寄昆明艾能学校小升初.docx
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寄昆明艾能学校小升初
小升初是什么
小升初择校名词解释
小升初：
小学生升入初中的简称。
小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。
由于“小升初”不允许统一考试,各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。
近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。
由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
什么是择校？
小升初择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的中学。
由于教育水平的差异，
很多家长不愿意让孩子参加按照片区划分的直升高中，都希望孩子能享受优质的教育。
招收几百人，来报名的就一万多人的情况在这些重点中学非常常见，有的家长在小升初期间带着孩子奔波在各个重点中学的测试地点。
还有的家长甚至花费巨额择校费或者不惜通过买名额、找“条子”等非常规手段让孩子上到心仪的学校。
择校的原因
1、家长的角度：
社会竞争越来越激烈，父母和孩子对高质量教育需求增长，每位家长都希
望子女通过接受高质量的教育，日后能在社会竞争中处于有利的境地。
2、社会的角度：
优质基础教育与高中后教育的供给规模和发展，还远远不能满足人民群众
的需求，义务教育阶段学校之间的办学条件和水平差距过大，家长对子女接受教育的期望值普遍提高，且对一些学校还不满意、不信任，致使家长把视点放在办学条件好、办学水平高的学校。
另外，在办学机制上，由于国家从师资到生源，都向重点学校倾斜，致使重点与非重点学校的中考、高考升学率和办学条件差距明显拉大。
这种由师资和生源导致的不平衡，是“择校”现象日趋严重的另一个因素。
3、学校的角度：
通过择校考试，选拔优质生源，保证学校的长久竞争优势。
另外，目前有
的城区中学办学条件和水平差距过大，而政府教育投入不足，一些中学希望收取“择校”费来补充办学经费，这也是“择校”经久不衰的一个原因。
什么是推优？
推优，是指小学根据学生的身体素质、综合素质、三好学生、优秀学生干部和学业成绩等一
定标准，选出一些优秀学生向重点中学进行推荐，同时满足家长择校、中学择生的现实需要。
目前昆明市采用推优选拔学生的中学主要以师大实验中学为主，并且只针对师大附小，每个班级配有两个推优名额。
什么是名额？
坊间流传的“名额”主要是指小升初择校过程中一些重点中学对自身教职员工及相关兄弟单
位的政策优惠。
名额主要分两类：
一类我们称之为普通名额，这类名额的特点相当于商场的代金券，只能抵用一部分分值，大多数学校的这类名额能抵十分，即若本年分数线为120分，若你拥有名额，则最低110分就能入学；另一类我们称之为特权名额，相当于“免死金牌”，不论你考多少分都能进。
如何理性看待名额？
下面我们就以云大附中的名额为例，独家揭秘名额的真相，以便给家长在选择时提供参考：
云大附中的普通名额大部分掌握在云大附中自身教职工手里，凡云大附中教职工，工作满两
年，便拥有一个小升初优惠名额，抵十分。
另外昆明贵金属研究所、中国科学院昆明分院在编在岗职工的第一代子女享有该名额。
很多家长在小升初择校过程中都会想办法购买这种名额，但是忽略了这种名额的风险：
孩子仍然要参加考试，并且分数不得低于取分线10分，所以，历年的名额抢夺战中，不少家长虽然买到名额，但孩子最终还是未能如愿进入云大附中，付出的金钱也打了水漂。
以今年为例，云大附中300来个名额，真正使用名额进入的只有30多个，其余的都浪费了，所以家长在选择购买名额时一定要摆正心态，理性对待，一定要结合孩子的学习成绩综合考虑，不能盲目购买。
录取率
录取率：
昆明小升初择校考试的录取比为30:
1至15:
1之间。
2012年各中学录取分数线
云大附中语文＋数学128分
师大实验中学语文＋数学135分
滇池中学语文＋数学133分
白塔中学语文＋数学137分
以上为各学校第一批次录取分数线，从历年情况看，单科成绩能保证70分以上，就有较大
把握升入理想中学。
2012昆明各中学小升初报名时间及方法（排名不分先后）
