二年级数学趣味王国.docx
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二年级数学趣味王国
数学趣味王国
从前，在一个美丽的小岛上。
有一个数学王国，那里充满了歌声和欢笑，人们做着有趣的数学题。
可是有一天，数学王子被可恶的女巫施了魔法。
冰封在一座最高的数学山峰上。
孩子们！
愿意帮助数学王国的臣民打败女巫，救出数学王子吗？
第一关找规律
趣味王国
1、孩子们，仔细观察找出规律，在括号里填上适当的数。
（1）（）510（）（）2530（）40
（2）100（）80（）（）（）50（）30（）10
（3）369（）（）18（）24
（4）67132033（）（）139
想一想，你发现了什么什么规律呢？
并写下你的发现。
2、图形规律
（1）
（2）
加油呀
～～～～～～～～～
（3）
智力冲浪：
阿三真能干，他竟然可以把大坛子装进小坛子里面去！
孩子们你猜他是怎么装的
第二关认识图形
趣味王国
1、数一数
小朋友！
你能数出一共有多少个点吗？
（）个（）个
图中有几个角？
（）个（）个
有几个三角形？
（）
个（）个（）个
2、画一画
（1）能画出几条线段：
●
●●
●●
（2）将下面的长方体表面涂成红色
五个面是红色的小正方体有（）个
四个面是红色的小正方体有（）个
智力冲浪：
这个人不是我的兄弟，也不是我的姐妹，但是仍然是我父母的子女，这人是谁？
第三关
巧填符号
趣味王国
1、在合适的地方填上“﹢”或“﹣”，使等式成立。
54321=1
654321=1
123456=3
123456=5
2、填上“+”、“﹣”、“×”使等式成立。
555=30
666=30
1111=1
1234=1
3、填上适当符号，使等式成立。
123=0
1234=2
5555=0
5555=1
12345=4
智力冲浪：
篮子里有四个苹果，把这些苹果分给四个小朋友，一人一个，并要求篮子里还有一个苹果，应该怎么分？
第四关我是小小售货员
商品准备：
自己的玩具、作业本、铅笔、橡皮等。
一、全班同学分成四个大组，每组成立一个小商店。
二、各组推选店长和售货员。
三、给商品标价。
四、每组成员之间进行自由交易。
五、评比：
看看哪一组交易最成功。
智力冲浪：
移动一根小棒，使等式成立。
第五关智力问题
（一）
趣味王国
1、13个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏，已经捉到了其中的5个，还有几个没捉到？
2、有30名游客要过河，河边只有一条小船，船上每次只能坐6人，至少要几次才能渡完？
3、小明今年8岁，妈妈今年34岁，3年后，妈妈比小明大几岁？
4、两个爸爸、两个儿子一起到山上打猎，回来时每人手里都提着一只野兔，他们至少打了几只野兔？
5、把15个苹果分成5堆，每堆苹果数量都不一样，问数量最多的一堆有几个苹果？
6、一根8米长的竹竿下有一只蜗牛，它白天向上爬3米，到晚上又退回2米，问：
什么时候蜗牛才能爬到竹竿的顶端？
智力冲浪：
有一个数字，你只需取走它的一半，剩下就一无所有，这是哪个数？
第六关智力问题
（二）
趣味王国
1、一栋大楼内有30盏灯，关掉10盏后，，还剩下多少盏灯？
2、小明要把6根绳子结起来，一共需要打多少个结？
3、一根20米长的木料，把它锯成4米长的小段，要锯几次？
4、小红、小英两人做花，小红做了30朵，小英做了24朵，小红给小英几朵，两人的花同样多？
5、小华家到学校有两条路，学校到少年宫有三条路，如图所示，问：
小华家经过学校到少年宫，一共有几种走法？
小华家学校少年宫
智力冲浪：
小明爸爸有胃病，但是每天却往牙科医院跑，你知道为什么吗？
第七关简单推理
趣味王国
1、
=
=
=（）个
2、2个乒乓球和3个羽毛球一共重51克，4个乒乓球和3个羽毛球重57可，每个乒乓球重多少克？
3、+
=6千克
+
=8千克
=（）千克
=（）千克
4、一只
重8千克，两只
和它同样重，四只
和两只
同样重，
=（）千克，
=（）千克？
智力冲浪：
在中国读大学要多长时间，比如读“北京大学”？
第八关我是环保调查员
趣味王国
一、准备活动：
1、全班分成几个小组；
2、发放调查记录表。
3、学习调查方法，讲清注意事项。
二、活动过程：
1、记录校园内数据；
2、垃圾、水、植物的统计；
3、就学校环保问题采访高年级同学；
4、提出改善校园环境的倡议。
三、活动评比：
最佳合作奖：
最佳调查员：
金点子奖：
第九关巧填算式
趣味王国
1、在□中填上连续三个数，使它们的和等于27。
□+□+□=27
2、在□里填数，使算式成立。
13□□24□5□
+42+16□－3□1
□□98□9135
3、将下面算式中汉字用数字代替。
（不同汉字代表不同的数）
习习好学生
+习+生学好
84444
习=（）好=（）
学=（）生=（）
4、用1——9这九个数字将空格补妻，每个空格中，数字只允许填一次，并且不能重复，使等式成立。
⑴⑵+□－□=□
□×□=⑸□
智力冲浪：
小明家里有个地方，小明看电视时常坐，可是他妈妈从来没有在那里坐过，这个地方在哪里？
第十关巧填数阵
趣味王国
1、在○中填上适当的数，使每条线上的三个数的和是9。
○
○○
○○○
2、将5、6、7、8、9五个数分别填进小方格里，使横行三个数的和等于竖行三个数的和。
3、填数，使每条线上的三个数相加得7。
○
○○
○○○
4、将1、2、3、4、5、6、7这七个数字分别填入下面圆圈内，使每条线上三个数的和都是12。
○
○○
○
○○
○
智力冲浪：
请用红色的铅笔写出一个蓝字。
第十一关速算
趣味王国
28+24+6=7+59+13=
