项铺中学度九年级语文上册第一次月考试题及答案.docx
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项铺中学度九年级语文上册第一次月考试题及答案
项铺中学2019-2019学年度九年级语文上册第一次月考试题及答案
内容预览：
2019-2019年度项铺中学九年级语文
第一次月考检测卷
温馨提示：
1、答题前务必将姓名、考号、班级清楚地填写在规定的位置。
2、考试时间150分钟，试卷总分150分。
3.答案写在答题卷上，否则作0分处理。
4.卷面整洁分5分。
一、积累与运用（35分）
默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句，6分）
①学而不思则罔，______________。
（《<论语>十则》）
②俱往矣，_____________，__________________。
（毛泽东《沁园春·雪》
③采菊东篱下，______________________。
（陶渊明《饮酒》）
④海日生残夜，_______________________。
（王湾《次北固山下》）
⑤安得广厦千万间，_________________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥______________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子.密州出猎》）
⑦足蒸暑土气，_________________。
（白居易《观刈麦》）
⑧人生自古谁无死，_________________。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）默写刘方平的《月夜》。
（4分）
2．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（9分）
伫立旷野，苍qiǒng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。
仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
伫（）立苍qiǒng（）yùn（）含亘（）古
（2）文中“________”一词中有错别字，这个词的正确写法是“___________”。
（2分）
（3）“听雨危楼”中，“危”的意思是_______，“独步林蹊”中，“步”的意思是______（2分）
（4）将“二者就是人们歌咏的永恒主题。
”改成反问句：
_______（1分）
3.运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）~
（2）题。
（4分）
上初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。
①我时而游览花果山，行走女儿国，看孙悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；④
。
名著成了我的良师益友。
（1）根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。
（作品与作者必须对应）（2分）
作品：
作者：
（2）联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容（2分）
4.口语交际与综合性学习（12分）
（1）今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。
邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？
（4分）
你可以这样说：
（2）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。
现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
（8分）
[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。
他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等，2分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：
拥有青春五彩梦，。
[扳块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。
（2分）
示侧：
板块一：
青春的宣言板块二：
青春座右铭
板块三：
板抉四：
[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
（2分）
材料一：
今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。
在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：
在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：
“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。
我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。
”
“青春形象大使”必须具备的条件：
[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：
“岁月从树林穿过，留下
圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵，。
啊，青年朋友！
我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？
”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。
（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（17分）
失败是个未知数
①你舔尝过失败的滋味吗?
②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。
③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。
可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。
④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。
这岔道口岔出两条路：
一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面--成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
问题在于：
站在痛苦这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。
⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。
茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。
这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?
⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。
失败是一个未知数。
当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从痛苦这个岔道口，找到通向成功之路。
我说的这番话，你认为对吗?
5．“失败是个未知数”中的“未知数”在本文中的意思是什么?
（2分）
6．第一句“你舔尝过失败的滋味吗?
”改为“你一定舔尝过失败的滋味。
”好吗？
为什么?
（3分）
文章的第③、④自然段采用了比喻论证的方法。
作者用______来比喻人生受挫折，论证的道理是。
作者还用“岔道口分岔出两条路”比喻。
阐明的道理是
（4分）
8．文章讲述了威灵顿将军的故事，是采用了什么论证方法？
证明的道理是什么？
（3分）
9．本文的中心论点是什么?
结合你的实际,谈谈你对这个观点的看法。
（5分）
[二]（23分）
野艾
史小溪
多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。
高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。
野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，遍布着这种多年生草本植物。
迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香。
风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次发现似地小声叫出来：
呀，好香！
然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。
这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。
高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。
初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。
黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾回家--在住宅门墙上交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。
人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。
还要给女孩子脖颈间项链似地用五色彩线系一香包，香包里有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蟊蠹危害之灾。
高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。
野艾燃烧的烟能驱蚊蝇，从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊。
那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。
野艾更可入药，当地有“艾可配百方”之说。
将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。
荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：
小孩疝气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部分灸疗。
赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医治。
许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。
时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。
庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子。
那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。
一把捉住，即选择最亮红酷烈的午晌，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。
那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。
这艾绒点燃的火，称天火。
他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息：
老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了。
古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。
整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。
秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似地洇出山野播种小麦的农人和耕牛。
野艾在这时开始开花了，蕴藏着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散着温馨和苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。
站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在地驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。
啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也是为着高原人的那种于世固有的贫瘠、辛酸、蹇涩和祥和、安乐而开放。
繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。
10．根据文意，说说高原人重复着哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情。
（6分）
11．简要分析下面两句话在文中的作用。
（6分）
（1）高原在热浪中沉重地喘息。
（2）秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似地洇出山野播种小麦的农人和耕牛。
12．结合文中对“野艾”的描述，说说它有哪些特点。
（5分）
13．文章表达了怎样的感情？
作者是怎样表达这种感情的？
结合文章内容具体分析。
（6分）
[三]（15分）
[甲]陈胜者。
阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”……行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：
“吾欲见涉。
”宫门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：
“客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记·陈涉世家》）
注释：
①伙颐：
伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。
②沉沉者：
富丽深邃的样子。
③颛（zhuān）：
独一，专擅。
14．解释下列句中加点的词语。
（5分）
①比至陈：
（）②或说陈王曰：
（）
?