学校
报名时间
报名方法
云大附中
2012-5-2—2012-5-12下午5点
登陆云大附中网站（）,点击左侧“初中招生网上报名”登陆系统进行网上报名
师大附中
2012-5-1—2012-5-6
登陆云南师大实验中学网站（）或登陆云南师大附中网站（）进入“小升初网上报名系统”填写相关信息进行报名
白塔中学
2012-5-3开始，至3000人满员为止
滇池中学
2012-5-17上午8:
00开始，截止到2012-5-18中午12:
00
http:
//220.163.10.139
长城中学
2012年5月26日、27日、28日三天
http:
//220.163.97.184:
8080/kmcczxzsbm
数学学科复习考试范围与要求
考试内容
考试层次要求
A基本要求
B略高要求
C较高要求
数
的
认
识
数
的
概
念
数的概念
1）比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、小数、分数、百分数的意义以及她们之间的联系和区别。
2）掌握十进制计数法，能正确熟练地读写各种数，能用万、亿作单位改写多位数，能根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
3）认识数位、位数、计数单位及它们
的区别。
4）牢固掌握整数、小数的数位顺序表，会进行带分数、整数的互化及分数、小数和百分数的互化。
1）会进行二进制与十进制间的互化；
2）会将循环小数化分数
其他进制与十进制间的互化，会运用进制解决一些实际问题。
数的性质
数的整除
理解整数、小数、分数的一些基本性质并能应用。
其中整数的性质主要掌握整除和除尽、约数和倍数、质数和合数、奇数和偶数、公约数和公倍数、最大公约数和最小公倍数、互质数和质因数等概念，了解它们之间的联系和区别。
掌握能被2、5、3整
除的数的特征。
会分解质因数。
掌握被7、11、
13、4、8、9整除数的特征。
奇数与偶数
掌握奇数与偶数间的运算性质。
能利用奇数与偶数的性质解决实际问题。
质数与合数
（1）熟记100以内的质数；
（2）质数2、5的特性。
质数、合数的灵活拆分
约数与倍数
会求最大公约数（限两个数的）、最小公倍数（限两、三个数的）
掌握最大公约数、最小公倍数间的关系，并能应用解决相关问题。
余数问题
整除与余数的联系与区别
了解并掌握同余的三个定理。
完全平方数
了解完全平方数的概念；知道100以内的完全平方。
考试内容
考试层次要求
A基本要求
B略高要求
C较高要求
数的运算
数
的
运算
四则
运算
（1）理解并掌握整数、小数和分
数加、减、乘、除法，的意义和
法则，掌握四则运算各部分间
的关系。
（2）能正确地进行整数、小数、
分数的四则计算，对于其中一些
基本计算，要达到一定熟练程
度。
（3）掌握四则混合运算的顺序，
能正确地计算四则混合运算式
题。
（1）掌握运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。
掌握连
减、连除的简便算法。
要鼓励学生运用所学知识，选择适当的方法，合理、灵活地进行计算和检验。
（2）能根据文字叙述列式计算。
（1）熟练掌握一些速算与巧算的方法技巧；
（2）定义新运算；
（3）熟练掌握分数拆分的技巧；
（4）掌握一些常见的数学公式；
（5）熟练掌握分数计算中的裂项、换元等常见技巧。
数列的求和
（1）认识等差数列及其性质；
（2）认识等比数列。
掌握等差数列求和公式（高四求和）
比较
大小
会对简单的小数、分数大小进行比较
掌握一些常见的小数分数大小比较方法
灵活应用这些方法对分数进行大小比较
估算
了解并掌握四舍五入与取近似值
能估算一些简单算式的整数部分，练习实际生活取近似值
比和比例问题
（1）理解比和比例的意义与性
质。
会求比值和化简比。
会解比
例。
弄清比、分数和除法的联系
与区别。
（比例式中不出现带分
数，也不出现小数、分数混合。
）
（2）能求出平面图的比例尺及
根据比例尺求图上距离和实际
距离。
能利用比例尺量、画平面
图。
理解正、反比例的意义，会判断两个量是否成正比例或反比例。
会用比的知识解答按比分配应用题。
会用比例的知识解答比较容易的正反比例应用题。
空间与几何
计量单位
计量
单位
掌握我国法定的长度、面积、体
