辩证地看待。
答案 D
探究点 寒潮
【案例探究】 中央气象台发布寒潮黄色预警：
2016年2月12～14日中东部地区自北向南将出现大风和强降温天气。
内蒙古中东部、华北、东北地区、黄淮中东部、江汉、江淮、江南、华南中北部及西南地区东部的气温将普遍下降6～10°C，其中东北地区东部、江淮和江南等地的部分地区降温幅度可达12～14°C，黑龙江中东部、吉林东部、江南中部等地局地降温幅度将超过14°C。
结合材料探究：
（1）寒潮是怎样形成的？
（2）寒潮有哪些天气表现？
（3）寒潮有何危害？
提示
（1）在冬半年，高纬度地区的干冷空气堆积形成了密度较大的冷气团，当这些冷空气堆积到一定程度时，就要从源地向低纬度地区流动，当很强的冷气团从高纬向低纬快速移动时，就形成了一次寒潮天气过程。
（2）大风、降温、雨雪、冰冻天气等。
（3）可能导致交通堵塞，电信、电力中断，造成海上翻船事故，对农作物造成冻害等。
【反思归纳】
1．寒潮发生的原因
2．发生时间
全国性的寒潮一般出现在9月下旬到第二年5月之间，3～4月是寒潮活动的最高峰，11月是次高峰，平均每年有3～4次全国性寒潮，但各年之间差异较大。
3．寒潮在我国不同地区的影响
受寒潮影响，会出现剧烈降温，伴随大风、雨雪现象，但区域环境不同，其影响表现也有一定差异，如下图所示：
4．影响
寒潮给人类带来很大的危害，但并不是“有百害而无一利”。
【即时巩固】 中央气象台2016年2月11日18时发布寒潮蓝色预警：
受较强冷空气影响，11日夜间至14日我国中东部地区自北向南将先后有大风、降温和雨雪天气，大部地区气温将下降6～10°C，内蒙古中东部、东北地区和江南等地的部分地区降温幅度可达12～14°C，并伴有4～6级偏北风，阵风7～8级。
结合下图，完成下列各题。
（1）西路寒潮源地是北冰洋，先后途经我国________盆地、河西走廊、________高原东侧南下。
（2）中路源地是C区域一带，从D________湖西侧南下，先后经我国内蒙古高原、________山脉、________高原、华北平原，到达我国长江流域和华南。
（3）说明我国A、B地形区受寒潮影响较小的原因。
（4）寒潮在什么季节对我国农作物危害最大？
哪些措施可以减少寒潮危害？
（5）下图表示寒潮灾害链。
读图并将下列选项填在与图中序号相应的横线上。
A．雪灾B．低温C．生物冻害D．大气污染
①________，②________，③________，④________。
解析 第
（1）、
（2）题，要根据图中寒潮经过的地形分析。
第（3）题，图中A为青藏高原，B为云贵高原，均是因地形对冬季风的阻挡而少受寒潮影响。
第（4）题，寒潮在春秋农作物生长季节时危害最大。
加强监测，发布准确的信息和警报，提前采取措施，做好防寒准备，可减少寒潮所造成的危害。
第（5）题，通过图中“农牧区雪灾”可逆向推理，确定①为雪灾；分析“沙尘暴”的影响，可判定②为大气污染，低温是形成生物冻害的原因，进而确定③为低温，④为生物冻害。
答案
（1）准噶尔 青藏
（2）贝加尔 阴山 黄土
（3）A为青藏高原，由于地势高，冬季风（厚度只有2000米）无力爬上高原，更不能对其产生影响；B为云贵高原，由于重重山岭对冷空气的阻挡作用，受寒潮影响很小。
（4）春、秋季（初春、秋末）。
加强气象监测，发布准确的信息和警报，提前采取措施，做好防寒准备工作；人造烟雾增加大气逆辐射。
（5）A D B C
知识结构
晨背索引
1．说出寒潮发生的原因。
2．说出寒潮发生的时间。
3．说出寒潮对我国不同地区的影响。
对点练 寒潮
侵入我国的寒潮，主要来自北冰洋地区和西伯利亚北部。
从形成过程看，寒潮是冷性高压势力增强—减弱—再增强的过程。
据此完成1～2题。
1．寒潮暴发会造成（ ）
A．洪涝灾害
B．低温、大风、暴雪天气
C．南方沙尘暴天气
