高中英语名词性从句及练习题.docx

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高中英语名词性从句及练习题

高考英语——名词性从句

高中英语名词性从句是高考考查的重点，包括主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句。

下面来进行一一讲解。

名词性从句

（1）主语从句

　　1.定义：

用作主语的从句叫做主语从句。

　　2.构成：

关联词+简单句

3.引导主语从句的关联词有三类：

（1）从属连词that。

如：

Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

（2）从属连词whether。

如：

Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。

（3）连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。

如：

Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。

Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。

Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

　　解释：

1.主语从句能用it作形式上的主语。

常以it作形式主语的句型有：

　　A.It+be+形容词（obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that从句。

如：

Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫无疑问她考试成绩会很好。

Itisprobablethathetoldhereverything.很可能他把一切都告诉她了。

　　B.It+be+名词词组（nowonder,anhonour,agoodthing,apity,nosurprise,etc.）+that从句。

如：

It’sapitythatwecan’tgo.很遗憾我们不能去。

It’snosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.我们没赢这场比赛真意外。

　　C.It+be+过去分词（said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.）+that从句。

如：

ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。

ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。

　　D.It+seem,happen等不及物动词及短语+that从句。

如：

ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不来参加晚会。

IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。

　　E.It+doesn’tmatter（makesnodifference,etc.）+连接代词或连接副词引起的主语从句。

如：

Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。

Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我们在哪里开会毫无区别。

　　F.当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。

如：

Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?

下周那位科学家将给我们作报告是真的吗?

Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?

他们明天不来很要紧吗?

G.当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。

如：

Howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!

孩子们这么安静真奇怪!

2.注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义Whoevercomeswillbewelcome.（whoever=thepersonwho）来的人将受到欢迎。

Whateverhedidwasright.（whatever=thethingthat）他所做的事情是正确的。

Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.（whichever=anyoneofyouwho）你们当中不论哪个进来将会得到奖

名词性从句

（2）宾语从句

宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。

根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1.由that引导的宾语从句。

That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。

例如：

Hesaid（that）hewantedtostayathome.他说他想呆在家里。

Shedoesn’tknow（that）sheisseriouslyill.她不知道她病得很严重。

Iamsure（that）hewillsucceed.我确信他会成功。

2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。

这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。

例如：

Doyouknowwho（whom）theyarewaitingfor?

你知道他们在等谁吗？

Heaskedwhosehandwritingwasthebest.他问谁的书法最好。

CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?

你能告诉我3路公共汽车站在哪儿吗？

Idon’tknowwhythetrainislate.我不知道火车为什么晚了。

Ican'timaginewhyhedidthatthing．我不能想像他为什么做了那件事。

Doyouknowwhywehaveputoffthesportsmeettillnextmonth?

你知道我们为什么把运动会推迟到下个月吗?

以上两个例句的宾语从句相当于一个特殊疑问句，分别为：

whydidhedothatthing?

和Whyhaveyouputoffthesportsmeettillnextmonth?

由于宾语从句要求陈述句语序，故而在从句中它变成了陈述语序。

请看下列两组句子：

Howmuchdoesthiscoatcost?

这件衣服值多少钱?

Iwanttoknowhowmuchthiscoatcosts．我想知道这件衣服值多少钱。

Wheredidyougoyesterday?

你昨天去哪儿了?

Pleasetellmewhereyouwentyesterday．请告诉我你昨天去哪儿了。

当疑问代词what，who在特殊疑问句中做主语时，该特殊疑问句本身就是陈述句语序，所以当该句用来做宾语时，语序不需要调整。

What'swrongwithyou?

怎么了?

Heaskedthegirlwhatwaswrongwithher．他问这个女孩怎么回事了。

What'sthematter?

怎么了?

Heaskedthegirlwhatwasthematter．他问这个女孩怎么了。

Whathashappenedtohim?

他发生什么事了?

