老师的鼓励作文11篇.docx
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老师的鼓励作文11篇
老师的鼓励作文11篇
老师的鼓励作文11篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才标准吗？
下面是的老师的鼓励作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。
我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。
当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。
首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规那么，最后：
主持人开始请人表演了。
好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。
我意想不到的是，第二个人竟然是我。
于是我就想这可怎么办呢？
要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太害怕，太没面子了吗？
要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？
再看看老师期望的目光，最后还是决定试一试。
这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的我更加紧张，结结巴巴的说：
“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好似塞了一团棉花，怎么也说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好似在说：
“你能行”。
我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我快乐极了。
等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。
从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。
邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！
以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好似在对我说：
“唉，宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！
”于是，我开始自卑起来。
记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。
我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。
曹老师亲切、平静地对我说：
“宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！
”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。
于是我继续写了起来。
我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：
“进步了！
”我的心里洋溢着从未有过的感觉。
经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！
家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。
曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。
曹老师的鼓励我永远不会忘记。
记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。
那时陈老师教我们班，我总是不喜欢答复下列问题。
刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个无言的世界。
这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷!
”只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。
只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。
老师啊!
千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的!
我在心里嘀咕着。
可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指着我，笑盈盈地说：
“这一个问题就由莎莎来答复吧!
”听到老师叫我的名字，我一愣，头“嗡”的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林老师。
同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通”直跳，好紧张啊!
嗓子好似被什么东西堵住了，结结巴巴地说：
“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。
陈老师看到我这般模样，便投来了鼓励的目光，好似在说：
“加油!
别着急，你一定能行的!
”我深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：
“这一题是把的……”我行云流水般地答复着问题，真不敢相信自己的能力。
此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手答复下列问题，成绩也飞跃般提高了。
难忘啊!
老师的鼓励，让我铭记至今，鼓励着我在学习的道路上，不断求索，积极向上!
这学期我们换了一个英语老师——包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆一样。
有一天英语课上，老师看了看，叫道：
“王嘉迪”，如同爆了一样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了一个单词，生怕答错挨骂。
“GOOD！
你答得很好，刚刚不举手呢？
”，听了老师这句话我如释重负，老师又看了我一眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。
老师接着又补了一句：
“你以后要勤举手，刚刚答得不是挺好吗？
”。
我心里喜洋洋的跟吃了蜜一样。
老师这句“GOOD”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。
从此以后，上课时一些我有把握的题目我也开始举手答复了。
鼓励是一股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向此岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。
这就是鼓励强大而温暖的力量。
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小鸟感谢大树，因为大树让它在树上做鸟巢；我感谢我的老师，因为老师翻开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
老师，是您把我们从一个什么都不懂的小孩中，培育成一个全面开展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊！
如果没有你，我们就没有进步。
如果没有你，我们就没有知识。
老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。
老师我永远感谢您。
记得你刚教我们的时候，在上课时，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。
您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：
“别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错也没关系。
”是您温柔的目光，让我增加勇气。
我才立刻举起手答复下列问题，虽然我答复得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。
当我们考试取得好成绩时，你会表扬我们；当我们考得不好时，你并没有批评我们，而是鼓励我们，一遍又一遍的讲给我们听。
一年了，在这一年里，无论我们遇到了什么困难的事情，您都会与大家一同面对。
您为我们付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。
老师，您在我的眼里是神奇的。
我终于明白：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。
老师，我发自内心地感谢您，感谢您为我所做的一切。
老师，在这里，我要对您说句话；“老师，您辛苦了！
祝你身体健康，节日快乐！
”
老师，你记得吗？
你表扬我的《故土的秋》写得很好时我有多快乐吗？
可你后面的半句话却让我浑身不自在呢。
您说：
“这也有他爸爸的一份功绩。
”你不会是说我爸越俎代庖吧？
那我可比窦娥还冤了。
老师，我爸爸确实经常催促我作业或者指导我写作，但爸爸只是提示而已。
就说《故土的秋》这篇文章吧，爸爸当晚有课，根本没有看我怎么写，我可是完成的哟！
当然，爸爸对我和老师您给予我的帮助一样巨大。
因为爸爸的强调，我每次写作文之前就喜欢苦思冥想，想标题应该如何更生动，结构如何安排才有条理，过渡段如何做到天衣无缝，语句怎样才更有文采。
爸爸去的那段时间，我的读后感《正义的力量》、日记《等待的滋味》和今天刚写完的《风雨之后见彩虹》都是我挖空心思“独创”的，包括标题的拟定。
爸爸回来后还表扬了我一番，说我的作业以后可以全部“免检”呢！
老师，你觉得我最近的几篇文章是不是也很吸引人呀？
老师，感谢您一直以来的鼓励。
我现在已经明白您平时经常对我说的作文之道，一要内容生活化，二要形式别出心裁，三要用细节说话。
我会继续加油！
老师，我在慢慢“成长”呢，你看到了吗？
小学一年级，我的语文成绩并不好，每次考试都因种种原因考不好，这是我失去了对语文的信心，渐渐开始讨厌语文这门学科.
