松多乡中心学校工作计划1.docx

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松多乡中心学校工作计划1

松多乡中心学校教育教学工作计划

（2011—2012学年度第一学期）

本学年我校的教育改革发展的指导思想和总体办学思路是：

以十七大精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我校“强化一个中心，突出两项重点，加强三项建设，重点做好八个方面的工作”的工作思路，从强化教学工作的中心地位；突出“迎检”工作和深化素质教育为重点；加强师生道德建设、教师队伍建设和学校内部设施建设；做好师生道德教育，师资队伍建设，规章制度建设，提高教学质量，巩固提高“两基”水平，创建平安校园，加强体卫艺工作，改善办学条件等八个方面的工作入手，全面推进教育教学。

一、加大德育工作力度，凸显德育统领效能

（一）、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。

一是进一步搞好师德建设工作。

中心学校将适时开展师德演讲、师德论坛活动，使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，中心学校拟于10月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高，与此同时学校党支部继续巩固“作风建设年”成果，开展“四培双带两争”活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为提高教育教学质量提供有力的政治思想保证和组织作风保证。

二是抓师德师风典型。

广大教师要积极学习身边的典型人物，努力学习他们的优秀品质，提升自身素质。

（二）、各校要进一步健全德育工作领导小组，不断创新德育工作机制，创设良好的育人环境，让学生得到全面发展。

1、开展德育主题活动，在活动中养成优良品行。

教会学生学会自尊、自律、自强、自信，学会感恩、报恩，学会遵纪守法，学会关心爱护他人，学会爱护大自然。

以教师节、国庆节等为契机，开展感恩教育，教育学生学会感恩父母、感恩教师、感恩祖国、感恩社会。

规范升降国旗制度，坚持开展国旗下讲话，有效开展国情、乡情、校情教育。

2、重视心理健康教育，帮助学生快乐成长。

由于条件限制，学校缺少专职心理健康教师。

每位教师，尤其是班主任老师要自觉承担帮助学生克服心理障碍，走出心理误区，及时疏导心理郁结的任务。

让学生快乐学习，幸福生活。

尤其是对小学高年级和初中学生，还要加强青春期心理健康教育，进行有效指导和疏导，帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观；加强生理卫生教育，让孩子们能自信生活和学习。

3、加强留守学生的教育帮扶工作，不断创新工作方法，积累总结经验。

各校各班级坚持做好留守学生情况的登记、统计工作，建好留守儿童档案，并切切实实施帮扶。

通过家访、电话联络等多种形式，及时与家长沟通，以一颗父母心帮助孩子成人，以一颗恩师心帮助孩子成才。

4、加大党、团（队）组织工作力度。

今年我校将实行学校少先（团）队工作月汇报制，各校少团队要加强对师生的教育和管理，并开展丰富多彩的活动，每月将活动情况用书面和电子文档上报中心学校。

各学校通过广播、板报等形式宣传学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查内容、形式和结果、呈现与使用方式上创新务实，充分发挥少先队的教育管理作用。

认真准备好各类节庆活动，让全体团（队）员得到优良传统教育。

各学校每星期应至少开设一节团（队）队活动课，进一步丰富广大中小学生的活动空间。

必须挂牌设立团（队）活动室，切实保证团（队）工作活动有场所，工作有人员，运行有经费。

5、继续深化“唱读讲传”活动，进一步将此项活动校本课程化，由中心学校统一编印校本教材，各校要不折不扣予以实施。

要求本学期学唱10首红色歌曲，读传《弟子规》前半部分，会讲20个革命或励志故事。

各校要紧扣主题，凝神聚气，掀起“唱读讲传”热潮。

6、做好工会、女工委、退休教师工作。

积极配合学校抓好管理工作，提高教职工和学生的思想素质，为学校谋发展，为师生谋福利，为学校营造和谐的教书育人环境。

工会要抓好民主管理、民主监督及特困教职工的慰问工作。

二、积极搭建活动平台，着力打造一支高素质的教师队伍。

本学期，我校将外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

注重学习，努力转变教师的教育理念。

我中心校由于教师年龄结构老化，普遍存在因陋守旧，固步自封的现象，许多教师的教育理念仍然停留在以前的老路上，青年教师受此影响也存在“穿新鞋走老路”的现象。

我校将通过学习《课程标准》，努力转变教师的教育理念。

确立“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立“以人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

（1）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。

（2）、做好青年教师的培养工作。

努力为青年教师创造学习机会，为他们搭桥拜师，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。

（3）、鼓励并督促教师注重理论学习规范师德行为。

深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，重温《互助县中小学教师九项禁令》和其他相关制度规定，让有关制度和法规深深烙印在每位教师的心中而不仅仅写在纸上念在口上。

