完整word版人教版八年级英语下册第十单元教案.docx

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完整word版人教版八年级英语下册第十单元教案

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

教材解读

本单元以庭院售卖为载体，让学生学习“谈论所有物"和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法，并且在此过程中，学生不仅能掌握重点单词、短语、句型,而且也提高了听说读写等综合能力。

SectionB部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化，通过听说训练，学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变,此过程的学习，又进一步提高了学生的综合能力。

单元目标

一、知识与技能

1.能谈论你拥有的物品和周围的事物。

2。

能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态.

3。

能掌握一些重点词汇和表达：

yard，memory,cent，toy，bear,maker,scarf，board，bedroom，railway，while,hometown，crayon，shame…partwith，asfor，tobehonest，closeto，accordingto，

4。

培养听、说、读、写各项基本技能。

二、过程与方法

采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识,培养各项能力。

三、情感态度与价值观

了解国外的庭院售卖、慈善捐赠活动以及我国乡村生活的变迁。

教法导航

采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。

学法导航

采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法，在老师的引领下相对独立地学习知识，培养能力。

课时支配

第1课时：

SectionA1a—2d

第2课时：

SectionA3a-4c

第3课时：

SectionB1a-2d

第4课时：

SectionB3a—SelfCheck

课时教案

第1课时SectionA1a—2d

教学目标

一、知识与技能

1。

掌握本课单词和短语：

yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout。

2。

能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。

二、过程与方法

采用目标和直观教学法，调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂.

三、情感态度与价值观

正确处理并充分利用自己的废旧物品。

教学重点

1.掌握本课单词和短语：

yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout。

2。

能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since,for谈论自己的个人物品.

教学难点

能熟练运用since,for谈论自己的个人物品。

教法导航

直观展示法,情境创设法。

学法导航

模仿，讨论与交流.

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Presentation

Showthenewwords：

yard，sale,toybear，breadmaker,scarf，softtoys，boardgames.

Step3Pairwork

Workon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences:

—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?

-I'vehaditforthreeyears!

Ilearnedhowtorideabikeonit.

Step4Listening

Listening：

1b，Listenandcheck（√）thefactsyouhear。

Firstletthestudentsgothroughthesentencesandthenlisten。

Checktheanswers.

Keys:

Jeff'sfamilyishavingayardsale。

Amythinksit’shardtosellheroldthings。

Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed。

Step5Workon1c

Practicetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.

Thenletafewpairspresenttheirdialogue.

Explainsomedifficultlanguagepoints:

not…anymore再也（不）；（不）再。

相当于not…anylonger.

e。

g.Youcanhaveit，forIdon’tneeditanymore。

Thedoctortoldmenottoplaycomputergamesanymore.

Step6Listening2a,2b

Workon2a。

Listenandcheck（√）thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping。

Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten。

Checktheanswers.

Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.

Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthemeaningofeverysentence.

Checktheanswersandreadthesentencesaloud.（引导学生注意时间状语和for+时间段）

Keys:

book，bear，baby，10，sweater，dress.

Morepractice。

Listenagainandchoosethecorrectanswers.

1。

Amywantstogiveawaythe_____。

A。

bookB.magazineC.bearD。

hat

2。

WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?

A。

Becauseherfatherboughtitforher。

B。

Becausehergrandpaboughtitforher.

C.Becausehergrandmaboughtitforher。

3.WherecanAmytakethesethings？

A。

thechildren'shomeB。

theoldpeople’shomeC。

theteachers’home

Keys：

1。

B2。

C3.A

Step7Pairwork

Workon2c。

StudentAisAmy’smom，StudentBisAmy.Makenewconversationsaccordingto2c.

Letthemshowtheirdialogue。

Step82d

Firstletthestudentsreadtheconversationtounderstandthegeneralmeaningoftheconversation。

Thendealwithsomedifficultpoints.

1.I’vehadthismagazineforacoupleofmonths.这本杂志我买了几个月了。

acoupleof表示具体的数量“两个”，指两个相同的人或物体;表示数量不定的“少数几个”，作这种虚指的用法时，具体意思往往视上下文和具体的语境而决定,

e.g.Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrycompletely.