辍耕之垄上：
（）④轻威：
（）
⑤将军身被坚执锐（）
15．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①陈涉太息曰：
“嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
16．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
（3分）
17．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？
我们能从中得到什么启示？
（3分）
①原因：
②启示：
三、写作（55分）
18.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目一：
命题作文《给自己一个拥抱》
题目二：
每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？
请以“是我的一张名片”为题写一篇文章。
【要求】
（1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）卷面整洁，字迹清楚。
参考答案
一、积累与运用（35分）
1．（共10分）（6分，每题1分）①思而不学则殆
②数风流人物还看今朝
③悠然见南山
④江春入旧年
⑤大庇天下寒士俱欢颜
⑥会挽雕弓如满月
⑦背灼炎天光
⑧留取丹心照汗青
（2）（4分每句1分）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2.（共9分）
（1）zhù穹蕴gèn（4分，每空1分）
（2）漂散飘散（2分，每空1分）
（3）高的，高耸的。
行，走。
（2分，每空1分）（4）二者不就是人们歌咏的永恒主题吗？
（1分）
（共4分）例
（1）①作品：
《西游记》作者;吴承恩，作品：
《水浒传》作者;施耐庵，作品：
《鲁滨逊漂流记》作者;笛福，（2分，每空1分）
（2）时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。
（2分）
4.口语交际与综合性学习（12分）
（1）示例：
王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的。
再说买那么多盐放家里什么时候才吃得完呢?
请您不要听信传言，好吗?
（要求：
有称呼（1分）；语言委婉得体（1分）；理由充分（2分）。
劝说意思相近即可，共4分）
（2）【海报宣传】莫让年华付水流。
（2分）
【板块设计】示例：
青春期知识；青春的心愿：
青春的颂歌。
（2分）
【材料探究】一是形象靓丽、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
（1分）（共2分）
【感言续说】示例：
①风从水上走过，留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印③流星从天空划过，留下闪闪的轨迹。
（要求句式基本一致，主题做到统一，2分）
二、阅读（55分）
（一）
5．有彻底失败的可能，也有成功的希望。
（2分）
6.不好。
（1分）因原句较委婉，（1分）而改后的语意过于绝对。
（1分）
7.栽跟头；（1分）人生是不断失败，又不断奋起的漫长过程；（1分）失败后的两种情况。
（1分）一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
（1分）
8.举例论证，（1分）失败也是通向成功的道路。
（2分）
9．当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从痛苦这个岔道口，找到通向成功之路。
（2分）看法略，言之成理即可。
（3分）
（二）
10．端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患；以艾烟驱蚊蝇，以艾配百方（以艾入药）；用艾传递“天火”讯息。
（6小点，每点1分）
11.
（1）炎热的夏季里，贫瘠的陕北高原进入漫长的干旱季节。
（1分）衬托出了野艾的耐旱特点，暗示其顽的生命力。
（2分）
（2）秋天的晨雾中，农人们为了抓紧播种，已经在山野间忙碌多时了。
（1分）寄寓了作者对高原人的勤劳和顽强生活的精神的赞美。
（2分）
12.①不畏干旱。
②在贫瘠的土地上随遇而生。
③味涩苦而气流香。
④有驱蚊、入药等多项功能。
（5分，答出三点则给满分，答“生命力顽强”算对。
）
13.
（1）（4分）①对野艾的歌颂，对陕北高原那片土地的挚爱。
②对高原上具有顽强生命力的陕北父老的礼赞。
（2）（2分）由物及人。
由对野艾的歌颂，推及到高原人艰辛、质朴的生活和坚韧、顽强的精神品格的礼赞。
（写借物抒情，托物言志，都对。
写夹叙夹议，１分。
不结合内容分析，１分。
）
（三）
14．
（1）及，等到
（2）有人（3）往，到（4）有损（5）通“披”，穿。
（本题5分。
每小题1分）
15．
（1）陈涉长叹一声说：
“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！
”
众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。
（本题4分。
每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）
16.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
（3分，只答后一句也可）
17.①得人心成功，失人心失败。
（2分）②人心向背是成败的关键。
（1分）
三、写作（55分）
参照中考作文评分标准。
18.略
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