人教版度七年级上学期期中考试语文试题D卷模拟.docx

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人教版度七年级上学期期中考试语文试题D卷模拟

人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.选出下列句子中没有错别字的一项()。

A.我们站在天桥上极目远眺:

穿流不息的车辆像长长的飞龙在行驶,远处高楼和近处花草相映尽显丹东的美丽。

B.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢圆的时候,就更指着他那张好嘴了。

C.老师在讲台上抑扬顿错的讲解这篇优美的文章,同学们都听的入迷了。

D.无论高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

2.下列语句中成语没有错别字的一项是()

A.爱情具有不可思意的力量,成为赋予生命的、永不衰退的、使人类时代相传的纽带。

B.冰雪世界别有一番风光,在冰雕馆里,一幅幅冰雕作品别出新裁,让人流连忘返。

C.“池花对影落,沙鸟带声飞”,这是季羡林《清塘荷韵》里引用的诗句,读来脍炙人口。

D.只有具备出众的才干,才能高度自信,才能在用人关头毛遂自见,并取得成功。

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①背下来就过关,不需要理解它。

②最后一个阶段是25岁到35岁,要做到两个字“涉猎”。

③古人把读书分为三个阶段。

5岁到15岁,这是第一个阶段,叫“诵读”。

④要知道文理之间是有关联的,要知道怎么去关联所有的学科中有价值的东西,怎么在你未来的生活中应用。

⑤第二个阶段是15岁到25岁。

这个时期读书非常重要,古人叫“学贯”。

⑥一定要读不是你专业的书,什么书都要读。

A.③④⑤⑥②①

B.③①⑤④②⑥

C.④③⑤②①⑥

D.④⑥③⑤①②

4.当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的是()

A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:

“阿姨,不好啦,小强出车祸了!

B.当你排队买车票有人插队时,你说:

“喂,别插队,自觉点。

C.你参加作文比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:

“过奖啦,我有天赋嘛!

D.当你的同桌想你请教问题时,你说:

“好吧,咱们一起来研究研究。

5.下列语段空白处依次填人三个句子,排序正确的一项是()

如果说春天的花儿是草本的,           ,那么秋天的花儿就是木本的,        。

秋光照耀在一树一树的叶子上          ,铺天盖地,人就陶醉得有些许震撼。

①娇嫩,柔弱,让人怜惜

②灿烂,刚毅,让人赞叹

③叶子燃烧成花朵,花朵沉淀成醇酒

A.②①③

B.②③①

C.①②③

D.①③②

6.下列字形和划线字注音全部正确的一项是()

A.沁(qìn)园   无与伦比 颧骨(quán) 成吉思汗(hàn)

B.田圃(bǔ)    一抔黄土 愕然(è)    重蹈覆辙(dǎo)

C.襁褓(qiǎng) 断章取义 惘然(wǎng) 廓然无累(kuò)

D.扶掖(yè)    一代天娇 黛色(dài)  衣衫褴褛(lán)

7.下列文言语句中,翻译不正确的一项是()

A.阡陌交通,鸡犬相闻

田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

B.逝者如斯夫,不舍昼夜

时光像流水一样消逝,日夜不停。

C.期年之后,虽欲言,无可进者

几年以后,虽然想说,但没有可进谏的了。

D.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

苟且在乱世中保全性命,不求在诸侯中扬名显达。

8.下列句子中,没有语病的一项是()

A.非物质文化遗产数字化保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术,将非物质文化遗产转换成可共享的数字形态并加以保存。

B.运营商自从宣布实施流量不清零政策以来,不少网友吐槽流量消耗速度太快,中国移动相关负责人对此表示,相关报道不属实,手机流量不会“跑得快”。

C.12306网站提醒登录网站或使用手机客户端购票的旅客,不要将个人信息提供给第三方网站和手机客户端,以免给个人信息泄露带来风险。

D.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。

9.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()

