鹤壁汽车工程职业学院.docx
《鹤壁汽车工程职业学院.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹤壁汽车工程职业学院.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
鹤壁汽车工程职业学院
鹤壁汽车工程职业学院
2016年毕业生就业质量年度报告
鹤壁汽车工程职业学院
2016年12月
鹤壁汽车工程职业学院
2016年毕业生就业质量年度报告
2016年，鹤壁汽车工程职业学院高度重视毕业生就业工作，一手抓质量，一手抓进展，继续完善就业创业指导体系、拓宽就业市场，为学生提供全面、高效、满意的就业创业服务。
在学院党政领导下，实现了毕业生较高的就业率和较好的就业质量。
一、2016届毕业生就业情形
（一）2016届毕业生生源组成情形
2016年，我院高职毕业生159人，包括9个专业，今年度年关就业率为96.86%。
表1.1各专业就业率汇总表
院系
专业名称
就业率（%）
机械工程系
机械制造与自动化
100%（8/8）
模具设计与制造
100%（11/11）
合计
100%（19/19）
电子工程系
汽车电子技术
100%（15/15）
电子信息工程技术
100%（2/2）
合计
100%（17/17）
汽车工程系
汽车检测与维修技术
97.5%（78/80）
汽车制造与装配技术
93.75%（15/16）
合计
96.88%（93/96）
建筑与管理工程系
汽车技术服务与营销
90%（18/20）
物流管理
100%（2/2）
建筑工程技术
100%（5/5）
合计
92.59%（25/27）
总计
96.86（154/159）
（二）2016届毕业生就业流向大体状况分析
学历层次
毕业人数
就业人数
就业率（%）
其中：
部队
其中：
到企事业单位就业
其中：
升学
其中：
待就业
人数
就业率（%）
人数
就业率（%）
人数
就业率（%）
人数
待就业率（%）
专科毕业生
159
154
96.86
3
1.89
145
91.20
6
3.77
5
3.14
二、毕业生就业情形分析
（一）毕业生就业地域分析
2016届毕业生就业地域主要集中在河南省各地市，在省内占就业学生总数的89.61%。
省内就业主要集中在郑州市、鹤壁市、洛阳市和开封市，这四个地市就业学生占省内就业学生总数的76.62%。
外省就业主如果北京市、上海市和浙江省等一线城市和经济发达地域，占就业学生总数的10.39%。
从毕业生就业地域来看，2016届毕业生主要选择在河南省内就业。
主如果因为本省生源占较大比重，大部份学生愿意留在家乡，服务地方经济进展。
图2.12016届毕业生就业地域分析图
（二）毕业生就业行业分析
我院毕业生就业市场广漠，行业选择多元化。
2016届毕业生就业主要散布在汽车制造业、汽车维修服务业和电子信息等行业。
2016年参加专升本考试被录取的毕业生有6人，参军入伍的毕业生有3人。
毕业生就业单位性质以“汽车制造业”和“汽车维修服务业”占多数，共占总就业人数的76.28%。
主如果因为我院以汽车类相关专业为主，学院就业基地和校企合作单位大多是这些领域。
同时，汽车检测与维修技术、汽车电子技术和汽车技术服务与营销专业是我院的特色专业，毕业生占多数，占毕业生总人数的72.33%。
学院安排顶岗实习单位以这些行业为主，多数学生都有在汽车制造、汽车电子产品生产企业和汽车维修服务行业的实习经历，对就业起到了专门好的增进作用。
图2.22016届毕业生就业行业分析图
（三）毕业生就业职位与专业相关度分析
“专业对口，学以致用”一直是我院毕业生择业时考虑的主要因素。
2016年我院毕业生的工作职位与专业相关性呈现出以下特点：
毕业生就业职位专业对口率较高，毕业生的工作与专业背景紧密相关度比较高，部份毕业生选择专业相关度较低可是工资收入较高的工作，从事与所学专业不相干、收入较低的低就业状态毕业生人数很少。
图2.32016届毕业生就业职位与专业相关度
（四）就业现状满意度
2016年，我院通过毕业生就业双选会、专场宣讲会等形式引进用人单位30余家，为毕业生提供就业职位400余个，通过就业信息网为20家单位发布职位需求信息300余个，毕业生供需比达到1:
2.5，学生就业选择空间较大。