积、容积、重量和时间等常用的
计量单位和进率，会进行单名数
和复名数、高级单位和低级单位
的相互改写（面积、体积、容积
单位的改写一般不使用复名
数）。
能进行假设单位间的互化
平面几何
线段
周长
会利用工具度量线段的长度，理解周长的概念
能利用平移法求图形的周长
直线型图形及其面积
掌握所学平面图形的特征及它
们之间的联系与区别。
知道三角
形内角和。
初步认识轴对称图
形。
掌握周长和面积的含义，弄
清周长和面积的计算公式的推
导过程，并能利用公式计算所学
图形的周长与面积。
加强操作训练，培养学生实践能力。
使学生会量线段的长度，会用量角器量角的度数。
会按指定度数画角，会在三角形、平行四边形、梯形内画
高，会按指定长度画线段，会画垂线平行线、长方形、正方形、圆。
会测量没有标出圆心的圆的直径。
会画出轴对称图形的对称轴。
（1）会用几何初步知识解答一些简单的实际问题。
（2）了解三角形三边关系及弦图，能利用直角三角形三边关系进行面积计算。
（3）能综合利用五大模型进行面积计算。
曲线形面积
（1）认识圆的相关概念
（2）理解圆的周长及面积公式
（1）认识扇形，了解扇形与圆的联系与区别；
（2）掌握扇形面积计算公式。
能利用容斥原理、差不变原理、旋转、平移、割补等方法求组合图形（不规则图形）面积。
立体图形
表面积及体积
掌握所学立体图形的特征以及
它们之间的相互联系。
理解所学
立体图形的表面积和体积、容积
的含义，会计算它们的表面积、
体积、容积，不考球的知识。
了解立体图形在组合、拆分过程中表面积与体的变化。
（1）能根据立体图形想象其展开图；能根据展开图想象其立体图形；
（2）能利用三视图
法、切片法等求一些不规则立体图形的表面积和体积。
式与方程
方程
一元一次方程
（1）会用字母表示数、常见的数
量关系、运算定律、计算法则和
几何形体的周长、面积、体积的
计算公式。
（2）理解方程的意义，会解简易方程并会检验。
（1）会根据文字叙述列出方程并求解。
（2）会根据题意列方程解应用题。
会列方程解比较复杂的数量关系的应用题。
二元一次方程组
了解二元一次方程组的概念
会熟练应用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组
不定方程
了解不定方程的含义
会利用枚举法寻找不定方程特殊解
会根据题意到不定方程，并确定特殊解
应用题
应用题
基本问题
进一步掌握解答整数、小数、分数、百分数复合应用题的解题步骤，着重掌握分析题中数量关系的方法。
培养学生自主探索的能力，使会解答一些根据课本改编的有多余条件或开放性（条
件开放、问题开放、解题策略开放、答案不唯一等）的问题。
进一步认识用方程和算术方法解应用题的联系与区别。
会按照题目的具体情况选择简便的解答方
法。
和差倍分问题
学会用线段图描述和倍问题，差倍问题、和差问题。
利用线段图理解和倍问题，差倍问题、和差问题所涉及的数量关系并解决问题。
平均问题
掌握平均值、总和、个数间的关系。
能熟练解决一些与平均值相关的问题。
还原问题
理解倒推法解题技巧。
运用简单倒推法解决实际问题。
植树问题
理解封闭型与非封闭型株距与棵数间的关系
能熟练解决植树问题
年龄问题
理解年龄问题中那里差不变的原理
能抓住年龄差不变原理解决相关问题。
盈亏问题
理解盈亏问题中三种类型，并能解决简单的盈亏问题
综合应用三种类型解决复杂的盈亏问题
鸡兔同笼问题
理解假设法的解题思路
能熟练利用假设法解鸡兔同笼类型的问题
行程问题
理解路程、时间、速度三者之间的数量关系
理解相遇问题、追及
问题中的数量关系，
并能利用数量关系解决此类问题
能理解流水行船、火车过桥、多人多次的相遇（追及）等复杂问题的数量关系，并能熟练解决此类问题。
工程问题
理解工作总量、工作时间、工作
效率间的数量关系
能熟练解决各类工程问题
牛吃草问题
会求简单的牛吃草问题
分数与百分数应用题
理解单位“1”的含义
会解决简单的分数百分数应用题
会解决复杂的分数百分数应用题
经济问题
理解经济问题中专有名词的含义及数量关系
能熟练解决与经济相关的常规教学问题
浓度问题
理解溶质、溶液、溶剂
理解浓度三角含义
能熟练解决相关浓度问题
比和比例问题
能熟练应用比例解决其它类型的应用问题
统计与概率
统计初步
统计
初步
了解各种简单统计图表的特点
及用途，会看懂并会解释简单的
统计图表（即看图表回答问题）。