A.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。

B.庄子,名周,战国时宋国人,著名的哲学家、文学家,儒家学派的代表人物,著有《庄子》。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌三百零五篇,分为风、雅、颂三个部分,主要有赋、比、兴三种表现手法。

D.《陈涉世家》中“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称,指对方;“公等遇雨”中的“公”也是对对方的敬称,“公等”是“你们诸位”的意思。

二、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题

前两年,我发现一只母猫在我荒凉的杂草院里产仔。

我生怕惊动它们母子,我知道即使喂食,也会引起猫妈妈的警觉和不安,从而将迅速转移幼崽。

所以,我每天克制自己的好奇,始终坐在外飘窗台上,观察两米之外那些活动着的小毛球。

有一天,哺乳之后的猫妈妈出门打猎,只剩几个小崽子,在草地上踉踉跄跄、跌跌撞撞。

阳光晴朗,它们的毛丝有着芒尖,状如晶簇。

我打开阳台上的推拉门,从露台走了几级台阶,走到下陷花园的草皮上。

我什么也没干,只是近切观察了一会儿那些可爱的小家伙。

真的没有碰触,我只是隔着几十公分近距离问候。

三只萌物走路都不稳,还是坚持着摇摇晃晃地挺直身子,试图用凶悍而嚣张的表情恐吓我。

停留了大概十几秒,我快速后撤,我怕留下自己的气味,惊扰到它们多疑的母亲。

我没有留下踪迹,我几乎倒退着走在自己来时的脚印上。

我确信自己毫无破绽。

然而,母猫当天搬家,逃难般,把自己的孩子转移到某个秘密巢穴。

幼猫在草丛里的轻微压痕还没有消除,院子一下就撤得空空荡荡。

问题是,那些不会说话的小崽子,它们是怎么告的黑状?

我百思不解。

我爱吃螃蟹。

朋友们知道我的饕餮爱好,每到应季时节,纷纷快递给我。

我每天乐此不疲地拆卸,餐桌上堆积着赤红的甲壳、圆实的钳子还有细而弯折的腿。

直到有一天,吃到肠胃寒凉,腹腔痉挛且疼痛。

冰箱里还剩下三只生蟹,我如何也消化不了。

我稍一犹豫,眼看两只公蟹就咽气了,一只母蟹也气息奄奄———它们的生死间距,大概只有二十几分钟。

河蟹昂贵,我不忍弃掷,还是把它们放进蒸锅。

我把三只升腾热气的熟蟹拣出来,盛在简易纸盘里,拉开阳台推拉门,端到外面的平台上,看看野猫们有无食欲。

被吸引的它们隔着距离观望,很快从邻居家跑过来,一探究竟。

它们把那只母蟹吃得很干净,找不到一丝肉屑;两只公蟹,它们不屑于尝尝一条小腿。

也许,野猫把我鱼目混珠的行为视为对尊严的挑衅,它们把两只公蟹踢出盘子,让它们四仰八叉地翻倒地上。

隔着推拉门的落地玻璃,它们与我对视.......那是厌恶或高傲?

也许它们的眼神真让我羞愧了。

虽然出差频繁,但只要在家,我总会放置一些食物和水。

我谨慎选择,我知道含盐和含添加剂的食物对它们的健康不利。

除了清蒸鱼、白灼虾的头尾,还有家几乎像是专为高血压病人准备的所谓熏鸡:

