遗传学教学大纲完整.docx
《遗传学教学大纲完整.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遗传学教学大纲完整.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
遗传学教学大纲完整
德州学院
本科课程教学大纲
课程名称：
遗传学
英文名称：
Genetics
课程编号：
111014
所属系（部）：
生物系
日 期：
2006年4月
周学时
5
总学时
90
学分
4
教学对象（本课程适合的专业和年级）：
生物科学本科，生物技术本科
预备知识：
植物学、动物学、生物化学、细胞生物学
课程的教育目标：
本教学大纲将从基因入手，以基因的结构与功能为主线，阐述遗传学的基本概念、基本理论、基本规律，同时体现遗传学发展的最新动态与进展；力争阐明扼要，系统先进。
课程的性质和任务：
性质：
专业必修课
任务：
本课程的任务是是使学生掌握遗传学知识，解释和探索生命现象。
课程的基本要求：
遗传学是生命科学领域中一门核心学科，主要是研究遗传物质的结构与功能以及遗传信息的传递与表达。
鉴于遗传学在生命科学中所处的重要地位，遗传学课程已被列为生物学教学的主干基础课程之一。
现代遗传学学科的发展，已经进入基因的分子水平，遗传学技术的应用已渗透到生物学研究的各个领域。
在教学过程中既要突出遗传学的核心地位，又需重视与相关学科的内在联系。
遗传学教学既要能反应遗传学的基本概念、基本理论、基本规律，又要紧跟世界遗传学的发展动态，从基因入手，以基因的结构与功能为主线，探讨基因表达对生物体发育建成及其行为的决定性影响，以及遗传学研究过程中所涉及到的最新的实验技术。
本课程在教学计划中的地位和作用：
遗传学是21世纪生命科学中发展的前沿学科之一。
在生命科学中，凡是以生物体某一特定生命现象或生命属性为研究对象的科学，如生物化学、神经生物学、细胞生物学、发育生物学等，在研究这些生命现象的底蕴和机理时，都会涉及基因，都可在基因这个层次上寻找其原因。
基因融入了生命科学的各个学科，在这种情况下生命各学科都与遗传学形成了交叉学科。
由此也可看出遗传学在生命科学中的重要地位。
课程的重点及难点：
遗传连锁分析、细菌、病毒遗传学分析、真核生物基因组、数量性状的遗传
教
学
内
容
和
学
时
分
配
第一章绪论（4）
本章重点：
遗传学发展里程碑
第一节遗传学定义、研究特点、内容、分支
第二节遗传学的发展历史
一.孟德尔和摩尔根的工作
二.分子遗传学发展的奠基石：
是遗传物质
结构模型（结构）
3.一基因一酶假说（功能）
4.操纵子模型（关系）
5.遗传密码的破译（解读）
6.遗传学与其它学科的关系
第三节.遗传学在国民经济中的意义
第四节.遗传学发展的前沿
第二章孟德尔遗传式分析（6）
本章要点：
显性dominant隐性recessive
基因型genotype表型phenoty
分离定律lawofsegragation
自由组合定律lawofindependentassortment
概率分析probability
第一节孟德尔式遗传
一.孟德尔分离定律及其遗传分析
二.孟德尔自由组合定律及其遗传分析
第二节遗传的概率
一.概率（probability）
二.概率定率：
1.乘积定律
2.相加定律
3.孟德尔定律是概率定律
1）表型推算：
2）配子基因型和表型的推算
3）谱系分析中的概率
4）好适度检验（goodnessoffit）
第三章遗传的染色体学说（4）
要点：
1染色体是遗传物质的主要载体2染色体行为与基因的平行行为；
第一节细胞（cell）与染色体
一.遗传物质在细胞核里
二.染色体是遗传物质的主要载体
三.基因位于染色体上
四.染色体的分子结构
五.染色体DNA的关键序列：
第二节、细胞繁殖中染色体的行为
一.有丝分裂是维持性状稳定遗传的过程；
二.减数分裂却是产生性状变异的过程。
三.染色体行为与Mendel遗传因子的相关性
第四章Mendel遗传比例的扩展（4）
-------基因与性状
第一节.基因与环境的相互作用
第二节.等位基因间的相互作用
第三节.致死等位基因（lethalalleles）
第四节.复等位基因（duplicategenes）
第五节.孟德尔比率的变化
1致死基因（Lethalgene）
2基因间的相互作用（geneinteraction）
第五章性别决定与伴性遗传（6）
要点：
性染色体（sexchromosome）
性别决定（Sexdetermination）
伴性遗传（Sexlinkageinheritance）
X染色体与剂量补偿效应
Lyon假说（Lyonhypothesis）
第一节性染色体与性别决定
一.性染色体早期研究
二.性别决定
1.染色体性别决定：
2.其它类型的性决定
3.性别与常染色体
4.基因与性别决定
5.性反转（Sexreverse）
三.性别畸形
第二节伴性遗传（Sexlinkageinheritance）
一.X染色体上基因的遗传
二.鸡羽毛遗传实验
三.人类中的伴X隐性遗传
四.Y染色体的遗传
五.限性遗传、从性遗传
第三节X染色体与剂量补偿效应
一.Barr氏小体（Barrbodies）