掌握统计的一些初步知识，会收集数据和分类整理。
会填写简单的统计表。
会根据数据求平均数。
会制作简单的统计表，绘制简单的统计图。
会对统计图进行一些简单的分析。
绘
制统计图表要注意整洁、美观。
计数
加法原理与乘法原理
掌握乘法原理、加法原理的意义
利用乘法原理、加法原理解决常见的计数问题
容斥
原理
理解容斥原理的基本概念
理解两个集合的容斥原理及其应用
理解三个集合的容斥原理及其应用
排列
组合
了解排列组合的概念
会简单的排列组合的计算
会用排列组合解决计数问题
图形
计数
会用枚举法进行图形的计数
会用分类讨论的思想进行图形的计数
概率
理解概率的含义
会用枚举法解决简单的概率问题
会灵活应用排列组合等计数方法解决概率问题
数学思想与方法
数字迷
能解决简单的数字迷问题
操作与策略
操作
熟悉常见的操作问题
掌握一些常见的操作技巧
会利用一些参加的技巧解决简单的操作问题
策略
熟悉常见的策略问题
了解一些典型问题的最优化策略
会将生活中的一些问题最优化处理
逻辑与推理
会用假设法、图表法等进行简单的逻辑推理
语文学科复习考试范围与要求
考试内容
考试层次要求
A基本要求
B略高要求
C较高要求
基础知识
汉字
汉字的拼音
（1）掌握正确的拼音规则
（2）掌握常用字的注音
（3）根据拼音写出相应的
汉字
（4）多音字的具体用法
（1）同音异形字的具体使用
（2）熟练掌握易念错的字
将汉字的正确读音应用到生活当中，说好普通话，从小培养孩子正确发音的能力。
汉字的字形、笔画和结构
（1）能用硬笔书写汉字
（2）了解汉字的笔画和结
构，掌握在田字格中书写汉
字的方法。
书写汉字做到笔画清楚、字形规范、不写错别字。
硬笔书写做到正确、干净、整洁。
从硬笔书法的角度出发进行训练，使所写汉字具有美感。
汉字的含义和使用
（1）认识常用字3000个左
右，学会使用其中的2500个左右。
（2）了解汉字的基本意义。
（3）能在具体语言环境中正确运用汉字。
（1）能判断汉字在不同语言环境下的具体意义；
（2）了解汉字的演变过程。
熟练掌握同音异形字、近义字，善于使用不同的汉字表达意思。
成语和词语
成语和词语的运用
（1）了解常用成语和词语
的含义；
（2）能正确使用成语和词
语。
（3）用指定的成语和词语
造句。
（1）能根据具体语言环境辨析成语和词语的意
思；
（2）掌握常用成语和词语中的近义词和反义词。
（1）能将所学成语和词语熟练的运用到生活当中。
（2）能将所学成语和词语熟练的运用到写作当中。
成语和词语中的错别字
掌握成语和词语的正确写
法。
根据成语和词语的意思对所用字的含义进行分析，从而能修改成语和词语中的错别字。
将成语的正确用法运用到生活当中，对社会上出现的滥用成语现象正确对待。
句子
修改病句
（1）掌握句子的语法
（2）学会修改病句
掌握句子语病的规律
不仅能修改病句，并且在实际应用中不写病句。
修辞方法
（1）掌握五种修辞方法
（2）能判断句子使用的是哪种修辞方法
能根据语言环境正确的使用五种修辞方法。
能熟练的将修辞手法运用到写作中。
句子的运用
（1）能正确的使用句子。
（2）能扩句和缩句。
能正确的运用句子表情达意。
能熟练的用不同的语句进行写作，表达不同的感情色彩。
古诗文、格言和俗语
背诵默写
（1）背诵和默写课内指定
的课文。
（2）书写准确，不写错别
字。
（1）掌握课内课文中涉及到的作者及其作品。
（2）了解推荐阅读的课外内容，涉及到的作家及
其作品。
（1）背诵建议阅读的课外作品，并熟悉涉及到的重要作家及其作品。
（2）能有意识的在积
累、感悟和运用中提高自己的欣赏水平和审美情趣。
了解含义，在合适的语境下运用
（1）学习将所学古诗文、
格言和俗语运用到写作当
中。
（2）在不同的语境当中使用合适的古诗文、格言和俗语。
多读多背，扩充自己的古诗文、格言和俗语的资料库。
能熟练的将古诗文、格言和俗语运用到写作之中，为文章增添色彩。
标点符号
标点符号的规范
（1）正确的书写标点符号
（2）掌握常用的标点符号
掌握常用标点符号所占的位置。
掌握非常用标点符号的写法和位置。
标点符号的使用
（1）了解标点符号的含义
（2）能正确的使用常用的标点符号
能对错误的标点符号进行修改。
在写作中标点符号清
楚，使用规范。
课外知识的拓展
名著的介绍
课内课文中涉及到的著名
作家相关作品的介绍
中国古典名著的介绍