只有肉香而毫无盐味。

我又用水反复泡过,才敢喂过两次。

剩下时间,我都选用猫粮。

它们逐渐前来,依然高度提防。

发现我在偷窥,即使我站在绝对安全的距离之外,猫也会停止进食,转头,纵身跳入灌丛。

随着喂食时间和频率的稳定,野猫们越来越多地光顾我的平台。

它们来来往往,新面孔此起彼伏,像缺乏管理的流动人口。

有的毛色斑斓,如海龟里的玳瑁;有的表情忧郁,甚至像是有了熬夜后的眼袋。

有的猫一看就是江湖出身,野力十足;有的可能经历过从宠物到弃儿的命运转折,它们依然保持着良好仪容和典雅举止,包括与人亲近的强烈渴望。

有的体型优雅如芭蕾演员,有的走路骄傲得像只猎豹。

它们绿松石或蜂蜜色的眼睛,闪烁着童话之美……

野猫开始比小区保安还殷勤地巡查我的露台。

渐渐地,我总能在附近发现它们的身影,拿我的露台当猫客栈;即使没有食物,它们也来此小睡。

它们卧在植物已经枯死的花盆里。

它们藏身在露台下面的阴影里,一旦我抓取猫粮,撕开零食的包装袋,或者拉开铁皮口的罐头……它们就像登台的谢幕演员,瞬间集体涌现。

更熟悉以后,它们喜欢透过落地玻璃向里窥视,像一群间谍。

它们更喜欢溜进打开的推拉门,小心翼翼地勘探环境。

如果我坐在沙发上,它们不敢前进又不愿后退,就站在它们认定的心理安全线上,观望。

猫的视力不如人类,并且他们还是色盲。

但猫能够长时间不眨眼睛,所以显得特别专注。

最初,它们总是标准立姿,笔直地站在对面,仪态有如奢华酒店的西餐侍者,只是表情有些呆萌。

后来画风变了。

我感到迷惑,它们为什么一见我就乏困。

无论刚才多么闪转腾挪,我们的目光只要对视超过数秒,它们就微眯眼睛,很快半闭半挤,合拢的眼睑一线隐约。

屡试不爽,它们简直无一例外。

我仿佛突然成了擅长催眠的巫师,我对自己陌生的特异功能颇为不解。

许久之后,我反应过来,这是向我示意信任的表情语言:

比抛媚眼更端庄、诚恳。

我体会到小小的暖意,只是这个景象有些诡异。

进门来的六七只猫,都冲着我的方向形成小扇面,它们立姿,挤着挤着眼睛,就变成紧闭双眼……我就像面对着一个盲人乞讨团。

不过,我也像一个沙眼症患者那样,频繁地挤眼,以回应它们的示好。

我给它们取了名字。

邋遢王子、团豹、沙漠、毯子、芭蕾……哎呀,群众演员可多了。

有几只猫,每天前来报到:

海盗、警长、大花生、斗斗和梦露。

我承认,自己对后几位有些偏袒,它们更像是家里的常驻人口。

10.梳理全文,根据提示完成下列表格。

         我和猫的故事

      猫对我的态度

            A

          恐吓

            B

            C

      放置猫食,善待野猫

          提防

     给猫起名,视为家人

           D

11.结合具体句子说说文中的猫有哪些特点。

12.从修辞的角度赏析下面句子。

有的毛色斑斓,如海龟里的玳瑁;有的表情忧郁,甚至像是有了熬夜后的眼袋。

有的猫一看就是江湖出身,野力十足

13.阅读文本后,结合本文及生活经历,说说人与猫或其他,该怎样实现艰难的和解?

非文学类文本阅读。

放对地方就是资源

(材料一)一个饮料瓶要分成三部分

从这个学期开始,杭州市建兰中学的每个教室里那个摆在角落里的垃圾桶,被三个颜色各异的垃圾桶所取代,学校正式推行校园垃圾分类了——蓝色的是投放塑料类垃圾的,绿色的是投放废纸类垃圾,还有一种灰色的是投放其他类垃圾的。

卫生委员张小迪说,目前班里的垃圾桶主要分三类,看上去比较简单,但里面的窍门还是比较多的。

“刚开始,大多数同学不知道,一个饮料瓶的投放也是有讲究的,要分成三部分投放,瓶盖、饮料瓶上的塑料包装纸和空瓶要分开,空瓶还要洗干净再压扁后才能投放。

(材料二)日本垃圾分类严苛好处多

日本垃圾分类之严格和细致,堪称榜样。

在欧美发达国家,垃圾一般只分可再利用和不可再利用两种。

日本的垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾三大类,其中资源垃圾又分纸张、塑料、玻璃、金属等。

