明眸善睐如何拟好作文的题目.docx
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明眸善睐如何拟好作文的题目
明眸善睐----如何拟好作文的题目
一、题目的重要性
一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。
《现代汉语词典》里解释，题目是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写文章内容的一个高度浓缩。
古人说，题者，额也；目者，眼也。
文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。
一个好的、新奇的、有创意的题目就如同一双靓丽的眼睛，可以起到先声夺人的作用，能激发读者的阅读兴趣，引导读者理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力，对文章起到画龙点睛的作用。
俗话说：
“人俊一张脸，秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
具体到考场作文，因为其数量之大，阅卷速度之快，再加上其阅读者是阅卷老师，更有其特殊性。
标题作为文章的眼睛，是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，题目如何，直接反映着考生的文采及思想的深刻性，所以阅卷教师很看重考生所拟的标题。
尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。
作为考生要充分意识到阅卷老师精神上的疲惫和时间上的紧张，应用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，，让阅卷老师眼睛为之一亮。
标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震，对它“一见钟情”。
（就如同人们描写美女，经常只描写她的一部分，如“纤纤擢素手”如“肤如凝脂”，如一双玉足，等等，并不是说其主人就一定貌若天仙，在现实中也极有可能是周星星同学电影中的“如花”，而是因为人们潜意识里不忍心把具有如此美丽部分的人想成丑女，而会“以偏概全”，觉得其主人必定是一位举世无双的美人。
同样道理，能写出如此文质兼美题目的人，他的文章会差到哪去呢？
当然情况也可以相反。
一反一正之间，差距可想而知。
）
二、存在问题
日常教学中，考生拟题大都不出彩。
主要缺点有：
一、不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；二、用语不准确，甚至有语病；三、人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；四、表意繁杂，或晦涩难明，或假大空。
如以“责任”为话题的作文，就直接以责任为题目；以“尊严”为话题，就直接以尊严为题目；以“掌声”为话题的作文，就直接用“掌声”作标题。
这等于没有自拟标题，而是引用了材料中的“关键词”，明显偷懒怠工，自然不会得到高分。
又如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目只能说是聊胜于无。
还如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，却失之简单，毫无创造性。
2002年中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”），标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味；
江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”），以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一；
陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”），“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？
》（话题“成长”），一语双关，言浅意深。
文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁；
山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”），作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮。
（当然如果在思维不够活跃或者话题本身可以作为标题的情况下还是可以用的。
）
另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人做过实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在4分以上。
这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
那么，如何让你的作文标题独一无二？
怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？
三、拟写题目的基本要求
仍以“题目似眼睛”为例，一个好的题目，或者说一个好的考场作文题目，必须具备两点要求：
1、明“眼睛是心灵的小窗户”，眼睛首先要明亮，不能模糊看不清。
题目首先是对文章内容的一个简明概括，这是一个题目的根本。
简单地说，就是要点明中心。
像“穿过你的黑发我的手”一类就不知所云。
2、美“回眸一笑百媚生”眼睛不仅要明，还要美。
光明，直瞪瞪的，就带傻气了，呆滞。
题目除了明白之外，还要能吸引读者，夺人眼球。
如“在飘雪的季节等待花开”就是一个非常好的作文题目。
一句话，就是用文艺的话把中心简明准确而生动新颖地说出来。
那么容易把话说得文艺些呢？
四、拟写题目的技巧
（一）运用修辞
1、比喻式，
“心愿”话题——《心是一棵会开花的树》；“诚信”话题——《守住你的金矿》；《父爱如山》《父爱将我举过命运的栏杆》《我心如雪》《心灵激起生命的浪花》《成功之花只对挑战者绽放》《我是一只快乐的小狐狸》
“奉献”话题——《最后的烛泪》，用比喻来象征姥姥无私奉献到了生命的尽头，包含了对姥姥一生奉献的无言又无尽的歌颂，含蓄生动，形象贴切，不落窠臼。
通过比喻，巧、简洁、生动、明快，更具有感染力、更能打动人心、更富有诗意。
2、拟人式
“树”话题——《树的“叹息”》；以“环保”为话题——《地球就诊记》；“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》；
《“耳朵”挑食》拟题跳出了常规定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵的挑食为线索，演绎了“真话”逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣。
“环保”话题——《一张渔网的诉说》、《死去的风筝》、《哭泣的老树》，人如闻其声，如临其境。
《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
3、夸张式
“挫折”话题——《那个障碍粉碎了我》；“故乡”话题——《千年月色万年情》；《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》。
4、借代式
《绿色，我的梦》（江苏，话题为“水”），考生所在地区考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物，并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中。
5、双关式
河南《一把生锈的锁》，题目一语双关，一方面指实实在在的锁，另一方面指心灵上的锁,生动形象。
以“风”为话题--------《北京“风”情》，标题一语双关，既让人感受到北京初春时节风的威力，又写了北京的民俗风情，一举两得，浑然天成。
又如《逆“风”飞扬》。
再如标题《生命“诚”可贵》、《减负不能随意减“副”》，用谐音、双关的手法使得文章标题意味深长。
6、对偶式
“环保”话题——《一头白发满山青葱》
《夏之终曲冬之序歌》，生动的表现了九月的季节特点
《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》《榜上无名，脚下有路》
标题用对偶的形式列出，对仗工整，韵律优美，也能达到出奇制胜的效果。
7、反问式
“文化”话题——《"文化快餐"真的不足取吗？
》
《我是差生，我容易吗？
》《阿斗扶不起来，怪谁？
》
8、设问式
“效率”话题——《我今天做了什么？
》《今天，你学会了什么？
》
《你有一颗柔弱的心吗？
》《谁是阿Q？
》《是谁动了我的奶酪？
》
9、对比式
“青春”话题——《长发长，短发短》
《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
10、排比式
《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
11、呼告式
“书”话题——《别了，漫画书！
》
"关注生活"话题——《给生活加点苦吧！
》
《请给我松绑》《老师，请您听我说》《救救我吧》
（二）引用法
1、引用诗句