世界范围内名著的介
绍，包括古典名著和现当代作品。
名著作家
的介绍
课内课文中涉及到的著名
作家的介绍
中国古代和现当代著名作家的介绍
世界范围内著名作家的介绍
传统历史
的介绍
课文所涉及到的历史背景
介绍
中国古代和现当代著名作家所处生活环境和背景的介绍
世界范围内著名作家所处生活环境和背景的介绍
民俗的介绍
中国古代民俗的介绍
地域性民俗的介绍，尤其是云南省内的
各少数名族、各地区之间不同风俗的介绍
阅读理解
现代文阅读
记叙文阅读
（1）能根据文章的不同体
裁进行阅读。
（2）了解记叙、议论、抒
情、描写、说明等表达方式。
（3）能感知文章的内容，
把握文章的内容要点，体会
作者的态度、观点和感情。
（4）能把握文章结构，理
清文章思路。
（5）能体味和推敲重要词
句在语言环境中的意义和
作用。
（6）对文章的内容和表达
有自己的心得，能提出自己
的看法和疑问。
（1）初步领悟文章的内涵，并从中获得有益的启
示。
（2）对文章的思想感情倾向，能联系文化背景，做出自己的评价。
（3）对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
（4）能品味作品中富有表现力的语言。
掌握阅读题的答题技
巧，掌握阅读的速度和迅速回答问题的方法。
议论文阅读
（1）能区分观点和材料，并发现观点与材料之间
的联系。
（2）通过自己的思考，对文章提出的观点和材料做出判断。
说明文阅读
（1）领会作品中所体现的科学精神和科学思考
方法。
（2）运用相关学科的知识来解答阅读中出现的问题。
古诗文阅读
古诗词阅读
能理解古诗词的含义，把握
作者的观点和感情色彩。
（1）结合文化背景和诗人的经历，对古诗词进行评价。
（2）对古诗词中的重要语句进行赏析和推敲。
体会古诗词所表达的思想感情，并有自己的见解。
文言文阅读
（1）了解文段的大概含义
（2）能将文言文译成现代汉语。
（1）能正确的理解文言文词语的含义。
（2）能准确的将文言文译成现代汉语。
（3）能理解并归纳文章的主要内容。
（4）把握作者在文章中的思想感情。
（1）能结合历史背景和作者生平对文段进行赏析。
（2）对文章的观点有自己的看法和意见。
（3）扩充阅读面，提高自己的欣赏品味。
写作
写作内容
（1）能运用多种表达方式
进行书面表达。
（2）能根据写作需要确定
写作的内容和中心。
（1）在写作的过程当中做到情感真挚、思想健康。
（2）能表达出自己的独特感受和真切体验。
（3）内容具体，中心明确，语言通顺得体。
（1）能根据表达的中心选择恰当的表达方式。
（2）能合理安排内容的先后和详略，条理清楚。
（3）能运用联想和想象来丰富表达内容。
（4）力求有创意的表
达。
写作规范
（1）在规定的字数范围内
写作。
（2）正确使用标点符号，
书写规范、整洁。
卷面整洁，不写错别字。
熟练做到对字数的把
握，对卷面清洁度的要求，对标点符号的运用。
英语学科复习考试范围与要求
考试内容
考试层次要求
考题形式
A基本要求
B略高要求
C较高要求
词汇量
450
550
700
填空、单选、阅读
语法
词的性质和变换
名词的单复数
掌握单复数变化一般规则，了解复数的特殊形式
掌握一些特殊的复数形式
单词变换、单选
名词所有格
了解所有格的意义、牢记各人称所有格形式和用法
单词变换、单选
代词
掌握代词的语法意义和用法
单词变换、单选
冠词
掌握冠词的语法意义和用法
单词变换、单选
形容词、副词
掌握形容词、副词的语法意义和用法
单词变换、单选
介词
掌握介词的语法意义和用法
单词变换、单选
数词
掌握数词的语法意义和用法
单词变换、单选
情态动词
掌握情态动词的语法意义和用法
单词变换、单选
句子
陈述句
掌握句子的结构以及各种句型的变换
单选、填空、造句
一般疑问句
单选、填空、造句
特殊疑问句
单选、填空、造句
时态初步
一般现在时
掌握一般现在时的意义、结构以及相应的动词形式
单选、填空、造句
现在进行时
掌握现在进行时的意义、结构以及相应的动词形式
单选、填空、造句
一般过去时
掌握现在进行时的意义、结构以及相应的动词形式
牢记特殊动词的过去式
单选、填空、造句
阅读理解
理解文章大意，能选出符合文章表达的选项
准确把握文章信息，能根据文章进行简单推理
单选、判断
听力和口语
对单词和句子有语感
熟悉单词的发音、拼写以及日常的交际用语
单选
升级会员 