D．水土严重流失
2．关于寒潮灾害危害的说法，合理的是（ ）
A．其影响范围较小，但多种灾害并发
B．春季我国气候较为干燥，不会受寒潮的影响
C．寒潮对我国影响最大的季节是夏季
D．寒潮灾害在春秋两季对农作物的影响最大
解析 寒潮是冬半年暴发的快速南下的强冷空气，如果冷空气前缘的暖气团比较干燥，往往形成大风、降温天气，在北方会出现沙尘天气，南方则不会出现。
水土流失与气温高低无关。
寒潮对我国的影响非常巨大，影响的范围很广，常常会从北向南影响我国几个甚至十几个省份。
寒潮多发生在冬春两季，而以初春、深秋的寒潮对我国的农业生产影响最为严重，因为春季正是作物发芽的季节，而秋季正是作物收获的季节。
答案 1.B 2.D
4月28～30日，受一场强度最大、范围最广沙尘暴袭击，北方地区造成许多地方空气污染指数（API）增高，主要污染物是可吸入颗粒物。
读图，完成3～4题。
3．造成该沙尘天气的天气系统是（ ）
A．气旋、冷锋
B．气旋、暖锋
C．反气旋、暖锋
D．反气旋、冷锋
4．该沙尘天气先后经过呼和浩特、北京、石家庄，它们依次是图中的（ ）
A．①②③B．②①③
C．③②①D．②③①
解析 第3题，材料显示，4月份为春季，北方地区受到来自西伯利亚—蒙古一带的亚洲高压（反气旋）的强冷空气（冷锋）影响，加上春旱和裸露的地表，发生了沙尘暴。
第4题，由图可知，沙尘暴在28、29、30日最强烈，比较三日沙尘总量，则②>①>③；结合三城市的地理位置，冷锋依次经过呼和浩特、北京、石家庄。
答案 3.D 4.B
寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，对我国农业的危害极大。
据此回答5～6题。
5．寒潮对农业的危害主要是（ ）
A．风害B．沙尘暴
C．雨雪D．冻害
6．对农作物危害最大的季节发生在（ ）
A．夏季和秋季
B．冬季和秋季
C．冬季和春季
D．秋季和初春
解析 第5题，寒潮对农业生产的影响是多方面的，但冻害对农作物的影响最大。
第6题，寒潮是我国冬半年常出现的气象灾害，就对农作物影响而言，危害最大的季节应在秋末和初春，因为隆冬季节我国北方很少有农作物生长，所以寒潮造成的损失很小。
答案 5.D 6.D
课后作业
基础冲A练
2016年3月11～12日，西欧经历了近20小时噩梦般的倒春寒暴雪。
西起英国，东到德国，绝大多数地区普降30厘米以上的暴雪。
据此完成1～3题。
1．形成欧洲暴雪的天气系统是（ ）
2．欧洲雪灾明显多于其他大洲的主要原因是（ ）
A．欧洲草原面积广阔、牲畜多
B．欧洲地形以平原为主，地表水丰富
C．欧洲冬季寒冷，1月均温低于0℃
D．欧洲冬季气候温湿，气旋活动频繁
3．下列有关暴雪影响的说法，错误的是（ ）
A．暴雪引发多起交通事故，交通死亡人数明显上升
B．受降雪影响，多所学校停课
C．欧洲粮食减产，加剧世界粮食危机
D．数百万民众的出游计划受阻
解析 欧洲暴雪是由冷锋形成的。
欧洲地处亚欧大陆西岸，受西风影响，冬季气候温湿，气旋活动频繁，多暴雪天气。
暴雪能缓解冬春旱情，不会造成欧洲粮食减产。
答案 1.A 2.D 3.C
日记一则：
“今日风止天晴，气温骤降，田地里的塑料大棚上覆盖了一层厚厚的尘土，有的塑料大棚被撕裂，有的塑料大棚被吹塌。
夜间，在附近刚刚返青的麦田里，不少农民正在燃起一堆堆的柴草，浓烟遮盖了田野……”据此完成4～5题。
4．从日记里看这里可能刚刚经历了（ ）
①沙尘暴天气 ②冷锋过境 ③台风过境 ④寒潮侵袭
⑤气旋过境
A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．①②④
5．农民燃烧柴草以产生浓烟的主要作用是（ ）
A．增强地面辐射，防霜冻
B．增强大气逆辐射，防霜冻
C．减弱紫外线对农作物的危害