一次又迎来单元考，考完后，我预料又将考砸。
考卷发下来，果然不出所料。
突然，在考卷的上方我看到了两个醒目的大字：
加油！
！
！
看到那三个感慨号，我那丧气的心，顿时涌上一股暖流，一股自信，一股向前的决心！
我在心里默默地想：
我一定要努力，取得优秀的成绩！
转眼间，又迎来一次单元考，那次我格外的认真，一丝不苟的做题。
果然，通过我的努力，取得了优异的成绩，当发下来时，我注意到考卷上方又出现了字迹，不过这次是三个字：
有进步！
！
！
我欣喜假设狂，又告诫自己：
虚心使人进步，骄傲使人！
是翁老师那几句鼓励的话，是翁老师那先后六个感慨号，是翁老师那善于鼓励学生的教学方法，使我渐渐又爱上了语文，使我渐渐有对语文充满信心！
翁老师，您那两句简短的话语，您那五个充满力量的字，您那是人发奋的感慨号，使我终生受益不尽！
鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。
父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的`温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：
失败是成功之母!
老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就!
我从小语文并不好，每次考试都是“第一名”，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。
新的语文老师来后，他用他多年的经验看出了我的问题，经常把我留下来补课，妈妈要拿报酬给他，他不接，说：
“我应该帮助差生，这是老师的职责!
”现在，我的语文成绩有明显提高了。
他说我现在的根底有点不扎实，要多看书。
有一次，学校作文竞赛，每班派一个，老师派了我，当时我的嘴都快成O字形了，而老师球先得很平常。
那一次我体会到了失败的滋味，我失败了，我不敢看同学哪鄙视的目光，不敢面对老师。
一天，老师把我叫到办公室，我低着头走进办公室，老师泡了一杯菊花茶给我喝，问我什么感觉，那枯燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像药一样苦，都喝不下去了，可到喉咙这边，掠过一种甜丝丝的感觉。
我把这种感觉告诉她，她说：
“这学习也像这菊花茶一样，先苦后甜，吃得苦中苦，方为人上人，晨旸，一时失败并不等于一世失败，再说，失败是成功之母，相信自己，好吗?