日本各地对垃圾分类的具体规定稍有差异,但基本上都细分到10种以上。

在上世纪50年代以水银污染闻名的熊本县水俣市,垃圾分类甚至达到24种。

能将繁琐的规定一以贯之,关键在于垃圾投放、收集和运输全程各个环节的相互配合。

在日本,不同种类的垃圾要按不同的日子扔。

一般来说,每个生活小区每周有两天集中扔餐厨等可燃垃圾,一天扔纸张等资源垃圾。

即使在盛夏,生活垃圾发酵发臭,不到日子也只能放置在家中。

等到回收资源垃圾的当天,垃圾收集站会摆开一列收集箱,分别盛放金属、塑料、玻璃等。

比如PE饮料瓶,必须把瓶身标签撕下归入塑料杂项袋,然后将瓶盖和瓶身分别扔入不同的收集箱。

旧纸板箱和报纸要捆好,碎玻璃、灯泡、压缩气罐等危险品则要用报纸包好并注明,防止弄伤清洁工人。

丢弃旧家具等粗大物件必须事先通知环卫部门,并支付一定费用。

上世纪90年代,为了从源头减少垃圾的产生,日本更加细化了垃圾分类。

同时,“垃圾是放错了地方的资源”的观念进一步确立。

日本先后制定了《容器包装再循环法》《家电再循环利用法》《汽车再循环利用法》《小型电子产品回收再利用促进法》,以促进废物的再利用。

为了促进公众的环境意识,东京23个区的垃圾清扫所会定期向公众开放,介绍垃圾从产生、回收至最终变废为宝的过程。

垃圾焚烧站的选址及日常监控数据也向公众公开,以求得周围住户最大程度的理解。

(材料三)专家看法

“固体废物的特征有两个,一个是‘废’即丧失原有利用价值;一个是‘弃’,虽未丧失利用价值但已被抛弃或者放弃。

”中国环境科学研究院固体废物污染控制技术研究所原所长王琪说,固体废物就是放错位置的资源,把固体废物放对位置的过程就是资源化的过程。

“每年都会产生大量的固体废物,但把固体废物放对位置需要消耗大量资源和能源。

”王琪说。

固体废物的利用价值不等于经济价值,资源化的本意就是“循环”,“合理的循环”是固体废物管理乃至环境保护的有效途径和目标,加上“无害化”的处理让固体废物加工成产品回到自然。

“垃圾分类是文明的产物和标志。

”清华大学环境学院教授、固体废物处理与环境安全教育部重点实验室副主任刘建国认为,垃圾分类,对个人,是一种绿色生活方式、一场从习惯到自然的修行;对企业,是一种清洁生产动力、一个实现绿色发展的良机;对政府,是一种社会治理底层逻辑、一个精细化管理抓手。

未来垃圾处理会往哪个方向走?

中国建设科技集团股份公司副总裁、住建部环境卫生工程技术研究中心主任徐文龙用6个“更”作了总结。

一是更跨界,环境卫生的内涵和外延都在随时代发生变化,其他行业与生活垃圾处理行业的关联将更密切,行业间跨界发展将更频繁。

二是更环保,未来垃圾处理行业将更加绿色。

三是更透明,垃圾处理行业会实现更加有序和规范的发展,行业环境“更透明”。

四是更可持续,通过可持续发展提高整个社会的资源利用效率。

五是更高效,通过大数据和云计算实现效率提升。

六是更多参与,垃圾处理将变成全社会参与的行业。

14.请根据材料一、材料二,分点概括“垃圾分类”的具体措施。

15.指出下列句子中加点词在文中的含义。

(1)日本垃圾分类之严格和细致,堪称榜样。

(2)垃圾分类,对个人,是一种绿色生活方式、一场从习惯到自然的修行

16.请指出下列说法中的错误,并简述理由。

(1)上世纪90年代,为了从源头减少垃圾的产生,日本更加细化垃圾分类,将垃圾分为了可再利用与不可再利用两种,不同种类的垃圾要按不同的日子扔。

(2)固体废物资源化的本意就是“循环”,因此,所有的垃圾都可以成为可再生资源,供人类再次利用,以此来减轻自然环境的承受负担。

17.关于“放对地方就是资源”的问题,你认为中学生该如何做?