D．增加CO2含量，促进小麦生长
解析 第4题，“今日风止天晴，气温骤降”，说明是冷锋过境后的天气特点。
第5题，寒潮来前，农民在麦田边上点火，让烟雾飘在麦田上空可以预防霜冻，主要是增强大气逆辐射，起到保温作用。
答案 4.D 5.B
3月15日，中央气象台发布寒潮橙色警报，强冷空气再度袭击我国大部分地区。
据此完成6～7题。
6．下列关于寒潮灾害的叙述，正确的是（ ）
A．冬季暴发的寒潮对农作物危害最大
B．寒潮影响的范围小
C．寒潮能够引发多种灾害
D．寒潮影响范围在陆地
7．预防寒潮的首要工作是（ ）
A．发布准确的寒潮预警
B．随时做好防寒准备
C．海上的船只在寒潮来临及时回港
D．为牲畜提前准备饲料
解析 第6题，寒潮是冬半年影响我国的主要气象灾害。
寒潮对农作物的危害最严重的季节是春、秋两季。
寒潮发生能够造成暴风雪、冰冻、冻雨、大风、风暴潮等多种灾害。
第7题，只有提前发布准确的寒潮预警，人们才能采取一些具体措施以减轻或避免寒潮带来的危害。
答案 6.C 7.A
8．下图为乌兰巴托至北京之间地区冬春季节某日锋面活动剖面示意图。
读图，完成下列各题。
（1）根据图中冷暖空气的活动情况判断，目前位于中蒙边境附近的锋面属于________。
（2）在这种锋面活动影响下，我国冬季常常形成的一种灾害性天气是________。
（3）如果图中所示为北京时间12时整，锋面的移动速度为40千米/时，则锋面将于次日________时移到北京地区，届时北京地区将出现________________等天气现象。
（4）如果这种锋面活动出现在夏季，而且锋面移动速度又比较快，那么在锋面过境时往往形成________天气。
A．大风或沙暴B．气温下降，天气转好
C．狂风暴雨D．较大的风和雨雪
（5）如果这种锋面出现在干燥的春季，我国西北植被覆盖率低的地区可能会出现________天气。
解析 从时间上分析，我国北方的冬春季节，北方高纬度的冷空气势力仍然较强，应是冷空气主动南下而形成冷锋锋面；从示意图中的冷暖气流运动和云系分析，也应该是冷锋锋面活动。
当冷锋过境时，会出现大风、雨雪、降温等天气。
如果冷空气（或者说冷气团）的势力比较强，就有可能给我国尤其是北方地区带来寒潮天气。
乌兰巴托至北京距离为720千米，锋面移动速度为40千米/时，共需18小时到达北京。
在夏季，快速移动的冷锋活动在锋面过境时往往形成狂风暴雨天气。
北方春季空气干燥，有时冷锋活动只能产生大风和阴天，当地面干燥并缺少植被覆盖时，地表的沙土会随大风扬起，出现扬尘、扬沙或沙尘暴天气。
答案
（1）冷锋
（2）寒潮 （3）6 大风、雨雪、降温 （4）C （5）扬尘、扬沙或沙尘暴
能力达标练
寒潮是一种灾害性天气，会对人们的生产和生活带来严重的影响。
侵入我国的寒潮主要来自西伯利亚和北冰洋地区。
据此回答1～2题。
1．下列反映寒潮过境后的气压变化曲线的是（ ）
A．aB．bC．cD．d
2．下列选项与该次天气状况有关的是（ ）
①感冒患者数量猛增 ②交通事故增多 ③城市用电、用气量减少 ④羽绒服热销
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
解析 第1题，寒潮是冷锋过境，过境后气温降低，气压升高。
第2题，该次天气状况为气温骤降，且出现雨雪天气，因此会使感冒患者增多，交通事故增多，城市用电、用气量增加，羽绒服热销。
答案 1.B 2.C
下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。
结合图文材料，回答3～4题。
3．按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为（ ）
A．a→c→b→dB．b→c→d→a
C．c→b→d→aD．d→a→c→b