全面提升教师的政治思想水平。

依法执教，不做违法和有损教师形象的事。

严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生。

自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄，并加强校内教师的互相听课，每学期每位教师听课不少于15节，教导主任、校长20节，其中主题班队会不少于5次。

（4）、加强教师基本功训练，本学期中心学校将对每位教师的新旧“三功”进行适时的检查验收，找出存在的问题，及时进行指导。

积极组织教师参加上级教育主管部门组织的各学科论文、案例、优质课等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（5）重视班主任培训与管理。

班主任老师的工作能力与素养越来越成为一门专业学科受到人们应有的重视。

学校也必须切实加强班主任老师的育人能力和班级管理水平的培训与指导。

班主任要充分发挥统领作用，协调好各课任教师，不要仅仅充当课任教师的角色，要关心、热爱学生，尤其要特别关爱留守儿童、残障儿童、贫困儿童和学困儿童。

各校在落实班主任待遇的同时，要制定《班主任工作考核细则》、《班级评比细则》等相关制度，明确班级管理目标，加强班主任工作的考核。

将考核结果与班主任工作津贴挂钩，中心学校将在学期末评选优秀班主任。

从而肯定班主任工作，增强全体教师敬业奉献意识，号召广大教师以更加辛勤的付出搞好本职工作。

（6）、加强学校管理队伍，提高管理效益。

本学期中心学校将对教学常规实行月汇报制度。

各学校要注重管理队伍的素质的提高，管理者要深入教师之中，广泛听取群众的意见，积极推行精细化管理。

注重制度的完善，并提高执行力。

细化管理目标，完善管理措施，落实管理责任，强化管理督查，积极探索学校规范管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道。

三、强化管理，提高教育教学质量

要完成学校发展的预定目标，需要全体教职工付出艰辛的努力。

需要全体教职工创造性的工作，发挥每一位教职工的聪明才智，把学校发展同每一位教职工的切身利益挂起钩来。

工作上要高标准，严要求，树立学校发展的信心和决心。

1、重视学生管理。

首先要狠抓学生的养成教育，在全乡中小学生中继续开展“十个一”活动：

每天帮父母做一点家务，每天锻炼一小时，每天写一篇日记，每天写一页钢笔正楷字，每天读一篇好文章，每周学唱一首健康歌曲，每周背诵一首古诗，每月观看一部爱国主义教育影片，每学期精读一本优秀课外书，每学年每位学生培养或发展一项爱好、特长。

各校要将《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》张贴上墙，组织学习，并以此作为学生的行动准则，真正把要求内化为学生的自觉行动，让学生养成良好的行为习惯。

其次要强化宿舍管理，特别是学生宿舍安全、纪律、卫生的管理，这既是重点，又是难点，各校一定要高度重视，明确相关责任人，要采取切实有效的管理措施，加大检查、评比力度，力求宿舍管理有变化、有起色。

第三，进一步贯彻落实《中共中央关于加强青少年体质健康的意见》，切实提高中小学生的体质健康水平，培养学生良好的健身习惯。

本学期各校要安排专人向学生教授武术健身操，第十一周中心学校将组织一次比赛活动。

各校要重视“两课、两操、两活动”，尤其是眼保健操、课间活动和课外活动，许多学校在前期都没有很好组织，但大多流于形式，因此本学期要求各校务必要安排好，保证落实到位。

2、细化过程管理。

①加强教学管理。

继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。

进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。

本学期重点要开展好以“课堂教学”为专题的学习、培训活动，分初中、小学两个层次认真组织好课堂教学达标活动，制定好切实可行的实施方案和相应的计划，今年各学校要本着加强骨干教师、学科带头人引领，教师全员参与的原则，确定专人负责，力求实效，避免流于形式。

中心学校将进一步明确复习课、练习课的要求，全体教师要严格执行。

坚持“月查、月报、月考”制度，要求中学、各小学每月要进行一次教学常规业务检查，做好记录，并及时总结、通报，检查结果将作为教师学期（年）工作考核平时成绩的主要依据。

②加强教研组建设。

认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。

③加强质量调研。

开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。

通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神，明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

④加强教学设施设备的管理。

加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。

电教设备、各室的使用要做好记载，使用率要达到相关要求。

⑤针对目前留守学生偏多，学生成绩参差不齐的现状，要大面积提高教学质量，除抓好课堂教学以外，还应加大课外辅导的力度，因材施教，为学困生补缺补差。

继续落实“两免一补”的助学政策，并保证生活补助费及时足额发放到学生手中。

3、严格执行国家课程计划，务必开齐课程，开足课时，上好课程。

特别要重视常识、艺体类学科的教学，全面推进素质教育，努力提高学生的综合素质，让学生得到全面发展。

体音美教学严禁上大课，音乐教学中要配齐教学磁带，倡导用现代教学手段教学，以弥补师资专业化要求的不足，切实保证教学质量。

4、教学质量是学校的生命线。

突出课堂地位，狠抓课堂教学是提高教学质量的有效途径，抓好教学常规是提高教学质量的关键所在，为此，今后我们要严格落实《松多中心学校教学常规管理办法》，首先从备、批、授、辅、考等常规工作着手，常规要求规范化，制度化。