Wewanttoknowwhathashappenedtohim．我们想知道他发生了什么事。

同类句式还有：

Whobrokethewindow?

谁打破的窗户?

Whoisintheclassroom?

谁在教室里?

Whatmadehimsoangry．什么使得他如此生气。

3.由if或whether引导的宾语从句。

表示“是否”，二者通常可以互换。

例如：

Lilyaskedif/whethershelikedit.莉莉问她是否喜欢它。

Iwanttoknowif（whether）helivesthere.我想知道他是否住在这儿。

Heaskedmewhether（if）Icouldhelphim.他问我是否可以帮助他。

但语义有点区别：

1）whether强调犹豫和选择，多见于书面语中；if只限于条件，常用于口语。

例如：

WriteandtellmewhetherI'mtocome.请写信告诉我，我是否该来。

WriteandtellmeifI'mtocome.如果我该来，请写信告诉我

（相当于说：

若我不必来，那就不用费心写信给我了。

）

2）whether可引导各种名词性从名和让步状语从句，if只能引导宾语从句和条件状语从句。

由if引导的从句，首先要弄清楚是宾语从句，还是条件状语从句，然后再确定时态。

若是引导条件状语从句，谓语动词应用一般现在（过去）时代替一般将来（过去将来）时。

例如：

Ifyoudon'tgosoon,you’llbelate.如果你不马上去就会迟到。

当if引导一个非真实条件句时，从句的谓语动词应用过去式（如果是be,则不论主语的人称和数，一律用were）,主句谓语动词用“would+动词原形”。

例如：

Ifeveryoneinthecountryknewfirstaid,manyliveswouldbesaved.如果每个国民都懂得急救（的知识），许多生命就会得以挽救。

3）whether和if都可以与ornot连用。

但if与ornot之间常需要用词语隔开，而whether与ornot可连用，也可隔开。

例如：

Canyoutellmewhetherornotthetrainhasleft?

（=Canyoutellmewhetherthetrainhasleftornot?

）

你能告诉我火车是否离开了吗?

Idon'tcareifyourcarbreaksdownornot.我不在乎你的汽车是否坏了。

4）下列情况，只用whether作引导词：

引导主语从句、同位语从句、表语从句、让步状语从句。

例如：

Whetherhecomesornotdoesn'tconcernme.他来不来与我无关。

IamindoubtwhetherIoughttogivethisplanmyapproval..我决定不了是否该同意这项计划。

WhatIwanttoknowiswhetheryoucanhelpme.我想知道的是你是否能帮助我。

Whetherwegoorstay,theresultisthesame.不管我们是走还是留，其结果是一样的。

5）与不定式连用：

例如：

Idon'tknowwhethertoacceptorrefuse.我不知道是该接受还是该拒绝。

6）在介词后作介宾。

例如：

Iamnotinterestedinwhetheryouliketheplanornot.我不在乎你是否喜欢那项计划。

4．think，believe，suppose，imagine，guess等表示“认为”、“猜想”等的动词后的宾语从句

1）否定转移

在以上动词之后的宾语从句中，有时谓语尽管是否定含义，却不用否定形式，而把主句中的上述动词变为否定形式，这就叫否定转移。

Idon'tthinkthebookisworthbuying．我认为这本书不值得买。

Idon'tbelievetheyhavefinishedtheirwork．我相信他们并未完成他们的工作。

Idon'tsupposehecares．我猜想他们不会介意的。

Wedon'texpecttheywillhaveeverythingdone．我们希望他们没有把事全做完。

2）存在这种否定转移现象的句了在作反意疑问句时，具有如下特点：

在宾语从句中，如果主句的谓语动词是think，believe，suppose，imagine，guess等，主句主语是第一人称以外的人称时，反意疑问句应针对主句。

Youdon'tthinkhecanfinishhiswork,doyou?

你认为他不能完成他的工作，是吗?

Hedoesn'tbelievethatwehavecomeback，doeshe?