二.莱昂假说Lyonhypothesis
三.Lyon假说的直接证据
四.20世纪90年代以来对X失活本质新认识
第六章遗传连锁分析与染色体作图（7）
第一节连锁和互换定律（Lawoflinkageandcrossingover）
一.发现Morgan对连锁现象的研究与解释
1.连锁遗传实验
2.交换的细胞学证据
二.重组值的运算
1.两点测交、三点测交、测交子代基因型、
2.利用F2代结果估计重组值、交换和干涉、
3.并发系数（coefficientcoincidence）、干扰
4.连锁群
第二节真菌遗传分析
---链孢霉的连锁与互换
一．四分子分析与着丝粒作图
二．链孢霉的连锁分析
与着丝点之间重组值
2.计算ade与其着丝点间的重组率
3.非顺序四分子的遗传分析
第七章原核生物基因组（7）
要点：
1.结构特点2.基因重叠与内含3.转座因子4.基因精细结构
第一节组织与结构特点
一、什么是原核生物基因组
二、几种原核生物基因组
三、原核生物基因组特点
四．基因的重叠与内含
第二节原核生物转座遗传因子（transposablegeneticelements）
一.插入顺序（IS）的发现
二.转座子
三.可转座噬菌体transposablephage
四.原核生物的转座模型
五.转座子的遗传学效应
六.转座因子引起缺失、倒位
第三节基因精细结构
第三节基因精细结构
一.基因的顺反子测试
二.重组与互补测验
1.重组测验（recombinationtest）
2.互补测验（complementationtest）.
3.互补测试绘制遗传图
三.基因内互补intrageniccomplementation
四.缺失作图
第八章细菌、病毒遗传学分析（6）
要点：
1.细菌中断杂交作图2.噬菌体重组作图
第一节.细菌的遗传分析
一.染色体的结构
二、细菌中的遗传重组
1.转化（Transformation）
2.转导（Transduction）
1）转导（contransduction）
2）共转导作图
3）局限性转导（Specializedtransduction）
3.细菌接合
中断杂交作图
重组作图
性导
流产转导
转化与转化作图
第二节噬菌体的遗传分析
第九章染色体畸变（5）
要点：
1.染色体结构畸变2.染色体数目畸变3.相关分子细胞遗传学技术
第一节染色体结构的畸变
一.缺失；二.重复；三.倒位；•四.易位；五.染色体结构变异机理的假说
第二节.染色体数目变异
一.非整倍体改变
二.整倍体改变
1.单倍体
2.同源多倍体
3.异源多倍体
4.多倍体研究应用
第十章基因突变（5）
要点：
1.基因突变的分子机理2.基因突变的检测3.诱发突变
第一节.基因突变的概念和特征
一.基因突变的表现遗传
二.基因突变测定
三.基因突变的分子基础
第二节.诱变
一.化学诱变因素
二.物理诱变因素及其作用
第三节.动态突变（dynamicmutation）
第四节.
一.脆性X染色体
二.表观遗传变异（epigeneticvariation）：
三.表观遗传变异已发现的有：
1.甲基化
2.基因组印记
编辑
第十一章真核生物基因组（7）
要点：
1.真核生物基因组特点2.DNA复性动力学分析3.基因家族
4.真核生物转座因子5.断裂基因
第一节真核生物基因组组分
一.什么是真核生物基因组
二.真核生物基因组特点
三.染色体与DNA
四.真核生物基因组DNA序列组分
值悖理（Cvalueparadox）
复性动力学分析
3.重复序列家族：
卫星DNA、Alu家族
五.基因家族
1.简单的多基因家族
2.复杂的多基因家族
3.不同场合表达的多基因家族
4.假基因pseudogene
第二节真核生物转座因子
一.AC—Ds系统
二.果蝇中的P因子
三.酵母反转录转座子（retrotransposonorretroposon）
四.转座子标签法
第三节断裂基因（SpliteGene）
一.基因断裂现象的发现
二.基因剪接
三.内含子编码功能
第十二章肿瘤遗传学（5）
要点：
1.肿瘤的特征2.癌基因（oncogene）
3.抑癌基因（antioncogene）4.肿瘤基因治疗
第一节肿瘤的特征
一.肿瘤的基本生物学特征
二.遗传性肿瘤特征
三.肿瘤遗传病的流行性
四.肿瘤家族集聚
五.常见的遗传性肿瘤
六.致癌病毒
第二节癌基因oncogene
一.病毒癌基因V-ONC
二.细胞癌基因（c-onc）
三.V-src与C-src癌基因的比较
四.ras癌基因家族
五.myc癌基因家族
六.肿瘤的遗传机制
第三节抑癌基因（anti-oncogene）
一.抑癌基因的发现
二.Human’santi-oncogene
三.细胞周期调节基因
四.肿瘤转移抑制基因
五.肿瘤易感基因
第四节.肿瘤基因治疗
••一.转基因（antioncogene）
•二.免疫法（淋巴因子基因转入）
•三.自杀基因
第十三章细胞质遗传Cytoplasmicinheritance
-----核外遗传（4）
要点：
1.母性影响2.细胞质基因组3植物雄性不育性
细胞质对核基因表现的影响
一.母性影响（maternaleffect）
1.短暂的（只影响幼龄期）
2.持久的（影响子代终生）
二.细胞质遗传
1.细胞质遗传的特征和理论.