请根据材料对此作简述。

三、句子默写

18.根据课文默写古诗文。

(1)正是江南好风景,__________。

(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)__________,应傍战场开。

(岑参《行军九日思长安故园》)

(3)《论语》中强调“志”的重要性的一句是:

__________,__________。

(4)《论语》中表明自己鄙弃不义的富贵的一句是:

__________,__________。

(5)默写李白的《峨眉山月歌》全诗。

__________,__________。

__________,__________。

四、对比阅读

古文阅读,完成下列各题。

(甲)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。

朗曰:

“幸尚宽,何为不可?

”后贼追至,王欲舍所携人。

歆曰:

“本所以疑,正为此耳。

既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

(乙)楚厉王有警鼓,与百姓为戒①。

饮酒醉,过而击,民大惊。

使人止之,曰:

“吾醉而与左右戏而击之也。

”民皆罢。

居数月有警击鼓而民不赴。

乃更令明号而民信之。

(选自《韩非子》)

注:

①戒:

警戒的信号。

19.解释下列加点的词。

①后贼追至____

②乃更令明号而民信之____

20.给下列句子断句,断两处

居数月有警击鼓而民不赴。

21.用现代汉语翻译下列句子。

①不以物喜,不以己悲。

②山水之乐,得之心而寓之酒也。

③吾醉而与左右戏而击之也。

22.请联系课文,分别概括华歆、楚厉王二人的品质特征。

阅读下面文字,回答各题。

(甲)魏收①年十五,颇已属文。

及随父赴边,好习骑射,欲以武艺自达。

荥阳②郑伯调③之曰:

“魏郎弄戟多少?

”收惭,遂折节读书。

夏月④,坐板床,随树阴讽诵⑤,积年,板床为之锐减,而精力不辍。

终以文华显。

(乙)齐国好厚葬布帛④尽于衣裘⑤材木尽于棺椁。

齐桓公患之,以告管仲,曰:

“布帛尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚葬之不休,禁之奈何?

”管仲对曰:

“夫凡人之有为也,非名之则利之也。

”于是乃下令曰:

“棺椁过度者戮⑥其尸,罪夫当丧者。

”未久,厚葬之风已矣。

(注)①魏收:

北齐人。

②荥(xíng)阳:

古地名,在今河南境内。

③调:

嘲笑。

④夏月:

夏季。

⑤讽诵:

背诵。

⑥布帛:

泛指织物。

⑦衣裘:

裘,皮衣。

此指死人的衣着。

⑧戮:

侮辱。

23.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)及随父赴边   及:

________________

(2)齐桓公患之   患:

________________

(3)厚葬之风休矣   休:

________________

24.用“/”给下面的句子断句。

(标两处)

齐国好厚葬布帛尽于衣裘材木尽于棺椁。

25.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)积年,板床为之锐减。

(2)非名之则利之也。

26.对“遂折节读书”的理解,正确是()

A.就改变志向努力读书。

B.因此跟随别人读书。

C.于是埋头读书。

D.就斩断兵器致力读书。

27.根据你对上面两篇文章的理解,分别给甲乙两文各拟一个题目。

答:

甲文:

________________;       乙文:

________________

五、综合性学习

28.综合性学习。

九年一班的同学就“开卷是否有益”的观点进行了讨论。

正方围绕“开卷有益”观点进行讨论,假如你是反方,请围绕你的观点写出两点理由。

六、作文

29.“花若盛开,蝴蝶自来,你若精彩,天自安排;如有来生,我愿为树,一叶之灵,窥尽全秋。

请以“守望花开”为题,写一篇作文。

要求:

①除诗歌外.文体自选;

②文中不得出现真实的校名、地名和人名;

③字数不少于600字;

④卷面整洁,书写工整。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

2、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、

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