同时，学院踊跃增强毕业生就业基地建设，对江浙沪一带较为知名的企业进行了实地考察，并对部份重点企业进行校企合作洽谈，涉及汽车制造业、汽车零部件制造业、电子信息业和光伏行业。
并对部份重点企业进行了校企合作和定单班建设洽谈，拓宽了毕业生就业渠道。
2016年，学院共组织面向本院毕业生的各类专场宣讲会20余场，2016届毕业生双选会1场，开展大学生SYB创业培训2期，培训人数共计200人以上。
并组织开展灵活多样的创业政策讲座、创业之星进校园等活动。
2016年6月，按照我院《毕业生就业质量跟踪调查》对返校学生就业现状满意度进行调研，分为很不满意、不满意、一般、满意、很满意五个评价品级。
数据显示，有90.57%的毕业生对自己的就业选择表示很满意或满意。
图2.42016届毕业生就业现状满意度
（五）用人单位对毕业生评价分析
用人单位的认可度是衡量高职院校办学质量的关键指标之一。
按照我院《毕业生就业质量跟踪调查》数据显示，51.95%的用人单位以为我校毕业生的综合素质在同类员工中属于高水平，32.46%的用人单位以为属于较高水平，15.59%的用人单位以为我校毕业生在企业的进展潜力专门大或较大。
用人单位对我院毕业生整体满意度达97%。
93%的用人单位愿意考虑与学校成立长期就业合作关系。
用人单位普遍以为我校毕业生综合素质高，专业知识扎实，具有较高的人文素养，整体就业竞争力强。
表2.1用人单位对毕业生整体评价
表现
很好
一般
差
敬业精神
94.17%
5.83%
0%
团结协作精神
87.08%
12.92%
0%
业务能力
96.25%
3.75%
0%
专业知识
97.50%
2.50%
0%
动手能力
95.42%
4.58%
0%
开拓创新
83.33%
16.67%
0%
人际关系
82.92%
17.08%
0%
（六）未就业毕业生情形
学校始终高度重视离校时未就业的毕业生，关注关心每一个学生的就业动态。
各院系认真了解跟踪每一名毕业生未就业的原因，针对有继续就业意愿的毕业生，按期发送求职信息，提供简历修改、面试指导、职位推荐等帮忙，尽可能提供同在校生一样的就业服务。
2016届全校未就业毕业生共计5人，均跟从父母从事个体经营，未能提供有效的就业证明材料，成为我校毕业生未就业的主要原因。
三、毕业生就业工作主要举措
2016年，学院明确就业工作理念，坚持“以质量为生命，以创新为灵魂，以服务为主题”的就业工作理念，强化内涵建设，注重提升实效，不断完善就业创业指导体系、拓宽就业市场、细化就业服务，为学生提供全面、高效、满意的就业服务；在学院党政领导下，最终实现稳固的就业形势，较为圆满地完成绩业工作。
现将2016年就业工作办法进行分析总结：
（一）系统组织管理,保证就业工作顺利开展
我院充分落实上级有关通知文件要求，把增进毕业生就业工作作为工作重点，全面落实和深化“一把手”工程，学院成立大学生就业工作领导小组，党委书记、院长为组长，下设办公室，办公室设在招生就业处，统筹全院就业工作的开展。
同时，各院系成立了以院系书记、主任为组长的院系就业工作小组，成立全员参与的工作体系，由各院系招生就业秘书负责本院系就业工作的具体实施和开展，充分发挥辅导员、班主任、学生干部的作用，调动学院各方面的踊跃性，一路做好毕业生就业工作。
（二）健全考核评价机制，保障制度建设
为增强对院系就业工作的管理，健全考核评价机制，制订《鹤壁汽车工程职业学院就业工作考核实施办法》，并在工作中严格制度的贯彻落实，在毕业生就业季内坚持就业工作例会制度、毕业生就业工作月动态上报制度，对出现的矛盾和问题及时解决，保证了毕业生就业工作的有效开展。
（三）增强毕业生就业指导工作
一、组织我院2016届毕业生学习和讨论有关引导和鼓励毕业生面向基层就业的文件和制度，使之深切人心。
邀请在基层就业并取得必然成绩的高校毕业生，在2016届毕业生中作专题报告，以现身说教的形式加以引导。
踊跃开展以引导和鼓励毕业生面向基层就业为主要内容的主题讨论会。
具体内容包括：
1.就业形势分析与政策宣讲；2.求职择业技能与职业生涯计划；3.求职导向及人事代理宣传。
二、组织召开毕业生座谈会，增强与毕业生的沟通。
毕业生在择业前期思想状况、心理压力等方面都可能有着不同的转变。
按照那个情形，以班级、寝室等为单位，在不同时期开展座谈会，深切了解毕业生就业困难和问题，同时设立“毕业生信箱”，普遍搜集毕业生对学院就业工作等各方面的意见，增强与毕业生的沟通。