严格执行《松多中心学校奖励性绩效工资考核办法》。

5、大力开展教学研究活动。

扎实推进校本研训，促进教师专业成长。

（1）建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富“一课多轮”、“先学后教当堂训练”、“传统识字教学的优化”等校本教研活动，引领教师的专业成长。

各校要求三-九年级认真编印“优秀作文集”，制作手抄报等，将此作为一个课题研究，长抓不懈，切实提高学生的阅读和写作能力。

中学教研工作要求中心学校教研员全程参与，出谋划策，切实要抓出成效。

（2）、本学期继续实行动态管理制度，将动态管理和大规模的教学常规检查结合起来，检查中要求备课、作业、讲课人人过关，并即时召开交流研讨会；中心学校利用调研之机，实行不定时不定期的推门听课，随机抽查作业教案，并及时将结果进行通报，记入考核积分。

（3）、中心校利用教研活动之机，挑选讲课能手讲示范课并进行说课，然后集体交流研讨，从而达到互相学习、共同提高的目的。

或者利用检查常规教学的机会，送教研下乡。

（4）、重视教学质量分析，每次考试结束后，各学校都要组织教师进行考试分析：

分析试卷，分析失分原因、寻找教学失误，绘制好质量分析图。

6、注重检测效果，认真组织好六年级和初三两个毕业班的月考和质量检测工作，做好质量分析，总结教学得失。

其余年级要继续加强与兄弟学校的合作，与兄弟学校携手同行。

初三要做好毕业班的思想教育工作，针对去年的中考成绩，全面反思2011年中考各学科在全县各项指标排名，切实拿出整改、提高的有效措施，力争使今年的中考成绩较去年有新的起色。

“月考”和“中考战略研讨”等相关活动要继续共同开展，而且要向八年级延伸，确保初中教育有后劲。

7、积极开展评价制度改革，充分发挥学生成长记录袋、综合素质评价的激励功能。

各校要引导全体教师将学生发展性评价贯穿教育教学始终。

本学年各校要避免随意性、突击性等应付行为，要以高度负责的态度把此项工作做实做好。

四、创建平安校园，全力优化教育发展环境

（一）、进一步营造发展农村教育的良好社会氛围，动员全社会共同关心支持教育，引导社会各界主动为农村教育办好事、办实事。

继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生权益的各类违法犯罪活动，坚决取缔和清理整顿校园周边无证经营的摊点；坚决整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。

促进我校教育事业快速健康发展。

（二）、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用。

各校应重视校园和班级环境文化建设，力争使校园环境做到“四化”，即：

净化、绿化、美化、教育化，达到环境育人的目的。

各校要想方设法增加投入，添置部分宣传物品和办公设施，以便营造良好的校园文化氛围，改善教师的办公条件。

深入开展“绿色学校”创建工作，增强中小学生环保意识。

（三）、加强综治安全，各学校要积极协同公安、工商、文化等部门，切实加强校园周边环境的整治工作，确保学校教育教学活动的健康正常运行。

牢固树立“责任重于泰山，稳定压倒一切”的意识，强化安全责任制度和责任追究制度，各学校务必把安全工作摆在重要议事日程，清醒地认识到安全工作的长期性和严酷性。

中心校将按照“高度重视、严格监管、加强整改、注重教育”的工作方针，强化管理，落实责任，有效防范学校各类安全事故、事件的发生。

1、进一步健全消防、食品卫生、交通、传染病等各项安全制度和应急预案。

切实抓好学校安全管理层面各个环节的预防管理。

按季节性安全工作重点，扎实开展安全隐患的排查、整治和督查监控工作，防止校内外各类意外事故的发生。

尤其是学生的饮食安全，限制学生的“小吃”行为，认真做好食品安全工作。

2、针对我校面广人多、拥有私家车的教师人数日益增加的现状，本学期各学校要加大安全教育的力度，采取多种形式切实加强学生、家长、教师的安全防范和责任教育。

尤其是拥有私家车的教师一定要做到防患未然、警钟长鸣。

3、继续做好维稳工作，增强维稳工作的责任感和紧迫感。

把维稳工作作为压倒一切的政治任务，提高警惕，加强戒备，增强忧患意识、责任意识和大局意识。

坚决克服麻痹、侥幸心理。

及时化解涉及本单位的矛盾纠纷和苗头性问题。

4、加强安全隐患排查力度，做好防震、防雷、防火、防溺水等各类安全事故的演练活动，提高紧急避险的能力。

强化各项安全应急措施，确保师生生命财产安全。

五、校园文化建设

1、各学校制定卫生工作制度，划分卫生责任区，校园内外每日打扫并保持洁净，每周进行一次由师生参加的卫生大扫除，教育学生从小养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整洁。