他认为我们还没回来呢，是吗?

但是如果主句主语是第一人称时，反意疑问词部分的主语和时态要与宾语从句保持一致，并注意否定转移。

Idon'tthinkyouareanactor，areyou?

我认为你不是一个演员，是吗?

IsupposeyouhavebeentoBeijing，haven'tyou?

我想你去过北京。

是吗?

另外，当think，suppose，believe，imaging，guess这类表示“认为”、“猜想”的动词作主句谓语时，常会出现一种以疑问词起头的双重疑问句。

Whatdoyouthinkheis?

你认为他是做什么的?

HowmuchtimedoyousupposeImustspendonit?

你认为我得花多少时间来做这件事?

二.宾语从句的语序

宾语从句的语序应为陈述句的语序。

例如：

Ihear（that）physicsisn’teasy.我听说物理不容易。

Ithink（that）youwilllikethisschoolsoon.我认为你不久会喜欢这所学校。

CanyoutellmehowIcangettozoo?

你能告诉我怎么到动物园吗？

Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.请告诉我我们什么时候开会。

三.宾语从句的时态

1．若主句为一般现在时或一般将来时，则从句的时态不限可视句子意义使用所需要的任何时态。

例如：

Weallknowchickencan'tswim.我们都知道鸡不会游泳。

Don'tyouthinkJimisspeakingtooquick.难道你不认为吉姆讲的太快了吗？

Hesayshewillcomeback.他说他会回来。

2．若主句是祈使句，从句谓语动词也可用所需要的任何时态。

例如：

Showmewhichpictureisyours.让我看看哪张照片是你的。

Pleasetelluswherewewillgo.请告诉我要去哪里。

3．若主句是一般过去时，从句必须用过去时态的某一种。

例如：

Iknewshehadswepttheflooralready.我知道她已经扫过地了。

HeaskedifIwasdoingmyhomeworkthistimeyesterday.他问我昨天这个时候是否在做作业。

4．若从句叙述的是客观真理、自然现象或永恒不变的规律时，则不受主句时态的限制，仍用一般现在时。

例如：

Ourteachertolduslighttravelsmuchfasterthansound.老师告诉我们光传播的速度比声音快得多。

Theyknewthesunismuchbiggerthantheearththen.他们那时就知道太阳比地球大得多，

Hesaidthatoneandonemakestwo.他说一加一等于二。

名词性从句（3）表语从句

　　1.定义：

用作表语的从句叫做表语从句。

　　2.构成：

关联词+简单句

　　3.引导表语从句的关联词的种类：

（1）从属连词that。

没有任何含义，只起连接作用，不可省略。

如：

ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。

（2）从属连词whether,as,asif。

如：

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。

Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。

注：

从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，

如：

Allthiswasovertwentyyearsago,butit'sasifitwasonlyyesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。

如：

Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。

（3）连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever

连接副词where,when,how,why。

如：

Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。

Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。

Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。

解释：

1.连词because可引导表语从句。

如：

Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。

2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。

should+动词原形表示，should可省略。

如：

Mysuggestionisthatwe（should）startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。

名词性从句（4）同位语从句

一、含义

在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等词引导，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。

换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例：

Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.

他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

析：

theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容，因此该句为同位语从句。

二、引导词

1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。

（即that不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）

例：

Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.

将军下达了战士们立即过河的命令。

析：

thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。

2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。

（if不能引导同位语从句）

例：

We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.

我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

析：

thesportsmeetingwillbeheldontime意义不完整，应加"是否"的含义才能表达theproblem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。

例1：

Ihavenoideawhenhewillbeback.

析：

hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

例2：

Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.

析：

hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。

如：

Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity. 

三、同位语从句和定语从句的区别

同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。

同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分；

定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。

区分时可以在先行词与与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子，如果句子通顺且符合逻辑，则为同位语从句，反之，则为定语从句。

如：

Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.

因为thereportwasthathewasg