2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》）
“诚信”话题——《众里寻它千XX》
“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
2、引用流行歌词
“信任”话题——《一句话、一辈子》（周华健《朋友》）
“改变”话题——《小城故事多》（邓丽君《小城故事》）
3、引用名句
“收藏”——《昨夜星辰昨夜风》（李商隐《无题二首其一》起始句），写的是由今宵情景引发对昨夜的追忆，在这里借来表达对昔日友情的回味与珍藏，情景交融，相得益彰。
“素质教育”话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
“关注生活”话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》（马尔克斯同名小说）
“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》
《送人玫瑰手有余香》《诚以养德，信以修身》
4、引用影视广告
“诚信”话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
“亲情”话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
5、直接引用歌名、剧名、作品名
“宽容”话题——《一笑而过》（那英），《风中有朵雨做的云》
“家庭”话题——《我要的幸福》《快乐老家》《我想有个家》《我爱我家》
“环保”话题——《我想有个家——只小鸟的心声》（潘美辰）
“亲情"话题——《世上只有妈妈好》
“读书"话题——《爱你没商量》
“感恩”话题——《感恩的心》
文题中恰当地引用，能达到言简意赅、精练凝重的效果，使文章增加文化底蕴，更显典雅蕴籍，富于文学情趣。
（三）化用仿写法
1、化用诗词
“母爱”——《天亦有情》（《采桑子重阳》）
2、化用歌曲影视剧
“理解”话题——《对面的老师看过来》
《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
《都是风儿惹的祸》《生活不相信眼泪》《生活，要说爱你不容易》《我对这段生活说“不”》（《中国可以说“不”》）《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》
《有多少＿可以＿来》
3、化用成语名句
“合作”——风雨同路（风雨同舟）
“改变”——《江山易改，本性可移》，一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上就显得声势夺人，别具一格。
《若为人生故，诚信不可抛》《授我以鱼，还须授我以渔》《酒好也怕巷子深》《让一部分人先起来》（“让一部分人先富起来”）《名师未必出高徒》《人穷志不短》《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
（四）符号法
1、数学符号
以“游戏”为话题——《7+1＜8》——学习与游戏的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩≠素质》
“诚信”话题——《7-1=0》，暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失
去价值了。
“知识”话题——《人×知识=+∞》
“团结”话题——《1＋1﹥2》
《出发+拼搏=到达》《我的PH=7》《减负≠减副》
2、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活——？
？
？
》《那一次我……》《网络：
想说爱你不容易》《学生上网：
喜耶？
忧耶？
》《我？
我！
》《10000元的价值=？
》《好女孩？
坏女孩？
》《火，火！
》
（五）悬念法
1、一反常理
“竞争”话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
“素质教育”话题——《真想做个差生》、《渴望停电》《十六岁，老朽了！
》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》《我渴望有个后妈》《享受唠叨》《100分，我恨你》《美丽的谎言》《多个“朋友”多堵墙》
2、反语
《我是一个傻女孩》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》《世上只有妈妈‘坏'》
3、逆向思维
“关注生活”话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《引的春风渡玉门》
4、故弄玄虚
“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》《我与203室不得不说的故事》
“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》《一只老鼠的手记》
“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》《网络江湖选美大赛》
《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
（六）诗情画意法：
运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，
或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》
“乡情”话题——《那河·那船·那人》
“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》
“友谊”话题——《雨季，我们一起去看海》《风中飞舞的白手帕》
“时光”话题——《恋恋风尘恋恋情》《浪花里飞出欢乐的歌》
《寻找心灵的故乡》《带着三句话上路》《别拦着“我飞翔”》《飞翔路上的人生风景》。
五、练习
1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。
生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？
怎么面对？
请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？
》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等。
2.雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。
中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。
陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。
最终中国队夺得冠军，外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。
请以“微笑”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
【点拨】你可用形象化的语言描写微笑的作用，写成抒情散文或哲理散文；如有动人的故事，可以“微笑”为线索写成记叙文。
可作参考的题目有《微笑如花》《笑对人生》《阳光微笑》等。
3、如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。
这其间定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。
请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章。
可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想像，等等。
文体自选，题目自拟，不少于800字。
注意：
话题中的“天空”是指社会、学校、注意：
①话题中的“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题解说：
“我的一片天空”的内涵就是“我的外部环境”，具体外延就是“学校环境”“家庭环境”“社会环境”等。
题目应该写什么？
写这些外部环境对我怎么样。
文章重心应该落在环境上，当然“我”也不可缺少。
“我”的外部环境对我来说，大概有两大类四小项：
（一）环境适合“我”：
促成“我”发展。
（二）环境不适合“我”。
1、环境改变了“我”，2、环境被我改变了，3、环境未被改变，但“我”寄希望于未来。
4、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体，有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请围绕幸福这个话题，选择你擅长的文体，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
这个话题没有审题障碍，同学们只要抓住生活就不难写出真情。
他的写作范围很广，可以回忆，可以畅想，可以从学校、家社会的角度来命题，可以从亲情、友情、邻里情、师生情、家乡情、爱国情等诸方面选择，还可以写音乐、书本、环境等给自己生活带来的幸福感受。
《雪花的快乐》、《无忧鸟》
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