”听了老师的话，我点了点头，决定东山再起。
老师的鼓励犹如春天的阳光;犹如一场春雨，在您的照耀和滋润下，我茁壮成长
在我们成长过程中，有许多值得感谢的人。
可能是体贴入微的父母、长辈，可能是循循善诱的老师，还可能是朝夕相处的同学我最感谢的便是陪伴了我长达五年之久的干老师。
记得我初来学校那会儿，还是个害羞怕生的小女孩。
干老师让我们依次，其他同学都自信满满的，反观我，却害怕得不敢。
当时的我眉毛微微向下倾斜，目光充满着恐惧，不自信地看向地面，双手紧紧抓住新买的粉红色公主裙，我的脚尖微微向里，呈内八字。
这时，干老师面带微笑地开口了：
“聪婕，上我介绍吧，不要害羞嘛，大家都上来了。
”听着干老师温柔的语气，我怯怯抬起头，正好对上干老师那充满期待的目光。
那目光如同冬日里一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一颗最明亮的星星；那目光如同一丝暖阳，照进我的心房；那目光如同夏日的清风，拂开我久违的笑颜那是我第一次昂首挺胸的，在众多目光下大步走上舞台。
我第一次用稚嫩的童音声情并茂地介绍自己。
结束后，一阵如雷鸣般的掌声将我淹没，使我沉浸在胜利的喜悦中。
那一天，我终于战胜了自己，为以后每次自告奋勇的比赛，迈出了第一步，是干老师铸就了今天的我。
人的一生，总会出现那么几位对我有许多帮助，对你有许多恩惠的老师，干老师就是其中一位。
她总是孜孜不倦的教诲着我，她总是在我受到挫折时鼓励我，她总是给予我向上的动力。
干老师，谢谢您！
有时候，一句话会让人受益匪浅，还会让一颗冰冷的心变得温暖起来。
也正是因为老师的那么一句温暖、鼓励的话，才让我从原本受伤的心温暖起来，取得了好成绩。
坏成绩对于哪位同学来说，第一次难过；第二次哭；第三次嚎啕大哭。
没错，我的。
第三次考试没考好的那天，同学们都纷纷回家了。
只有我还躲在班级的角落里，豆大的泪珠从我的脸上流了出来。
突然，教师的门开了。
一看！
原来是老师，老师见我这样，便对我说：
“虽然你考试没考好，但是你也不应该哭。
”“那应该怎么样呀？
”“应该笑呀！
”“什么！
考试考不好还应该笑，傻子才笑呢！
”我带着哭腔对老师说。
老师走过来拍拍我的肩膀对我说：
“你要乐观的去面对每一次的考试；你还要去发现你考不好的问题在哪？
考不好？
再去研究一下，这样，你就能比你现在好多了！
老师一边说一边帮下了每一滴眼泪。
我心想：
老师说的话对呀！
”我应该乐观的去面对每一次的考试。
我连忙擦干了泪水，笑了。
到了下一次考试宣布成绩的时候，我还要准备再哭一次的，没想到我的成绩又像以前一样名列前茅了，这回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角还挂着一丝微笑。
有时候，一个人说的话会让你有愉快的心情，还会冲动。
有老师的鼓励，我感觉真好。
幸福是什么？
有人说：
有钱满足物质需要就是幸福。
有人说：
地位高，有权就是幸福。
人们对幸福的含义真是千差万别啊！
对我来说，幸福是老师对我的鼓励。
记得我三年级刚转达这个陌生的地方，胆小的我有点内向，最怕老师让我答复下列问题。
但是，当时我们的使我变得大胆起来，一堂英语课上，老师正在教我们学新单词。
由于我从没学过英语，所以读起来有点儿困难，有好几个单词都没读准音。
一起读“ri”这个单词时，认真听，就在里面滥竽充数。
可这还是躲不过的“鹰眼”，一直盯着我。
正当我坐立不安的时候，叫到了我的名字，可由于我过度紧张，我吞吞吐吐，没有答复出来。
我急得像热锅上的蚂蚁，一位老师会批评我，可迟迟没有听到的批评声。
我抬头一看，不仅没有板着脸，而且面带微笑地抚慰我：
“没关系，不要紧张。
”说着，还拍拍我的肩膀，顷刻间，我感到无比的幸福。
那个动作好似在告诉我：
老师相信你，要真正展示自己，做一个自信的人。
学会感恩，感恩这来之不易的幸福；学会珍惜，珍惜这份幸福。
让我们通过努力去创造幸福，让人间充满幸福！
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