2.线粒体基因组
3.叶绿体基因组
第二节.可遗传的植物雄性不育性
第十四章数量性状的遗传（5）
•重点：
1.多因子假说2.数量性状的统计学标记3.数量性状与质量性状
4.基因数目的估计5.遗传率6.杂种优势
第一节数量形状及其遗传特点
一.质量性状和数量性状
二.数量性状遗传分析的统计学基础
三.数量性状的遗传特点
四.多基因假说
五.基因的数量效应--基因数目的估计
六.多基因的作用方式
第二节.数量性状遗传率
一.广义遗传率
二.狭义遗传率
第三节.近亲繁殖与杂种优势
一.近交和近交系数
1.近交系数的计算
2.回交的遗传效应--近等基因系
三.杂种优势（heterosis）
第十五章群体遗传（4）
要点：
1.等位基因频率基因型频率定律
3.影响群体平衡的因素
第一节群体遗传结构
一.基因频率（allelefreq）和基因型频率（genotypefreq）
二.Hardy—Weinberg平衡法则
三.基因频率的计算
1.不完全显性
2.完全显性：
3.复等位基因的遗传平衡
染色体上等位基因的计算
第二节.影响Hardy—Weinberg平衡的因素
一.基因突变mutation：
.
二.选择selection:
三.迁移migration
四.随机遗传漂变randomgeneticarift
莱特效应wrishteffect
奠基者效应foundereffect
瓶颈效应
第十六章基因DNA研究技术（4）
第一节•限制性内切酶
第二节PCR技术
第三节载体与克隆
第四节基因文库
第五节DNA检测的几种方法
第十七章人类基因组研究（10）
要点：
1.基因组学2.遗传图绘制3.物理图谱绘制
4.基因组序列诠释5.基因功能研究
第一节人类基因组计划-----背景与现状
一.人类基因组计划的由来
二.人类基因组研究的意义
三.人类基因组计划的主要内容
四.结构基因组内容—研究层次
四.研究的基本思路
第二节遗传图绘制
一.遗传标记和作图界标
二.人类基因定位—遗传作图
1.系谱分析法
2.体细胞杂交（同线、缺失、剂量效应等）
3.原位杂交
4.分子遗传标记作图
第三节物理图谱绘制
一.物理图绘制方法
1.有长到短作图
2.由短到长作图
3.实际操作是从叠连群contig着手
二.人类基因组物理图
第四节基因组测序与组装
一.基因组测序的策略
二.基因组测序的方法
三.高通量自动化测序
四.人类基因组测序的结果
第五节基因组序列诠释
一.搜寻基因
二.基因功能检测
三.人类基因组概貌
1.基因在染色体上的分布—人类
2.人类基因组重组率
3.染色体结构与交换重组频率
四.人类基因总数的估计方法
1.根据CpG岛数
2.根据转录物的复杂性
3.根据已测定人基因组序列
4.人类基因组蛋白质基因总数
5.人类基因组RNA编码基因
第六节基因功能研究
一.基因转染和基因剔除
1.超表达（overexpression）
2.阻断和关闭（shoutdown）
反义技术
RNAi
二.酵母双杂交
三.噬菌体展示技术
四.基因表达谱用于功能研究
五.专用技术
1，SAGE分析
2，生物芯片技术
3，其它
CAI教学内容及要求：
考核方式
考试
教
材
名称：
遗传学
作者：
刘祖洞
出版日期：
1990年
出版社：
高等教育出版社
获奖情况：
使用情况：
主
要
参
考
书
1．现代遗传学。
赵寿元，乔守怡。
2001。
高等教育出版社。
2、现代遗传学原理。
徐晋麟，徐沁，陈淳，2001。
科学出版社。
3、遗传学。
王亚馥，戴灼华。
1999。
高教出版社。
本大纲的特色（在教学内容、方法、手段方面改革的情况）
在教学内容上不仅注重传统经典遗传学的基础理论部分，还强调现代遗传学的研究内容，发展趋势，热点问题，尤其是与生产生活实践有关的问题，培养学生的发散思维能力，学会用所学的知识去解决实际问题。
在方法和手段方面，在条件许可的情况下让同学们上网查资料，培养学生自主学习的。
系（部）意见：
负责人签字：
年月日
校教学指导委员会意见：
负责人签字：
年月日
升级会员 