3、开展大学生职业测评工作，增强就业心理调适
部份毕业生由于各种原因，造故意理压力过大，产生一系列心理问题，对顺利求职产生影响。
开展毕业生心理健康咨询活动，增强毕业生心理调适，为毕业生职业选择答疑解惑。
（四）大力推动毕业生就业服务工作
一、精准服务，踊跃拓展就业渠道
为充分实现毕业生高质量就业，我院多次召开就业工作专题会议、就业困难学生帮扶专题会议等。
充分发挥辅导员对就业工作的推动作用，认真剖析当前就业形势，肯定就业工作的重点与难点，针对不同专业的学生，制定了相关的工作方案。
通过校园就业信息网、学院微信公众平台等方式全方位多层次发布就业信息。
2016年，学院组织综合性毕业生供需双选会1次，企业专场宣讲会10余次，提供就业职位500余个，达到绩业意向近100人。
二、加大就业工作帮扶力度
踊跃提倡毕业生志愿服务基层。
深切贯彻国家和地方政府出台各类有效政策和办法推动毕业生就业，鼓励学生通过参加专升本考试、参军入伍、地方教师招考、“三支一扶”招考、“大学生进村（社区）服务”考试和自主创业等方式，减缓就业压力，为学院就业工作带来新机缘。
3、增强资金投入，做好后勤保障
学院对就业工作的支持在经费保障方面表现得尤其突出，每一年均将就业工作经费列入学院昔时经费预算，并确立了“保证总量，优先利用，特事特办”的指导思想和工作原则。
随着学院综合实力的增强，就业经费逐年递增，充分知足了就业工作的需要。
四、毕业生创业工作主要举措
（一）增强创新创业教育
为增进大学生创新创业教育工作，我院以师资培训为先导增强创新创业工作；以提升大学生创新创业教育意识为基石推动创新创业工作；以大学生创新创业活动为载体引领创新创业教育工作。
2016年，针对大学生创新创业，我院前后派出担任创业课程的专职教师进行创业指导师培训，同时在校内对辅导员和班主任进行培训。
与市人社局联合开展了2期大学生SYB创业培训，培训人数达200人以上，学员均取得了“合格证书”。
成功举行了校级大学生创新创业比赛，从各院系推选的创业项目中甄别、挑选优秀项目予以孵化。
（二）改革创新创业教学管理制度
学院设置创新创业奖励学分，成立创新创业学分积累与转换制度，将学生开展创新实验、发表论文、取得专利和自主创业等情形折算为学分，可转换为“创新创业选修课学分”、“素质拓展课程学分”、“文化素质教育选修课学分”或专业选修课学分。
学院还踊跃鼓励学生参与创新创业实践，取得奖励或发明专利的，经学院认定转专业更能发挥学生的专长的，学生可申请转专业。
同时，学院设立大学生创新创业奖学金，为大学生创新创业实践和功效孵化提供资金扶持。
（三）打造创新创业服务平台
2016年，学院完成“大学生创新创业”微信平台建设工作，及时推送创新创业前沿资讯和创新创业指导信息。
同时，增强创业教育第二课堂建设，充分整合校内外教育资源。
组织开展了灵活多样的创业讲座、“创业之星”进校园报告会、创业政策专题讲座等活动。
以院系为单位成立各具特色的创业协会等创新创业组织或学生社团，鼓励学生开展学习参观、市场调查、项目设计、功效转化、企业开办等创业活动。
对学生开展的创业实践项目院系要配备专门教师进行跟踪指导。
（四）大力宣传创新创业政策
2016年，学院由招生就业处牵头，统筹各院系通过会议、文件、专题活动等形式，让所有教师和辅导员充分熟悉创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系。
通过会议动员、政策宣传等方式宣传创新创业教育工作，营造大学生创新创业的良好气氛。
帮忙学生了解国家和地方对大学生创新创业的扶持政策，鼓励大学生创新创业，协调创业与学习的关系。
结束语
2016年，鹤壁汽车工程职业学院踊跃应对新常态下的严峻就业形势，坚持以市场为导向，以实现充分就业、满意就业为目标，尽力做好毕业生就业创业指导工作，实现了充分就业和高质量就业。
在此后的工作中，我院始终把毕业生就业工作摆在突出重要位置，以社会需求为导向，深化教育教学改革，全面提高毕业生的就业能力；有针对性地开展思想教育工作，踊跃、主动解决毕业生的实际困难；成立健全就业部门牵头，招生、教学、学生部门齐抓共管的工作机制，不断提高就业工作质量。
鹤壁汽车工程职业学院
二〇一六年十二月
升级会员 