2、对中学，中心校要经常检查督促，食堂和宿舍要高标准要求，规范化管理，做到干净、整洁、舒适。

3、校园要做到绿化、净化、美化、“文”化。

4、各校必须开设音、体、美等课程，建立各种兴趣活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

中心校要举办校园文化展示活动，从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面，展示师生才艺。

5、积极响应教育局关于“构建书香校园，打造学习型团队”的工作思路，凭借自费及公费订阅的报刊为载体，规定每晚放学后半小时为教职工集体学习时间，要求各校有学习记录，每人有学习笔记，每人每月撰写一篇学习心得。

中心校加大监管力度，并将学习情况记入年终考核。

六、进一步规范财务后勤管理，努力改善办学条件

1、坚持规范收费管理，坚决遏制乱收费现象。

中心学校加强内部督查力度，杜绝违纪违规行为。

2、进一步规范经费管理。

继续实行经费预算和经费开支报告制度，积极实行公示制度，接受各界监督。

保证经费运行安全。

3、加大后勤管理力度。

学校分管人员和后勤管理人员要本着为师生搞好服务的原则，健全后勤管理制度，积极有效地加强学校食堂、各室布置、校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。

4、积极推进校务公开。

中心学校将根据教育局有关要求全面推进校务公开。

各校要健全本校校务公开制度，成立组织，明确分工，确保落实。

积极引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，提高管理水平和教育质量。

5、努力改善办学条件。

各校规范财务管理的同时，确保30％的经费用于设备、设施的维修和添置，积极改善教职工办公条件。

6、中学实行食堂设施配套，购买餐桌椅等设施设备，并采取走出去学习的方法，组织后勤管理人员、炊事人员和生活管理教师到县级一流的寄宿制学校观摩学习，充分借鉴先进学校的食堂管理模式，从而促进我中心校食堂、宿舍管理走上制度化、规范化的轨道。

七、巩固“两基”成果，全面迎接国家级的检查

2011年是“两基”迎接国家督导检查的验收之年，为了确保今年我乡顺利通过国家督导检查，各学校要进一步强化认识，加强宣传，统一思想，继续坚持“思想不松、工作不停、班子不散、力度不减、标准不变”的方针，增强责任感和紧迫感，加大工作力度。

1、围绕“两基”重难点，狠抓“普九”“扫盲”工作落实，层层签订目标责任书，把目标任务落实到人，为“两基”迎国检打好扎实的基础。

2、重视幼儿教育工作。

各小学切实做好学前适龄幼儿发动入学工作，学前班幼儿的学习要在玩、学、读、说、画、唱、跳等各方面予以正确指导，适时适度地展示幼儿教育成功，让幼儿家长认可学前教育的长处。

3、加快布局调整工作力度，进一步合理配置教育资源。

为进一步提高办学效益，实现教育资源共享，按学科合理配置教师，提升办学水平，中心学校将争取上级支持，做好多方面的协调工作，继续做好布局调整规划，进一步优化教育资源。

七、充分做好学校体育、卫生、艺术教育工作

1、各学校严格执行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，保证每天活动不少于1小时，上好体育课的基础上，开好达标运动会，广泛组织课外活动小组，不断规范和提高“两操”的组织水平，设计组织一些富有特色的文体活动。

2、卫生代表着一个学校的面貌和形象，必须抓实抓好。

环境区域、教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等要分解到人，包干到人，责任到人。

做到每日清扫，每周大扫除，学校负责评比检查；食堂卫生总务处要有明确要求，定期检查。

此外，要加强学生卫生知识和青春期教育，以高度的责任感做好学生的健康检测和传染病、多发病、常见病的防治，开设好心里健康教育课，重视学生心理保健，推动卫生水平不断提高。

3、兴趣小组活动做到有计划、有安排、有记录、有成果，学校根据时令节日和上级要求创造性的开展艺术教育，培养学生的兴趣爱好，发展学生的艺术特长，丰富学校生活，促进了学生的全面发展。

各校要经常性组织教师研读本计划，将每一项工作落到实处，力争在本学期从工作方法、工作态度有很大的改观，确保教育教学质量实现跨越和发展。

松多乡中心学校教育教学工作计划（2011—2012学年度第一学期）

2011年7月15日