你得等上一两个小时让这些衣服完全晾干。

2.Thestoriesinsidemaybeabitold，butthey'restillinteresting。

abit意为“一点儿，稍微”，修饰形容词或副词,相当于alittle.

abitof+不可数名词，alittle直接加不可数名词。

e.g.Thereisabitof/alittlewaterinthebottle.瓶子里有点儿水。

notabit=notatall意为“一点也不”；

notalittle=very意为“非常"。

e，g。

Sheisnotabithappy.她一点儿也不快乐.

Heisnotalittletired。

=Heisverytired。

他非常累。

3。

Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids。

check用作及物动词，意为“检查，审查"，短语checkout，意为“察看，观察”。

e。

g.Ifyoufinishit，checkitbyyourselffirst。

如果你完成了,就自己先检查一下。

Checkoutallthebooksforchildren。

察看一下所有的儿童书籍.

check还可用作名词，意为“支票、账单"。

Thenletthestudentsrole—playtheconversationbythemselves.

两人一组进行示范对话。

课堂作业

1.--—____haveyoubeenmarried？

-—-Fortwentyyears.

A。

HowfarB.HowoftenC.HowlongD。

Howsoon

2.Ifyousitinachair____alongtime，yourbackmaybegintohurt.

A.atB。

inC。

onD.for

3。

—--Ioftenhavehamburgersforlunch。

-—-You'dbetternot.It’sbadforyou____toomuchjunkfood.

A。

eatB。

toeatC。

eatingD。

ate

Keys：

1。

C2。

D3。

B

教学反思

本课通过一系列的听说活动，进一步提高了听说能力并掌握了一些重点单词，初步了解了for+时间段，since和现在完成时连用的基本句型。

第2课时SectionA3a—4c

教学目标

一、知识与技能

1。

掌握一些新单词和短语：

clear,clearout，bedroom,nolongerown，railway，certain，honest，truthful，tobehonest,part，partwith，while。

2.能从阅读中获得个人物品的相关信息.

3.灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere？

I’vehaditforthreeyears.

二、过程与方法

训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识。

三、情感态度与价值观

正确处理并充分利用自己的废旧物品.

教学重点

1.掌握一些新单词和短语。

2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。

3。

灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere？

I’vehaditforthreeyears.

教学难点

灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere？

I’vehaditforthreeyears.

教法导航

教师引导，学生自主探究,小组合作。

学法导航

自主探究与小组合作相结合。

教学准备

多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Newwords

1。

bedroomn。

卧室

2。

railwayn.铁路；铁道

3。

junioradj。

地位（或职位、级别）低下的

juniorhighschool初级中学

e。

g.Wecouldgivethejobtosomebodyjunior。

我们可以把这份工作交给职位较低的人.

4。

ownv。

拥有；有

e。

g.Mosthouseholdsnowownatleastonecar.大多数家庭现在至少有一辆汽车。

5.truthfuladj。

诚实的；老实的

e。

g。

Hewasnotalwaystruthful。

他并非总是说真话。

Letthestudentslearnthenewwordsbythemselvesandtheteachercorrectstheirpronunciationandintonation.

Haveadictation.

Step3Fastreading

3aReadthearticlewrittenbyafatherforanewspaper。

Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale？

Checktheanswers。

Step4Carefulreading

教师设置如下问题，让学生回答。

Readthepassageandchoosetrue（T）orfalse（F）.

1。

Mydaughteris15andmyboyhasalreadystartedjuniorhighschool.

2.Ourhousereallygetsmaller。

3。

Mysonwasquitesadatfirst。

4.Mydaughterfelthappytopartwithcertaintoys。

5.Iwanttogiveupmyfootballshirts.

Keys：

FFTFT

3bReadthearticleagainandanswerthequestions:

1。

Whydidtheydecidetohaveayardsale?