4．根据四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是（ ）
A．a——武汉地区晴朗温暖
B．b——天津地区大风降温
C．c——北京地区雷雨交加
D．d——杭州地区阴雨连绵
解析 第3题，一次强冷空气南下，使冷锋位置不断南移，据此可判断四幅天气图的先后排序。
第4题，a图武汉位于冷锋锋后，处于雨区。
b图天津正处于冷锋过境时，会出现大风、降温天气。
c图北京和d图杭州均处于冷锋前，受暖气团控制，天气晴朗。
答案 3.C 4.B
5．下列灾害具有关联性的是（ ）
A．滑坡—台风—暴雨
B．火山喷发—地面沉降—全球气候变暖
C．水土流失—山洪暴发—海啸
D．寒潮—干旱—沙尘暴
解析 自然灾害具有关联性，春季寒潮寒冷干燥易引起干旱，又由于地表疏松，植被稀少，易引起沙尘暴。
A项应为台风—暴雨—滑坡，B、C选项不成立。
答案 D
下图为我国局部地区某种气象灾害平均每年出现的次数等值线图。
读图，完成6～7题。
6．这种气象灾害最有可能是（ ）
A．台风 B．寒潮
C．沙尘暴 D．干旱
7．甲地受该种气象灾害的影响很小，主要原因是（ ）
A．地形为盆地
B．受盛行风影响小
C．距离海洋较远
D．纬度较低
解析 第6题，从次数等值线看，此气象灾害纬度越高发生的次数越多，且源地位于西伯利亚、蒙古一带，因此可判断此灾害为寒潮。
第7题，图中的甲地通过经纬网可知是四川盆地，受寒潮影响较小，主要是位于盆地中，北部有秦巴山地阻挡了冬季风的南下。
答案 6.B 7.A
8.读中国小麦及柑橘冻害分布图，完成下列各题。
（1）小麦和柑橘冻害的北界分别和我国哪些重要的地理界线大体一致（不包括新疆）?
（2）指出图示区域小麦、柑橘冻害分布的共同特点。
（3）四川、重庆是我国柑橘的重要产区，但与同纬度地区相比无冻害。
其原因是什么？
（4）说明北疆地区成为小麦严重冻害分布区的原因。
解析 本题考查地形对寒潮的影响。
结合图示，联系冬季风的风向及地形分布即可回答。
答案
（1）小麦冻害北界与经过长城的半湿润区和半干旱区界线一致；柑橘冻害北界大致与秦岭—淮河一线一致。
（2）冻害程度随纬度增高而加重，第三级阶梯是主要的冻害分布区。
（3）四川、重庆受周围山地阻挡，冷空气不易入侵。
（4）纬度高；距冬季风的源地近，准噶尔盆地西部多山口，风力大。
世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……
二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。
随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：
很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。
这时，同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。
学年结束，他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。
否则，只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。
只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。
同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。
这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。
4、耐
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