初中体育与健康课立定跳远教学设计.docx
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初中体育与健康课立定跳远教学设计
初中体育与健康课立定跳远教学设计
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 体育与健康课立定跳远教学的教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展,在教学中应用多种教学法子,启示学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,造就合作意识和社会适应能力,形成积极自动的学习与生涯态度。
按照水平四的领域要求,同时根据本学期的教学工作计划,来完成本科的教学设计。
二、学情分析
我校一年级共有7个班,平均班容量为50人左右,从班级学生整体身体素质状况来看为一般,且有9%左右的肥胖儿。
另外,初一年级小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于初一年级同学来说仍然是有一定难度的。
因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。
三、教学目标
认知目标:
90%以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念.
技能目标:
70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧,以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。
情感目标:
敢于创想和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,学会与他人合作的良好社会适应能力。
教学流程图:
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目标:
调动与吸引全体学生
措施:
激励性的讲解、提示课堂管理要求(认真听讲,积极参与)
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目标:
提高耐力素质,培养
0分钟
措施:
落实要求,有效分层分组,
探究合作学习能力
评价与创新
8分钟
9分钟
要求:
动作规范,
要求:
动作连贯,
要求:
遵守规则,
快速有力,
快速摆臂,
合作探究,
坚持到底。
团结协作。
团队配合。
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8分钟
目标:
放松身体,
措施:
音乐伴奏,
巩固提高,
师生评价。
加强兴趣。
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水平四体育与健康课(立定跳远教学)公开课课时计划
学校:
石岐北区中学
班级:
初一
人数:
执教老师:
易能赳
指导老师:
教学内容
立定跳远
教学目标
、
学生认识到跳跃能力的价值,掌握立定跳远的动作方法,培养参与活动的兴趣;
2、
85%的学生能上下肢协调配合,做到用力顺序正确,同时发展瞬间起跳能力和下肢力量。
3、增强学生合作竞争意识、自信心、集体荣誉感。
课的重点、难点
重点:
两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
难点:
双脚屈膝缓冲,轻巧落地。
课的部分
相应目标
教学内容
时间
次数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织、要求
开始部分
培养纪律意识,并在此过程中养成自信、自律习惯。
一、常规
、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出本科教学内容与要求。
4、安排见习生。
分
钟
、师生问好
2、宣布本次课内容和要求。
3、安排见习生。
、体委整队,向老师报告人数。
2、师生问好。
3、集队迅速,队伍整齐。
一、整队集合:
四列横队。
●●●●●●●
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●●●●●●●
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●体委
△教师
要求:
快、静、齐。
准备部分
一、队列练习
立正、稍息、向右看—齐、
向前—看、向左—转、向右—转向后—转
二、准备活动
头部运动
肩部运动
腹背运动
膝关节运动
正压腿
侧压腿
手腕踝关节运动
三、协调性练习
转髋运动(2X8拍)
抱膝跳(1X8拍)
屈体分腿条(1X8拍)
4X8拍
、提出队列练习要求。
喊口令带学生做准备活动。
讲解示范协调
性练习动作。
、真听老师讲解示范。
2、按要求做准备活动。
一、整队集合:
四列横队。
●●●●●●●
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△
教师
要求:
精神饱满,动作到位。
基本部分
相应目标
教学内容
时
间间
次数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织要求
掌握立定跳远的基本动作要领,理解快速跑的练习方法。
通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。
提高学生快速跑的能力,促进学生的协调性与灵敏性的发展。
巩固快跑的基本技术,提高快速奔跑的能力。
培养积极参与精神,养成合作意识,和勇往直前的意志品质。
一、立定跳远练习
、按“三拍法”摆臂做立定跳远练习。
2、手臂前后摆动,当手臂摆到最后方时,双腿呈半蹲状,准备起跳
3、双脚起跳同时用脚前掌蹬地,要求做到:
“两快”:
臂前摆快,制动快、蹬地快;“三直”:
髋、膝、踝三关节伸直;
4、过最高点后屈膝、收腹、小腿前伸,两臂自上向下后摆,落地时脚跟先着地
变向慢跑(练习放松游戏)
.教师讲解变向跑的方法及规则。
2.教师带领一队进行示范。
3.要求其他两组自主进行练习,
看哪一组跑的形式最好,完成最好。
3分钟
、教师提示指导。
2、教师巡视,对动作和节奏不对的进行纠正指导。
1、教师出示挂图并讲解示范
2、根据学生的不足,把学生分成三组,进行针对性练习。
4、安排小组长,组织学生进行练习。
5、巡回指导,纠正错误动作。
、学生分成四组分散进行“三拍法”立定跳远练习。
1、学习认真思考和回答教师提出的问题。
程要注意安全。
2、针对自己的不足选择相应的练习。
动作到位,同组成员互相配合,指出不足,团结协作。
.学生明确变向跑的方法及规则。
2.要求以跑的方式前进,人与人相遇之间间隔一定距离,左右错开时避免相撞
○○○○…○
○○○○…○
△
××××…×
××××…×
三种练习队形均为:
××××…×
××××…×
结束部分
全身心放松,愉悦身心。
三、
、放松操
2、小结讲评。
3、小组长收回器材,师生再见。
5分钟
、带领学生做放松操。
2、对本次课进行总结,并提出要求及期望。
3、学生收拾器材。
、认真跟着教师做放松操。
做到身心放松。
2、收拾器材。
组织队形:
●●●●●●●
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△
教师
要求:
全身心放松。
场地器材
、
00米跑道
场地:
田径场
器材:
标志筒12个,接力棒4支,排球4个,箱子4个,报纸40张
安全
保障
、合理布置场地
2、准备活动充分
3、保护措施到位
预计
练习密度
强度
平均心率
最高心率
全课
内容主题
中上
35-145次/分
70-180次/分
55%
70%
心率曲线图:
水平四体育与健康课(立定跳远教学)公开课课时计划
学校:
石岐北区中学
班级:
初一
人数:
教学内容
立定跳远(提高训练课)
教学目标
认知目标:
90%以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念.
技能目标:
70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧,以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。
情感目标:
敢于创想和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,学会与他人合作的良好社会适应能力。
课的重点、难点
重点:
两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
难点:
双脚屈膝缓冲,轻巧落地。
课的部分
相应目标
教学内容
时间
次数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织、要求
开始部分
培养纪律意识,并在此过程中养成自信、自律习惯。
一、常规
、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出本科教学内容与要求。
4、安排见习生。
分
钟
、师生问好
2、宣布本次课内容和要求。
3、安排见习生。
、体委整队,向老师报告人数。
2、师生问好。
3、集队迅速,队伍整齐。
一、整队集合:
四列横队。
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●体委
△教师
要求:
快、静、齐。
准备部分
一、队列练习
立正、稍息、向右看—齐、
向前—看、向左—转、向右—转向后—转
二、准备活动
头部运动
肩部运动
腹背运动
膝关节运动
正压腿
侧压腿
手腕踝关节运动
三、协调性练习
转髋运动(2X8拍)
抱膝跳(1X8拍)
屈体分腿条(1X8拍)
4X8拍
、提出队列练习要求。
2、
喊口令带学生做准备活动。
3、
讲解示范协调
性练习动作。
、真听老师讲解示范。
2、按要求做准备活动。
一、整队集合:
四列横队。
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教师
要求:
精神饱满,动作到位。
基本部分
相应目标
教学内容
时
间间
次数
组织教法及教学措施
教师活动
学生活动
组织要求
掌握立定跳远的基本动作要领,理