Becausethefather'schildrengetbiggerandtheirhouseseemstogetsmaller。

2。

Whatdotheywanttodowiththemoneyfromthesale?

Theywanttogivethemoneytoachildren’shome.

3。

Whydoesthesonwanttokeephistrainandrailwayset？

Becausehehasowneditsincehisfourthbirthday，andheplayedwithitalmosteveryweekuntilhewasaboutseven.

4。

Howcantheoldtoysbeusefulagain？

Theycanbesoldtothepeoplewhoneedthem。

5.Haveyoueverthoughtabouthavingayardsaletosellyourthings？

Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise？

Yes,Ihave.Iwouldgiveittothecharity.

Step5Languagepoints

Thenhelpthestudentsdealwiththedifficultpointsandshowthefollowingontheblackboard.

1.Wehavealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.

clearv.清理；清除

clearout清理；丢掉

e。

g.I’llclearoutthatclosetforyou。

我要替你把那个小衣橱清理出来。

2.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse。

nolonger意为“不再;不复”，有时可用not…anylonger或not…anymore替换。

e.g。

Henolongerliveshere。

（=Hedoesn’tlivehereanymore/anylonger.）他不再住这儿了。

3.Mydaughterwasmoreunderstanding，althoughshealsofeltsadtopartwithcertaintoys.

1）certainadj.意为“某种；某事;某人”。

e。

g。

Hedecidedtosellhiscertainbooks.他决定卖掉他的某些书籍。

2）partwith放弃、交出，partv。

离开,分开

e。

g.Don’tpartwithyourdream。

不要放弃你的梦想。

4。

Asforme,Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts，but，tobehonest，Ihavenotplayedforawhilenow.

1）asfor至于,关于

e.g.Andasforus，wearefortunate.可对我们来说，我们是幸运的。

2）tobehonest意为“说实在的，说实话”，经常单独使用，作插入语，用逗号与句子隔开。

类似的表达还有totellthetruth“老实说，说实话”。

e.g.Tobehonest，sheisnotanhonestgirl.说实话,她不是一个诚实的女孩。

honest为形容词,意为“诚实的；老实的”。

反义词为dishonest“不诚实的”.

Thengivethestudentsafewminutestoreadthepassageagain.

Step6GrammarFocus

出示下面的典型例句，让学生们先自己观察句子结构，对比现在完成时和一般过去时的不同.

1.———Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere？

那边的那辆自行车你买了多长时间了？

——-I’vehaditforthreeyears。

我买了三年了。

2。

——-Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset？

他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了？

-—-He’sowneditsincehisfourthbirthday。

自他四岁生日起，他就拥有了它.

3。

---Haveyoueverplayedfootball？

你曾经踢过足球吗?

—--Yes，IdidwhenIwaslittle，butIhaven'tplayedforawhilenow。

是的,当我很小时就踢过,但是现在我有好长一段时间没有踢了。

教师精讲点拨:

现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语"连用,如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+ago"。

且for与since引导的时间状语可以相互转换.

e。

g。

Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.

=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearago.我叔叔在这家工厂工作十年了.

I've lived here since 1990．

自从1990年以来我就住在这里。

I haven’t seen him for three years.

我三年没有看见他了. 

She’s been at this school since five years ago。

自从五年前以来她就在这个学校。

提醒学生必须注意动词应该用“延续性动词”，并让学生注意延续性动词和非延续性动词的转换.

Step74aRewritethesentencesusingfororsince

1.JimisinJapan。

Hearrivedtherethreeyearsago。

JimhasbeeninJapanforthreeyears.

2.Theyareveryhungry.Theirlastmealwastenhoursago。

Theyhavebeenhungryfortenhours/sincetenhoursago.

3.Ihaveacamera.Iboughtitin2009。

Ihavehadacamerasince2009.

4.IknowAnn。

Ifirstmetherthreeyearsago.

IhaveknownAnnforthreeyears/sincethreeyearsago.

5。

Lindaisill。

ShebecameillonMonday。

LindahasbeenillsinceMonday。

Step