39+24=16+58=
43+39+18=27+66=
方法指路—凑整法：
在应用凑整法进行速算时，有时需要分，即把一个数分成几个数。
但这里的分是为了把分出来的数和算式中的其他数凑成整数，不是盲目的分。
智力冲浪：
博物馆里有许多古书古画，但是只能看，不能摸，可是有一种书是能摸不能看，这是什么书？
第十二关我是小小测量员
一、准备活动
1、分组、每组成员分工；
2、发放测量记录表，讲清使用方法。
二、活动过程：
1、布置任务；2、分组测量，记录数据。
三、活动评比：
对书写工整清楚，测量准确的小组成员颁发“小小测量员”的合格证书。
测量事物
长
宽
语文书
（）厘米
（）厘米
课桌
（）厘米
（）厘米
椅子
（）厘米
（）厘米
黑板
（）米
（）米
教室
（）米
（）米
操场
（）米
（）米
智力冲浪：
一个人掉进水里，他不会游泳，但是却没有淹死，为什么？
第十三关应用题
趣味小屋
1、小红有8支铅笔，小军有6支铅笔，要让他们的铅笔同样多，小红应该给小军几支铅笔？
2、文文和亮亮各有一些画片，文文比亮亮多8张，要使两人的画片一样多，文文应该拿给亮亮几张画片？
3、小伟原来比冬冬多6本书，小伟给冬冬4本书后，谁的书多？
多几本？
智力冲浪：
哥哥妹妹来分枣，哥哥分1个，妹妹分2个，哥哥分3个，妹妹分4个，接着哥哥分5个，7个，9个，11个，妹妹分6个，8个，10个，12个，小朋友，你能说出哥哥妹妹谁分得多？
多几个？
第十四关应用题
趣味小屋
1、一根绳子长20厘米，把它剪成5厘米长的小段，需要剪几次？
2、平平在桌上摆小棒，每隔8厘米摆一根，到40厘米处可以摆几根？
3、一幢楼有六层，小明从底楼跑到六楼一共用了45秒，平均每层用了几秒？
4、有一个正方形池塘，在它的四周栽树（见图），每边栽6棵，一共栽了多少棵？
智力冲浪：
摆9个圆圈如下图，要求笔尖不离开纸面画4条线段，把9个圆圈画掉。
○○○
○○○
○○○
第十五关智力闯关
小朋友，你们已经来到女巫设置的最后一关，只要通过了这一关，便能打败女巫，救出趣味王国的王子。
1、找出规律，在（）里填上适当的数。
313335（）（）（）43（）
2724（）1815（ ） （ ）（）
２４ ８ （ ） （ ） ６４ １２８
２、简便运算：
１４＋２５＋３６＝
３００－１９８＝９６＋１７＝
３、在括号里填上适当符号，使等式成立。
１ ２ ３ ＝ ０
１ ２ ３ ４ ＝ １
１ ２ ３ ４ ５ ＝ ２
４、操作题：
□ ● ○ ▲ △ ■
○ ▲ △ ■ □ ●
△ ■ □ ●
已知：
△ ＋ □ ＝ １０
△＝ □＋□＋□＋□
求：
△ ＝ （ ） □ ＝ （ ）
5、小红比小兰多面手本书，小红应给小兰几本书，这样两人的书就同样多了呢？
6、现有5分币一枚，2分币三枚，1分币六枚，如果从中取出6分钱，有多少种不同的取法？
7、
8、
9、
《轴对称图形》教案
教学目标
1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。
2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。
4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
教学重点
1、轴对称图形和对称轴的概念
2、画出轴对称图形的对称轴的方法。
教学难点
确定对称图形的位置和条数。
教学准备：
多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一，剪刀、彩纸等
教学过程（第一页）
一、课件演示对称图片，让学生感受对称美，并引导他们去发现这些图形的特点。
（通过让学生欣赏大自然中和人类文化遗产中的对称图形导入新课，既陶冶了情操，激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫。
）
二、新授课
（一）结合课件，讲解例题。
（第二页）
课件展示几个轴对称图形。
小组讨论：
在这些图形中你发现都有哪些特征呢？
把你发现的跟同学们说一说。
展示课题：
轴对称图形
（二）操作，认识对称轴。
（第四页）
展示一个大家所熟悉的轴对称图片。
提问：
老师是把蝴蝶分成了两边，那么它们一样吗？
（引导学生观察，得出：
折痕所在的直线就是对称轴）
（第五页）小组合作：
给出对称图形，请同学们拿出笔画出它们的对称轴，然后展示给同学们看看。
提问：
你发现这些图形有什么共同点？
总结提出概念：
对称轴。
讲解对称轴性质。
找学生在黑板展示的对称图形中找到并画出对称轴。
三、练习
（一）基础练习，加深认识
1、“做一做”（检查学生能否运用新知准确判断轴对称图形。
）
2、拓展练习：
画出对称轴。
（）
3、“折一折”：
（正方形、长方形、等几何图形）都是轴对称图形。
接着指导学生从不同方向折一折，看各有几条对称轴。
根据学生的汇报教师逐个演示操作过程。
）
（在操作中，学生动手、动口、动眼、动脑，充分调动了学生的各种感官参与学习，既发挥了学生学习的主动性，又培养了学生的发散性思维。
）
4.（第九页）猜一猜：
下面的汉子和字母只出现一半，你能猜出它什么字或者字母吗？
四、总结（第十页）
（一）对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形
（二）中间直直的折痕就是对称轴
（三）结束语：
对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩！
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